第四单元 追求美好人生（期末专项训练）七年级道德与法治上学期新教材统编版

第四单元 追求美好人生（原卷版） （真题实战+考题猜想） 1．（2025·江苏苏州·中考真题）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A．规划人生，明确人生目标 B．怀揣梦想，不应止于心动 C．终身学习，享受学习快乐 D．止于至善，汲取榜样力量 2．（24-25七年级上·四川成都·期末）“青年啊!你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”李大钊的这句话启示我们（ ） ①确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活 ②有了人生目标就能够走上正确的人生道路 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七年级上 ·陕西榆林·期末）“最美科技工作者”陈章，研究生毕业后怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈章学习，我们在树立人生目标时要（ ） ①将个人的目标与国家的利益相结合 ②综合评估性格特征、家庭环境等条件 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④以个人利益为先，忽略集体利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七年级上·广东韶关·期末）王刚说，我的父母都是老师，长大了我也要成为一名老师。王刚树立人生目标考虑了自己的（ ） A．兴趣爱好 B．性格特征 C．家庭环境 D．知识能力 5．（24-25七年级上·河北·期末）李白，唐朝伟大的浪漫主义诗人，他所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”。他一生留下了许多脍炙人口的千古名句，下列能反映他拥有积极人生态度的诗句是（ ） A．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 6．（24-25七年级上·吉林长春·期末）“追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。从董丽娜身上我们看到了（ ） ①特立独行的品质 ②消极懈怠的性格 ③乐观向上的人生态度 ④勤奋进取的勇毅品格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2025·江苏盐城·中考真题）全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。报道这一事迹，下列标题合适的是（ ） A．在逆境中增强韧性 B．在奉献中信守承诺 C．在生活中守住底线 D．在集体中涵养个性 8．（2025·甘肃金昌·中考真题）巴黎奥运会上，我国游泳运动员张雨霏灿烂的笑容，深深刻在了每个人的脑海中。15岁时她被诊断出“先天性脊柱侧弯”，但她依然凭借顽强毅力，刻苦训练，最终破茧成蝶。张雨霏的事迹启示我们要（ ） ①正确面对逆境②经历巨大挫折 ③增强生命韧性④勇敢战胜挫折 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2025·江苏常州·中考真题）下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（ ） A．自我省察，止于至善 B．磨砺意志，行己有耻 C．转换视角，化危为机 D．自知者明，见贤思齐 10．（2025·湖北·中考真题）人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是（ ） A．顺境中更有利于实现成长 B．挫折是生命成长的一部分 C．每个人的生命是不可逆的 D．在磨难中要学会顺其自然 11．（2025·山东·中考真题）某班开展了《钢铁是怎样炼成的》读书会，下面是一位同学的分享。 在与敌军激战中，保尔·柯察金身受重伤，他的头部被炮弹的铁片击中，险些丢掉性命，但是他凭借顽强的毅力，奇迹般地活下来了!他真了不起！ 从他的分享中我们可以体悟到（ ） A．遇到挫折需要克制负面情绪 B．经历挫折就能实现人生价值 C．战胜挫折离不开坚强的意志 D．发掘自身力量需要借助外力 12．（2025·山东济南·中考真题）广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2025·西藏·中考真题）阿谐，意为“劳动者之歌”，源于西藏民间特有的“打阿嘎”劳动场景。劳动者们共同协作，顺着天然的韵律，即兴编创歌曲，汗水与歌舞相伴，一座座建筑拔地而起，将劳作升华为艺术。从中我们可以感受到（ ） ①人民群众的创造力和对美的追求 ②劳动中创造美，在美中升华劳动 ③艺术源自于个人日常的凭空想象 ④劳动是财富的源泉和幸福的源泉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（2025·湖北武汉·中考真题）近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（ ） A．传承文明礼仪，建设幸福家庭 B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 15．（2025·贵州贵阳·中考真题）“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们（ ） A．劳动只能创造精神财富 B．学生热爱劳动无需学习 C．美好生活要靠劳动创造 D．劳动一定让人完美无缺 16．（2025·河南·中考真题）劳动是一切幸福的源泉。我国宪法第四十二条中有关于劳动的一些规定。下列行为与我国宪法规定相一致的是（ ） 序号 宪法文本 行为 ① 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。 担心影响学习，中学生小乔让妈妈到学校替自己打扫班级卫生。 ② 国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。 “五一”劳动节期间，某私营企业职工被强制安排加班。 ③ 国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。 河南省举办职业技能大赛。 ④ 国家提倡公民从事义务劳动。 党和国家领导人在永定河畔参加首都义务植树活动。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2025·天津·中考真题）小玲体谅父母的辛苦，经常帮父母做家务。她说：“劳动很光荣，这是我应该做的。”她的言行告诉我们要（ ） A．听取教导，理解父母 B．孝亲敬长，服从安排 C．推己及人，化解矛盾 D．感恩父母，热爱劳动 18．（2025·四川凉山·中考真题）凉山女孩陈欢自18岁踏入军营，便开启了一段别样的人生旅程。从初入军营的懵懂姑娘，到荣获全国“三八红旗手”称号的巾帼榜样；从一名普通的通信兵，到优秀的连队政治指导员；从怀揣梦想的士兵，到肩负使命的全国人大代表，陈欢用实际行动证明，只要胸怀壮志、坚定信念，就能绽放光芒。这启示我们（ ） A．无论身在何处，走向何方，我们都要努力奋斗，实现自己的人生价值 B．只有到军营才能实现自己的人生价值 C．追求名利至上，成为优秀人才 D．立足个人追求，用梦想成就人生辉煌 19．（2025·浙江·中考真题）“共和国勋章”获得者李振声耕耘田野七十余年，创建了小麦育种新系统，开辟了小麦育种新方向，为实现“让中国人吃饱饭、吃好饭”的目标奋斗不已。这告诉我们要（ ） A．在实践中培养否定一切的精神 B．在奉献社会中欣赏与接纳自己 C．在挫折中锻造克服困难的意志 D．在劳动和创造中实现人生价值 20．（2025·天津·中考真题） 榜样 心语 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。 ——张桂梅 读榜样心语，你的感悟是（ ） A．实现生命的意义必须干一番事业 B．有突出贡献的生命才是有意义的 C．用信念和行动书写自己的生命价值 D．关注自身发展就能拥有成功的人生 21．（2025·四川广安·中考真题）近年来，“职业新鲜人”这个群体悄然诞生，他们把兴趣做成职业，特长做成生意，为市场注入活力的同时，也追求自身全面发展。这启示我们（ ） ①为兴趣频繁跳槽→爱岗敬业→实现人生价值 ②树立远大理想→承担社会责任→完全放弃个人利益 ③理性分析主客观条件→确定人生目标→用奋斗开辟美好前程 ④社会分工逐渐细化→职业选择更丰富→个人发展空间更广阔 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（24-25六年级下·山东淄博·期末）没有目标的人生，如同流浪的人生，随波逐流。人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。 【目标调查】 有学者对“关于目标对人生有什么影响”进行了调查，结果发现那些有清晰目标并为之长期专注的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物；那些有短期清晰目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。 (1)结合所学知识，请你谈谈对上述材料的理解? 【目标分析】 我们需要将目标细化为可操作的计划，这就像是绘制一张详尽的航海图，标明出发点、路线和目的地。在这个过程中，我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑。这样，我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情。 (2)这段话体现了道德与法治教材的哪些道理? 【目标行动】 想，都是问题；做，都是答案。在人生的长河中，我们每个人都是一艘扬帆远航的小船，而目标则是远方的灯塔，指引我们穿越风浪，抵达梦想的彼岸。 (3)实现人生目标，需要优秀品质的支撑。请写出一个帮助自己成长的优秀品质，并写出培养该品质的三个具体措施。 23．（24-25七年级上·内蒙古呼和浩特·期末）阅读小城的日记，回答问题。 我的一天 今早起床，窗外雪花飞舞，世界银白一片。我兴奋地走进雪天。公交司机专注地驾驶着车，沿着环卫工人清扫出的道路缓缓前行，车轮偶尔打滑，他沉稳应对，确保乘客安全。环卫工人在寒风中忙碌，双手冻得通红，依旧一下又一下挥动扫帚清扫积雪。高空作业工人悬于半空，仿若无畏的勇士，专注清理电线上的积雪。 语文课上，老师讲起袁隆平爷爷的故事。袁爷爷一生为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想拼搏，年少时目睹百姓挨饿，便立志用农业知识改变现状，从此扎根稻田，无论科研之路荆棘丛生，他都未曾退缩半步。老师还提及，袁爷爷的生活同样多姿多彩，他热爱游泳，闲暇时一头扎进水里，像灵动的蛟龙；他钟情于拉小提琴，田间地头，给忙碌的工作添一抹诗意浪漫。 听着老师的讲述，我深受触动。课间雪还在下，老师提议去打雪仗，大家欢呼着冲向操场。雪仗欢乐，老师也参与其中。玩累后，我们静赏雪景。 这一天，我沉浸在雪天的温暖与欢乐中，不禁思考：未来我要成为什么样的人？让人们的生活因我而更美好！ 小城 2025年1月8日 (1)请从小城的日记中选择两位劳动者，概括他们为社会做出贡献需要什么素质。 (2)有同学说，与科学家相比，小城日记第一段中记录的劳动者对社会的价值不值一提？请评析此观点。 (3)结合小城的日记，回答未来你要成为什么样的人？ 24．（24-25七年级上·陕西榆林·期末）【端正人生态度】 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。 (1)从历史故事中，你能获得哪些感悟? 【弘扬劳动精神】 尊重劳动，弘扬劳动精神。自2018年10月至2023年10月，中国工会十七大至中国工会十八大的5年间，共表彰全国五一劳动奖状926个、全国五一劳动奖章4026名、全国工人先锋号4119个，全国五一巾帼奖2200名。2024年，中华全国总工会表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一劳动奖章1088 个、全国工人先锋号1034个。 (2)请运用所学知识，说说为什么要尊重劳动，弘扬劳动精神。 【成就精彩人生】 在本期校园周报中，编辑同学摘录了一些名人名言，勉励同学们成就精彩人生。 我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。 ——雷锋 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌 谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。 ——涅克拉索夫 (3)结合以上名言，说说我们应该怎样成就精彩的人生。 25．（24-25七年级上·云南大理·期末）【树人生目标绽青春光彩】 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校七年级（1）班围绕“追求美好人生”这一主题进行探究活动。 【目标分享】 李明说：“父母希望我将来能留在上海找一份收入高的工作，但我更希望当一名军人去守卫祖国的边防。” 张华说：“我将来愿意去支教，为落后地区的教育事业尽一份力。” 杨红说：“不管在哪，我都愿意当一名医生，为更多的人解除痛苦。” (1)你的人生目标是什么?我们该怎样树立正确的人生目标? 【人生态度】 同学们收集了以下的名言警句，并对其进行了解读： ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.”解读：面对困难挫折，要保持乐观心态.②“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”解读：做事要有严谨的态度，强烈的责任心和踏实的作风。 ③“业精于勤，荒于嬉。”解读：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。 (2)结合同学们对名言警句的解读，分析它们分别体现了积极人生态度的哪一方面?我们应该怎样正确对待顺境和逆境? 【精彩人生】 实践小组观察到：生活中，农民在田里忙碌、工人焊接组装件、科研工作者做研究、交通警察执勤。 (3)普通劳动者只要在自己的岗位上爱岗敬业，也能创造自己的价值，他们的价值同样伟大。请谈谈你对这句话的认识。 (4)请从人生价值的角度谈谈如何在奉献中成就精彩人生? 一、选择题。 1．下列最能体现下图寓意的一项是（ ） ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着我们人生道路发展方向 ③有了崇高理想就可以实现我们美好的愿望 ④正确的人生目标决定我们能否成为科学家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．农村女孩小钟，以高分考入国内某知名大学考古专业。面对他人的不解，她的想法简单赤诚：“我从小喜欢历史和文物，受到樊锦诗先生的影响，所以报考了考古专业。选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。”在榜样的引领下，小钟正在她向往的那条道路上大步前行。从小钟的故事中，你能体会到（ ） ①明确的人生目标能帮助我们找到前进方向 ②正确的人生目标指引着我们坚定前行 ③只要确立人生目标就能取得巨大成就 ④我们要善于从榜样身上汲取前进的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．被誉为“中国预警机之父”的王小谟院士，于2024年9月被授予“人民科学家”国家荣誉称号。王小谟小时候就对无线电感兴趣，自己动手装矿石收音机，一生从戎的父亲也鼓励他从事国防科技工业。这表明影响王小谟院士树立人生目标的主要因素是（ ） ①身材相貌 ②家庭环境 ③知识能力 ④个人的兴趣爱好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青少年的人生目标不同，职业选择也有差异。这启示新时代中国青少年要（ ） A．积极主动规划人生，确立人生目标 B．早立志，立大志，常立志 C．尽早放弃学业，进行职业规划 D．围绕近期目标设立长远目标 5．观察下图漫画《摸摸哒》中的主人公对生活所做的规划，你的态度是（ ） A．支持，这是结合自身需要、兴趣爱好确定发展目标 B．支持，这是事先对未来事情做出的合理规划与安排 C．反对，应依赖老师和家长的帮助制定自己人生目标 D．反对，应确定合理发展目标，制定积极的行动方案 6．“感动中国人物”、著名地球物理学家、国家“千人计划”专家黄大年，为中国的航空地球物理领域研究开拓新局面奉献了一生。他曾说：“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们（ ） ①个人理想的实现完全靠自身的努力和聪明才智 ②树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合 ③中国梦的实现取决于科学家等高层次人才的不懈努力 ④我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 7．李白在《行路难·其一》中写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗句的描述（ ） A．体现了他真挚的爱国之情和真挚的友情 B．表达他乐观豁达、积极向上的人生态度 C．说明他自尊自爱，勇于面对人生的顺境 D．启示我们要学会回避挫折从而免受打击 8．小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（ ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②消极的人生态度会取代积极的人生态度 ③消极的人生态度使人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．北宋文学家苏轼的人生坎坷不平，但他仍淡然处之。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，便体现了他的乐观豁达。以下诗句中，和苏轼的人生态度相一致的是（ ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 C．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 10．“纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里”，对这句诗理解正确的是（ ） A．逆境更有利于成长 B．逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上 C．顺境更有利于成长 D．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 11．“在顺境中执着，在逆境中沉着。处逆境心，须用开拓法，要用收敛法。顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧。”对此理解正确的是（ ） ①在人生历程中，顺境总是多于逆境 ②顺境不骄，逆境不馁 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ④得道多助，失道寡助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．欣赏漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中小男孩说（ ） ①逆境是人生历程中的一种境遇 ②逆境只会让人感到焦虑和悲伤，我们应该远离挫折 ③逆境中更有利于我们接近实现目标 ④遇逆境不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 13．对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（ ） A．逆境只会对我们造成不利影响 B．得意时，逆境能使人更加清醒 C．失意时，逆境使人获得丰富的生活经验 D．顺境和逆境都是我们生命成长的一部分 14．小琪因为在一次演讲比赛中失利，就觉得自己“一无是处，再也不敢参加任何比赛”。小琪的想法（ ） A．正确，体现了对自己的严格要求 B．错误，没有正确对待挫折和自己的价值 C．正确，失败后就应该避免再次尝试 D．错误，应该忽视比赛的结果 15．习近平主席说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到（ ） ①人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量 ②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想 ③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献 ④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共表彰全国五一劳动奖状255个，全国五一劳动奖章1088个，全国工人先锋号1034个，常规奖章表彰对象中，农民工占18．2%，产业工人占40．3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分 ②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神 ③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值 ④只有劳动才能促进人的全面发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 17．为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，各学校开展了系列教育活动，某班根据劳动教育的要求制定了以下任务清单。对此认识正确的是（     ） 学习厨艺，为父母做一顿饭 参加家务劳动，进行家庭卫生大扫除 栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植 参加志愿服务活动，到敬老院参加义务劳动 A．劳动教育是家庭职责，学校本末倒置 B．培育劳动精神，锻炼自己的劳动能力 C．缓解学习压力，留下美好的青春回忆 D．要把劳动当成中学阶段最主要的任务 18．雷锋，一名普通的士兵，以他平凡而伟大的品格（摘录）感悟正确的有（ ） 雷锋日记（摘录） 感悟 一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲，死为人民死。 ②我们要把国家利益和集体利益放在首位。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ③集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 钉子有两个长处，一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，善于挤和钻。 ④学习是成就梦想的唯一途径。 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 19．观察如图图片，体现劳动的价值是（ ） ①在劳动中创造人生价值 ②美好生活是靠劳动创造的 ③干一行、爱一行、精一行 ④人们通过劳动为他人和社会作出贡献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．黄大年是著名地球物理学家、吉林大学特聘教授。他在给同学的毕业赠言中写道“振兴中华，乃我辈之责。“他对待科研只有一句话：“我没有敌人，也没有朋友。黄大年的人生观是（ ） A．能够活出自己的人生风采，实现自我价值 B．无论事情大小，都需要承担起自己的责任 C．享受生活本身的美好，探索生命无穷奥秘 D．把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中 21．习近平总书记指出，伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。新时代中国特色社会主义伟大事业需要千千万万个英雄群体、英雄人物。我们学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上，体现在对人民高度负责的责任意识上。这启示我们（ ） ①要抛开学业提早走上工作岗位 ②人生价值是通过劳动创造的 ③平凡的岗位也能创造和实现人生价值 ④在劳动和奉献中创造人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．在2025年11月举行的第十五届全国运动会中，他与队友孙露、张璐通、李文雷组成湖北队，在男子四人单桨项目中以4分20秒67的成绩勇夺金牌，为湖北代表团再添荣耀。‌湖北队运动员刘治宇练了近20年双桨后，在最后一年改划单桨并成功证明自己。这一经历启示我们实现人生价值需要（ ） ①坚定信念，勇于挑战自我 ②墨守成规，坚守传统路径 ③直面困难，磨砺坚强意志 ④随波逐流，顺应他人选择 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．电视剧《山海情》里的农技专家原型、福建农林大学教授、菌草技术发明人林占熺说：“袁隆平先生说他有一个梦想，‘禾下乘凉梦’；我也有一个梦想，就是把这株‘中国草’种到世界上更多有需要的地区去，让更多人能够通过菌草脱贫致富、迈向幸福。”林占熺的事迹告诉我们（ ） ①人生目标要与人类福祉相连 ②在奉献社会中创造自身价值 ③要善待他人，决定他人命运 ④生命的价值依靠他人的发现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。下列能体现平凡中创造伟大的是（ ） ①面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠 ②为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 ③能够用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 ④把个人的追求建立在人类共同需要的基础上 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 25．2025年7月下旬，山东中医药大学鲁喀专项志愿支教服务队启程，奔赴新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县，开展“中医生活化进边疆”健康义诊、中医文化宣讲、近视防控、急救知识、传统功法等文化润疆特色活动。这启示我们（ ） A．只有到祖国最艰苦的地方去才能实现自己的青春梦想 B．到西部去、到基层去，是大学生获得成功的最佳捷径 C．只有参加志愿服务活动，才能为民族复兴贡献力量 D．要将所学知识运用于帮助他人、服务社会的实践活动 二、主观题。 1．为使大家体验奉献成就精彩人生，信息整合小组的同学们搜集了我国航天事业发展以来的相关资料。 以下是小组成员搜集到的与航天发展相关的人物信息（节选）： 陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国。每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。 (1)请你用一句话高度概括陆元九的一生。 (2)请你运用“在奉献中成就精彩人生”的相关知识，对陆元九的事迹进行点评。 (3)陆元九的事迹和精神对你追求美好人生有何启发？ 2．阅读材料，回答问题。 材料一  干惊天动地事，做隐姓埋名人。究竟是什么让程开甲毅然回到彼时百废待兴的祖国？究竟是什么让程开甲矢志不渝开拓我国核武器事业，终身与“魔鬼”打交道？究竟是什么让程开甲隐姓埋名、呕心沥血，在绝密领域执着坚守？是以身许党报国的赤子之心，是终生为国铸盾的奋斗情怀。 (1)结合材料及所学知识，谈谈程开甲的人生目标是如何影响他走上为国铸盾道路的。 材料二  程开甲说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。” (2)程开甲的话对你树立人生目标具有哪些启示？ 3．【端正态度实现价值】某校七年级（3）班围绕“人生态度与价值”开展学习活动，现邀请你一起参加。 活动一：名人故事 小乐分享她收集到的一位名人故事：苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。苏轼一生多次被贬谪到偏远之地。在黄州时，他没有被挫折打倒。他写下《赤壁赋》等千古名篇，在文学创作上开拓新境界。他在黄州东坡开荒种地，自号“东坡居士”，心态豁达，将生活的困苦转化为对自然、人生的深刻思考。后来被贬岭南，他依旧能乐观地写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的千古名句…… (1)阅读材料，运用所学知识说说苏轼的故事对你有何启发？ 活动二：人物风采 小白分享的广西人物风采：黄文秀从名校毕业后放弃城市的优厚条件，毅然回到家乡投身脱贫攻坚事业。她一心扑在工作上，深入群众，为带领村民脱贫致富四处奔波，在山洪暴发的危险时刻，依然惦记着村里的情况，不幸因公殉职。她以实际行动诠释了勇担责任、无私奉献以及对扶贫岗位的热爱，在为村民谋福祉的奉献中实现了自己的人生价值。 (2)我们可以从黄文秀身上获得哪些精神力量？这对我们实现人生价值有哪些思想触动？ (3)请你根据材料，为黄文秀写一段赞美词，表达对她的缅怀、崇敬、赞美或感激之情。 4． 七年级某班正开展“礼赞劳动，致敬劳动者”主题活动，请你一同参加。 【礼赞劳动，感悟劳动价值】 工人靠劳动创造幸福生活；农民用辛勤劳动努力耕耘，日子越过越红火；科技工作者，靠发明创造社会财富，体现人生价值……由此可见：____。 (1)请结合所学知识，将以上内容补充完整。（两方面即可） 【致敬模范，追求美好人生】 材料二  他从小就立志学医，从穿上白大褂第一天起，就真心喜欢这个职业。 为了攻克白血病，除了问诊、查房，他就泡在图书馆、档案室翻阅资料。面对试验一次次失败，他说：“失败了就再继续。”经历数年苦心探索，创制“上海方案”，成功施治急性早幼粒细胞白血病。为使更多患者受益，他拒绝申请专利，无私公开治疗方案。他就是共和国勋章的获得者——王振义。 (2)王振义的事迹对我们追求美好人生有何启发？（三方面即可） 5． 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。 【目标调查】 有关学者关于目标对人生有什么影响进行了调查。结果发现那些有清晰而长期目标的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物；那些有清晰但短期目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。 (1)上述材料说明了什么道理？ (2)结合材料分析，为什么要树立人生目标？ 【目标分享】 李波说：“虽然父母希望我将来能留在北京，留在父母身边，但我更希望去南方闯闯。” 王凯说：“我愿意将自己贡献给大西北，为国家开发大西北出一份力。” 李红说：“不管在哪，我都愿意当一名医生，为更多的人解除痛苦。” (3)你的人生目标是什么？你将为此做出哪些努力？ 6． 阅读材料，回答下列问题。 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。曾在地震中不幸失去右腿的四川女孩牛钰，是一名拥有近百万粉丝的视频博主和平面摄影师，生活中的牛钰乐观开朗，称自己是“钢腿侠”。她说，因为假肢，自己走到哪里都引人注目，“那是我努力活下来的勋章，是我顽强的意志力和生命力，我不要藏起来，我要为自己鼓掌”。 (1)牛钰的话语说明了她拥有怎样的人生态度？这一人生态度体现在哪些方面？ (2)我们应如何正确认识生活中的顺境和逆境？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 追求美好人生（解析版） （真题实战+考题猜想） 1．（2025·江苏苏州·中考真题）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A．规划人生,明确人生目标 B．怀揣梦想,不应止于心动 C．终身学习,享受学习快乐 D．止于至善,汲取榜样力量 【答案】A 【详解】本题考查探问人生目标的相关知识。 A：马克思强调人在行动前已有明确计划和目标，与“规划人生，明确人生目标”直接对应，故A符合题意； B：题干强调行动前的“头脑中建成”，体现的是要明确人生目标，而非强调落实行动，故B不符合题意； C：题干未涉及学习态度或终身学习的内容，故C不符合题意； D：“止于至善”强调道德修养，与题干中明确人生目标无关，故D不符合题意。 故本题选A。 2．（24-25七年级上·四川成都·期末）“青年啊!你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”李大钊的这句话启示我们（ ） ①确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活 ②有了人生目标就能够走上正确的人生道路 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：李大钊提到“应该定定方向”，这与确立人生目标紧密相连。明确方向意味着有意识、有目的地规划自己的生活，故①说法正确； ③：李大钊用航海的比喻，指出“中途的指针总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天”，这暗示了人生目标对人生道路发展方向的决定性作用，故③说法正确； ④：在人生的旅途中，一个清晰、正确的人生目标就像一盏明灯，指引着人们不断前行，即使遇到困难和挑战，也能保持坚定的信念和持续的动力，故④说法正确； ②：“就能”这一说法过于绝对，因为仅仅确立目标并不足以保证走上正确的人生道路，还需要付出努力、面对挑战和不断调整。故②说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级上 ·陕西榆林·期末）“最美科技工作者”陈章，研究生毕业后怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈章学习，我们在树立人生目标时要（ ） ①将个人的目标与国家的利益相结合 ②综合评估性格特征、家庭环境等条件 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④以个人利益为先，忽略集体利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①③：陈章怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人，向陈章学习，我们在树立人生目标时要将个人的目标与国家的利益相结合，在个人与社会的统一中明确人生目标，故①③符合题意； ②：材料中未体现“性格特征、家庭环境”，故②不符合题意； ④：要以集体利益为先，④说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·广东韶关·期末）王刚说，我的父母都是老师，长大了我也要成为一名老师。王刚树立人生目标考虑了自己的（ ） A．兴趣爱好 B．性格特征 C．家庭环境 D．知识能力 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 C：题目明确指出，“我的父母都是老师”。这一信息表明，王刚成长在一个教师家庭环境中，使他对教师职业有了更多的了解和认同。家庭环境作为个人成长的重要背景，往往对个人的职业选择和人生目标设定有着不可忽视的影响。故C说法正确； A：题目中并未直接提及王刚对教学的兴趣或对教育活动的热爱，因此无法直接断定他是基于兴趣爱好来树立这一目标的。故A说法错误； B：题目中没有关于王刚性格特征的描述，如他是否具备耐心、善于沟通等适合教师职业的性格特点。故B说法错误； D：虽然教师职业需要一定的知识能力，但题目中并未提及王刚当前的知识水平或他在学习上的表现，因此无法确定他是否基于知识能力来树立成为老师的目标。故D说法错误； 故本题选C。 5．（24-25七年级上·河北·期末）李白，唐朝伟大的浪漫主义诗人，他所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”。他一生留下了许多脍炙人口的千古名句，下列能反映他拥有积极人生态度的诗句是（ ） A．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】B 【详解】本题考查对积极人生态度的理解。 A：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然的意思是心中充满压抑，我放下杯筷无法进食；拔出宝剑环顾四周，内心实在是迷惘，没有体现积极的人生态度，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达克服困难、坚定信念的积极精神，故B符合题意； C：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西表达的是友情，未直接体现积极人生态度，故C不符合题意； D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”强调深厚友情，未直接体现积极态度，故D不符合题意； 故本题选B。 6．（24-25七年级上·吉林长春·期末）“追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。从董丽娜身上我们看到了（ ） ①特立独行的品质 ②消极懈怠的性格 ③乐观向上的人生态度 ④勤奋进取的勇毅品格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 ③：董丽娜作为盲人，面对身体障碍，没有放弃梦想，而是勇敢追逐，这体现了积极乐观、不向命运低头的精神。故③符合题意； ④：她从按摩师成长为电台主持人，克服“重重困难”，说明她通过勤奋努力和勇敢坚毅的品格实现了目标。故④符合题意； ①：特立独行强调与众不同、我行我素，但董丽娜的故事重点是她克服障碍、服务群体，并未体现“特立独行”，故①说法错误； ②：消极懈怠指懒惰、不积极，与董丽娜努力奋斗、积极进取的行为完全相反，故②说法错误； 故本题选D。 7．（2025·江苏盐城·中考真题）全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。报道这一事迹，下列标题合适的是（ ） A．在逆境中增强韧性 B．在奉献中信守承诺 C．在生活中守住底线 D．在集体中涵养个性 【答案】A 【详解】本题考查对正确对待挫折的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，李康面对耳聋逆境仍努力求学并取得成就，体现“在逆境中增强韧性”，因而，在逆境中增强韧性的表述作为标题合适，故A说法正确； BCD：奉献中信守承诺、生活中守住底线和集体中涵养个性在题干中均未能体现，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 8．（2025·甘肃金昌·中考真题）巴黎奥运会上，我国游泳运动员张雨霏灿烂的笑容，深深刻在了每个人的脑海中。15岁时她被诊断出“先天性脊柱侧弯”，但她依然凭借顽强毅力，刻苦训练，最终破茧成蝶。张雨霏的事迹启示我们要（ ） ①正确面对逆境②经历巨大挫折 ③增强生命韧性④勇敢战胜挫折 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待挫折、正确对待逆境的相关知识。 ①：张雨霏面对先天性脊柱侧弯的逆境仍坚持训练，说明她正确面对逆境，故①符合题意； ②：“经历巨大挫折”强调被动承受挫折，而题干强调主动应对挫折的态度和方法，故②不符合题意； ③：张雨霏通过顽强毅力克服困难，体现了增强生命韧性的重要性，故③符合题意； ④：她最终破茧成蝶，说明勇敢战胜挫折是成功的关键，故④符合题意； 故本题选C。 9．（2025·江苏常州·中考真题）下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（ ） A．自我省察，止于至善 B．磨砺意志，行己有耻 C．转换视角，化危为机 D．自知者明，见贤思齐 【答案】C 【详解】本题考查正确对待挫折。 C：漫画中的两类个人面对同样的“球”（压力），一类被压得喘不过气，另一磊却把它当作平衡的工具，这体现了心态不同，对压力的感受和处理方式也不同，启示我们面对挫折，可以转换视角，有利于化危为机，故C符合题意； A：自我省察，止于至善强调的是通过自我反思不断完善自己，故A不符合题意； B：磨砺意志，行己有耻侧重于培养坚强意志和树立底线意识，故B不符合题意； D：自知者明，见贤思齐指的是正确认识自己和向榜样学习，故D不符合题意； 故本题选C。 10．（2025·湖北·中考真题）人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是（ ） A．顺境中更有利于实现成长 B．挫折是生命成长的一部分 C．每个人的生命是不可逆的 D．在磨难中要学会顺其自然 【答案】B 【详解】本题考查正确认识挫折。 A：图中展示了不同的人生境遇，有顺利的、有曲折的，重点强调各种境遇都是成长，并非突出顺境更有利于实现成长。图中没有将顺境与其他境遇在实现成长的有利程度上进行比较，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯，故A说法错误； B：图中呈现了多种人生境遇，其中有类似波浪线、曲折线等代表挫折的图形，并且都标注为 “这也是成长” 。这表明挫折作为一种人生境遇，是生命成长的一部分，符合图中所表达的各种境遇都是成长的含义，故B说法正确； C：图中主要围绕人生不同境遇与成长的关系展开，没有涉及到生命不可逆这一内容，生命不可逆强调生命一去不复返的特性，与图中主题不相关，故C不符合题意； D：在磨难中我们要坚强应对，努力战胜挫折，而不是顺其自然，故D说法错误； 故本题选B。 11．（2025·山东·中考真题）某班开展了《钢铁是怎样炼成的》读书会，下面是一位同学的分享。 在与敌军激战中，保尔·柯察金身受重伤，他的头部被炮弹的铁片击中，险些丢掉性命，但是他凭借顽强的毅力，奇迹般地活下来了!他真了不起！ 从他的分享中我们可以体悟到（ ） A．遇到挫折需要克制负面情绪 B．经历挫折就能实现人生价值 C．战胜挫折离不开坚强的意志 D．发掘自身力量需要借助外力 【答案】C 【详解】本题考查正确对待挫折的相关知识。 A：题干强调保尔依靠“顽强毅力”战胜重伤，未直接涉及克制负面情绪，故A不符合题意； B：“就能”表述绝对化，经历挫折是成长的助力，但并非必然实现人生价值，故B说法错误； C：保尔凭借“顽强毅力”存活，直接体现坚强意志对战胜挫折的重要作用，故C符合题意； D：题干未提保尔借助外力，而是强调自身意志力，故D不符合题意； 故本题选C。 12．（2025·山东济南·中考真题）广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的意义及实干精神的理解。 ①：题干中不同职业的劳动者通过劳动推动社会发展，体现了劳动创造财富和幸福，故①符合题意； ②：农民、工人、科研人员等不同行业的劳动者均被提及，强调尊重所有劳动者，故②符合题意； ③：“只要……就能”表述绝对化，成为劳动模范需更多条件而非仅立足岗位，故③说法错误； ④：劳动者通过实干共同助力中国梦的实现，符合题干主旨，故④符合题意； 故本题选B。 13．（2025·西藏·中考真题）阿谐，意为“劳动者之歌”,源于西藏民间特有的“打阿嘎”劳动场景。劳动者们共同协作，顺着天然的韵律，即兴编创歌曲，汗水与歌舞相伴，一座座建筑拔地而起，将劳作升华为艺术。从中我们可以感受到（ ） ①人民群众的创造力和对美的追求 ②劳动中创造美，在美中升华劳动 ③艺术源自于个人日常的凭空想象 ④劳动是财富的源泉和幸福的源泉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对劳动的正确认识。 ①②④：劳动者共同协作，即兴编创歌曲，将劳作升华为艺术，让我们感受到劳动是财富的源泉和幸福的源泉；人民群众的创造力和对美的追求，在劳动中创造美，在美中升华劳动，①②④说法正确； ③：艺术源自于个人日常，但不是凭空想象，③说法错误； 故本题选B。 14．（2025·湖北武汉·中考真题）近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（ ） A．传承文明礼仪，建设幸福家庭 B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 【答案】D 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：第一周作业涉及优良家风，与第二、四周作业无关，故A不符合题意； B：消极情绪可以调节，但不能杜绝，且作业未体现磨砺意志，故B说法错误； C：第三周作业与法治相关，与第二、四周作业无关，故C不符合题意； D：第二周用废旧物品做手工、第四周做美食，均属于实践劳动，有助于培养劳动意识和实践能力，故D符合题意； 故本题选D。 15．（2025·贵州贵阳·中考真题）“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们（ ） A．劳动只能创造精神财富 B．学生热爱劳动无需学习 C．美好生活要靠劳动创造 D．劳动一定让人完美无缺 【答案】C 【详解】本题考查劳动的意义。 A：劳动不仅能创造精神财富，也能创造物质财富，“只能”表述片面且错误，故A说法错误； B：题干强调要“教育孩子们从小热爱劳动”，说明劳动需要学习和培养，“无需学习”与题意矛盾，故B说法错误； C：题干中“劳动是一切幸福的源泉”“通过劳动和创造播种希望、收获果实”直接体现了劳动对创造美好生活的作用，故C符合题意； D：“一定让人完美无缺”过于绝对，劳动能提高自己但不可能让我们完美，故D说法错误； 故本题选C。 16．（2025·河南·中考真题）劳动是一切幸福的源泉。我国宪法第四十二条中有关于劳动的一些规定。下列行为与我国宪法规定相一致的是（ ） 序号 宪法文本 行为 ① 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。 担心影响学习，中学生小乔让妈妈到学校替自己打扫班级卫生。 ② 国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。 “五一”劳动节期间，某私营企业职工被强制安排加班。 ③ 国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。 河南省举办职业技能大赛。 ④ 国家提倡公民从事义务劳动。 党和国家领导人在永定河畔参加首都义务植树活动。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对劳动的正确认识。 ①：宪法规定“劳动是公民的光荣职责”，但小乔让妈妈代替自己劳动，未履行自身职责，故①不符合题意； ②：宪法条文针对国有和集体经济组织劳动者，而私营企业强制加班与该条文无直接关联，且强制加班本身违法，故②不符合题意； ③：职业技能大赛属于国家提倡的劳动竞赛形式，与宪法要求一致，故③符合题意； ④：义务植树属于公民义务劳动，与宪法提倡内容一致，故④符合题意； 故本题选D。 17．（2025·天津·中考真题）小玲体谅父母的辛苦，经常帮父母做家务。她说：“劳动很光荣，这是我应该做的。”她的言行告诉我们要（ ） A．听取教导，理解父母 B．孝亲敬长，服从安排 C．推己及人，化解矛盾 D．感恩父母，热爱劳动 【答案】D 【详解】本题考查家庭责任与劳动观念。 A：题干强调小玲主动承担家务劳动，而非单纯听取父母教导，故A不符合题意； B：“服从安排”侧重被动接受，而小玲主动体谅父母并劳动，故B说法错误； C：题干未涉及人际矛盾或推己及人的内容，故C不符合题意； D：小玲通过做家务表达对父母的感恩，并肯定劳动的价值，故D符合题意； 故本题选D。 18．（2025·四川凉山·中考真题）凉山女孩陈欢自18岁踏入军营，便开启了一段别样的人生旅程。从初入军营的懵懂姑娘，到荣获全国“三八红旗手”称号的巾帼榜样；从一名普通的通信兵，到优秀的连队政治指导员；从怀揣梦想的士兵，到肩负使命的全国人大代表，陈欢用实际行动证明，只要胸怀壮志、坚定信念，就能绽放光芒。这启示我们（ ） A．无论身在何处，走向何方，我们都要努力奋斗，实现自己的人生价值 B．只有到军营才能实现自己的人生价值 C．追求名利至上，成为优秀人才 D．立足个人追求，用梦想成就人生辉煌 【答案】A 【详解】本题考查人生价值的相关知识。 A：陈欢在不同岗位均通过努力实现自身价值，说明人生价值的实现不局限于特定环境，故A符合题意； B：“只有到军营”表述绝对化，实现人生价值的途径是多样的，军营只是其中之一，故B说法错误； C：陈欢的成长是基于她对梦想的追求、对使命的担当，是为国家和军队做贡献，并非追求名利，真正的优秀人才应是对社会有贡献，而非以名利为导向，故C说法错误； D：“立足个人追求”忽略社会价值导向，题干更强调理想信念与社会贡献，故D说法错误； 故本题选A。 19．（2025·浙江·中考真题）“共和国勋章”获得者李振声耕耘田野七十余年，创建了小麦育种新系统，开辟了小麦育种新方向，为实现“让中国人吃饱饭、吃好饭”的目标奋斗不已。这告诉我们要（ ） A．在实践中培养否定一切的精神 B．在奉献社会中欣赏与接纳自己 C．在挫折中锻造克服困难的意志 D．在劳动和创造中实现人生价值 【答案】D 【详解】本题考查人生价值实现的相关知识。 A：材料未体现“否定一切”，且“否定一切”本身表述绝对化，故A说法错误； B：题干强调李振声通过劳动和创造奉献社会，而非强调“欣赏与接纳自己”，故B不符合题意； C：题干未提及李振声遭遇挫折，重点在于长期坚持与创新，故C不符合题意； D：李振声通过劳动实践和科技创新实现人生价值，与“在劳动和创造中实现人生价值”直接契合，故D符合题意； 故本题选D。 20．（2025·天津·中考真题） 榜样 心语 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。 ——张桂梅 读榜样心语，你的感悟是（ ） A．实现生命的意义必须干一番事业 B．有突出贡献的生命才是有意义的 C．用信念和行动书写自己的生命价值 D．关注自身发展就能拥有成功的人生 【答案】C 【详解】本题考查生命价值的相关知识。 A：实现生命意义的方式多样，并非必须干一番事业，平凡中也能创造价值，故A说法错误； B：生命的意义不仅在于突出贡献，普通人的奉献同样有价值，故B说法错误； C：张桂梅的话强调以坚定信念和实际行动奉献社会，体现了用信念和行动书写生命价值，故C符合题意； D：成功人生需多方面努力，仅关注自身发展无法保证成功，且张桂梅强调奉献而非自身发展，故D说法错误； 故本题选C。 21．（2025·四川广安·中考真题）近年来，“职业新鲜人”这个群体悄然诞生，他们把兴趣做成职业，特长做成生意，为市场注入活力的同时，也追求自身全面发展。这启示我们（ ） ①为兴趣频繁跳槽→爱岗敬业→实现人生价值 ②树立远大理想→承担社会责任→完全放弃个人利益 ③理性分析主客观条件→确定人生目标→用奋斗开辟美好前程 ④社会分工逐渐细化→职业选择更丰富→个人发展空间更广阔 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查职业选择与人生价值的相关知识。 ①：频繁跳槽与“爱岗敬业”相矛盾，爱岗敬业强调专注和责任感，故①说法错误； ②：“完全放弃个人利益”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干中“职业新鲜人”将兴趣、特长与职业结合，体现理性分析主客观条件为美好人生奋斗，故③符合题意； ④：社会分工细化带来多样化职业选择，为个人发展提供更多可能，故④符合题意； 故本题选D。 22．（24-25六年级下·山东淄博·期末）没有目标的人生，如同流浪的人生，随波逐流。人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。 【目标调查】 有学者对“关于目标对人生有什么影响”进行了调查，结果发现那些有清晰目标并为之长期专注的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物；那些有短期清晰目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。 (1)结合所学知识，请你谈谈对上述材料的理解? 【目标分析】 我们需要将目标细化为可操作的计划，这就像是绘制一张详尽的航海图，标明出发点、路线和目的地。在这个过程中，我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑。这样，我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情。 (2)这段话体现了道德与法治教材的哪些道理? 【目标行动】 想，都是问题；做，都是答案。在人生的长河中，我们每个人都是一艘扬帆远航的小船，而目标则是远方的灯塔，指引我们穿越风浪，抵达梦想的彼岸。 (3)实现人生目标，需要优秀品质的支撑。请写出一个帮助自己成长的优秀品质，并写出培养该品质的三个具体措施。 【答案】(1)①目标对人生具有重要的导向作用，有清晰目标的人更容易取得成功。②长期专注于目标，能让人在实践中不断积累，最终实现人生价值。③我们应树立明确的人生目标，并为之努力奋斗。 (2)①将长期目标分解为短期目标，有利于逐步实现人生理想。②制定可操作的计划，能让我们更有方向感和动力。③在实现目标的过程中，积累成就感，有助于保持热情。 (3)优秀品质：坚持。 具体措施：①每天坚持阅读30分钟。②制定学习计划，并严格执行。③遇到困难不放弃，寻找解决方法。 【分析】考点考查：树立人生目标 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有清晰目标并为之长期专注的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物→可链接目标对人生具有重要的导向作用，有清晰目标的人更容易取得成功；长期专注于目标，能让人在实践中不断积累，最终实现人生价值； 关键词②：那些有短期清晰目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业→可链接我们应树立明确的人生目标，并为之努力奋斗； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑→可链接逐步实现人生理想； 关键词②：我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情→可链接能让我们更有方向感和动力；在实现目标的过程中，积累成就感，有助于保持热情； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查帮助自己成长的优秀品质，并写出培养该品质的三个具体措施，开放性试题，言之有理即可。 23．（24-25七年级上·内蒙古呼和浩特·期末）阅读小城的日记，回答问题。 我的一天 今早起床，窗外雪花飞舞，世界银白一片。我兴奋地走进雪天。公交司机专注地驾驶着车，沿着环卫工人清扫出的道路缓缓前行，车轮偶尔打滑，他沉稳应对，确保乘客安全。环卫工人在寒风中忙碌，双手冻得通红，依旧一下又一下挥动扫帚清扫积雪。高空作业工人悬于半空，仿若无畏的勇士，专注清理电线上的积雪。 语文课上，老师讲起袁隆平爷爷的故事。袁爷爷一生为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想拼搏，年少时目睹百姓挨饿，便立志用农业知识改变现状，从此扎根稻田，无论科研之路荆棘丛生，他都未曾退缩半步。老师还提及，袁爷爷的生活同样多姿多彩，他热爱游泳，闲暇时一头扎进水里，像灵动的蛟龙；他钟情于拉小提琴，田间地头，给忙碌的工作添一抹诗意浪漫。 听着老师的讲述，我深受触动。课间雪还在下，老师提议去打雪仗，大家欢呼着冲向操场。雪仗欢乐，老师也参与其中。玩累后，我们静赏雪景。 这一天，我沉浸在雪天的温暖与欢乐中，不禁思考：未来我要成为什么样的人？让人们的生活因我而更美好！ 小城 2025年1月8日 (1)请从小城的日记中选择两位劳动者，概括他们为社会做出贡献需要什么素质。 (2)有同学说，与科学家相比，小城日记第一段中记录的劳动者对社会的价值不值一提？请评析此观点。 (3)结合小城的日记，回答未来你要成为什么样的人？ 【答案】(1)公交司机：需要具备专注、沉稳、应对突发情况的能力和责任心。 环卫工人：要有吃苦耐劳、坚韧不拔的品质和敬业精神。 (2)这种观点是错误的。①每个劳动者都在自己的岗位上为社会做出贡献，都有其独特的价值。公交司机保障乘客安全出行，环卫工人维护城市环境卫生，他们的工作虽然平凡，但都是社会正常运转不可或缺的环节。②科学家的贡献固然重要，但不能因此贬低其他劳动者的价值，他们共同推动着社会的发展和进步。 (3)我要成为一个有责任感、对社会有用的人。像袁隆平爷爷一样，树立远大的理想，并为之努力奋斗，无论遇到什么困难都不放弃；像日记中的劳动者一样，热爱自己的工作，在平凡的岗位上尽职尽责；同时，也要注重培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活，让自己的人生更加精彩。 【分析】考点考查：劳动创造价值、对未来劳动者的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用劳动创造价值的有关知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：公交司机专注地驾驶着车→可链接需要具备专注、沉稳、应对突发情况的能力和责任心； 关键词②：环卫工人清扫出道路→可链接要有吃苦耐劳、坚韧不拔的品质和敬业精神； 关键词③：语文课上，老师讲起袁隆平爷爷的故事→可链接教学的专业技能、扎实的基本功等； 关键词④：袁爷爷一生为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想拼搏，年少时目睹百姓挨饿，便立志用农业知识改变现状，从此扎根稻田，无论科研之路荆棘丛生，他都未曾退缩半步→可链接胸怀祖国、不怕困难、立足科学研究等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题； 观点：与科学家相比，普通劳动者对社会的价值不值一提； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：每个劳动者都在自己的岗位上为社会做出贡献，都有其独特的价值； 论据②：普通劳动者虽然平凡，但都是社会正常运转不可或缺的环节； 论据③：科学家的贡献固然重要，但不能因此贬低其他劳动者的价值，他们共同推动着社会的发展和进步； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用对劳动者的要求的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在小城的日记中描述了一群普普通通的劳动者→可链接有责任感、敢于吃苦、热爱本职工作、在平凡的岗位上尽职尽责、也要注重培养自己的兴趣爱好、丰富自己的生活等； 第三步：整合信息，组织答案。 24．（24-25七年级上·陕西榆林·期末）【端正人生态度】 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。 (1)从历史故事中，你能获得哪些感悟? 【弘扬劳动精神】 尊重劳动，弘扬劳动精神。自2018年10月至2023年10月，中国工会十七大至中国工会十八大的5年间，共表彰全国五一劳动奖状926个、全国五一劳动奖章4026名、全国工人先锋号4119个，全国五一巾帼奖2200名。2024年，中华全国总工会表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一劳动奖章1088 个、全国工人先锋号1034个。 (2)请运用所学知识，说说为什么要尊重劳动，弘扬劳动精神。 【成就精彩人生】 在本期校园周报中，编辑同学摘录了一些名人名言，勉励同学们成就精彩人生。 我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。 ——雷锋 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌 谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。 ——涅克拉索夫 (3)结合以上名言，说说我们应该怎样成就精彩的人生。 【答案】(1)①人生要有正确的态度和目标，在取得成功后不能骄傲自满，要保持谦虚谨慎，继续努力奋斗，否则就会走向失败。②成功需要持续的努力和自律，不能因为一时的成就而放松对自己的要求，要始终坚守初心，保持积极进取的精神。 (2)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。通过劳动，我们创造了物质财富和精神财富，满足了自身和社会的需求，推动了社会的发展进步。②弘扬劳动精神能够激发我们的创造力和积极性，培养我们的艰苦奋斗品质和责任感，让我们在劳动中实现自身价值，为社会作出更大的贡献。 (3)①要树立正确的价值观，像雷锋一样把集体利益、国家利益放在首位，将个人的命运与社会的发展紧密结合起来。②要勇于行动，积极投身到为人民服务和社会建设中，像吉鸿昌所说的用自己的行动书写历史，在实践中不断努力奋斗。③要有坚定的信念和奉献精神，如涅克拉索夫所讲的为时代的伟大目标服务，将一生奉献给为人类的斗争，坚持不懈地追求人生的意义和价值，在奉献中成就精彩人生。 【分析】考点考查：树立正确的人生态度、弘扬劳动精神、成就精彩的人生 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用树立人生态度的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解→可链接人生要有正确的态度和目标，在取得成功后不能骄傲自满，要保持谦虚谨慎，继续努力奋斗，否则就会走向失败；成功需要持续的努力和自律，要始终坚守初心，保持积极进取的精神； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为什么要尊重劳动，弘扬劳动精神，结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用成就精彩人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的→可链接要树立正确的价值观，像雷锋一样把集体利益、国家利益放在首位，将个人的命运与社会的发展紧密结合起来； 关键词②：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史→可链接勇于行动，积极投身到为人民服务和社会建设中； 关键词③：谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的→可链接要有坚定的信念和奉献精神，将一生奉献给为人类的斗争，坚持不懈地追求人生的意义和价值，在奉献中成就精彩人生； 第三步：整合信息，组织答案。 25．（24-25七年级上·云南大理·期末）【树人生目标绽青春光彩】 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校七年级（1）班围绕“追求美好人生”这一主题进行探究活动。 【目标分享】 李明说：“父母希望我将来能留在上海找一份收入高的工作，但我更希望当一名军人去守卫祖国的边防。” 张华说：“我将来愿意去支教，为落后地区的教育事业尽一份力。” 杨红说：“不管在哪，我都愿意当一名医生，为更多的人解除痛苦。” (1)你的人生目标是什么?我们该怎样树立正确的人生目标? 【人生态度】 同学们收集了以下的名言警句，并对其进行了解读： ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.”解读：面对困难挫折，要保持乐观心态.②“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”解读：做事要有严谨的态度，强烈的责任心和踏实的作风。 ③“业精于勤，荒于嬉。”解读：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。 (2)结合同学们对名言警句的解读，分析它们分别体现了积极人生态度的哪一方面?我们应该怎样正确对待顺境和逆境? 【精彩人生】 实践小组观察到：生活中，农民在田里忙碌、工人焊接组装件、科研工作者做研究、交通警察执勤。 (3)普通劳动者只要在自己的岗位上爱岗敬业，也能创造自己的价值，他们的价值同样伟大。请谈谈你对这句话的认识。 (4)请从人生价值的角度谈谈如何在奉献中成就精彩人生? 【答案】(1)示例：我的人生目标是成为一名优秀的教师，培养更多优秀的学生。树立正确人生目标：①要与个人的兴趣爱好相结合；②要考虑自身的实际情况，不能好高骛远；③要与国家、社会的需要相结合。 (2)①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了积极乐观的人生态度；②“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现了严谨认真的人生态度；③“业精于勤，荒于嬉”体现了勤奋努力的人生态度。对待顺境：要珍惜顺境，抓住机遇，努力进取，不骄傲自满；对待逆境：要辩证看待逆境，把逆境当作磨炼意志的机会，积极战胜逆境，不气馁、不退缩。 (3)①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献；②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，才成就了我们今天的美好生活；③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 (4)①树立正确的人生价值观念，把个人理想与国家、社会的需要相结合；②积极参与社会实践活动，在劳动和奉献中实现人生价值；③努力学习，提高自身素质，为奉献社会打下坚实基础；④从身边小事做起，关爱他人、帮助他人，传递正能量。 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、积极的人生态度、正确对待逆境和顺境、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）小问1： 本题考查人生目标是什么，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查怎样树立正确的人生目标，可结合教材知识作答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→可链接积极乐观的人生态度。 关键词②：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之→可链接严谨认真的人生态度。 关键词③：业精于勤，荒于嬉→可链接勤奋努力的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查应该怎样正确对待顺境和逆境，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在劳动中创造人生价值的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：普通劳动者只要在自己的岗位上爱岗敬业，也能创造自己的价值，他们的价值同样伟大→可链接为什么要尊重劳动者。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何在奉献中成就精彩人生，可结合教材知识作答。 一、选择题。 1．下列最能体现下图寓意的一项是（ ） ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着我们人生道路发展方向 ③有了崇高理想就可以实现我们美好的愿望 ④正确的人生目标决定我们能否成为科学家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①②：图中“崇高的理想是一个人心上的太阳。它能照亮生活中的每一步路”说明了人生目标体现着人对未来的追求和向往  ，人生目标决定着我们人生道路发展方向，故①②符合题意； ③：“有了崇高理想就可以实现愿望”说法绝对，理想的实现还需付出努力等，故③说法错误； ④：“决定能否成为科学家”夸大了目标的作用，能否成为科学家受多种因素影响，故④说法错误； 故本题选A。 2．农村女孩小钟，以高分考入国内某知名大学考古专业。面对他人的不解，她的想法简单赤诚：“我从小喜欢历史和文物，受到樊锦诗先生的影响，所以报考了考古专业。选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。”在榜样的引领下，小钟正在她向往的那条道路上大步前行。从小钟的故事中，你能体会到（ ） ①明确的人生目标能帮助我们找到前进方向 ②正确的人生目标指引着我们坚定前行 ③只要确立人生目标就能取得巨大成就 ④我们要善于从榜样身上汲取前进的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查人生目的重要性。 ①：小钟明确自己热爱历史和文物，并以此为目标，说明明确的人生目标能帮助找到前进方向，故①符合题意； ②：小钟因正确目标而坚定选择考古专业，体现正确目标指引行动，故②符合题意； ③：“只要……就能”表述绝对化，成功需多种因素，故③说法错误； ④：小钟受樊锦诗影响，说明汲取榜样力量，故④符合题意； 故本题选B。 3．被誉为“中国预警机之父”的王小谟院士，于2024年9月被授予“人民科学家”国家荣誉称号。王小谟小时候就对无线电感兴趣，自己动手装矿石收音机，一生从戎的父亲也鼓励他从事国防科技工业。这表明影响王小谟院士树立人生目标的主要因素是（ ） ①身材相貌 ②家庭环境 ③知识能力 ④个人的兴趣爱好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ②③④：依据题文描述“王小谟小时候就对无线电感兴趣，自己动手装矿石收音机”，说明树立人生目标要根据个人的兴趣爱好和知识能力；“一生从戎的父亲也鼓励他从事国防科技工业”说明树立人生目标要根据自己的家庭环境，故②③④符合题意； ①：题干未体现身材相貌，故①不符合题意； 故本题选D。 4．“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青少年的人生目标不同，职业选择也有差异。这启示新时代中国青少年要（ ） A．积极主动规划人生，确立人生目标 B．早立志，立大志，常立志 C．尽早放弃学业，进行职业规划 D．围绕近期目标设立长远目标 【答案】A 【详解】本题考查青少年确立人生目标的相关知识。 A：积极主动规划人生，确立人生目标——符合题干“立志而圣则圣矣”的启示，强调主动确立目标的重要性，故A符合题意； B：早立志，立大志，常立志——“常立志”指频繁更换目标，缺乏坚定性，与古语强调的坚定志向相悖，故B说法错误； C：尽早放弃学业，进行职业规划——题干未否定学业价值，且放弃学业违背青少年成长规律，故C说法错误； D：围绕近期目标设立长远目标——应优先确立长远目标再分解为近期目标，选项逻辑颠倒，故D说法错误； 故本题选A。 5．观察下图漫画《摸摸哒》中的主人公对生活所做的规划，你的态度是（ ） A．支持，这是结合自身需要、兴趣爱好确定发展目标 B．支持，这是事先对未来事情做出的合理规划与安排 C．反对，应依赖老师和家长的帮助制定自己人生目标 D．反对，应确定合理发展目标，制定积极的行动方案 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标相关知识。 A：漫画中主人公的“短期等放假、长期等退休”是消极等待的态度，并非结合自身需要和兴趣爱好确定的积极发展目标，故A说法错误； B：漫画这种“等”的规划是被动消极的，并非对未来事情的合理规划与安排，合理规划应包含积极行动方案，故B说法错误； C：制定人生目标应自主思考，而非依赖老师和家长，该选项理由本身错误，故C说法错误； D：主人公的规划缺乏积极主动性，属于消极等待，正确的态度应是确定合理发展目标并制订积极行动方案，故D符合题意； 故本题选D。 6．“感动中国人物”、著名地球物理学家、国家“千人计划”专家黄大年，为中国的航空地球物理领域研究开拓新局面奉献了一生。他曾说：“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们（ ） ①个人理想的实现完全靠自身的努力和聪明才智 ②树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合 ③中国梦的实现取决于科学家等高层次人才的不懈努力 ④我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 【答案】B 【详解】本题考查对人生目标的认识。 ②④：题文中，“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合，要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业，肩负起民族复兴的历史使命，故②④说法正确； ①：完全靠，说法绝对化，个人理想的实现也需要一定的社会条件，故①说法错误； ③：取决于，说法绝对化，中国梦的实现离不开科学家等高层次人才的不懈努力，故③说法错误； 故本题选B。 7．李白在《行路难·其一》中写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗句的描述（ ） A．体现了他真挚的爱国之情和真挚的友情 B．表达他乐观豁达、积极向上的人生态度 C．说明他自尊自爱，勇于面对人生的顺境 D．启示我们要学会回避挫折从而免受打击 【答案】B 【详解】本题考查积极的人生态度。 B：题干中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！表达了诗人乐观豁达、积极向上的人生态度，故B符合题意； A：诗句未提及友情，爱国之情也不明显，故A不符合题意； C：“勇于面对顺境”与诗句中克服逆境的情境不符，故C不符合题意； D：我们要直面挫折，不是回避挫折，故D说法错误； 故本题选B。 8．小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（ ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②消极的人生态度会取代积极的人生态度 ③消极的人生态度使人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查人生态度的影响。 ①：人生态度影响而非决定行为倾向，“决定”一词过于绝对，故①说法错误； ②：消极态度不会取代积极态度，两者可能并存或交替，故②说法错误； ③：小阳因消极态度只关注成绩不足，说明消极态度使人看到事物坏的一面，故③正确； ④：小冬积极面对结果并对未来有信心，说明积极态度带来信心，故④正确； 故本题选D。 9．北宋文学家苏轼的人生坎坷不平，但他仍淡然处之。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，便体现了他的乐观豁达。以下诗句中，和苏轼的人生态度相一致的是（ ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 C．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：诗句意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了自信、乐观的人生态度，故A符合题意； B：诗句展现了诗人有心报国却遭排斥的悲愤之情，B与题意不符； C：诗句体现诗人的思乡之情，C与题意不符； D：诗人想借明月来表达自己对朋友的关心、思念之情，D与题意不符； 故本题选A。 10．“纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里”，对这句诗理解正确的是（ ） A．逆境更有利于成长 B．逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上 C．顺境更有利于成长 D．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 【答案】B 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：诗句强调在逆境中积极应对，但并未直接说明逆境更有利于成长，故A说法错误； B：诗句“纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里”生动体现了面对逆境时鼓足勇气、迎难而上的精神，故B说法正确； C：诗句未涉及顺境更有利于成长的内容，且核心是逆境中的态度，故C说法错误； D：诗句未提及顺境和逆境的相互转化关系，仅聚焦逆境中的行动，故D说法错误； 故本题选B。 11．“在顺境中执着，在逆境中沉着。处逆境心，须用开拓法，要用收敛法。顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧。”对此理解正确的是（ ） ①在人生历程中，顺境总是多于逆境 ②顺境不骄，逆境不馁 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ④得道多助，失道寡助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的知识。 ①：题干未涉及顺境与逆境的多少比较，且人生境遇因人而异，该说法缺乏依据，故①说法错误； ②：直接对应题干“顺境的美德是节制”（节制即不骄）和“逆境的美德是坚韧”（坚韧即不馁），故②说法正确； ③：题干中“开拓法”和“收敛法”暗示通过行动可改变处境，且美德如节制和坚韧可促进转化，故③说法正确； ④：选项强调正义与否的外部支持，与题干中个人应对顺逆境的态度无关，故④说法错误； 故本题选C。 12．欣赏漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中小男孩说（ ） ①逆境是人生历程中的一种境遇 ②逆境只会让人感到焦虑和悲伤，我们应该远离挫折 ③逆境中更有利于我们接近实现目标 ④遇逆境不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对正确对待挫折逆境的认识和理解。 ①④：依据教材知识，漫画中的“蛋壳心理”是不能正确面对逆境的表现，逆境是人生的一部分，所以我们要学会直面逆境；分析选项可知，逆境（如挫折、批评）是人生历程中可能遇到的客观境遇，是不可避免的；同时，面对逆境时保持积极态度，不悲观、不言败，就能将不利转化为有利，故①④说法正确； ②：“逆境只会让人感到焦虑和悲伤”说法绝对，逆境也能磨砺意志、促进成长，且“远离挫折”不现实，挫折不可避免，故②说法错误； ③：“逆境中更有利于接近目标”不准确，逆境的影响具有双重性，关键在于态度，不能说“更有利于”，故③说法错误； 故本题选A。 13．骤雨，考验着我们的意志与信念。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（ ） A．逆境只会对我们造成不利影响 B．得意时，逆境能使人更加清醒 C．失意时，逆境使人获得丰富的生活经验 D．顺境和逆境都是我们生命成长的一部分 【答案】A 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。   B：得意时人易骄傲自满，逆境能让人正视不足、保持清醒，这是逆境的积极意义之一，与题文“考验意志”所传递的逆境价值一致，故B说法正确； C：失意时，逆境中的挫折经历能让人汲取教训、增长见识，获得丰富生活经验，这符合逆境对成长的促进作用，故C说法正确； D：人生难免经历顺境与逆境，二者共同构成生命历程，都能为成长提供滋养，这是教材关于人生历程的基本观点，故D说法正确；   A：逆境具有双重影响，它既可能带来挑战，也能磨砺意志、积累经验，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 14．小琪因为在一次演讲比赛中失利，就觉得自己“一无是处，再也不敢参加任何比赛”。小琪的想法（ ） A．正确，体现了对自己的严格要求 B．错误，没有正确对待挫折和自己的价值 C．正确，失败后就应该避免再次尝试 D．错误，应该忽视比赛的结果 【答案】B 【详解】本题考查正确对待挫折。 B：小琪因一次失败就认为自己“一无是处”，这显然是没有正确对待挫折的表现。挫折是成长的一部分，应该从中学习并继续前进，而不是因此全盘否定自己的价值。故B说法正确； A：小琪因一次失败否定全部自我，属于过度消极，并非“严格要求”，故A说法错误； C：失败后避免再次尝试是一种逃避行为，它并不能帮助个人成长或提高能力。真正的成长来自于面对挑战、从失败中学习并继续努力。故C说法错误； D：虽然比赛的结果不是唯一的评价标准，但也不能完全忽视。重要的是要从比赛中学习，无论成功还是失败，都要从中吸取经验，而不是简单地忽视结果。故D说法错误; 故本题选B。 15．习近平主席说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到（ ） ①人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量 ②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想 ③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献 ④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查发扬实干精神、劳动的作用。 ①：讲话中提到农民、工人、创业者、子弟兵等都在“挥洒汗水”，这体现了人人奋力向前，共同汇聚成民族复兴的澎湃力量。故①符合题意； ②：讲话中“辛勤劳作”“埋头苦干”“敢闯敢拼”等表述，直接体现了实干精神和劳动创造的重要性，符合用劳动实现梦想的理念。故②符合题意； ③：讲话明确指出“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”，并强调每个平凡人的贡献，说明国家的繁荣富强离不开每个人的拼搏与奉献。故③符合题意； ④：讲话中“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”肯定了平凡岗位的价值，“只能创造伟大，不能甘于平凡”的表述过于绝对，忽略了平凡岗位也能创造不平凡贡献的内涵，与讲话精神不符。故④说法错误； 故本题选A。 16．每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共表彰全国五一劳动奖状255个，全国五一劳动奖章1088个，全国工人先锋号1034个，常规奖章表彰对象中，农民工占18．2%，产业工人占40．3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分 ②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神 ③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值 ④只有劳动才能促进人的全面发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的作用。 ①：社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分，符合平等职业观，故①说法正确； ②：表彰劳动者体现劳动光荣，需树立劳动意识、发扬劳动精神，故②说法正确； ③：劳动者服务人民、创造价值，启示坚定理想信念，故③说法正确； ④：“只有……才”表述绝对化，促进全面发展需多途径，劳动并非唯一方式，故④说法错误； 故本题选A。 17．为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，各学校开展了系列教育活动，某班根据劳动教育的要求制定了以下任务清单。对此认识正确的是（     ） 学习厨艺，为父母做一顿饭 参加家务劳动，进行家庭卫生大扫除 栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植 参加志愿服务活动，到敬老院参加义务劳动 A．劳动教育是家庭职责，学校本末倒置 B．培育劳动精神，锻炼自己的劳动能力 C．缓解学习压力，留下美好的青春回忆 D．要把劳动当成中学阶段最主要的任务 【答案】B 【详解】本题考查劳动教育的意义。 A：劳动教育需要家庭、学校、社会共同参与，学校开展劳动教育是履行教育职责的体现，并非本末倒置，故A说法错误； B：任务清单中的厨艺学习、家务劳动、种植体验、志愿服务等活动，均旨在提升学生的劳动技能和劳动精神，故B符合题意； C：劳动教育虽可能间接缓解学习压力，但清单内容直接指向劳动能力培养而非休闲娱乐，故C不符合题意； D：中学阶段需德智体美劳全面发展，劳动是重要任务之一而非“最主要”任务，故D说法错误； 故本题选B。 18．雷锋，一名普通的士兵，以他平凡而伟大的品格（摘录）感悟正确的有（ ） 雷锋日记（摘录） 感悟 一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲，死为人民死。 ②我们要把国家利益和集体利益放在首位。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ③集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 钉子有两个长处，一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，善于挤和钻。 ④学习是成就梦想的唯一途径。 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：雷锋强调将有限生命投入为人民服务，体现了个人价值通过贡献社会实现，故①说法正确； ②：雷锋在危急关头挺身而出，体现了国家利益和集体利益高于个人利益，故②说法正确； ③：雷锋以“水滴与大海”比喻个人与集体关系，强调集体赋予个人力量，故③说法正确； ④：唯一，说法绝对化，学习是成就梦想的重要途径，故④说法错误； 故本题选D。 19．观察如图图片，体现劳动的价值是（ ） ①在劳动中创造人生价值 ②美好生活是靠劳动创造的 ③干一行、爱一行、精一行 ④人们通过劳动为他人和社会作出贡献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的价值。 ①：农民丰收、工人工作等图片中，劳动者通过劳动实现自身价值，体现了在劳动中创造人生价值，故①符合题意； ②：农民的劳动带来丰收、工人的劳动生产产品等，说明物质和精神财富的创造都离不开劳动，美好生活是靠劳动创造的，故②符合题意； ③：“干一行、爱一行、精一行”强调的是敬业精神，属于对待劳动的态度，而非劳动本身的价值，故③不符合题意； ④：农民为社会提供粮食、工人生产社会所需产品、科学家推动科技进步、治理污染改善环境，均体现了通过劳动为他人和社会作出贡献，故④符合题意； 故本题选B。 20．黄大年是著名地球物理学家、吉林大学特聘教授。他在给同学的毕业赠言中写道“振兴中华，乃我辈之责。“他对待科研只有一句话：“我没有敌人，也没有朋友。黄大年的人生观是（ ） A．能够活出自己的人生风采，实现自我价值 B．无论事情大小，都需要承担起自己的责任 C．享受生活本身的美好，探索生命无穷奥秘 D．把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中 【答案】D 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 D："振兴中华""国家利益"等表述，体现了将个人追求融入国家发展的集体主义精神，与"小我融入大我"的内涵完全契合，故D符合题意； A：题文中强调黄大年以国家利益为重，未体现其实现自我价值的人生风采，故A不符合题意； B：黄大年强调对国家振兴的责任，而非泛指所有大小责任，故B不符合题意； C：题文中体现的是奉献精神，"享受生活"与黄大年专注科研、服务国家的行为相悖，故C不符合题意； 故本题选D。 21．习近平总书记指出，伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。新时代中国特色社会主义伟大事业需要千千万万个英雄群体、英雄人物。我们学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上，体现在对人民高度负责的责任意识上。这启示我们（ ） ①要抛开学业提早走上工作岗位 ②人生价值是通过劳动创造的 ③平凡的岗位也能创造和实现人生价值 ④在劳动和奉献中创造人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查实现人生价值、劳动的重要性。 ②③④：题干中指出伟大出自平凡，英雄来自人民，启示我们人生价值是通过劳动创造的，平凡的岗位也能创造和实现人生价值，在劳动和奉献中创造人生价值，故②③④符合题意； ①：中学生的主要任务是学习，故①说法错误； 故本题选D。 22．在2025年11月举行的第十五届全国运动会中，他与队友孙露、张璐通、李文雷组成湖北队，在男子四人单桨项目中以4分20秒67的成绩勇夺金牌，为湖北代表团再添荣耀。‌湖北队运动员刘治宇练了近20年双桨后，在最后一年改划单桨并成功证明自己。这一经历启示我们实现人生价值需要（ ） ①坚定信念，勇于挑战自我 ②墨守成规，坚守传统路径 ③直面困难，磨砺坚强意志 ④随波逐流，顺应他人选择 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查实现人生价值的相关知识。 ①：刘治宇在练习双桨近20年后，勇于挑战自我，改划单桨并取得成功，体现了坚定信念和勇于挑战的精神，故①说法正确； ②：墨守成规强调固守传统路径，而刘治宇主动改变训练项目，打破了原有路径，故②说法错误； ③：从双桨转为单桨需要适应新项目，克服困难，体现了直面困难和磨砺意志的过程，故③说法正确； ④：随波逐流指盲目跟随他人，但刘治宇的转型是主动选择，并非顺应他人，故④说法错误； 故本题选B。 23．电视剧《山海情》里的农技专家原型、福建农林大学教授、菌草技术发明人林占熺说：“袁隆平先生说他有一个梦想，‘禾下乘凉梦’；我也有一个梦想，就是把这株‘中国草’种到世界上更多有需要的地区去，让更多人能够通过菌草脱贫致富、迈向幸福。”林占熺的事迹告诉我们（ ） ①人生目标要与人类福祉相连 ②在奉献社会中创造自身价值 ③要善待他人，决定他人命运 ④生命的价值依靠他人的发现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对人生目标、人生价值的认识。 ①：林占熺的梦想是让更多人通过菌草脱贫致富，体现了人生目标与人类福祉的统一，故①说法正确； ②：林占熺通过推广菌草技术帮助他人，在奉献社会中实现了自身价值，故②说法正确； ③：“决定他人命运”的说法错误，个人无法决定他人命运，故③说法错误； ④：生命的价值需通过自身实践实现，而非依赖他人发现，故④说法错误； 故本题选A。 24．生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。下列能体现平凡中创造伟大的是（ ） ①面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠 ②为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 ③能够用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 ④把个人的追求建立在人类共同需要的基础上 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查实现生命价值的做法。 ①：面对生活的艰难考验不放弃，体现了在平凡中坚持积极态度，能创造生命价值，故①符合题意； ②：为家庭和社会贡献力量，是平凡中实现价值的直接体现，故②符合题意； ③：用认真、善良等品质书写生命价值，符合平凡中创造伟大的内涵，故③符合题意； ④：将个人追求与人类共同需要结合，提升了生命的社会意义，故④符合题意。 故本题选D。 25．2025年7月下旬，山东中医药大学鲁喀专项志愿支教服务队启程，奔赴新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县，开展“中医生活化进边疆”健康义诊、中医文化宣讲、近视防控、急救知识、传统功法等文化润疆特色活动。这启示我们（ ） A．只有到祖国最艰苦的地方去才能实现自己的青春梦想 B．到西部去、到基层去，是大学生获得成功的最佳捷径 C．只有参加志愿服务活动，才能为民族复兴贡献力量 D．要将所学知识运用于帮助他人、服务社会的实践活动 【答案】D 【详解】本题考查奉献社会。 A：题干中志愿者的行动是服务边疆的积极表现，但“只有到最艰苦的地方才能实现青春梦想”的说法过于绝对，忽略了实现梦想的多种途径，故A说法错误； B：“最佳捷径”的表述绝对化，成功需要多方面的努力，并非仅靠到西部或基层，故B说法错误； C：“只有参加志愿服务才能为民族复兴贡献力量”同样绝对化，贡献民族复兴的方式多样，并非仅限志愿服务，故C说法错误； D：题干中志愿者将中医药知识应用于义诊、宣讲等活动，体现了将所学知识用于服务社会的实践，故D符合题意； 故本题选D。 二、主观题。 1．为使大家体验奉献成就精彩人生，信息整合小组的同学们搜集了我国航天事业发展以来的相关资料。 以下是小组成员搜集到的与航天发展相关的人物信息（节选）： 陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国。每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。 (1)请你用一句话高度概括陆元九的一生。 (2)请你运用“在奉献中成就精彩人生”的相关知识，对陆元九的事迹进行点评。 (3)陆元九的事迹和精神对你追求美好人生有何启发？ 【答案】(1)科学救国志不渝，航天强国梦不息。 (2)陆元九用他的执着、坚韧和奉献，推动了我国惯性导航事业的跨越发展。①坚定人生追求，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值；②立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中创造自身价值；③在踏实奋进中绽放人生的光彩。干一行、爱一行、精一行，在实践中书写人生华章；④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和民族、国家的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。生活在新时代的我们，应当向陆元九学习，树立远大志向、紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 (3)①树立正确的人生目标，把个人发展根植于国家、民族、人民的需要；②保持积极的人生态度，面对困难和挑战保持坚韧不拔的毅力；③制订长期和短期的学习规划，包括学习航天相关知识、参加相关课程和活动，不断提升自己的专业素养；④崇尚劳动，立足岗位，在奉献中成就精彩人生。 【分析】考点考查：实现规划的方法、树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值的做法 能力考查：理解和运用能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）本题考查的是概括陆元九的一生，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陆元九用他的执着、坚韧和奉献，推动了我国惯性导航事业的跨越发展→坚定人生追求，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 关键词②：每天工作十几个小时→立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 ，在踏实奋进中绽放人生的光彩；在踏实奋进中绽放人生的光彩。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用实现规划的方法、树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值的做法的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：年少时，在炮火中艰难求学→可链接树立正确的人生目标，把个人发展根植于国家、民族、人民的需要。 关键词②：每天工作十几个小时→可链接崇尚劳动，立足岗位，在奉献中成就精神人生。 关键词③：突破重重阻挠，回到祖国→可链接保持积极的人生态度，面对困难和挑战保持坚韧不拔的毅力。 关键词④：每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用→可链接制订长期和短期的学习规划。 第三步：整合信息，组织答案。 2．阅读材料，回答问题。 材料一  干惊天动地事，做隐姓埋名人。究竟是什么让程开甲毅然回到彼时百废待兴的祖国？究竟是什么让程开甲矢志不渝开拓我国核武器事业，终身与“魔鬼”打交道？究竟是什么让程开甲隐姓埋名、呕心沥血，在绝密领域执着坚守？是以身许党报国的赤子之心，是终生为国铸盾的奋斗情怀。 (1)结合材料及所学知识，谈谈程开甲的人生目标是如何影响他走上为国铸盾道路的。 材料二  程开甲说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。” (2)程开甲的话对你树立人生目标具有哪些启示？ 【答案】(1)示例：①程开甲的人生目标体现着他在社会实践中对未来的向往和追求，决定着他的人生道路的发展方向。程开甲以身许党报国的赤子之心，使他走上为国铸盾的道路。②正确的人生目标给程开甲带来稳定而持久的内在激励，让他排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引他走上正确的人生道路。 (2)示例：①树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、个人与社会的关系、树立人生目标应考虑的因素 能力考查：获取和解读信息能力、描述阐述能力 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为程开甲（个人），需要运用人生目标的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：是以身许党报国的赤子之心，是终生为国铸盾的奋斗情怀→可链接程开甲以身许党报国的赤子之心，使他走上为国铸盾的道路；正确的人生目标给程开甲带来稳定而持久的内在激励，让他排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引他走上正确的人生道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为程开甲（个人），需要运用个人与社会的关系、树立人生目标应考虑的因素的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词： 我的目标是一切为了祖国的需要→可链接树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 第三步：整合信息，组织答案。 3．【端正态度实现价值】某校七年级（3）班围绕“人生态度与价值”开展学习活动，现邀请你一起参加。 活动一：名人故事 小乐分享她收集到的一位名人故事：苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。苏轼一生多次被贬谪到偏远之地。在黄州时，他没有被挫折打倒。他写下《赤壁赋》等千古名篇，在文学创作上开拓新境界。他在黄州东坡开荒种地，自号“东坡居士”，心态豁达，将生活的困苦转化为对自然、人生的深刻思考。后来被贬岭南，他依旧能乐观地写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的千古名句…… (1)阅读材料，运用所学知识说说苏轼的故事对你有何启发？ 活动二：人物风采 小白分享的广西人物风采：黄文秀从名校毕业后放弃城市的优厚条件，毅然回到家乡投身脱贫攻坚事业。她一心扑在工作上，深入群众，为带领村民脱贫致富四处奔波，在山洪暴发的危险时刻，依然惦记着村里的情况，不幸因公殉职。她以实际行动诠释了勇担责任、无私奉献以及对扶贫岗位的热爱，在为村民谋福祉的奉献中实现了自己的人生价值。 (2)我们可以从黄文秀身上获得哪些精神力量？这对我们实现人生价值有哪些思想触动？ (3)请你根据材料，为黄文秀写一段赞美词，表达对她的缅怀、崇敬、赞美或感激之情。 【答案】(1)①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。②积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。③乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 (2)无私奉献、勇担责任。 ①立足岗位作贡献。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 (3)黄文秀，青春之光，扶贫之路的璀璨星辰。她以生命赴使命，用初心换民心，展现了共产党人的责任与担当。她的笑容留在乡间，精神照亮前行路，是我们心中永远的榜样与英雄。 【分析】考点考查：积极的人生态度、实现人生价值的方法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活→可链接积极人生态度的表现和作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度实现人生价值的方法:的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：放弃城市的优厚条件，毅然回到家乡投身脱贫攻坚事业→可链接无私奉献、勇担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度实现人生价值的方法:的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她以实际行动诠释了勇担责任、无私奉献以及对扶贫岗位的热爱，在为村民谋福祉的奉献中实现了自己的人生价值→可链接实现人生价值的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求为黄文秀写一段赞美词，属于开放性试题，言之有理即可。 4． 七年级某班正开展“礼赞劳动，致敬劳动者”主题活动，请你一同参加。 【礼赞劳动，感悟劳动价值】 工人靠劳动创造幸福生活；农民用辛勤劳动努力耕耘，日子越过越红火；科技工作者，靠发明创造社会财富，体现人生价值……由此可见：____。 (1)请结合所学知识，将以上内容补充完整。（两方面即可） 【致敬模范，追求美好人生】 材料二  他从小就立志学医，从穿上白大褂第一天起，就真心喜欢这个职业。 为了攻克白血病，除了问诊、查房，他就泡在图书馆、档案室翻阅资料。面对试验一次次失败，他说：“失败了就再继续。”经历数年苦心探索，创制“上海方案”，成功施治急性早幼粒细胞白血病。为使更多患者受益，他拒绝申请专利，无私公开治疗方案。他就是共和国勋章的获得者——王振义。 (2)王振义的事迹对我们追求美好人生有何启发？（三方面即可） 【答案】(1)人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现；等。 (2)树立远大的理想，努力学习实现梦想；正确对待顺境和逆境，顺境不骄，逆境不馁；拥有积极的人生态度；在奉献中成就精彩人生；立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生光彩；等。 【分析】考点考查：劳动的作用、正确对待顺境和逆境、树立梦想、实现人生价值。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：工人靠劳动创造幸福生活；农民用辛勤劳动努力耕耘，日子越过越红火；科技工作者，靠发明创造社会财富，体现人生价值→围绕劳动的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待顺境和逆境、树立梦想、实现人生价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他从小就立志学医，从穿上白大褂第一天起，就真心喜欢这个职业→树立远大的理想，努力学习实现梦想； 关键词②：“失败了就再继续。”→正确对待顺境和逆境； 关键词③：他拒绝申请专利，无私公开治疗方案→在奉献中成就精彩人生。 关键词④：经历数年苦心探索，创制“上海方案”，成功施治急性早幼粒细胞白血病→立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生光彩。 第三步：整合信息，组织答案。 5． 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。 【目标调查】 有关学者关于目标对人生有什么影响进行了调查。结果发现那些有清晰而长期目标的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物；那些有清晰但短期目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。 (1)上述材料说明了什么道理？ (2)结合材料分析，为什么要树立人生目标？ 【目标分享】 李波说：“虽然父母希望我将来能留在北京，留在父母身边，但我更希望去南方闯闯。” 王凯说：“我愿意将自己贡献给大西北，为国家开发大西北出一份力。” 李红说：“不管在哪，我都愿意当一名医生，为更多的人解除痛苦。” (3)你的人生目标是什么？你将为此做出哪些努力？ 【答案】(1)目标对人生有重要的影响。 (2)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。有了明确的人生目标，我们的学习与生活才会有前进的动力，才不会迷失方向，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。（其他符合题意的答案也可） (3)我的人生目标是成为一名科技人才。①努力学习科学文化知识，打好基础。②勤动脑、多思考，培养创新能力。③磨炼意志，坚持不懈地努力。（答出两点即可，其他符合题意的答案也可） 【分析】考点考查：目标的重要性、树立人生目标的原因、实现人生目标的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用目标的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有关学者关于目标对人生影响的调查数据→联系目标对人生有重要的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用人生目标的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有清晰而长期目标的人、清晰而短期目标的人、目标模糊的人和没有目标的人的生活状态的对比→联系树立人生目标的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1 本问考查自己的人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 本问考查怎样实现自己的人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 6． 阅读材料，回答下列问题。 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。曾在地震中不幸失去右腿的四川女孩牛钰，是一名拥有近百万粉丝的视频博主和平面摄影师，生活中的牛钰乐观开朗，称自己是“钢腿侠”。她说，因为假肢，自己走到哪里都引人注目，“那是我努力活下来的勋章，是我顽强的意志力和生命力，我不要藏起来，我要为自己鼓掌”。 (1)牛钰的话语说明了她拥有怎样的人生态度？这一人生态度体现在哪些方面？ (2)我们应如何正确认识生活中的顺境和逆境？ 【答案】（1)体现了她拥有积极的人生态度。①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。积极的人生态度体现为勤奋进取。 （2）①逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【分析】考点考查：积极的人生态度的表现、正确认识生活中的顺境和逆境 能力考查：调动和运用知识、论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：假肢是我努力活下来的勋章，是我顽强的意志力和生命力，我不要藏起来，我要为自己鼓掌”→可链接积极的人生态度； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查积极的人生态度的表现。依据教材内容回答即可。 （2）本题考查正确认识生活中的顺境和逆境。依据教材内容回答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $