第四单元 追求美好人生（期末复习讲义）七年级道德与法治上学期新教材统编版

该初中道德与法治期末复习讲义以“人生目标-人生态度-人生价值”为核心，通过思维导图和表格系统梳理第十一至十三课知识，明确选择、材料、实践题等题型的考查要点及命题趋势，呈现重难点内在逻辑。 讲义亮点在于分层练习与情境化典例设计，如以袁隆平人生目标案例考查奉献精神，培养道德修养与责任意识。基础通关、重难突破、综合拓展练满足不同学生需求，助力自主复习，为教师精准教学提供支持。

第四单元 追求美好人生 （期末复习讲义）（解析版） （考情透视+知识梳理+典例引领+分层练习） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 第十一课：人生目标的重要性；正确树立人生目标的方法；长远与近期目标的关系 第十二课：积极人生态度的体现；如何对待顺逆境和顺逆境的关系 第十三课：劳动的重要性；奉献实现人生价值的方法 1. 核心基础明确：重点围绕“人生目标、人生态度、人生价值”的理解与践行，贴合学生成长。 2. 情境化突出：多以生活案例、名人事迹、哲理名言为情境。（如劳动模范事迹、学生如何面对考试失利的逆境等） 3. 知识关联整合：关联“人生目标与价值实现”“顺逆境与人生态度”等知识点，考查知识整合能力。 4. 重实践操作：重点考查知识落地能力，要求给出具体可执行的做法。（如“树立人生目标需结合自身实际”） 5. 素养导向明显：侧重“责任意识”“价值观念”，如设问“人生目标为何要结合自身实际”，引导树立正确追求。 材料题 第十一课：正确树立人生目标的方法；结合“目标规划”案例分析人生目标的重要性等。 第十二课：正确对待顺逆境的方法；结合“学习挫折”等案例分析如何对待逆境等。 第十三课：实现人生价值的途径；在奉献中成就人生的方法；结合“劳动/奉献”案例分析人生价值的实现等。 实践题 树立“人生目标”、设计长期目标与短期目标行动方案、“礼赞劳动者”等。 题型灵活，易得分。 《思维导图》 【典例1】（24-25七年级上·辽宁丹东·期末）神舟十九号航天员宋令东在13岁时就萌发了“登上太空”的飞天目标。此后，他通过上百个科目的艰苦训练，从飞行员到航天员，再到入选神舟十九号乘组，最终圆梦太空。宋令东的人生经历启示我们（ ） A．从小确立人生目标，就一定能找准人生前进方向 B．只要具备了扎实的理论基础，就能实现长远目标 C．只有分阶段实现一个个近期目标，才可能实现长远目标 D．所有长期目标都是围绕近期目标展开的，指向近期目标 【答案】C 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 C：宋令东从13岁确立飞天目标，通过分阶段努力，最终实现梦想，强调阶段性奋斗与目标分解的重要性，启示我们只有分阶段实现一个个近期目标，才可能实现长远目标，故C说法正确； A：“就一定能找准人生前进方向”说法太绝对，夸大了人生目标的作用，故A说法错误； B：“只有，就”说法过于绝对，长远目标的实现依靠多方面因素，而非仅仅具备扎实的理论基础，故B说法错误； D：长期目标指引方向，近期目标是为实现长期目标服务的，而非长期目标围绕近期目标展开，逻辑颠倒，故D说法错误； 故本题选C。 【即时检测1】（24-25七年级上·陕西榆林·期末）“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。这启示我们（ ） ①长远目标可以合理分解后逐步实现 ②完成近期目标有助于实现长远目标 ③志向越远大，实现起来的困难越大 ④努力需要落实在每一天的行动之中 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：古语中的“千里之行，始于足下”强调大目标可以通过分解为小步骤来达成，体现了目标分解的智慧，故①符合题意； ②：古语中的“九层之台，起于累土”说明完成近期小目标是达成长远目标的基础，二者相辅相成，故②符合题意； ③：古语的重点是鼓励从小处着手实现大目标，并未强调志向大小与困难程度的直接关系，故③说法错误； ④：古语中的“生于毫末”“起于累土”“始于足下”都强调行动要体现在日常细节中，日积月累才能成功，故④符合题意； 故本题选D。 【即时检测2】奥运冠军潘展乐10岁时，在媒体面前夸下海口，要拿下世界冠军。他说:“作为游泳运动员，我的梦想是站上最高领奖台，它一直在我心底，驱动着我前进。”这说明正确的人生目标（ ） ①需要长远目标围绕近期目标展开 ②在儿童和青年时代确立最有效 ③决定着我们人生道路的发展方向 ④会带来稳定而持久的内在激励 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查树立正确人生目标。 ③④：题干描述了奥运冠军潘展乐在10岁时就确立了“站上最高领奖台”的长远目标，这个目标“一直在他心底，驱动着他前进”。这说明人生目标决定着人生道路的发展方向，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，故③④符合题意； ①：所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故①说法错误； ②：“最有效”说法太绝对，人生目标的确立没有年龄限制，故②说法错误； 故本题选D。 【典例2】（24-25七年级上·湖北武汉·期末）七年级某班同学准备办一期“明确目标找准人生方向”的主题演讲活动，符合主题的是（ ） ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ②人闲桂花落，夜静春山空 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④君自故乡来，应知故乡事 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，体现明确目标找准人生方向，①符合题意； ②：“人闲桂花落，夜静春山空”，生动地描绘出春夜景色的美丽与灵动，②不符合题意； ③：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是只要我们始终坚信自己的目标，勇往直前，就能够在挑战中成长、进步，实现自己的人生价值，体现明确目标找准人生方向，③符合题意； ④：“君自故乡来，应知故乡事”，意思是您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态，④不符合题意； 故本题选A。 【即时检测1】（24-25七年级上·甘肃庆阳·期末）七年级（1）班班会上，同学们纷纷阐述了自己的人生目标。小北说：“我的爸爸是一名人民解放军，我长大了也要当兵。”小紫说：“我是校报的小记者，我喜欢与人沟通，以后我要当一名记者。”对此，下列认识正确的是（ ） A．树立人生目标要坚决听从父母的安排 B．树立人生目标必须根据父母的职业作出选择 C．树立人生目标，应当只考虑自己的兴趣爱好 D．树立人生目标应当从自身实际出发，综合评估，全面考虑 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标。 A：小紫的目标与父母安排无关（兴趣驱动），且“坚决听从”过于绝对，忽视个人意愿，故A错误； B：小紫的选择与父母职业无关，且“必须根据父母职业”是片面要求，忽略个人兴趣与社会需求，故B错误； C：小北的目标包含家庭影响，“只考虑兴趣”忽略其他因素（如能力、社会贡献等），表述太绝对，故C错误；。 D：强调从自身实际（兴趣、能力等）出发，综合评估（结合家庭、社会等因素），符合教材中“科学规划人生目标”的原则，故D符合题意； 故本题选D。 【即时检测2】“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对我们实现个人发展目标的启示是（ ） A．应发扬实干精神，付诸行动 B．要制订切实可行的行动方案 C．要劳逸结合，学会科学用脑 D．只要能吃苦，目标定能实现 【答案】A 【详解】本题考查实现人生目标。 A：题干中“不行不至”“不为不成”强调行动的重要性，选项A“发扬实干精神，付诸行动”直接对应这一核心，故A符合题意； B：制定方案属于计划层面，但题干强调“行动”而非“计划”，故B不符合题意； C：学会科学用脑与题干中强调的“行动”无关，故C不符合题意； D：“定能实现”过于绝对，题干未强调吃苦与结果的必然联系，故D说法错误； 故本题选A。 【典例3】（24-25七年级上·河南驻马店·期末）下列对应正确的是（ ） ①“业精于勤，荒于嬉。”——勤奋进取 ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——乐观向上 ③“居安思危，思则有备，有备无患。”——规则意识 ④“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——认真务实 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：“业精于勤，荒于嬉。”强调事业或学业成功源于勤奋，荒废源于嬉戏，直接体现“勤奋进取”的品质，故①符合题意； ②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表达在困境中保持信心，终将克服困难，体现了积极乐观、勇往直前的精神，故②符合题意； ③：“居安思危，思则有备，有备无患。”强调在安定时要预见风险、做好准备，体现的是“危机意识”或“安全意识”，而非“规则意识”，故③说法错误； ④：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”描述学习要广泛、质疑、思考、辨别并实践，强调踏实严谨的态度，符合“认真务实”的内涵，故④符合题意； 故本题选B。 【即时检测1】“练，练到有肌肉记忆”，获得全国技术能手、全国劳动模范的丁照民如是说。薄铝类金属焊接难度高，极易焊穿，而在他手中，厚度不超0.3毫米铝制品上的小孔也可以实现气焊焊补。丁照民三十余年如一日，钻研技艺、博采众长、攻克难题，练就了精准焊接的高超技艺。这能体现出他的人生态度是（ ） A．尊重他人 B．认真务实 C．消极懈怠 D．得过且过 【答案】B 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 B：依据教材知识，认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事都会精益求精。面对焊接难度极高的薄铝类金属，丁照民三十年如一日，钻研技艺、攻克难题，体现了他认真务实的人生态度，故B说法正确； A：题文中没有体现尊重他人，故A不符合题意； CD：消极懈怠、得过且过，不是积极的人生态度，故CD说法错误； 故本题选B。 【即时检测2】积极的人生态度，是迈向成功的跳板。下列体现了积极的人生态度的有（ ） ①苔花如米小，也学牡丹开     ②青春须早为，岂能长少年     ③为乐当及时，何能待来兹     ④生当作人杰，死亦为鬼雄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 ①：“苔花如米小，也学牡丹开”体现自信自强、积极向上的精神，故①符合题意； ②：“青春须早为，岂能长少年”强调珍惜青春、努力奋斗，故②符合题意； ③：“为乐当及时，何能待来兹”主张及时行乐，属于消极享乐主义，故③不符合题意； ④：“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达追求卓越、不甘平庸的志向，故④符合题意。 故本题选B。 【即时检测3】以什么样的人生态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长与发展。下列同学应对生活情境的态度值得点赞的是（ ） ①每次考完试后，小秦都会把错题整理在错题本中，认真总结 ②参加演讲比赛没有获奖，小溪沮丧地说：“下次再也不参加了” ③做化学实验遇到困难，小轩毫不气馁，一遍遍调整实验方案 ④作为舞蹈队的队长，小寒以身作则，带领队员们积极排练 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查对拥有积极的人生态度的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，小秦考试后整理错题、认真总结体现了反思和学习的态度，能从错误中吸取教训，促进自我提升，是积极面对挫折的表现，值得点赞；小轩做实验遇到困难时不气馁、调整方案展现了坚韧不拔、积极解决问题的精神，在挫折中坚持尝试，符合成长导向的态度，值得点赞；小寒作为队长以身作则、带领队员排练体现了责任感和领导力，通过榜样作用激励他人，是积极应对挑战的态度，值得点赞，故①③④说法正确； ②：小溪比赛未获奖后说“下次再也不参加了”表现出放弃和逃避的态度，缺乏面对失败的勇气和坚持精神，不利于个人成长，不值得点赞，故②说法错误； 故本题选C。 【典例4】（2025·江苏盐城·中考真题）全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。报道这一事迹，下列标题合适的是（ ） A．在逆境中增强韧性 B．在奉献中信守承诺 C．在生活中守住底线 D．在集体中涵养个性 【答案】A 【详解】本题考查对正确对待挫折的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，李康面对耳聋逆境仍努力求学并取得成就，体现“在逆境中增强韧性”，因而，在逆境中增强韧性的表述作为标题合适，故A说法正确； BCD：奉献中信守承诺、生活中守住底线和集体中涵养个性在题干中均未能体现，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 【即时检测1】（24-25七年级上·重庆永川·期末）自古以来，日月永不停息的规律运动，启发我们要像日月一样循天道而行，一往无前。同时，月亮的周期性变化，也启发我们要正确对待成败得失——逆境时不悲观，因为总有月圆之时；顺境时不忘忧患，因为月满则亏。对此，下列理解正确的是（ ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化     ②要做到处优而不养尊，受挫而不短志     ③不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境     ④只要保持自信，就能战胜一切困难 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①：题干中“月满则亏”“总有月圆之时”体现顺境和逆境的相互转化需要条件，故①符合题意； ②：“处优而不养尊，受挫而不短志”对应题干中顺境不忘忧患、逆境不悲观的态度，故②符合题意； ③：题干强调“不悲观”可能使逆境转化为顺境，符合“可能性”表述，故③符合题意； ④：“只要……就能”过于绝对，忽略其他因素，故④说法错误； 故本题选A。 【即时检测2】（24-25七年级上·河北石家庄·期末）每个人都争取一个完满的人生。然而，自古至今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。下列诗句体现人生不完满的是（ ） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C．不如意事常八九，可与语人无二三 D．谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 【答案】C 【详解】本题考查正确面对挫折。 C：“不如意事常八九，可与语人无二三”这句诗明确表达了人生中不如意的事情常常占据多数，而能够倾诉心事的人却很少，这体现了人生的不完满和生活的艰辛。故C符合题意； A：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗表达的是对忠诚和英勇的赞美，以及生命虽终但精神永存的观念，它并未直接体现人生的不完满。故A不符合题意； B：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”这句诗鼓励人们珍惜当下的快乐，尽情享受生活，它传达的是一种积极、乐观的生活态度，没有体现人生的不完满。故B不符合题意； D：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗表达的是对生命再生和青春重返的渴望，它传递的是一种积极向上、充满希望的情感，并未体现人生的不完满。故D不符合题意； 故本题选C。 【典例5】（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共有255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。这其中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分，都是国家建设者 ②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神，人人都是先进工作者 ③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值 ④劳动是幸福的源泉，只有劳动才促进人的全面发展 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重劳动者。 ①：材料中表彰不同职业的劳动者，说明职业无高低贵贱之分，都是国家建设者，故①说法正确； ②：“人人都是先进工作者”不符合实际，表彰的是优秀代表而非所有人，故②说法错误； ③：国家表彰劳动者旨在鼓励通过劳动服务人民、创造价值，故③说法正确； ④：“只有劳动才促进人的全面发展”过于绝对，忽略了教育、实践等因素，故④说法错误； 故本题选C。 【即时检测1】从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从第三艘航母“福建号”下水到首架C919大飞机交付……每一次重大科技成就，都离不开大国工匠。他们心灵手巧、勇于创新，以持之以恒的学习、钻研和坚守，在世界科技革命和产业变革大潮下逐浪拼搏、追求卓越，做出不平凡的贡献。这启示我们（ ） A．工作有高低贵贱之分，慎重选择很必要 B．要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，追求卓越 C．技能人才天地广，到哪都成人上人 D．只有取得突出成就的劳动者，才值得尊重 【答案】B 【详解】本题考查劳动的价值。 A：题干强调不同岗位的劳动者都能做出贡献，并未体现工作有高低贵贱之分，且职业平等是基本价值观，故A说法错误； B：题干中“持之以恒的学习、钻研和坚守”“追求卓越”直接对应在岗位上勤恳敬业、追求卓越的精神，故B说法正确； C：到哪都成人上人，是缺乏平等观念的体现，故C说法错误； D：平凡的劳动者也值得尊重，故D说法错误； 故本题选B。 【即时检测2】（2025·西藏·中考真题）阿谐，意为“劳动者之歌”，源于西藏民间特有的“打阿嘎”劳动场景。劳动者们共同协作，顺着天然的韵律，即兴编创歌曲，汗水与歌舞相伴，一座座建筑拔地而起，将劳作升华为艺术。从中我们可以感受到（ ） ①人民群众的创造力和对美的追求 ②劳动中创造美，在美中升华劳动 ③艺术源自于个人日常的凭空想象 ④劳动是财富的源泉和幸福的源泉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对劳动的正确认识。 ①②④：劳动者共同协作，即兴编创歌曲，将劳作升华为艺术，让我们感受到劳动是财富的源泉和幸福的源泉；人民群众的创造力和对美的追求，在劳动中创造美，在美中升华劳动，①②④说法正确； ③：艺术源自于个人日常，但不是凭空想象，③说法错误； 故本题选B。 【典例6】（2025·四川凉山·中考真题）凉山女孩陈欢自18岁踏入军营，便开启了一段别样的人生旅程。从初入军营的懵懂姑娘，到荣获全国“三八红旗手”称号的巾帼榜样；从一名普通的通信兵，到优秀的连队政治指导员；从怀揣梦想的士兵，到肩负使命的全国人大代表，陈欢用实际行动证明，只要胸怀壮志、坚定信念，就能绽放光芒。这启示我们（ ） A．无论身在何处，走向何方，我们都要努力奋斗，实现自己的人生价值 B．只有到军营才能实现自己的人生价值 C．追求名利至上，成为优秀人才 D．立足个人追求，用梦想成就人生辉煌 【答案】A 【详解】本题考查人生价值的相关知识。 A：陈欢在不同岗位均通过努力实现自身价值，说明人生价值的实现不局限于特定环境，故A符合题意； B：“只有到军营”表述绝对化，实现人生价值的途径是多样的，军营只是其中之一，故B说法错误； C：陈欢的成长是基于她对梦想的追求、对使命的担当，是为国家和军队做贡献，并非追求名利，真正的优秀人才应是对社会有贡献，而非以名利为导向，故C说法错误； D：“立足个人追求”忽略社会价值导向，题干更强调理想信念与社会贡献，故D说法错误； 故本题选A。 【即时检测1】“时代楷模”杨士莪生前系中国工程院院士、哈尔滨工程大学教授。他潜心治学、甘于奉献，自觉发扬“哈军工”优良传统，“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声专业学生，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。从他的事迹我们能够感悟到（ ） A．要在奉献中走向伟大，成就精彩人生 B．世事难料，人生苦短，应该及时享乐 C．只有院士、教授的工作才是有意义的 D．获得了荣誉称号，才算实现人生价值 【答案】A 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 A：题干表述了杨士莪甘于奉献，通过培养人才为社会作贡献，这体现了在奉献中实现人生价值，进而成就精彩人生，故A符合题意； B：题干强调奉献而非享乐，与杨士莪事迹相悖，故B说法错误； C：职业无高低贵贱，任何岗位均可创造价值，故C说法错误； D：人生价值在于贡献而非荣誉称号，故D说法错误； 故本题选A。 【即时检测2】1984年，白巴嘎那开始从事野生动植物监测工作，几十年来巡查在特金罕山147万亩原始森林之中，爬海拔1000米左右的山巅，监测着近800种珍稀动植物，我愿意一直守护她。”白巴嘎那用行动告诉我们（ ） ①对待工作，要付出辛劳和汗水 ②要把自己的小我融入时代的大我之中 ③努力奋斗，在实践中书写自己的人生华章 ④要加强锻炼，提高对自然环境的适应能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：白巴嘎那几十年坚持巡查，体现了对待工作的辛劳付出，故①符合题意； ②：他守护自然的行为是将个人价值融入社会责任的体现，故②符合题意； ③：他的长期坚守和奋斗展现了在实践中实现人生价值，故③符合题意； ④：题干未提及“锻炼身体”或“适应环境”，故④不符合题意； 故本题选A。 【典例7】（24-25七年级上·浙江湖州·期末）阅读材料，回答问题。 少年时期：6岁时袁隆平和同学们参观美丽的园艺场，从那时起，他就特别喜欢大自然，盼着长大后能有一个自己的园艺场。1937年，日本发动全面侵华战争，国家内忧外患，袁隆平跟着家人过上了颠沛流离的生活。此时，他最大的愿望便是一家人能吃饱穿暖。 青年时期：1959—1961年正是是困难时期，全国闹饥荒。袁隆平亲眼看到了全国百姓的艰苦生活，30岁的袁隆平说：“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食问题，让全国老百姓吃饱饭。” 晚年时期：晚年的袁隆平已经获得了共和国勋章、国家最高科学技术奖等一系列荣誉，我国的杂交水稻亩产量也已从两百多公斤提高到一千两百多公斤，但他依然没有停下他的脚步。他说：“我的愿望是杂交水稻覆盖全球，把中国最好的杂交水稻推向全世界，让全人类远离饥饿。” (1)从材料中你能体会出人生目标有何重要作用？ (2)根据材料指出我们树立人生目标的必要前提，并引用材料说明。（举1例即可） (3)袁隆平的人生轨迹启示我们该如何树立正确的人生目标。 【答案】(1)人生目标决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路。 (2)必要前提：正确认识个人与社会的关系是我们树立人生目标的必要前提。 举例：①因侵华战争家人颠沛流离，袁隆平的目标从拥有一个园艺场变成变成一家人吃饱穿暖；②面对全国闹饥荒、全国百姓艰苦生活，30岁的袁隆平的目标是解决粮食问题，让全国老百姓吃饱饭。③面对全人类还面临着饥饿问题，晚年的袁隆平的目标是把中国最好的杂交水稻推向全世界，让全人类远离饥饿。可见袁隆平将个人的人生目标与社会相统一（或与社会需要相统一）。 (3)①树立人生目标，应当从自身实际出发。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、树立人生目标的必要前提、正确树立人生目标。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中袁隆平每个时期都有自己的人生目标，并围绕人生目标采取行动→人生目标的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 本题考查树立人生目标的必要前提，可以结合教材知识作答。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的必要前提的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因侵华战争家人颠沛流离，袁隆平的目标从拥有一个园艺场变成变成一家人吃饱穿暖；面对全国闹饥荒、全国百姓艰苦生活，30岁的袁隆平的目标是解决粮食问题，让全国老百姓吃饱饭。面对全人类还面临着饥饿问题，晚年的袁隆平的目标是把中国最好的杂交水稻推向全世界，让全人类远离饥饿→袁隆平将个人的人生目标与社会相统一 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确树立人生目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：袁隆平跟着家人过上了颠沛流离的生活。此时，他最大的愿望便是一家人能吃饱穿暖→树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词②：“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食问题，让全国老百姓吃饱饭。”→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词③：“我的愿望是杂交水稻覆盖全球，把中国最好的杂交水稻推向全世界，让全人类远离饥饿。”→树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【即时检测】（24-25七年级上·内蒙古通辽·期末）【追求美好人生】 向榜样致敬、向榜样学习，争做新时代好少年。 榜样1  中国近代力学和应用数学的奠基人之一钱伟长 钱伟长曾是个“偏科生”，在数理上一塌糊涂，在他考入清华大学第二天，“九一八事变”爆发，国家危亡，时局艰难，他说：“我不读历史系了，我要学造飞机大炮。”经过废寝忘食地努力，他成为物理系中成绩最好的学生之一，最终为中国机械工业、土木建筑、航空航天和军工等事业建立了不朽的功勋。 榜样2  杂交水稻之父袁隆平 新中国成立前，少年时袁隆平路遇饿殍，便立志学农。成年后袁隆平一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。袁隆平的研究不仅解决了中国的粮食问题，也为世界粮食安全贡献了中国方案，其杂交水稻技术在全球范围内产生了广泛影响。 (1)钱伟长和袁隆平的故事，启示我们应该如何树立正确的人生目标？ (2)你的人生目标是什么？你打算如何实现它？ 榜样3  短道速滑冠军王濛 王濛的人生就像一部动人的传奇故事。从一个普通的小姑娘到成为举国瞩目的冰雪女王，再从运动员转型为教练，她的经历波澜壮阔，充满了起伏跌宕。但正是这种不屈不挠的拼搏精神，让她在每一次跌倒后都能够重新振作，重新出发。她用自己的经历向世人诠释了，只要坚持梦想，任何目标都是可以实现的。 (3)我们应该向王濛学习拥有怎样的人生态度？ 榜样4  平凡岗位上的每一位奋斗者 伟大出自平凡，平凡造就伟大。山河为证，岁月为名。守望家与国，奋斗在路上，每一个人都不容易，每一个人都了不起。在2024年新年贺词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” (4)习主席的新年贺词启示我们人生价值是通过什么创造的？衡量人生价值的尺度是什么？ 【答案】(1)①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 (2)积极向上、言之有理即可。 (3)①我们应当努力拥有积极的人生态度。 ②积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。 (4)人生价值是通过劳动创造的。 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 【分析】考点考查：树立人生目标、人生价值的实现、树立人生态度 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：钱伟长在国家危亡、时局艰难的情况下树立人生目标；少年时袁隆平路遇饿殍，便立志学农。成年后袁隆平一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦→可链接正确认识个人与社会的关系；自身实际出发；与国家、民族和人民的利益相结合；与人类的福祉相统一； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 本题考查中学生的人生目标，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查中学生如何实现人生目标，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生态度的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：正是这种不屈不挠的拼搏精神，让王濛在每一次跌倒后都能够重新振作，重新出发。她用自己的经历向世人诠释了，只要坚持梦想，任何目标都是可以实现的→可链接努力拥有积极的人生态度；乐观向上、认真务实、勤奋进取； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用实现人生价值的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献→可链接人生价值是通过劳动创造的； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查衡量人生价值的标准，结合教材知识作答。 【典例8】（24-25七年级上·海南三亚·期末）阅读材料，运用所学回答问题。 宝剑赠英雄，英雄配勋章。“八一勋章”获得者杜富国入伍以后，主动请缨征战“雷场”，他在申请书中写道：“我思索着怎样的人生才是真正有意义有价值的，衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命……” 杜富国积极报名参加边境扫雷行动，先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚，为掩护战友，被待清除的手榴弹炸伤，失去了双眼和双手、身负重伤、严重残疾，对任何人来说都是沉重的打击，但杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛。他能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路……他说：“虽然没了双手，但我还有一双腿，可以继续为梦想奔跑；虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷。” (1)英雄杜富国的身上有哪些精神品质值得我们学习? (2)结合材料，分析杜富国负伤后对待逆境的人生态度?这对你有什么启示? 【答案】(1)①爱国奉献，他主动请缨征战“雷场”，为国家和百姓排除爆炸物； ②勇敢担当，在危险面前不退缩，积极承担扫雷任务； ③意志坚强，在身负重伤后凭借顽强意志克服困难，自理生活； ④乐观向上，虽失去双眼和双手，但仍保持积极心态面对生活。 (2)人生态度：杜富国在负伤后保持乐观向上、坚强不屈、永不言弃的人生态度。 启示：①我们要正确认识逆境，逆境是人生中不可避免的一部分，它能让我们成长和进步； ②要以积极的心态面对逆境，保持乐观、坚强的态度，不气馁、不放弃； ③要在逆境中寻找机会，激发自己的斗志，发挥自己的潜力； ④要从逆境中汲取经验教训，总结方法，不断调整自己，努力克服困难。 【分析】考点考查：积极的人生态度的表现、对待顺境和逆境的正确态度。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的表现相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动请缨征战“雷场”，为国家和百姓排除爆炸物→爱国奉献； 关键词②：在危险面前不退缩，积极承担扫雷任务→勇敢担当； 关键词③：身负重伤后凭借顽强意志克服困难，自理生活→意志坚强； 关键词④：虽失去双眼和双手，但仍保持积极心态面对生活→乐观向上； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的表现相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷”→乐观向上、坚强不屈、永不言弃的人生态度； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用对待顺境和逆境的正确态度相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜伤痛→我们要正确认识逆境，逆境是人生中不可避免的一部分，它能让我们成长和进步； 关键词②：能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路→要以积极的心态面对逆境，保持乐观、坚强的态度，不气馁、不放弃； 关键词③：“但我还有一双腿，可以继续为梦想奔跑”→要在逆境中寻找机会，激发自己的斗志，发挥自己的潜力； 关键词④：“只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷”→要从逆境中汲取经验教训，总结方法，不断调整自己，努力克服困难； 第三步：整合信息，组织答案。 【即时检测】（24-25六年级下·山东烟台·期末）【毅力为翼】 丁二伟8岁时因意外失去双臂，这场灾难使他一度陷入了深深的自卑和痛苦之中，生活仿佛失去了色彩。但是，他的父母没有放弃他。在父母的关爱和鼓励下，他开始练习用脚吃饭、穿衣、写字……每一个动作都需要付出常人难以想象的努力和汗水。在初中时，他开始练习长跑，每日挥洒着汗水，在训练场上不断地挑战自己的极限。丁二伟的脚步并未就此停下，不断追求更高的目标，先后创造了用脚穿一双袜子最短时间等多项吉尼斯世界纪录。 (1)从丁二伟身上，你看到了怎样的人生态度？ (2)丁二伟从失去双臂的自卑、痛苦中走出来，并不断追求更高目标，对你有哪些启发？ 【答案】(1)乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度。 (2)逆境对人生的作用是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；要逆境不馁，生活中难免会遇到各种各样的困难；在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；我们要正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯；要不断磨炼意志，增强生命韧性。 【分析】考点考查：积极的人生态度的表现、正确对待顺境和逆境的重要性、对待顺境和逆境的正确态度 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丁二伟每日挥洒着汗水，在训练场上不断地挑战自己的极限，他不断追求更高的目标，先后创造了用脚穿一双袜子最短时间等多项吉尼斯世界纪录→链接乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用挫折的双重作用、正确对待挫折的方法、正确对待顺境和逆境的重要性、对待顺境和逆境的正确态度、磨砺坚强意志的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丁二伟从失去双臂的自卑、痛苦中走出来，并不断追求更高目标→链接逆境对人生的作用是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；要逆境不馁；挫折和考验有助于我们走好人生路；我们要正确对待人生的顺境和逆境；要不断磨炼意志，增强生命韧性。 第三步：整合信息，组织答案。 【典例9】（24-25七年级上·甘肃庆阳·期末）【在劳动和奉献中成就精彩人生】 材料一  某省教育厅印发《关于做好2024年中小学德育和劳动教育有关工作的通知》。通知要求，补齐劳动教育短板。各地要落实劳动教育要求，指导学校常态化开展家务劳动、校园劳动和社会劳动，总结推广典型案例和创新做法。 材料二  大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。习近平总书记强调，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。这是顶梁柱，没有金刚钻，到摘取造船业“三大明珠”，再到让国产大飞机一飞冲天……一个个大国重器、一项项科技成就（有手艺的人）执着专注、精益求精的实干，刻印着大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影。 (1)结合材料及所学劳动的知识，请你谈谈该省教育厅补齐劳动教育短板对学生成长的意义。（答出三点即可） (2)为了提高校园劳动教育的有效性，请你针对校园劳动教育提出建议。（一种即可） (3)结合大国工匠的事迹，请你谈谈我们应如何在奉献中成就精彩人生。 【答案】(1)①有利于学生树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯；②有利于增强学生的身体素质，促进学生健康成长；③有利于学生追求高雅的生活情趣，陶冶自身的情操，塑造品行、磨砺意志、懂得感恩；④有利于培养学生热爱劳动、尊重劳动的意识；⑤有利于促进学生全面发展等。 (2)开辟劳动教育基地，让学生下地劳动，掌握生产技能；将学校的后勤工作分出一部分给学生，让学生体验劳动的价值；开展研学、劳动比赛等。 (3)①要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值；②立足岗位作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身的价值；③在踏实奋进中绽放人生的光彩，沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章；④在奉献中走向伟大，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起并为之奉献。 【分析】考点考查：在劳动中实现人生价值、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为教育厅，需要运用在劳动中实现人生价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各地要落实劳动教育要求，指导学校常态化开展家务劳动、校园劳动和社会劳动，总结推广典型案例和创新做法→可链接有利于学生树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯；有利于增强学生的身体素质，促进学生健康成长；有利于学生追求高雅的生活情趣；有利于培养学生热爱劳动、尊重劳动的意识；有利于促进学生全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求针对校园劳动教育提出建议，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何在奉献中成就精彩人生，可结合教材知识作答。 【即时检测】（24-25七年级上·河北石家庄·期末）阅读材料，回答问题。 文以化人，优秀文化可以滋养我们的心灵，增强我们的精神力量，促进我们的全面发展。 材料一  无数智者以他们的洞见和感悟，为我们留下了宝贵的名言诗句，这些话语如同明灯，启迪我们对人生的思考。 ①青年啊！你们临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定一个目的地，中途的指针，只是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。——李大钊 ②莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ——苏轼《定风波》 ③如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”——雷锋 材料二  春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，也是中华大地上最具“仪式感”的节日。2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 (1)阅读材料一的三则名言诗句，分别谈谈对你追求美好人生的启示。 (2)结合所学知识，思考革命先辈李大钊同志为什么强调：“青年啊！你们临开始活动之前，应该定定方向。” (3)作为中华儿女，你准备通过哪些活动庆祝即将到来的春节。（至少写两项） 【答案】(1)①要确立人生目标；②端正人生态度，拥有积极的人生态度，正确对待顺境和逆境；③要在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生。 (2)示例一：①人生目标决定着人生道路的发展方向；②正确的人生目标，指引我们走上正确的人生道路。示例二：①凡事预则立，不预则废，生活需要规划；②没有规划容易让我们陷入盲目和无序；③合理的规划可以帮助我们更好地度过一生。示例三：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 (3)贴春联；包饺子；放鞭炮；准备团圆饭；看花灯等。 【分析】考点考查：树立人生目标，人生目标的重要性，在劳动中创造人生价值，实现人生价值的做法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立人生目标，在劳动中创造人生价值，实现人生价值的做法有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开始活动之前，应该定定方向，指着这个方向走，才能有达到目的地的一天→可联系要确立人生目标； 关键词②：苏轼《定风波》的内容→可联系端正人生态度，拥有积极的人生态度，正确对待顺境和逆境； 关键词③： 一滴水、一线阳光、一颗粮食的作用→可联系要在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用人生目标重要性有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年啊！你们临开始活动之前，应该定定方向→可联系人生目标的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查迎接春节的活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．神舟十七号载人飞船航天员汤洪波，从小就向往蓝天，经过不懈的学习和努力，成为航天员，实现了飞天梦，为国家航天事业作出贡献。他的经历告诉我们（ ） A．人生目标可以分为长远目标和近期目标 B．人生目标决定着人生道路的发展方向 C．树立人生目标只需要考虑个人的兴趣爱好 D．滋养心灵需要不断丰富自己的精神世界 【答案】B 【详解】本题考查人生目标的意义。 A：材料强调汤洪波因目标明确并为之努力最终成功，未涉及目标的时间分类，故A不符合题意； B：汤洪波因"向往蓝天"的目标指引其成为航天员，说明目标决定人生方向，故B符合题意； C："只考虑个人兴趣"忽略了他为国家作贡献的社会价值，故C说法错误； D：丰富精神世界虽正确，但未体现材料中"目标引领行动"的核心逻辑，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）2025年9月，某地“乡村振兴少年行”实践活动中，初一学生小林结合自身编程特长与乡村学校“资源短缺”的社会需求，制定了“开发乡村教育共享 APP”的发展目标。其目标制定体现的原则是（ ） ①仅立足个人兴趣爱好即可 ②结合自身能力与社会需要 ③忽视外部条件，专注个人追求 ④在老师指导下设定合理目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：目标制定不能只考虑个人兴趣，还需结合社会需求，小林的目标既基于编程特长（个人相关），也针对乡村学校资源短缺（社会需求），并非仅靠兴趣，故①说法错误； ②：小林利用自身编程特长（自身能力），解决乡村学校资源短缺问题（社会需要），完全符合这一原则，故②符合题意； ③：小林的目标明确回应了乡村教育的外部需求，没有忽视外部条件，而是结合了社会实际，故③说法错误； ④：“乡村振兴少年行” 是实践活动，初一学生制定 APP 开发目标，必然需要老师指导以确保目标合理可行，符合中学生的能力范围和活动要求，故④符合题意； 故本题选C。 3．生命的韧性体现在面对挫折时的坚强。下列诗句中，能体现生命韧性的是（ ） A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C．不识庐山真面目，只缘身在此山中 D．海内存知己，天涯若比邻 【答案】B 【详解】本题考查正确对待逆境的相关知识。 A：文天祥诗句表达舍生取义的爱国情怀，未突出克服挫折的过程，故A不符合题意； B：以梅花经历严寒比喻人需经历磨难才能成功，直接体现面对挫折的坚韧，故B符合题意； C：苏轼诗句说明认知受限于所处位置，强调客观视角，与挫折无关，故C不符合题意； D：王勃诗句表达友情超越距离，体现豁达胸怀，未涉及挫折主题，故D不符合题意； 故本题选B。 4．下列诗句，体现乐观向上的人生态度的是（ ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．业精于勤，荒于嬉 C．居安思危，思则有备，有备无患 D．博学之，审间之，慎思之，明辨之，笃行之 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度的知识。 A：诗句表达了在困境中依然坚信终能实现理想的坚定信念和乐观精神，故A符合题意； B：诗句强调勤奋的重要性，与乐观向上的人生态度无直接关联，故B不符合题意； C：诗句强调危机意识，体现的是谨慎而非乐观，故C不符合题意； D：诗句强调治学态度和方法，未体现乐观向上的人生态度，故D不符合题意； 故本题选A。 5．1950年，39岁的钱学森开始长达5年的软禁生涯，在漫漫无期的软禁岁月中，钱学森并没有沉沦虚度，而是埋头写作，连续四个月每月完成一篇论文，最终著出40万字的经典著作《工程控制论》。正是在新的研究领域中他找到了最大的心灵慰藉。钱学森的人生经历启示我们要（ ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁 ②积极利用顺境中的有利因素，顺势而为 ③拥有积极的人生态度，乐观向上 ④放弃顺境，在逆境中成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确面对逆境、积极的人生态度。 ①：题干描述钱学森在软禁中积极写作，体现了逆境中的坚持，故①符合题意； ②：题干未涉及顺境，钱学森处于逆境环境，故②不符合题意； ③：题干强调钱学森没有沉沦，通过写作找到慰藉，体现了积极乐观。故③符合题意； ④：题干未提及“放弃顺境”，且启示是积极应对而非消极放弃，故④说法错误； 故本题选B。 6．（25-26八年级上·江西南昌·期中）某中学开设了丰富多样的劳动课程，分别有烹饪技术和果蔬种植课。课程的开展有利于学生（ ） ①参与劳动锻炼，培养实践能力     ②开展理论探究，培养科研意识 ③体验社会生活，培养批判精神     ④体悟劳动艰辛，培养健全人格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动教育的意义。 ①：劳动课程如烹饪、种植需要学生动手实践，直接参与劳动，能够锻炼实践能力，故①符合题意； ②：题目中的课程侧重实践操作，而非理论探究或科研意识培养，故②不符合题意； ③：劳动课程主要帮助学生体验劳动过程，与“批判精神”无直接关联，故③不符合题意； ④：通过劳动实践，学生能切身感受劳动的艰辛，从而形成尊重劳动、珍惜成果的态度，促进人格健全发展，故④符合题意； 故本题选B。 7．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）一群普通的劳动者，他们的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才，他们被誉为“大国工匠”。上述材料告诉我们要（ ） ①做好人生规划，放弃名牌大学 ②成为大国工匠，得到更多荣誉 ③立足当下学习，奋斗实现梦想 ④学习工匠精神，培养劳动习惯 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查平凡中创造伟大、劳动中创造价值。 ③④：材料中的大国工匠是值得我们学习的，我们要立足当下学习，奋斗实现梦想；学习工匠精神，培养劳动习惯，故③④说法正确； ①：我们不是要放弃名牌大学，故①说法错误； ②：成为大国工匠，并不是为了得到更多荣誉，故②说法错误； 故本题选D。 8．（24-25八年级上·山西晋中·期中）歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：题文中歌曲中的歌词表明我们每个人都是社会的一员，体现了个人是社会的有机组成部分；夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也，意思是喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态；花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲，意思是花在树上能够生存，离开树枝便会凋谢，鸟儿在丛林中和鸟群生活在一起很快乐，离开鸟群则悲伤不已；这两句诗均体现了个人离不开社会，故③④说法正确； ①：体现的是勤奋学习，故①不符合题意； ②：体现的是实践的重要性，故②不符合题意； 故本题选D。 重难突破练（测试时间：5分钟） 1．（24-25七年级上·吉林延边·期末）认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风。下列诗句能够体现认真务实这一人生态度的是（ ） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．死去元知万事空，但悲不见九州同 D．博学之，慎思之，明辨之，笃行之 【答案】D 【详解】本题考查积极的人生态度。 D：意思是广泛地学习各种知识，详细地探究问题，谨慎地思考分析，明晰地判别是非，切实地付诸实践，体现了认真务实的人生态度，故D符合题意； A：描写的是景色，故A不符合题意； B：寓意要自信，故B不符合题意； C：表达的是悲哀凄凉之心情，故C不符合题意； 故本题选D。 2．（2025·云南·中考真题）周文王虽被拘禁仍推演出《周易》；屈原被流放还能写出《离骚》；左丘明双目失明，坚持写出《国语》……这告诉我们（ ） A．人而无礼，焉以为德 B．交友投分，切磨箴规 C．知人者智，自知者明 D．艰难困苦，玉汝于成 【答案】D 【详解】本题考查正确对待挫折、磨砺坚强意志、正确对待逆境。 D：“艰难困苦，玉汝于成”，说明困境能磨砺人、助其成功，周文王、屈原、左丘明等人物在逆境中成就伟业的史实，说明艰难困苦，玉汝于成。故D符合题意； A：“人而无礼，焉以为德”，强调礼貌与品德的关系，与题干中人物在逆境中坚持奋斗无关，故A不符合题意； B：“交友投分，切磨箴规”强调朋友间志趣相投、互相规劝，与题干中个人克服困难无关，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”强调自我认知的重要性，未体现逆境的作用，故C不符合题意； 故本题选D。 3．（24-25七年级上·山东临沂·期末）下列古语的寓意与题文人物事迹相一致的有（ ） 2024年“共和国勋章”获得者王永志说，他一生干了三件事——研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。这三件事他一干就是一辈子，他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 ④业精于勤，荒于嬉 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：此句主要体现的是一种对未来充满信心，坚信自己能够克服困难的状态，王永志为了国家，付出了艰辛的努力，体现了这一点，故①符合题意； ②：该句以落花自喻，表明即使自身 “凋零”，也要化作春泥滋养花朵，寓意着为国家、为社会贡献力量，培养后人，但材料中并未直接体现王永志培养后人，故②不符合题意； ③：词句在于阐述做学问、求知识的方法和过程，王永志一生只干了三件事，兢兢业业，为国家做出了贡献，故③符合题意； ④：主要是强调在学业和事业上要勤奋，不能因为贪图玩乐而荒废。王永志以国家需要为己任、为国家奉献一切，故④符合题意； 故本题选D。 4．（2025·山东济南·一模）《哪吒》系列电影中哪吒的生命，像一团燃烧的火焰，即便在天劫索命中，依然倔强地闪烁着光芒。影片中命运给了哪吒无尽的磨难，他却以不屈的意志，将每一次跌倒化作站起的勇气，将每一次伤痛铸成前行的力量。他不信天命，只信自己。即便天地不仁，他也要用自己的双手，撕开黑暗的帷幕，迎接属于自己的光明。哪吒的故事启示我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②直面生命的挫折，增强生命的韧性 ③延长生命的时间，追求生命的永恒 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查战胜挫折、实现生命的意义。 ①②④：材料中，命运给了哪吒无尽的磨难，他却以不屈的意志，将每一次跌倒化作站起的勇气，将每一次伤痛铸成前行的力量，表明了直面生命的挫折，增强生命的韧性；哪吒的生命，像一团燃烧的火焰，即便在天劫索命中，依然倔强地闪烁着光芒，说明了懂得生命的短暂，活出生命的精彩；他要用自己的双手，撕开黑暗的帷幕，迎接属于自己的光明，体现了感悟生命的宝贵，探索生命的意义，故①②④说法正确； ③：生命的时间不能延长，生命不可以永恒，故③说法错误； 故本题选B。 5．（25-26七年级上·广东广州·期中）李大钊为鼓励青年，曾撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。”这说明（ ） ①人生目标体现着我们对未来的向往和追求 ②我们要确立目标，把准方向，积极追求进步 ③有了人生目标，就能够取得成功 ④正确人生目标能让我们坚定前行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查人生目标的相关知识。 ①：李大钊强调“定方向”即人生目标，体现对未来的追求，故①符合题意； ②：文中指出“先定目的地”即确立目标，把准方向，故②符合题意； ③：“能够取得成功”过于绝对，成功还需行动等因素，故③说法错误； ④：文中“中途指针指向方向”说明正确目标指引前行，故④符合题意； 故本题选B。 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．（24-25七年级上·福建福州·期末）【学习榜样人物追求美好人生】 某校策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是榕榕的演讲《我辈当如》（节选）： 我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量； 我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就； 我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音…… (1)榕榕的演讲对你树立人生目标有何启示？ (2)这些榜样人物告诉我们应怎样追求美好人生？ (3)听了榕榕的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划。 【答案】(1)我们应树立远大的人生目标，将个人目标与国家、社会的需求相结合，像榜样人物一样，以报效祖国、服务人类等为方向，在实现目标过程中要有坚定的信念和不懈的努力，为社会做出积极贡献。 从目标的远大性、与社会结合、信念努力等方面总结启示。 (2)要坚定理想信念，朝着目标持之以恒地努力奋斗；要勇于担当，在各自的领域承担责任，积极奉献；要培养创新精神和实践能力，不断探索，像榜样人物一样在劳动和创造中实现人生价值；要保持积极的人生态度，面对困难挫折不退缩。 从信念、担当、创新实践、态度等方面阐述追求美好人生的做法。 (3)示例：人生目标是成为一名优秀的教师。行动计划：努力学习各科知识，提高自身文化素养；积极参加教育实践活动，积累教学经验；培养良好的沟通能力和品德，关爱学生；不断学习教育教学理论，提升教学水平。 【分析】考点考查：树立人生目标、追求美好人生 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量→可链接将个人目标与国家、社会的需求相结合。 关键词②：我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就→可链接以报效祖国、服务人类等为方向。 关键词③：我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音→可链接在实现目标过程中要有坚定的信念和不懈的努力，为社会做出积极贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用追求美好人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：郭永怀怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量；袁隆平怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就；屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音→可链接坚定理想信念，朝着目标持之以恒地努力奋斗；勇于担当，在各自的领域承担责任，积极奉献；要培养创新精神和实践能力，不断探索，在劳动和创造中实现人生价值；要保持积极的人生态度，面对困难挫折不退缩。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划，开放性试题，言之有理即可。 2．（24-25七年级上·四川广安·期末）【感动中国人物，汲取榜样力量】 2016年，第一次参加奥运会的张雨霏只获得了第6名的成绩。2019年世锦赛，她遭遇惨败。低谷期，张雨霏不断给自己打气：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强。”通过更加努力地训练，2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” 【2024年感动中国人物颁奖辞】宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨;蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 (1)材料中张雨霏在低谷期不断给自己打气，体现了一种怎样的人生态度？这种态度有哪几种体现？ (2)根据材料和运用所学，谈谈我们应该怎样看待人生中的顺境和逆境？ (3)学习感动人物张雨霏面对挫折的态度，请写下你未来面对困难的青春誓言。 【答案】（1）积极的人生态度；①积极的人生态度体现在乐观向上；②积极的人生态度体现在认真务实；③积极的人生态度体现在勤奋进取。 （2）①顺境不骄。身处顺境时，抓住机遇，顺势而为；同时，也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态。②逆境不馁。在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上；③正确认识顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 （3）不惧困难，坚定理想信念；逆风破浪，成就辉煌人生 【分析】考点考查：积极的人生态度、正确对待顺境和逆境。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要你打不死我，明天的我就会更加坚强→可链接积极的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查积极的人生态度的表现，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人→可链接顺境不骄；逆境不馁；正确认识顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求写下未来面对困难的青春誓言，属于开放性试题，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 追求美好人生 （期末复习讲义）（原卷版） （考情透视+知识梳理+典例引领+分层练习） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 第十一课：人生目标的重要性；正确树立人生目标的方法；长远与近期目标的关系 第十二课：积极人生态度的体现；如何对待顺逆境和顺逆境的关系 第十三课：劳动的重要性；奉献实现人生价值的方法 1. 核心基础明确：重点围绕“人生目标、人生态度、人生价值”的理解与践行，贴合学生成长。 2. 情境化突出：多以生活案例、名人事迹、哲理名言为情境。（如劳动模范事迹、学生如何面对考试失利的逆境等） 3. 知识关联整合：关联“人生目标与价值实现”“顺逆境与人生态度”等知识点，考查知识整合能力。 4. 重实践操作：重点考查知识落地能力，要求给出具体可执行的做法。（如“树立人生目标需结合自身实际”） 5. 素养导向明显：侧重“责任意识”“价值观念”，如设问“人生目标为何要结合自身实际”，引导树立正确追求。 材料题 第十一课：正确树立人生目标的方法；结合“目标规划”案例分析人生目标的重要性等。 第十二课：正确对待顺逆境的方法；结合“学习挫折”等案例分析如何对待逆境等。 第十三课：实现人生价值的途径；在奉献中成就人生的方法；结合“劳动/奉献”案例分析人生价值的实现等。 实践题 树立“人生目标”、设计长期目标与短期目标行动方案、“礼赞劳动者”等。 题型灵活，易得分。 《思维导图》 【典例1】（24-25七年级上·辽宁丹东·期末）神舟十九号航天员宋令东在13岁时就萌发了“登上太空”的飞天目标。此后，他通过上百个科目的艰苦训练，从飞行员到航天员，再到入选神舟十九号乘组，最终圆梦太空。宋令东的人生经历启示我们（ ） A．从小确立人生目标，就一定能找准人生前进方向 B．只要具备了扎实的理论基础，就能实现长远目标 C．只有分阶段实现一个个近期目标，才可能实现长远目标 D．所有长期目标都是围绕近期目标展开的，指向近期目标 【即时检测1】（24-25七年级上·陕西榆林·期末）“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。这启示我们（ ） ①长远目标可以合理分解后逐步实现 ②完成近期目标有助于实现长远目标 ③志向越远大，实现起来的困难越大 ④努力需要落实在每一天的行动之中 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【即时检测2】奥运冠军潘展乐10岁时，在媒体面前夸下海口，要拿下世界冠军。他说:“作为游泳运动员，我的梦想是站上最高领奖台，它一直在我心底，驱动着我前进。”这说明正确的人生目标（ ） ①需要长远目标围绕近期目标展开 ②在儿童和青年时代确立最有效 ③决定着我们人生道路的发展方向 ④会带来稳定而持久的内在激励 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【典例2】（24-25七年级上·湖北武汉·期末）七年级某班同学准备办一期“明确目标找准人生方向”的主题演讲活动，符合主题的是（ ） ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ②人闲桂花落，夜静春山空 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④君自故乡来，应知故乡事 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【即时检测1】（24-25七年级上·甘肃庆阳·期末）七年级（1）班班会上，同学们纷纷阐述了自己的人生目标。小北说：“我的爸爸是一名人民解放军，我长大了也要当兵。”小紫说：“我是校报的小记者，我喜欢与人沟通，以后我要当一名记者。”对此，下列认识正确的是（ ） A．树立人生目标要坚决听从父母的安排 B．树立人生目标必须根据父母的职业作出选择 C．树立人生目标，应当只考虑自己的兴趣爱好 D．树立人生目标应当从自身实际出发，综合评估，全面考虑 【即时检测2】“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对我们实现个人发展目标的启示是（ ） A．应发扬实干精神，付诸行动 B．要制订切实可行的行动方案 C．要劳逸结合，学会科学用脑 D．只要能吃苦，目标定能实现 【典例3】（24-25七年级上·河南驻马店·期末）下列对应正确的是（ ） ①“业精于勤，荒于嬉。”——勤奋进取 ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——乐观向上 ③“居安思危，思则有备，有备无患。”——规则意识 ④“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——认真务实 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【即时检测1】“练，练到有肌肉记忆”，获得全国技术能手、全国劳动模范的丁照民如是说。薄铝类金属焊接难度高，极易焊穿，而在他手中，厚度不超0.3毫米铝制品上的小孔也可以实现气焊焊补。丁照民三十余年如一日，钻研技艺、博采众长、攻克难题，练就了精准焊接的高超技艺。这能体现出他的人生态度是（ ） A．尊重他人 B．认真务实 C．消极懈怠 D．得过且过 【即时检测2】积极的人生态度，是迈向成功的跳板。下列体现了积极的人生态度的有（ ） ①苔花如米小，也学牡丹开     ②青春须早为，岂能长少年     ③为乐当及时，何能待来兹     ④生当作人杰，死亦为鬼雄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【即时检测3】以什么样的人生态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长与发展。下列同学应对生活情境的态度值得点赞的是（ ） ①每次考完试后，小秦都会把错题整理在错题本中，认真总结 ②参加演讲比赛没有获奖，小溪沮丧地说：“下次再也不参加了” ③做化学实验遇到困难，小轩毫不气馁，一遍遍调整实验方案 ④作为舞蹈队的队长，小寒以身作则，带领队员们积极排练 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【典例4】（2025·江苏盐城·中考真题）全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。报道这一事迹，下列标题合适的是（ ） A．在逆境中增强韧性 B．在奉献中信守承诺 C．在生活中守住底线 D．在集体中涵养个性 【即时检测1】（24-25七年级上·重庆永川·期末）自古以来，日月永不停息的规律运动，启发我们要像日月一样循天道而行，一往无前。同时，月亮的周期性变化，也启发我们要正确对待成败得失——逆境时不悲观，因为总有月圆之时；顺境时不忘忧患，因为月满则亏。对此，下列理解正确的是（ ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化     ②要做到处优而不养尊，受挫而不短志     ③不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境     ④只要保持自信，就能战胜一切困难 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【即时检测2】（24-25七年级上·河北石家庄·期末）每个人都争取一个完满的人生。然而，自古至今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。下列诗句体现人生不完满的是（ ） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C．不如意事常八九，可与语人无二三 D．谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 【典例5】（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共有255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。这其中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分，都是国家建设者 ②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神，人人都是先进工作者 ③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值 ④劳动是幸福的源泉，只有劳动才促进人的全面发展 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【即时检测1】从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从第三艘航母“福建号”下水到首架C919大飞机交付……每一次重大科技成就，都离不开大国工匠。他们心灵手巧、勇于创新，以持之以恒的学习、钻研和坚守，在世界科技革命和产业变革大潮下逐浪拼搏、追求卓越，做出不平凡的贡献。这启示我们（ ） A．工作有高低贵贱之分，慎重选择很必要 B．要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，追求卓越 C．技能人才天地广，到哪都成人上人 D．只有取得突出成就的劳动者，才值得尊重 【即时检测2】（2025·西藏·中考真题）阿谐，意为“劳动者之歌”，源于西藏民间特有的“打阿嘎”劳动场景。劳动者们共同协作，顺着天然的韵律，即兴编创歌曲，汗水与歌舞相伴，一座座建筑拔地而起，将劳作升华为艺术。从中我们可以感受到（ ） ①人民群众的创造力和对美的追求 ②劳动中创造美，在美中升华劳动 ③艺术源自于个人日常的凭空想象 ④劳动是财富的源泉和幸福的源泉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【典例6】（2025·四川凉山·中考真题）凉山女孩陈欢自18岁踏入军营，便开启了一段别样的人生旅程。从初入军营的懵懂姑娘，到荣获全国“三八红旗手”称号的巾帼榜样；从一名普通的通信兵，到优秀的连队政治指导员；从怀揣梦想的士兵，到肩负使命的全国人大代表，陈欢用实际行动证明，只要胸怀壮志、坚定信念，就能绽放光芒。这启示我们（ ） A．无论身在何处，走向何方，我们都要努力奋斗，实现自己的人生价值 B．只有到军营才能实现自己的人生价值 C．追求名利至上，成为优秀人才 D．立足个人追求，用梦想成就人生辉煌 【即时检测1】“时代楷模”杨士莪生前系中国工程院院士、哈尔滨工程大学教授。他潜心治学、甘于奉献，自觉发扬“哈军工”优良传统，“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声专业学生，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。从他的事迹我们能够感悟到（ ） A．要在奉献中走向伟大，成就精彩人生 B．世事难料，人生苦短，应该及时享乐 C．只有院士、教授的工作才是有意义的 D．获得了荣誉称号，才算实现人生价值 【即时检测2】1984年，白巴嘎那开始从事野生动植物监测工作，几十年来巡查在特金罕山147万亩原始森林之中，爬海拔1000米左右的山巅，监测着近800种珍稀动植物，我愿意一直守护她。”白巴嘎那用行动告诉我们（ ） ①对待工作，要付出辛劳和汗水 ②要把自己的小我融入时代的大我之中 ③努力奋斗，在实践中书写自己的人生华章 ④要加强锻炼，提高对自然环境的适应能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【典例7】（24-25七年级上·浙江湖州·期末）阅读材料，回答问题。 少年时期：6岁时袁隆平和同学们参观美丽的园艺场，从那时起，他就特别喜欢大自然，盼着长大后能有一个自己的园艺场。1937年，日本发动全面侵华战争，国家内忧外患，袁隆平跟着家人过上了颠沛流离的生活。此时，他最大的愿望便是一家人能吃饱穿暖。 青年时期：1959—1961年正是是困难时期，全国闹饥荒。袁隆平亲眼看到了全国百姓的艰苦生活，30岁的袁隆平说：“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食问题，让全国老百姓吃饱饭。” 晚年时期：晚年的袁隆平已经获得了共和国勋章、国家最高科学技术奖等一系列荣誉，我国的杂交水稻亩产量也已从两百多公斤提高到一千两百多公斤，但他依然没有停下他的脚步。他说：“我的愿望是杂交水稻覆盖全球，把中国最好的杂交水稻推向全世界，让全人类远离饥饿。” (1)从材料中你能体会出人生目标有何重要作用？ (2)根据材料指出我们树立人生目标的必要前提，并引用材料说明。（举1例即可） (3)袁隆平的人生轨迹启示我们该如何树立正确的人生目标。 【即时检测】（24-25七年级上·内蒙古通辽·期末）【追求美好人生】 向榜样致敬、向榜样学习，争做新时代好少年。 榜样1  中国近代力学和应用数学的奠基人之一钱伟长 钱伟长曾是个“偏科生”，在数理上一塌糊涂，在他考入清华大学第二天，“九一八事变”爆发，国家危亡，时局艰难，他说：“我不读历史系了，我要学造飞机大炮。”经过废寝忘食地努力，他成为物理系中成绩最好的学生之一，最终为中国机械工业、土木建筑、航空航天和军工等事业建立了不朽的功勋。 榜样2  杂交水稻之父袁隆平 新中国成立前，少年时袁隆平路遇饿殍，便立志学农。成年后袁隆平一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。袁隆平的研究不仅解决了中国的粮食问题，也为世界粮食安全贡献了中国方案，其杂交水稻技术在全球范围内产生了广泛影响。 (1)钱伟长和袁隆平的故事，启示我们应该如何树立正确的人生目标？ (2)你的人生目标是什么？你打算如何实现它？ 榜样3  短道速滑冠军王濛 王濛的人生就像一部动人的传奇故事。从一个普通的小姑娘到成为举国瞩目的冰雪女王，再从运动员转型为教练，她的经历波澜壮阔，充满了起伏跌宕。但正是这种不屈不挠的拼搏精神，让她在每一次跌倒后都能够重新振作，重新出发。她用自己的经历向世人诠释了，只要坚持梦想，任何目标都是可以实现的。 (3)我们应该向王濛学习拥有怎样的人生态度？ 榜样4  平凡岗位上的每一位奋斗者 伟大出自平凡，平凡造就伟大。山河为证，岁月为名。守望家与国，奋斗在路上，每一个人都不容易，每一个人都了不起。在2024年新年贺词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” (4)习主席的新年贺词启示我们人生价值是通过什么创造的？衡量人生价值的尺度是什么？ 【典例8】（24-25七年级上·海南三亚·期末）阅读材料，运用所学回答问题。 宝剑赠英雄，英雄配勋章。“八一勋章”获得者杜富国入伍以后，主动请缨征战“雷场”，他在申请书中写道：“我思索着怎样的人生才是真正有意义有价值的，衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命……” 杜富国积极报名参加边境扫雷行动，先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚，为掩护战友，被待清除的手榴弹炸伤，失去了双眼和双手、身负重伤、严重残疾，对任何人来说都是沉重的打击，但杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛。他能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路……他说：“虽然没了双手，但我还有一双腿，可以继续为梦想奔跑；虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷。” (1)英雄杜富国的身上有哪些精神品质值得我们学习? (2)结合材料，分析杜富国负伤后对待逆境的人生态度?这对你有什么启示? 【即时检测】（24-25六年级下·山东烟台·期末）【毅力为翼】 丁二伟8岁时因意外失去双臂，这场灾难使他一度陷入了深深的自卑和痛苦之中，生活仿佛失去了色彩。但是，他的父母没有放弃他。在父母的关爱和鼓励下，他开始练习用脚吃饭、穿衣、写字……每一个动作都需要付出常人难以想象的努力和汗水。在初中时，他开始练习长跑，每日挥洒着汗水，在训练场上不断地挑战自己的极限。丁二伟的脚步并未就此停下，不断追求更高的目标，先后创造了用脚穿一双袜子最短时间等多项吉尼斯世界纪录。 (1)从丁二伟身上，你看到了怎样的人生态度？ (2)丁二伟从失去双臂的自卑、痛苦中走出来，并不断追求更高目标，对你有哪些启发？ 【典例9】（24-25七年级上·甘肃庆阳·期末）【在劳动和奉献中成就精彩人生】 材料一  某省教育厅印发《关于做好2024年中小学德育和劳动教育有关工作的通知》。通知要求，补齐劳动教育短板。各地要落实劳动教育要求，指导学校常态化开展家务劳动、校园劳动和社会劳动，总结推广典型案例和创新做法。 材料二  大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。习近平总书记强调，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。这是顶梁柱，没有金刚钻，到摘取造船业“三大明珠”，再到让国产大飞机一飞冲天……一个个大国重器、一项项科技成就（有手艺的人）执着专注、精益求精的实干，刻印着大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影。 (1)结合材料及所学劳动的知识，请你谈谈该省教育厅补齐劳动教育短板对学生成长的意义。（答出三点即可） (2)为了提高校园劳动教育的有效性，请你针对校园劳动教育提出建议。（一种即可） (3)结合大国工匠的事迹，请你谈谈我们应如何在奉献中成就精彩人生。 【即时检测】（24-25七年级上·河北石家庄·期末）阅读材料，回答问题。 文以化人，优秀文化可以滋养我们的心灵，增强我们的精神力量，促进我们的全面发展。 材料一  无数智者以他们的洞见和感悟，为我们留下了宝贵的名言诗句，这些话语如同明灯，启迪我们对人生的思考。 ①青年啊！你们临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定一个目的地，中途的指针，只是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。——李大钊 ②莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ——苏轼《定风波》 ③如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”——雷锋 材料二  春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，也是中华大地上最具“仪式感”的节日。2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 (1)阅读材料一的三则名言诗句，分别谈谈对你追求美好人生的启示。 (2)结合所学知识，思考革命先辈李大钊同志为什么强调：“青年啊！你们临开始活动之前，应该定定方向。” (3)作为中华儿女，你准备通过哪些活动庆祝即将到来的春节。（至少写两项） 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．神舟十七号载人飞船航天员汤洪波，从小就向往蓝天，经过不懈的学习和努力，成为航天员，实现了飞天梦，为国家航天事业作出贡献。他的经历告诉我们（ ） A．人生目标可以分为长远目标和近期目标 B．人生目标决定着人生道路的发展方向 C．树立人生目标只需要考虑个人的兴趣爱好 D．滋养心灵需要不断丰富自己的精神世界 2．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）2025年9月，某地“乡村振兴少年行”实践活动中，初一学生小林结合自身编程特长与乡村学校“资源短缺”的社会需求，制定了“开发乡村教育共享 APP”的发展目标。其目标制定体现的原则是（ ） ①仅立足个人兴趣爱好即可 ②结合自身能力与社会需要 ③忽视外部条件，专注个人追求 ④在老师指导下设定合理目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．生命的韧性体现在面对挫折时的坚强。下列诗句中，能体现生命韧性的是（ ） A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C．不识庐山真面目，只缘身在此山中 D．海内存知己，天涯若比邻 4．下列诗句，体现乐观向上的人生态度的是（ ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．业精于勤，荒于嬉 C．居安思危，思则有备，有备无患 D．博学之，审间之，慎思之，明辨之，笃行之 5．1950年，39岁的钱学森开始长达5年的软禁生涯，在漫漫无期的软禁岁月中，钱学森并没有沉沦虚度，而是埋头写作，连续四个月每月完成一篇论文，最终著出40万字的经典著作《工程控制论》。正是在新的研究领域中他找到了最大的心灵慰藉。钱学森的人生经历启示我们要（ ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁 ②积极利用顺境中的有利因素，顺势而为 ③拥有积极的人生态度，乐观向上 ④放弃顺境，在逆境中成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（25-26八年级上·江西南昌·期中）某中学开设了丰富多样的劳动课程，分别有烹饪技术和果蔬种植课。课程的开展有利于学生（ ） ①参与劳动锻炼，培养实践能力     ②开展理论探究，培养科研意识 ③体验社会生活，培养批判精神     ④体悟劳动艰辛，培养健全人格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）一群普通的劳动者，他们的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才，他们被誉为“大国工匠”。上述材料告诉我们要（ ） ①做好人生规划，放弃名牌大学 ②成为大国工匠，得到更多荣誉 ③立足当下学习，奋斗实现梦想 ④学习工匠精神，培养劳动习惯 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．（24-25八年级上·山西晋中·期中）歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 重难突破练（测试时间：5分钟） 1．（24-25七年级上·吉林延边·期末）认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风。下列诗句能够体现认真务实这一人生态度的是（ ） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．死去元知万事空，但悲不见九州同 D．博学之，慎思之，明辨之，笃行之 2．（2025·云南·中考真题）周文王虽被拘禁仍推演出《周易》；屈原被流放还能写出《离骚》；左丘明双目失明，坚持写出《国语》……这告诉我们（ ） A．人而无礼，焉以为德 B．交友投分，切磨箴规 C．知人者智，自知者明 D．艰难困苦，玉汝于成 3．（24-25七年级上·山东临沂·期末）下列古语的寓意与题文人物事迹相一致的有（ ） 2024年“共和国勋章”获得者王永志说，他一生干了三件事——研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。这三件事他一干就是一辈子，他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 ④业精于勤，荒于嬉 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．（2025·山东济南·一模）《哪吒》系列电影中哪吒的生命，像一团燃烧的火焰，即便在天劫索命中，依然倔强地闪烁着光芒。影片中命运给了哪吒无尽的磨难，他却以不屈的意志，将每一次跌倒化作站起的勇气，将每一次伤痛铸成前行的力量。他不信天命，只信自己。即便天地不仁，他也要用自己的双手，撕开黑暗的帷幕，迎接属于自己的光明。哪吒的故事启示我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②直面生命的挫折，增强生命的韧性 ③延长生命的时间，追求生命的永恒 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（25-26七年级上·广东广州·期中）李大钊为鼓励青年，曾撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。”这说明（ ） ①人生目标体现着我们对未来的向往和追求 ②我们要确立目标，把准方向，积极追求进步 ③有了人生目标，就能够取得成功 ④正确人生目标能让我们坚定前行 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．（24-25七年级上·福建福州·期末）【学习榜样人物追求美好人生】 某校策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是榕榕的演讲《我辈当如》（节选）： 我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量； 我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就； 我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音…… (1)榕榕的演讲对你树立人生目标有何启示？ (2)这些榜样人物告诉我们应怎样追求美好人生？ (3)听了榕榕的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划。 2．（24-25七年级上·四川广安·期末）【感动中国人物，汲取榜样力量】 2016年，第一次参加奥运会的张雨霏只获得了第6名的成绩。2019年世锦赛，她遭遇惨败。低谷期，张雨霏不断给自己打气：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强。”通过更加努力地训练，2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” 【2024年感动中国人物颁奖辞】宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨;蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 (1)材料中张雨霏在低谷期不断给自己打气，体现了一种怎样的人生态度？这种态度有哪几种体现？ (2)根据材料和运用所学，谈谈我们应该怎样看待人生中的顺境和逆境？ (3)学习感动人物张雨霏面对挫折的态度，请写下你未来面对困难的青春誓言。 / 学科网（北京）股份有限公司 $