精品解析：黑龙江省绥化市第五中学校 2025-2026学年（五四学制）六年级上学期12月月考道德与法治试题

黑龙江省绥化市第五中学校2025-2026学年（五四学制）六年级上学期12月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（17小题，每小题4分，共68分） 1. “如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） A. 建立友谊，需要开放自己 B. 朋友任何要求我们都不能拒绝 C. 封闭自我，依然能感受生活的美好 D. 建立友谊，需要我们彻底改变自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立友谊。 A：依据题文材料，“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”，启示我们建立友谊需要开放自我，故A说法正确； B：友谊是有原则的，朋友的任何要求我们都不能拒绝的说法绝对，故B说法错误； C：封闭自我，不利于形成良好的人际关系，不利于感受生活的美好，故C说法错误； D：建立友谊，需要开放自我和持续的行动，以及建立友谊的技巧与方法，并不是要彻底改变自己，故D说法错误； 故本题选A。 2. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们有良好影响的朋友应该是（ ） A. 能为我们“两肋插刀”的人 B. 正直、体谅、见识广的人 C. 能安静倾听我们说话的人 D. 能原谅自己所有过失的人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的力量。 B：依据教材知识并分析题干可知，正直、体谅、见识广的人直接对应“友直，友谅，友多闻”的含义（正直、诚信/体谅、见多识广），是孔子认为有益朋友的特质，故B说法正确； A：能为我们“两肋插刀”的人属于盲目义气，可能忽视原则，不符合孔子倡导的理性交友观，故A说法错误； C：能安静倾听我们说话的人是一种友好行为，但未体现孔子强调的核心品质（正直、诚信、博学），故C说法不符合题意； D：能原谅自己所有过失的人可能导致纵容错误，违背交友需坚持原则的理念，故D说法错误； 故本题选B。 3. 学校组织拔河比赛，小敏由于身体不舒服没有报名，好朋友小玉想和小敏一起参加，便自作主张替小敏报了名，小敏知道后很生气。对此，下列认识正确的是（ ） A. 要用心关怀朋友，可以为朋友做决定 B. 朋友之间要坦诚相待，做到毫无保留 C. 和朋友发生冲突时，要选择宽容对方 D. 要学会尊重朋友，不要替朋友做决定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 AB：呵护友谊，需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，AB说法错误； C：呵护友谊，需要学会正确处理冲突；冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式；需要学会正确对待交友中受到伤害，对待朋友的过失我们要选择理解和宽容，C说法错误； D：呵护友谊，需要学会尊重对方。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，D说法正确； 故本题选D。 4. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 国庆长假时旅游景点内游客们 B. 位于同一小区的单元楼居民们 C. 超市门口排队抢购的消费者们 D. 校运动会上取得好成绩的七年级（1）班 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对集体的定义的认识和理解。 D：依据教材知识，集体是指人们联合起来的有组织的整体，强调组织性、共同目标和结构；分析选项可知，校运动会上取得好成绩的七年级（1）班是一个有组织、有共同目标（如团队竞赛）的集体，故D说法正确； A：国庆长假时旅游景点内游客们是临时聚集的群体，缺乏组织性和共同目标，不属于真正意义上的“集体”，故A说法不符合题意； B：位于同一小区的单元楼居民们虽有地理联系，但无组织结构和集体行动，不属于真正意义上的“集体”，故B说法不符合题意； C：超市门口排队抢购的消费者们是自发形成的临时群体，无组织性，不属于真正意义上的“集体”，故C说法不符合题意； 故本题选D。 5. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的内容。 D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确； A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误； B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误； C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 6. 七（2）班在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰重”的辩论比赛，以下观点中，你认为不正确的是（ ） A. 当个人利益与集体利益发生冲突时，必须先服从集体利益 B. 个人利益和集体利益无论在什么时候都是完全一致的 C. 在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 D. 坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益。 ACD：依据教材知识，当个人利益与集体利益发生冲突时，必须先服从集体利益；在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故ACD正确； B：无论在什么时候都是完全一致的，说法绝对，故B错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 7. 科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后，发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人，也几乎不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了（ ） A. 生命是有限的 B. 生命是不可逆的 C. 生命是独特的 D. 生命来之不易 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，生命是独特的，题干指出指纹和笔迹几乎不可能完全相同，这说明每个人都是独一无二的，体现了生命的独特性，故C说法正确； A：生命是有限的指生命有始有终，但题干强调指纹和笔迹的独特性，未涉及生命的长度或终结，故A说法不符合题意； B：生命是不可逆的指生命不能重来，但题干未涉及时间的单向性或不可重复性，故B说法不符合题意； D：生命来之不易指生命的诞生是珍贵且不易的，但题干未涉及生命的产生过程或珍贵性，故D说法不符合题意； 故本题选C。 8. 在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。对此，下列认识正确的是（ ） A. 生命对于我们而言，是指身体的生命 B. 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 C. 生命是独特的，每个人有不同的人生道路 D. 人的精神生命是不断传承的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：生命不仅指身体生命，还包括精神层面，题干聚焦精神传承，故A说法错误； B：新陈代谢等是身体生命的自然规律，未涉及精神积淀，故B说法错误； C：生命独特性强调个体差异，与精神传承的普遍性无关，故C说法错误； D：人的精神生命在代际传递中持续积淀和丰富，直接呼应题干，故D符合题意； 故本题选D。 9. 一个孩子问母亲：“如果家中着了火，我该抢救什么呢？”母亲微笑着回答：“最重要的是你要能把自己的生命抢救出来，其他的一切在生命面前都是不重要的。”这个妈妈的回答告诉我们（ ） A. 除了生命，其他的一切都不重要，不用在乎 B. 生命是脆弱的 C. 生命至上，发生危险时，保护自己的生命最重要 D. 在火灾中抢救其他物品都是不必要的行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命至上的知识。 A：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要，但并不等于不在乎其他，故A说法错误； B：材料并未表达生命是脆弱的，而是主要表达生命的价值高于一切，故B不符合题意； C：母亲明确表示“最重要的是抢救自己的生命”，直接对应生命至上原则和在危险时保护生命优先，故C说法正确； D：母亲强调生命优先，但未否定在安全条件下抢救其他物品的必要性，故D说法错误； 故本题选C。 10. 为进一步提高全市摩托车、电动自行车驾乘人员的交通安全意识和安全防护水平，有效预防和减少道路交通事故的发生。近期，市公安局交警大队常态化开展驾乘摩托车、电动自行车佩戴安全头盔专项整治行动，守护群众平安出行。这告诉我们（ ） A. 应该对生命怀有敬畏之心 B. 生命是顽强的，不需要戴头盔 C. 生命是不可逆的，只需听从内心的想法作出选择 D. 自己的生命比他人的生命重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，我们要对生命怀有敬畏之心，故A说法正确； B：生命是顽强的，也是脆弱的，我们需要戴头盔，故B说法错误； C：生命是不可逆的，生命是宝贵的，要珍爱生命，故C说法错误； D：自己的生命和他人的生命同样重要，故D说法错误； 故本题选A。 11. 某班同学以“尊重自然、敬畏生命”为主题设计板报。下列选项中符合板报主题且正确的做法有（ ） ①积极宣传构建人与自然生命共同体 ②保护生态环境，不食用野生动物 ③为避免传播病毒，抛弃自家宠物 ④把用过的口罩扔到医疗废物垃圾桶中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，“积极宣传构建人与自然生命共同体”体现尊重自然；同时，“保护生态环境，不食用野生动物”是保护生命的体现；另外，“把用过的口罩扔到医疗废物垃圾桶中”体现对环境和健康的敬畏，故①②④说法正确； ③：“为避免传播病毒，抛弃自家宠物”违背敬畏生命原则，是不负责任的行为，故③说法错误； 故本题选B。 12. 七年级学生小枫说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（ ） A. 没有必要，这些场所不会发生安全事故 B. 没有必要，只要发生安全事故，跟着人流走就行 C. 有必要，这样就能确保我们的生命安全 D. 有必要，这是安全意识强的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命，提高安全意识、提高防护能力。 D：找到安全疏散通道的标志，这种做法有必要，是主动防范风险、增强自我保护意识的表现，符合安全教育的核心要求，故D符合题意； A：公共场所存在发生安全事故的可能性，故A说法错误； B：在紧急情况下盲目跟随人流可能导致踩踏等二次伤害，故B说法错误； C：“这样就能确保”的说法过于绝对，知道安全疏散通道标志能提高逃生概率，但不能完全确保安全，故C说法错误； 故本题选D。 13. 公共卫生安全与每个人息息相关。当乘坐公共交通工具时，下列做法不可取的是（ ） A. 要留意安全出口、灭火器材、安全锤位置 B. 不携带烟花爆竹 C. 遇到火灾，要果断使用安全锤击碎车窗玻璃，有序逃离 D. 携带宠物上车 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高危险预判能力的相关知识。 A：留意安全出口、灭火器材、安全锤位置是安全常识，可取，故A说法正确； B：不携带烟花爆竹是遵守安全规定，有利于避免危险，可取，故B说法正确； C：遇到火灾时果断使用安全锤击碎车窗玻璃有序逃离是正确应急措施，可取，故C说法正确； D：携带宠物上车可能引发卫生问题、过敏或秩序混乱，违反公共卫生安全要求，不可取，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 14. 教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》指出，引导学生学会科学应对自然灾害、事故灾害等危机事件，增强防灾减灾意识，提升危险预判、紧急避险、求生逃生等技能，培养应急救护能力。下列对提高危险预判能力，下列说法不正确的有（ ） ①危险预判能力天生具有，不需要培养 ②尽早发现自然灾害的苗头，可以有效避免伤害 ③具有危险预判能力就可以杜绝自然伤害 ④对潜在的危险作出科学判断有助于防患于未然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对守护生命的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，危险预判能力并非天生，需通过教育培养；同时，危险预判能力可减少伤害但不能“杜绝”所有自然伤害，自然灾害有不可控因素，故①③说法错误； ②：尽早发现灾害苗头可避免伤害，符合题干“提升危险预判、紧急避险等技能”，故②说法正确； ④：科学判断潜在危险有助于预防，符合题干“防患于未然”要求，故④说法正确； 本题为逆向选择，故本题选B。 15. “每个人都是自身健康的第一责任人。”守护生命健康，既在急时，也在平时。之所以这样说，是因为（ ） A. 身体是生命存在的根本 B. 身体健康只关系个人的成长和发展，与他人无关 C. 爱护自己的身体，是一种对他人负责任的态度 D. 身体健康了，心理才能健康 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查身体的重要性、关注自己的身体状况。 A：“每个人都是自身健康第一责任人”，可见我们要守护生命健康，这是因为身体是生命存在的根本，故A说法正确； B：身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展，故B说法错误； C：爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，故C说法错误； D：选项说法过于绝对，夸大了身体健康的作用，故D说法错误。 故本题选A。 16. 雯雯喜欢打篮球，为此经常不吃饭。一天，她在打球时突然晕倒，经治疗才转危为安。雯雯的经历警示我们要（ ） A. 放弃兴趣爱好，避免剧烈体育运动 B. 增强劳动意识，提高生活实践技能 C. 注重提高成绩，只学习不参加锻炼 D. 关注身体状况，养成健康生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：放弃兴趣爱好，避免剧烈体育运动，这过于极端，题干并未否定兴趣爱好，只强调需平衡健康，故A说法错误； B：增强劳动意识，提高生活实践技能，这与题干中的饮食和健康问题无直接关联，故B不符合题意； C：注重提高成绩，只学习不参加锻炼，这忽视了体育锻炼益处，题干强调健康生活方式而非学习，故C说法错误； D：关注身体状况，养成健康生活方式，这直接对应雯雯因忽视饮食而晕倒的教训，强调合理饮食和适度运动，故D符合题意； 故本题选D。 17. 中学生日常行为规范要求中学生不吸烟、不喝酒、不滥用药物、拒绝毒品。该内容体现了爱护身体（ ） A. 要掌握基本的自救方法 B. 要关注自己的心理 C. 要关注自己的身体状况 D. 要养成健康的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 D：不吸烟、不喝酒、不滥用药物、拒绝毒品体现了爱护身体，应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。故D符合题意； ABC：自救的方法、关注心理健康、关注自己的身体状况在题干中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 二、简答题（2小题，共32分） 18. 每次进行班级大扫除时，同学们有的负责擦黑板，有的负责扫地，有的负责拖地，还有的负责整理桌椅⋯⋯大家忙得不亦乐乎。 （1）通过班级大扫除的故事，请你具体谈一谈集体生活对我们有什么意义？ （2）班级作为一个集体，我们如何建设美好集体？ 【答案】（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 （2）共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；共同创造良好的集体氛围；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉；勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【18题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每次进行班级大扫除时，同学们有的负责擦黑板，有的负责扫地，有的负责拖地，还有的负责整理桌椅→可链接集体生活涵养品格；集体生活发展个性。 第三步：整合信息，组织答案 【19题详解】 本题考查怎样建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。 19. 为了帮助同学认识生命，某中学开展了“探问生命”主题班会，请你参与其中，回答下列问题： 【感受生命的特点】 同学们搜集了关于“生命”的名言： 名言一：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 名言二：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 （1）上述名言名句体现了生命具有什么样的特点？ （2）生命是脆弱的，在日常生活中，我们如何提高防范防护能力？ （3）当火灾来临时，你有哪些方法可以保护自己的生命安全？（两点即可） 【答案】（1）生命是短暂的；生命是不可逆的。 （2）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （3）用湿毛巾捂住口鼻；弯腰或匍匐前行；不乘坐电梯；迅速拨打119火警电话等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、自我防范保护能力。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。 关键词②：不能复返→可链接生命是不可逆的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何提高防范防护能力，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查火灾中保护自己生命安全方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省绥化市第五中学校2025-2026学年（五四学制）六年级上学期12月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（17小题，每小题4分，共68分） 1. “如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） A. 建立友谊，需要开放自己 B. 朋友的任何要求我们都不能拒绝 C. 封闭自我，依然能感受生活的美好 D. 建立友谊，需要我们彻底改变自己 2. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们有良好影响的朋友应该是（ ） A. 能为我们“两肋插刀”人 B. 正直、体谅、见识广的人 C. 能安静倾听我们说话的人 D. 能原谅自己所有过失的人 3. 学校组织拔河比赛，小敏由于身体不舒服没有报名，好朋友小玉想和小敏一起参加，便自作主张替小敏报了名，小敏知道后很生气。对此，下列认识正确的是（ ） A. 要用心关怀朋友，可以为朋友做决定 B. 朋友之间要坦诚相待，做到毫无保留 C. 和朋友发生冲突时，要选择宽容对方 D. 要学会尊重朋友，不要替朋友做决定 4. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 国庆长假时旅游景点内游客们 B. 位于同一小区的单元楼居民们 C. 超市门口排队抢购的消费者们 D. 校运动会上取得好成绩的七年级（1）班 5. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 6. 七（2）班在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰重”的辩论比赛，以下观点中，你认为不正确的是（ ） A. 当个人利益与集体利益发生冲突时，必须先服从集体利益 B. 个人利益和集体利益无论在什么时候都是完全一致的 C. 在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 D. 坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 7. 科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后，发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人，也几乎不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了（ ） A. 生命是有限的 B. 生命是不可逆的 C. 生命是独特的 D. 生命来之不易 8. 在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。对此，下列认识正确的是（ ） A. 生命对于我们而言，是指身体的生命 B. 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 C. 生命是独特的，每个人有不同的人生道路 D. 人的精神生命是不断传承的 9. 一个孩子问母亲：“如果家中着了火，我该抢救什么呢？”母亲微笑着回答：“最重要的是你要能把自己的生命抢救出来，其他的一切在生命面前都是不重要的。”这个妈妈的回答告诉我们（ ） A. 除了生命，其他的一切都不重要，不用在乎 B. 生命是脆弱的 C. 生命至上，发生危险时，保护自己的生命最重要 D. 在火灾中抢救其他物品都是不必要的行为 10. 为进一步提高全市摩托车、电动自行车驾乘人员的交通安全意识和安全防护水平，有效预防和减少道路交通事故的发生。近期，市公安局交警大队常态化开展驾乘摩托车、电动自行车佩戴安全头盔专项整治行动，守护群众平安出行。这告诉我们（ ） A. 应该对生命怀有敬畏之心 B. 生命是顽强的，不需要戴头盔 C. 生命是不可逆，只需听从内心的想法作出选择 D. 自己的生命比他人的生命重要 11. 某班同学以“尊重自然、敬畏生命”为主题设计板报。下列选项中符合板报主题且正确的做法有（ ） ①积极宣传构建人与自然生命共同体 ②保护生态环境，不食用野生动物 ③为避免传播病毒，抛弃自家宠物 ④把用过的口罩扔到医疗废物垃圾桶中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 七年级学生小枫说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（ ） A. 没有必要，这些场所不会发生安全事故 B. 没有必要，只要发生安全事故，跟着人流走就行 C. 有必要，这样就能确保我们生命安全 D. 有必要，这是安全意识强表现 13. 公共卫生安全与每个人息息相关。当乘坐公共交通工具时，下列做法不可取的是（ ） A. 要留意安全出口、灭火器材、安全锤位置 B. 不携带烟花爆竹 C. 遇到火灾，要果断使用安全锤击碎车窗玻璃，有序逃离 D. 携带宠物上车 14. 教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》指出，引导学生学会科学应对自然灾害、事故灾害等危机事件，增强防灾减灾意识，提升危险预判、紧急避险、求生逃生等技能，培养应急救护能力。下列对提高危险预判能力，下列说法不正确的有（ ） ①危险预判能力天生具有，不需要培养 ②尽早发现自然灾害的苗头，可以有效避免伤害 ③具有危险预判能力就可以杜绝自然伤害 ④对潜在的危险作出科学判断有助于防患于未然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “每个人都是自身健康的第一责任人。”守护生命健康，既在急时，也在平时。之所以这样说，是因为（ ） A. 身体是生命存在的根本 B. 身体健康只关系个人的成长和发展，与他人无关 C. 爱护自己的身体，是一种对他人负责任的态度 D. 身体健康了，心理才能健康 16. 雯雯喜欢打篮球，为此经常不吃饭。一天，她在打球时突然晕倒，经治疗才转危为安。雯雯的经历警示我们要（ ） A. 放弃兴趣爱好，避免剧烈体育运动 B. 增强劳动意识，提高生活实践技能 C. 注重提高成绩，只学习不参加锻炼 D. 关注身体状况，养成健康生活方式 17. 中学生日常行为规范要求中学生不吸烟、不喝酒、不滥用药物、拒绝毒品。该内容体现了爱护身体（ ） A. 要掌握基本的自救方法 B. 要关注自己的心理 C. 要关注自己的身体状况 D. 要养成健康的生活方式 二、简答题（2小题，共32分） 18. 每次进行班级大扫除时，同学们有的负责擦黑板，有的负责扫地，有的负责拖地，还有的负责整理桌椅⋯⋯大家忙得不亦乐乎。 （1）通过班级大扫除的故事，请你具体谈一谈集体生活对我们有什么意义？ （2）班级作为一个集体，我们如何建设美好集体？ 19. 为了帮助同学认识生命，某中学开展了“探问生命”主题班会，请你参与其中，回答下列问题： 【感受生命的特点】 同学们搜集了关于“生命”的名言： 名言一：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 名言二：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 （1）上述名言名句体现了生命具有什么样的特点？ （2）生命是脆弱，在日常生活中，我们如何提高防范防护能力？ （3）当火灾来临时，你有哪些方法可以保护自己的生命安全？（两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $