第三单元 珍爱我们的生命（期末复习讲义）七年级道德与法治上学期新教材统编版

该初中道德与法治“珍爱我们的生命”单元复习讲义，通过表格系统梳理考情，明确选择、材料、实践题型的内容要点与命题趋势，结合思维导图呈现生命特点、敬畏生命、安全防护等知识脉络，突出重难点内在联系，强化法治观念与健全人格素养。 讲义亮点在于分层练习设计，基础通关夯实核心知识，重难突破聚焦情境分析，综合拓展结合真实案例（如消防通道劝说、安全急救卡制作），培养责任意识与实践能力。典例与即时检测题贴合学生生活，助力不同层次学生提升，为教师精准教学提供有力支持。

第三单元 珍爱我们的生命 （期末复习讲义）（解析版） （考情透视+知识梳理+典例引领+分层练习） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 第八课：生命的特点；敬畏生命的原因/要求。 第九课：增强安全意识的原因；如何增强防范意识/提高防护能力。 第十课：爱护身体的方法；滋养心灵的方法；保持心理健康的方式。 1. 覆盖核心基础：每课设置1-2题，多考教材原文。 2. 情境化突出：以 “校园安全”“健康生活习惯”等学生生活场景出题。 材料题 第八课：生命的意义；结合“生命成长”案例分析生命特点/敬畏生命的要求。 第九课：结合“安全事件”案例分析如何增强安全意识、如何提高防护能力。 第十课：爱护身体的做法、滋养心灵的方法。如结合“情绪困扰”案例分析如何保持心理健康。 1. 侧重知识迁移：要求用课本知识分析实际问题（如用“滋养心灵的方法” 解决情绪问题）。 2. 情境化突出：素材选取“校园急救”“作息不规律”“考试焦虑”等真实片段，贴合学生认知范围。 3. 重实践操作：重点考查知识的实际应用能力，要求给出具体可执行的做法（如“遇到火灾时的逃生步骤”）。 实践题 给定“校园隐患”场景，提出防护建议；设计“心理健康调节”小方案等。 1. 知识融合实践：需结合教材知识点，写出具体可操作的内容。 2. 题型灵活开放，易得分。 《思维导图》 【典例1】（2024·山东淄博·中考真题）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这告诉我们（ ） A．生命来之不易 B．生命是短暂的 C．生命是可逆的 D．生命是独特的 【即时检测1】（25-26七年级上·天津·期中）对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（ ） A．白日何短短，百年苦易满。——生命是代代接续的 B．花有重开日，人无再少年。——生命是有限的 C．盛年不重来，一日难再晨。——生命是不可逆的 D．天地无终极，人命若朝霜。——生命是独特的 【即时检测2】（24-25七年级上·新疆伊犁·期末）他们一直在战斗，出发在山崩地裂之时；他们一直在逆行，舍身于残垣断瓦之地；他们冲锋在前，在烈火中燃烧青春；他们赴汤蹈火，用生命守卫生命……他们的生命如流星划过，但是，忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民的新时期公安消防精神却永存不朽。这体现了（ ） A．生命是不可逆的 B．生命是独特的 C．生命是短暂的 D．生命是传承的 【典例2】（2025·新疆·中考真题）2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C．我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D．生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 【即时检测1】（24-25七年级上·内蒙古通辽·期末）消防通道就是“生命通道”。消防通道是指消防人员实施营救和被困人员疏散的通道，包括楼梯口、过道、小区出口等。一旦消防通道被占用或堵塞，将会严重影响火灾救援的时间，甚至可能导致人员伤亡。我们要保持“生命通道”畅通，主要是因为（ ） A．生命是脆弱、艰难的，灾难无法避免 B．生命是坚强、崇高、神圣的，要自立自强 C．生命至上，要敬畏生命，保障及时救援 D．方便居民行走和行车，小区更整洁美观 【即时检测2】2024年7月，丹东鸭绿江流域因强降雨导致水位急剧上升，部分乡镇遭受严重水灾，村民生活受到严重影响。危急时刻，丹东市政府调动一切可用资源投入救援，确保人民群众生命财产安全。可见，敬畏生命就要（ ） ①只珍惜自己的生命 ②坚持人民至上、生命至上 ③多关爱他人的生命 ④尊重、关怀和善待每个人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【典例3】（24-25七年级上·青海西宁·期末）“低头族”已成为当前社会的普遍现象，尤其是过马路玩手机已成为道路交通安全的新隐患，不少人因过马路时玩手机发生惨剧。假如让你来给这些人提醒，你会说（ ） ①要有风险意识，居安思危珍爱生命 ②坚持生命至上，只需珍爱自己的生命 ③增强交通安全意识，遵守交通法规 ④日常生活中，“低头族”将会越来越多 A．①③ B．①② C．③④ D．①④ 【即时检测1】（24-25七年级上·河南商丘·期末）生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A．提高工作效率，根据情况随机应变 B．自觉遵守规则，牢固树立安全意识 C．消除诸多限制，生活才能自由愉悦 D．拥有冒险精神，保障自由权利实现 【即时检测2】（24-25六年级下·山东淄博·期末）生活中，在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。以下对此评论正确的有（ ） ①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，避免外出 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【典例4】（2025·山东潍坊·中考真题）某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（ ） ①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量 ③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【即时检测1】（24-25七年级上·甘肃庆阳·期末）2024年以来，某市多部门向该市教育体育局捐赠1600套《少年急救官生命教育科学艺术展》科教海报，全市200余所中小学10万余名中小学生受益。这有利于中小学生（ ） A．掌握科学自救和救他的知识和能力 B．避免受到任何伤害 C．掌握一切有效的应对方法 D．杜绝意外险情的发生 【即时检测2】（24-25七年级上·湖北武汉·期末）日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（ ） A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C．遭遇不法侵害时，要记住犯罪分子的特征，不要做无谓反抗 D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 【即时检测3】（24-25七年级上·新疆阿克苏·期末）为确保学生寒假期间安全防护不“放假”，某校七年级(1)班开展“如何提高防护能力”主题班会。下列同学的分享内容，你认可的有（ ） 序号 分享内容 ① 小刚：平日要主动学习安全知识，掌握相关安全知识能更好地应对危险 ② 小丽：参加安全演练太耽误学习了，并且没有作用 ③ 小强：要积极参加安全演练活动，以提高避险和逃生能力 ④ 小妮：平时多掌握一些防护和急救的技能，就能完全确保生命安全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【典例5】（2025·陕西·中考真题）《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出，要落实健康第一的教育理念，实施学生体质强健计划，有效控制肥胖率。为此，小秦开出了"健康处方"。你认为科学合理的是（ ） ①每天要运动，方式可多样 ②少食又多餐，零食当正餐 ③作息有规律，睡眠应充足 ④常吃减肥药，多做健身操 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【即时检测1】（24-25七年级上·湖北武汉·期末）守护生命首先要爱护自己的身体，养成健康的生活方式，对生命负责，以下符合“爱护身体”要求的是（ ） ①“平衡膳食”——保持健康体重    ②“知古鉴今”——参观文博展馆 ③“薪火相传”——制作茉莉花茶    ④“一盔一带”——守护道路安全 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【即时检测2】俗话说：健康才是最大的财富、最大的保障。如果健康倒下了，什么都没有了。对此我们要（ ） A．关注自己的身体状况，定期体检 B．及早就医并多服用相关药物 C．多食用肉类牛奶补充过剩营养 D．磨砺意志，增强生命韧性 【典例6】（2025·江苏徐州·中考真题）为营造浓厚的读书氛围，徐州市开展阅读推广、图书展销等阅读活动。这样做有利于青少年（ ） A．发扬实干精神，开创美好未来 B．积极承担责任，实现人生价值 C．投身祖国建设，参加社会实践 D．滋养精神家园，培养读书习惯 【即时检测1】（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）《2024年儿童青少年抑郁治疗与康复痛点调研报告》显示，被诊断为情绪障碍的子样本，首次确认的平均年龄为13.41岁，其中男孩占51.0%。这提醒我们（ ） ①要磨炼意志，增强生命韧性 ②学会尊重他人，能够换位思考 ③要注意滋养心灵，保持心理健康 ④学习心理健康知识，学会自我调节 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【即时检测2】（24-25七年级上·江西南昌·期末）下列对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 序号 微行为 微点评 ① 说服自己接纳挫折 增强韧性 ③ 在课余时间观察动植物 爱护身体 ② 周末到博物馆参观展览 滋养心灵 ④ 隐瞒病情参加安全演练 敬畏生命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【典例7】（24-25七年级上·湖北武汉·期末）【增强安全意识，守护生命安全】 12月13日是国际生命日，旨在呼吁大家关爱生命，呵护生命，尊重生命。为此，某市在全市范围内开展了“增强安全意识，守护生命安全”为主题的宣传、学习活动。 这天，幸福社区的工作人员在社区内进行安全隐患排查时，发现社区消防应急通道上停着一辆私家车。随即，工作人员提醒车主这是消防应急通道，按规定不允许停放车辆，请他将汽车挪走。结果车主态度恶劣地说：“我是小区业主，车子是我的，我爱停哪里就停哪里！”说完直接锁车离开了。 (1)作为社区志愿者，请你结合材料，运用所学知识，对车主进行劝说。 为了增强同学们的生命安全意识，提高防护能力，同时学会必要的应急自救知识，学校开展了安全急救小知识的知识竞赛，七年级（1）班的小东也报名参加了此次比赛。 (2)为了获得更好的名次，请你替小东完成以上“安全知识急救卡”： 安全知识急救卡 安全领域 安全提示 火灾应急知识 ①湿毛巾捂住口鼻，低身弯腰从安全出口逃生； 流感病毒高发期 ②___________ 踩踏事故预防或自救 ③___________ 【即时检测1】学校开展“生命的思考”主题活动，请你参与其中。 【活动一：感悟和理解生命】 名言 对生命的感悟 盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明 每个人的生命都是不可逆的。 天地无终极，人命若朝霜。——曹植 ①____ 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。——鲁迅 ②____ (1)运用《生命可贵》这一课的知识，将表格填写完整。 【活动二：敬畏和守护生命】 材料  2024年12月1日中午，山东省临清市第三高级中学的曹东硕、王泰哲、景金浩、张德奇四位同学上学路上，遇到一名老人不慎落水。他们迅速分工，张德奇和景金浩去路边喊人，曹东硕和王泰哲则留在原地查看情况并施救。曹东硕下到河里，踩着石头拽住老人，王泰哲在岸上拽住曹东硕，随后在热心市民的帮助下，成功将老人救起。 (2)上述材料启示我们应当如何敬畏生命? (3)运用所学知识，说说上述材料启示我们应当提高哪些防护能力? 【即时检测2】阅读材料，回答问题。 材料一   每次发生天灾人祸后，党和国家领导人都会作出重要指示，尽最大努力保障人民群众的生命财产安全。社会各界也会伸出援助之手，默默奉献，全力救助受灾或遇到意外的群众。 (1)党和国家领导人指示“尽最大努力保障人民群众的生命财产安全”，体现了对生命怎样的情怀？在日常生活中我们应该怎么去落实这种情怀？ 材料二   在生活中，我们要增强安全意识，提高防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)请你写出在遇到下列危险情况下的自救自护的方法，至少一条。 危险情况 自救自护方法 在学校突然地震 ①______ 在家里发生火灾 ②______ 在河里游泳遇险 ③______ 【典例8】（24-25七年级上·安徽淮南·期末）【心存敬畏，守护生命】 材料一  每个人都是独一无二的，18岁仅18公斤的渐冻症少年邢益凡，肌肉几乎不能生长，稍有不慎骨头就可能折断。他不能一只手翻书，要用下巴撑在桌上支起头。邢益凡却克服困难，以645分考入北京航空航天大学。他立志做中国的霍金，这种精神鼓舞了很多同龄人。 (1)从材料一中的邢益凡身上可以看出生命有什么特点? 材料二  2024年9月21日上午，某地一栋居民住宅楼突然起火，家中没有大人，只有13岁的姐姐和弟弟妹妹在家。火灾发生后，姐姐带着弟弟妹妹利用自己在学校所学到的消防安全知识第一时间正确呼救，并采取有效的防护措施后成功自救逃生。 (2)材料二中的成功逃生案例启发我们应该如何提高防护能力? (3)强健的体魄是我们学习和生活的良好基础，请你谈谈我们应该如何爱护自己的身体? 【即时检测1】（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末） 2024年11月25日至27日，黑龙江省鹤岗市普降大暴雪，最大累计积雪深度49厘米。27名居民被困深山无法自行脱困，群众所携食物消耗殆尽。兴安分局接到群众报警求助后，立即开展救援行动。民警通过无人机搜寻被困群众，成功确定被困群众位置。由于积雪太深，车辆无法进入，救援队伍徒步前往群众被困地点，为群众发放救援物资，并详细讲解救援计划，护送群众下山。从白天到黑夜，最终成功解救所有被困群众。 (1)材料内容体现了什么? (2)请从爱护自身的角度谈谈，我们每个人应怎样践行材料所体现的道理? (3)请写出以下学校生活中的安全注意事项： 课间下楼梯：____________。 运动会上：____________。 放学时的校门前：____________。 (4)请写出你对生命的赞美。 【即时检测2】阅读材料，回答问题。 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。我县某校六年级1班同学开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。下面是同学们准备的素材： 【为生命保驾护航】 材料一  2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，落实健康第一教育理念、实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。 材料二  2025年2月27日，“守护成长”山东省学生心理健康服务站东营站挂牌启动。这一举措是落实全环境立德树人要求、深化学校心理健康教育提升行动、促进学生心理健康的务实举措，对推动我省学生心理健康工作高质量发展具有重要意义。 (1)根据材料并结合所学知识，说说实施上述举措的原因。 【让生命更健康】 以下是同学们记录的生活片段： 记录一：为强健体魄，王明同学制定了自己的健身计划，每天早晚坚持跳绳10分钟，做到健康合理饮食。 记录二：张晓的六年级生活可谓是丰富多彩：他参加了向人民英雄敬献花篮仪式、参观了东营市博物馆、参与了全县中华经典诵读大赛等活动。在活动中，他感受到了博大精深的传统文化，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。 记录三：王丽进入初中后成绩不理想，逐渐失去了自信，学习状态很差，发现问题后她主动到学校心理咨询室寻求老师的帮助，经过老师的疏导，她的状态越来越好了。 (2)阅读以上生活片段，结合所学知识，请你谈谈对“如何让我们的生命更健康”的认识。 【即时检测3】（24-25七年级上·广东汕头·期末）阅读材料，回答问题。 促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。 材料一   2024年3月9日，在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，要保障学生每天一小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成，采取务实管用的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质。 (1)结合所学知识分析，国家着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题的原因有哪些？ 材料二   为响应国家的政策，七年级3班的同学为本学期的生命安全与健康教育制订了一份活动计划（如下）。 活动安排 观看心肺复苏教学视频 开展形式多样的课间活动 开展心理健康进校园活动 组织同学们参观广东省博物馆 主要目的 ①__________ __________ __________ ②__________ __________ __________ 帮助同学们改善心理状况，促进心理健康 ③__________ __________ __________ (2)请你将该活动计划补充完整。 基础通关练（测试时间：12分钟） 1．（25-26七年级上·天津·期中）古人云，“仁者爱人”“推己及人”。这告诉我们（ ） ①生命至上，自己的生命非常重要 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命 ③要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ④在金钱、权势等身外之物面前，生命价值高于一切 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。”这句话描绘的生命的特点是（ ） A．生命是有限的 B．生命是不可逆的 C．生命是独特的 D．生命是脆弱的、艰难的 3．2025年5月18日，广东省高州市荷花镇平头岗村因强降雨致山体滑坡。接报后，当地应急、公安、消防等部门立即赶赴现场开展救援。现场共有7人被困，已搜救出6人，仍有1人失联。从中我们可以感受到（ ） ①生命的脆弱与艰难 ②党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ③自然灾害无兆可循 ④生命价值高于一切，有时可不遵守规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2025年5月4日16时40分许，贵州毕节市黔西市新仁乡化屋村百里画廊景区发生游船倾覆事故。事故发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示指出，要千方百计搜救落水人员，全力救治伤员，妥善做好遇难人员善后及家属安抚等工作。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②关注自己身体健康是自私的表现 ③党和国家坚持生命至上、人民至上 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．以下哪种避险方式是正确的（ ） A．雷雨交加时，在大树下避雨 B．发生火灾时，乘电梯迅速逃离 C．当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 D．山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营 6．2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5．9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 7．学生刘某发现校园内多处配备了自动体外心脏除颤仪等急救装备，学校还多次面向学生开展急救培训。学校这样做是为了（ ） ①帮助学生掌握一些紧急救护知识和技能 ②在情况紧急的时候可以争分夺秒地施救 ③使学生认识到要敬畏生命，坚持生命至上 ④严厉打击侵犯青少年生命安全的违法行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（25-26七年级上·河南南阳·期中）下面是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（ ） 周末健康家庭行动计划 一起参加运动健身 一起做健康营养餐 互相说些鼓励的话 ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 ③获得丰富的物质支持 ④养成健康的生活方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（25-26七年级上·河南漯河·期中）“12355”是共青团中央设立的青少年心理咨询和法律援助热线电话，旨在为青少年提供心理咨询服务和法律咨询援助，某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中恰当的是（ ） A．痘痘长多了，我变丑了——用化妆遮掩，不能让别人嘲笑 B．学习压力大，睡不着觉——尝试打游戏，忘掉学习的烦恼 C．集体活动多，忙不过来——分清主和次，合理取舍和选择 D．突然长大了，有些迷茫——可顺其自然，车到山前必有路 10．良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神，下列哪些活动可以帮助我们拥有健康、和谐的内心世界（ ） ①参观博物馆 ②熬夜打游戏 ③鲜明的个性特点 ④学习心理健康知识 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 重难突破练（测试时间：8分钟） 1．（24-25七年级上·河北沧州·月考）诗词，是中国文化的瑰宝。诗词意象丰富多彩，意境深刻，让人们感受到作者的内心世界和情感。下列诗词与其蕴含的道理对应正确的是（ ） A．天地无终极，人命若朝霞——每个人的生命都是有限的 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——学习让我们面前的世界更精彩 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——优良家风引导人们向上向善 D．海内存知己，天涯若比邻——朋友见证了我们一起走过的成长历程 2．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）以下是某市教育局针对中小学生发布的一项寒假提示（节选）： 遵守交通法规。不在马路上嬉戏打闹，不在行走和骑车时看手机、听音乐。 安全用电用气。不使用“三无”电器，发现火情，及时拨打119。 防范流行疾病。注意个人卫生，勤洗手、勤换衣，居家时经常开窗通风。 这项寒假提示旨在提醒学生（ ） A．守护生命，增强安全意识 B．爱护身体，保持健康生活 C．安全第一，学会滋养心灵 D．敬畏生命，坚持救死扶伤 3．2025年5月22日，贵州省大方县发生两起山体滑坡，均造成人员被困。如果我们在外旅游遭遇山体滑坡，应当注意（ ） ①保持冷静，正确判断崩塌滑坡的范围 ②顺着滑坡运动方向逃离 ③立即逃到室内或低洼的地方躲避 ④选择与滑坡运动方向垂直的方向逃离 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 4．生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（ ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．古人云“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明（ ） A．我们要注重身体、精神双重养护 B．我们要在生活实践中扩展生活阅历 C．滋养心灵需要我们保持心理健康 D．滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界 6．（25-26七年级上·广西桂林·月考）下面对漫画的解读错误的是（ ） A．B．C．D． 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．【生命之花精彩绽放】 七年级（2）班道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命，健康生活”为主题出一期宣传展板，请你参与。 板块一：名言启迪站 值日生每天更替三句名言警句，以提示同学们珍惜时间，热爱生命。 名言一 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 名言二 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 名言三 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着 (1)结合生命的特点，说说上述名言警句分别体现了哪些观点? 板块二：安全自护站 同学们编制了生命救护方法要领，并进行救护模拟演练。 防范侵害：穿着打扮得体举止文明；同学遇险积极设法救助；路遇敲诈勒索殊死抵抗；上学放学相互结伴而行。火灾逃生：选择最熟悉的逃生路线；电器着火要先切断电源；强行穿越浓烟无需防护；不要贪恋财物迅速逃生。 夏季游泳：下水前做好热身运动；突遇抽筋切忌紧张慌乱；感冒生病时不宜游泳；他人遇险立即下水施救。 (2)上述三类救护方法中各有一项欠妥，请找出来说明其危害，并给出正确做法。 板块三：健康加油站 倡议书亲爱的老师，同学们： 健康是人生最宝贵的财富，身心健康更是我们幸福生活、快乐学习的基石。然而，在生活中，我们常常面临着各种压力与挑战，身心健康容易被忽视。为此，我们倡议： ①____ ②____ XX中学 2025年06月10日 (3)请从不同角度写保持身心健康的两点倡议。 2．阅读材料，回答下列问题。 材料一   据了解，目前我国小学生视力不良率为45.7%、初中生为74.4%、高中生为83.3%、大学生为86.4%，其中85%-90%为近视眼，全国近视中小学生预估超过1亿人。近视已成为影响我国国民尤其是儿童青少年眼健康的重大公共卫生问题。青少年近视不仅影响学习和生活质量，还可能长期影响视力健康，甚至引发其他眼部疾病。为此，2024年6月国家卫生健康委印发了《近视防治指南（2024年版）》。《近视防治指南》明确提出，应通过多种手段有效降低儿童青少年近视率，鼓励家长、学校和社会各界共同努力，形成全社会的关注和支持体系。每年要开展各省（区、市）人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核，结果向社会公布。对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。 (1)针对中国学生视力现状，国家印发《近视防治指南（2024年版）》，说明了什么？ (2)国家卫生健康委印发《指南》有何意义？ 材料二   某校思政社团的成员进行了关于同学们“用眼健康问题”的问卷调查，请你参与其中。 问卷调查内容 所占比例 写作业的时间、看电子产品的时间 多于4小时的占68% 室外活动的时间 小于1小时的占60% 做眼保健操的比例 15% 用眼知识的普及率 20% (3)针对问卷调查呈现出的问题，请你谈谈青少年如何做“护眼小使者”？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 珍爱我们的生命 （期末复习讲义）（原卷版） （考情透视+知识梳理+典例引领+分层练习） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 第八课：生命的特点；敬畏生命的原因/要求。 第九课：增强安全意识的原因；如何增强防范意识/提高防护能力。 第十课：爱护身体的方法；滋养心灵的方法；保持心理健康的方式。 1. 覆盖核心基础：每课设置1-2题，多考教材原文。 2. 情境化突出：以 “校园安全”“健康生活习惯”等学生生活场景出题。 材料题 第八课：生命的意义；结合“生命成长”案例分析生命特点/敬畏生命的要求。 第九课：结合“安全事件”案例分析如何增强安全意识、如何提高防护能力。 第十课：爱护身体的做法、滋养心灵的方法。如结合“情绪困扰”案例分析如何保持心理健康。 1. 侧重知识迁移：要求用课本知识分析实际问题（如用“滋养心灵的方法” 解决情绪问题）。 2. 情境化突出：素材选取“校园急救”“作息不规律”“考试焦虑”等真实片段，贴合学生认知范围。 3. 重实践操作：重点考查知识的实际应用能力，要求给出具体可执行的做法（如“遇到火灾时的逃生步骤”）。 实践题 给定“校园隐患”场景，提出防护建议；设计“心理健康调节”小方案等。 1. 知识融合实践：需结合教材知识点，写出具体可操作的内容。 2. 题型灵活开放，易得分。 《思维导图》 【典例1】（2024·山东淄博·中考真题）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这告诉我们（ ） A．生命来之不易 B．生命是短暂的 C．生命是可逆的 D．生命是独特的 【答案】B 【详解】本题考查生命的特点。 B：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了，体现了生命是短暂的，故B说法正确； AD：题干未涉及生命来之不易、生命是独特的，故AD不符合题意； C：生命是不可逆的，故C说法错误； 故本题选B。 【即时检测1】（25-26七年级上·天津·期中）对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（ ） A．白日何短短，百年苦易满。——生命是代代接续的 B．花有重开日，人无再少年。——生命是有限的 C．盛年不重来，一日难再晨。——生命是不可逆的 D．天地无终极，人命若朝霜。——生命是独特的 【答案】C 【详解】本题考查生命的特点。 A：“白日何短短，百年苦易满”表达时光短暂，说明生命是短暂的，A说法错误； B：“花有重开日，人无再少年”体现了生命是不可逆的，B说法错误； C：“盛年不复来，一日难再晨”体现了生命是不可逆的，故C说法正确； D：“天地无终极，人命若朝霜”体现了生命是短暂的，故D说法错误； 故本题选C。 【即时检测2】（24-25七年级上·新疆伊犁·期末）他们一直在战斗，出发在山崩地裂之时；他们一直在逆行，舍身于残垣断瓦之地；他们冲锋在前，在烈火中燃烧青春；他们赴汤蹈火，用生命守卫生命……他们的生命如流星划过，但是，忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民的新时期公安消防精神却永存不朽。这体现了（ ） A．生命是不可逆的 B．生命是独特的 C．生命是短暂的 D．生命是传承的 【答案】D 【详解】本题考查生命的特点。 D：题干描述了公安消防人员的生命虽短暂，但他们所体现的“忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民”的精神却永垂不朽，这强调了生命的意义不仅在于个体存在，更在于精神的传承和延续，体现了生命是传承的，故D符合题意； ABC：题干强调生命是传承的，未体现生命是不可逆的、独特的、短暂的，故ABC不符合题意； 故本题选D。 【典例2】（2025·新疆·中考真题）2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C．我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D．生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 【答案】D 【详解】本题考查生命价值与敬畏生命的相关知识。 A：生命是独特的，强调个体差异性，但题干未涉及生命独特性，而是强调对生命的保护，故A不符合题意； B：挫折与生命成长的关系与题干中救灾行动无直接关联，故B不符合题意； C：题干体现的是国家对生命的重视和救助，与发掘自己的生命力量，自立自强无关；故C不符合题意； D：习近平主席的指示核心是最大限度保障生命安全，体现生命价值至高无上，符合敬畏生命的要求，故D符合题意； 故本题选D。 【即时检测1】（24-25七年级上·内蒙古通辽·期末）消防通道就是“生命通道”。消防通道是指消防人员实施营救和被困人员疏散的通道，包括楼梯口、过道、小区出口等。一旦消防通道被占用或堵塞，将会严重影响火灾救援的时间，甚至可能导致人员伤亡。我们要保持“生命通道”畅通，主要是因为（ ） A．生命是脆弱、艰难的，灾难无法避免 B．生命是坚强、崇高、神圣的，要自立自强 C．生命至上，要敬畏生命，保障及时救援 D．方便居民行走和行车，小区更整洁美观 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命的情怀。 C：生命至上，我们要敬畏生命，守护生命安全。题文中消防通道是 “生命通道”，保持其畅通能为火灾救援争取时间，避免人员伤亡，体现了敬畏生命、保障及时救援的要求，故C符合题意； A：题文核心强调保持消防通道畅通对火灾救援、保障生命安全的重要性，并未体现“生命是脆弱艰难的，灾难无法避免”这一观点，该选项与题干主旨无关，故A不符合题意； B：选项中“生命是坚强、崇高、神圣的” 虽符合生命的特点，但“自立自强”的表述与“保持消防通道畅通以保障救援”的话题不相关，题干未涉及自立自强的内容，故B不符合题意； D：保持消防通道畅通的根本目的是保障火灾等紧急情况下的生命安全，而非“方便居民行走行车，让小区更整洁美观”，该选项偏离题干核心，故D不符合题意； 故本题选C。 【即时检测2】2024年7月，丹东鸭绿江流域因强降雨导致水位急剧上升，部分乡镇遭受严重水灾，村民生活受到严重影响。危急时刻，丹东市政府调动一切可用资源投入救援，确保人民群众生命财产安全。可见，敬畏生命就要（ ） ①只珍惜自己的生命 ②坚持人民至上、生命至上 ③多关爱他人的生命 ④尊重、关怀和善待每个人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命的要求的相关知识。 ①：“只珍惜自己的生命” 是极端个人主义的表现，与 “敬畏生命” 的内涵相悖。敬畏生命不仅要求珍惜自身生命，更要尊重和关怀他人生命，不能将范围局限于自己，故①说法错误； ②：丹东市政府在水灾中 “调动一切可用资源投入救援，确保人民群众生命财产安全”，体现了对人民生命的高度重视，是 “人民至上、生命至上” 理念的直接实践，故②说法正确； ③：水灾影响村民生活时，政府积极救援本质上是对他人生命的关爱。敬畏生命必然包含对他人生命的关注，在他人生命面临威胁时主动伸出援手，正是关爱他人生命的体现，故③说法正确； ④：“尊重、关怀和善待每个人” 是敬畏生命的具体表现。政府救援行动覆盖受灾的每一位村民，确保其生命安全，本质上就是对个体生命的尊重、关怀与善待，符合敬畏生命的内涵，故④说法正确； 故本题选D。 【典例3】（24-25七年级上·青海西宁·期末）“低头族”已成为当前社会的普遍现象，尤其是过马路玩手机已成为道路交通安全的新隐患，不少人因过马路时玩手机发生惨剧。假如让你来给这些人提醒，你会说（ ） ①要有风险意识，居安思危珍爱生命 ②坚持生命至上，只需珍爱自己的生命 ③增强交通安全意识，遵守交通法规 ④日常生活中，“低头族”将会越来越多 A．①③ B．①② C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：这提醒人们认识到玩手机过马路的危险性，培养风险意识，主动保护生命，符合珍爱生命的基本道德要求，故①符合题意； ②：“只需珍爱自己的生命”观点片面，忽略了尊重他人生命和安全的道德责任，不符合“生命至上”的全面含义，故②说法错误； ③：这直接针对过马路玩手机的隐患，强调遵守交通规则，是预防事故的具体措施，故③符合题意； ④：这仅是现象描述，未提供任何警示或建议，不能作为有效提醒，故④不符合题意； 故本题选A。 【即时检测1】（24-25七年级上·河南商丘·期末）生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A．提高工作效率，根据情况随机应变 B．自觉遵守规则，牢固树立安全意识 C．消除诸多限制，生活才能自由愉悦 D．拥有冒险精神，保障自由权利实现 【答案】B 【详解】本题考查树立安全意识。 AD：题干中的提示工作效率和冒险精神无关，需要人们自觉遵守，故AD说法错误； B：这些标志都在提醒人们遵守规则、注意安全。例如“电动自行车禁入电梯”是为了防止火灾或爆燃造成安全隐患，“过马路走人行横道”是为了减少交通事故，“禁止高空抛物”是为了防止砸伤他人。这些都体现了自觉遵守规则、增强安全意识的重要性，故B符合题意； C：自由必须在法律允许的范围内行使，题干中的标志不是限制，是人们必须遵守的规则，规则保障自由的实现，故C说法错误； 故本题选B。 【即时检测2】（24-25六年级下·山东淄博·期末）生活中，在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。以下对此评论正确的有（ ） ①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，避免外出 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②：材料中，在很多涉水区域，虽然有清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。这从反面警示我们要树立规则意识，并且自觉地遵守规则；要增强风险意识，远离一些危险的领域，故①②符合题意； ③：导致这样悲剧发生的原因有很多，没有资料证明这样的悲剧完全是人为的原因造成的，故③说法错误； ④：避免外出不现实，故④说法错误； 故本题选A。 【典例4】（2025·山东潍坊·中考真题）某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（ ） ①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量 ③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查学习防护和急救的知识。 ①：题干中学生的行为是救助他人，而非自身避险或逃生，故①不符合题意； ②：学生分工合作、科学施救，体现了“见义智为”和传递正能量的行为，故②符合题意； ③：学生运用心肺复苏等急救方法，说明要掌握基本的急救方法，主动救人救急，故③符合题意； ④：守护生命应首先关注身体健康，故④说法错误； 故本题选C。 【即时检测1】（24-25七年级上·甘肃庆阳·期末）2024年以来，某市多部门向该市教育体育局捐赠1600套《少年急救官生命教育科学艺术展》科教海报，全市200余所中小学10万余名中小学生受益。这有利于中小学生（ ） A．掌握科学自救和救他的知识和能力 B．避免受到任何伤害 C．掌握一切有效的应对方法 D．杜绝意外险情的发生 【答案】A 【详解】本题考查学习防护和急救的知识。 A：学习《少年急救官生命教育科学艺术展》科教海报的知识，能帮助学生掌握科学自救和救他人的知识和能力，学习实用技能，故A符合题意； B：教育可以降低风险，但“避免受到任何伤害”表述绝对，现实中无法完全避免所有伤害，故B错误； C：“掌握一切有效的应对方法”过于绝对，教育内容有限，不可能覆盖所有意外情况，故C错误； D：“杜绝意外险情的发生”不切实际，教育能减少风险，但无法完全杜绝意外，故D错误； 故本题选A。 【即时检测2】（24-25七年级上·湖北武汉·期末）日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（ ） A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C．遭遇不法侵害时，要记住犯罪分子的特征，不要做无谓反抗 D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 【答案】A 【详解】本题考查提高防护能力。 A：夜里家中发现燃气泄漏时，立即打开电灯是错误的。因为电灯开关可能产生火花，引发燃气爆炸或火灾，不利于自我保护，A说法错误， BCD：被困失火房间时，用湿布捂住口鼻可减少吸入有毒浓烟，防止窒息，是火灾自救的常用方法；遭遇不法侵害时，优先保护自身安全，记住犯罪分子特征便于事后报警，避免无谓反抗可降低伤害风险；厨房油锅着火时，关闭炉灶切断热源，并用锅盖盖严隔绝氧气灭火，避免用水，会加剧火势，BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 【即时检测3】（24-25七年级上·新疆阿克苏·期末）为确保学生寒假期间安全防护不“放假”，某校七年级(1)班开展“如何提高防护能力”主题班会。下列同学的分享内容，你认可的有（ ） 序号 分享内容 ① 小刚：平日要主动学习安全知识，掌握相关安全知识能更好地应对危险 ② 小丽：参加安全演练太耽误学习了，并且没有作用 ③ 小强：要积极参加安全演练活动，以提高避险和逃生能力 ④ 小妮：平时多掌握一些防护和急救的技能，就能完全确保生命安全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查提高防护能力的相关知识。 ①：主动学习安全知识是防护能力的基础。掌握相关知识（如防火、防溺水、交通安全等）能帮助学生在危险时正确应对，符合“预防为主”的安全原则。故①符合题意； ②：安全演练（如火灾、地震演练）是实践技能的重要方式，能提升应急避险能力。认为“耽误学习且没用”是错误的，忽略了演练对生命保护的实际作用，不符合安全教育要求。故②说法错误； ③：积极参加安全演练能有效提高避险和逃生能力，将理论知识转化为实际行动，是防护能力培养的关键环节。故③符合题意； ④：掌握防护和急救技能虽能降低风险，但“完全确保生命安全”的说法过于绝对。安全风险具有不确定性（如意外事件），技能只能减少伤害，无法绝对保证安全，易误导学生放松警惕。故④说法错误； 故本题选A。 【典例5】（2025·陕西·中考真题）《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出，要落实健康第一的教育理念，实施学生体质强健计划，有效控制肥胖率。为此，小秦开出了"健康处方"。你认为科学合理的是（ ） ①每天要运动，方式可多样 ②少食又多餐，零食当正餐 ③作息有规律，睡眠应充足 ④常吃减肥药，多做健身操 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查养成健康的生活方式的相关知识。 ①：每天运动且方式多样有助于增强体质，符合健康理念，故①符合题意； ②：“零食当正餐”易导致营养失衡，可能增加肥胖风险，故②说法错误； ③：规律作息和充足睡眠对代谢和健康至关重要，故③符合题意； ④：常吃减肥药可能危害健康，不符合科学理念，故④说法错误； 故本题选C。 【即时检测1】（24-25七年级上·湖北武汉·期末）守护生命首先要爱护自己的身体，养成健康的生活方式，对生命负责，以下符合“爱护身体”要求的是（ ） ①“平衡膳食”——保持健康体重    ②“知古鉴今”——参观文博展馆 ③“薪火相传”——制作茉莉花茶    ④“一盔一带”——守护道路安全 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查爱护身体的做法。 ①：通过科学搭配食物，控制热量摄入与消耗平衡，避免肥胖或营养不良，符合“爱护身体”的要求。故①符合题意； ④：骑行时佩戴头盔、乘车时系安全带，预防交通事故中的身体伤害，符合“爱护身体”的要求。故④符合题意； ②：通过参观博物馆、历史展览等，了解文化传承，丰富精神世界。故②不符合题意； ③：学习传统技艺，制作茉莉花茶，属于文化传承或手工实践。故③不符合题意； 故本题选B。 【即时检测2】俗话说：健康才是最大的财富、最大的保障。如果健康倒下了，什么都没有了。对此我们要（ ） A．关注自己的身体状况，定期体检 B．及早就医并多服用相关药物 C．多食用肉类牛奶补充过剩营养 D．磨砺意志，增强生命韧性 【答案】A 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：关注身体状况并定期体检，有助于及时发现健康问题，符合科学健康管理理念，故A符合题意； B：及早就医正确，但“多服用相关药物”可能因过量用药损害健康，故B说法错误； C：补充营养需适度，“过剩营养”易引发健康问题，故C不符合题意； D：磨砺意志属于心理韧性培养，与题干强调的“身体健康”直接关联较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 【典例6】（2025·江苏徐州·中考真题）为营造浓厚的读书氛围，徐州市开展阅读推广、图书展销等阅读活动。这样做有利于青少年（ ） A．发扬实干精神，开创美好未来 B．积极承担责任，实现人生价值 C．投身祖国建设，参加社会实践 D．滋养精神家园，培养读书习惯 【答案】D 【详解】本题考查滋养心灵。 D：题干描述徐州市开展阅读推广、图书展销等活动，旨在营造浓厚的读书氛围，有利于青少年滋养精神家园，培养读书习惯，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 【即时检测1】（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）《2024年儿童青少年抑郁治疗与康复痛点调研报告》显示，被诊断为情绪障碍的子样本，首次确认的平均年龄为13.41岁，其中男孩占51.0%。这提醒我们（ ） ①要磨炼意志，增强生命韧性 ②学会尊重他人，能够换位思考 ③要注意滋养心灵，保持心理健康 ④学习心理健康知识，学会自我调节 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对滋养心灵、保持心理健康的做法的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，报告显示情绪障碍高发于青春期（平均13.41岁），这正值初中阶段，是心理发展的关键期，磨炼意志、增强生命韧性有助于青少年应对压力和挫折，减少情绪障碍风险；同时报告直接揭示青少年情绪障碍高发，强调心理健康的重要性，因而，滋养心灵、保持心理健康是预防和应对情绪障碍的核心；另外，报告显示情绪障碍在初中年龄段高发，这提醒青少年需要学习心理健康知识，掌握自我调节方法，以早期预防或缓解症状，故①③④说法正确； ②：题干未能体现学会尊重他人，能够换位思考，故②说法不符合题意； 故本题选C。 【即时检测2】（24-25七年级上·江西南昌·期末）下列对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 序号 微行为 微点评 ① 说服自己接纳挫折 增强韧性 ③ 在课余时间观察动植物 爱护身体 ② 周末到博物馆参观展览 滋养心灵 ④ 隐瞒病情参加安全演练 敬畏生命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查增强生命的韧性、爱护身体、滋养心灵。 ①：说服自己接纳挫折，是增强生命韧性的一种方法，有利于提高人们面对困难的适应能力，故①说法正确； ②：参观博物馆可以开阔视野、增长见识，有助于丰富精神世界、滋养心灵，故②说法正确； ③：观察动植物有利于增长知识，提高观察能力，与爱护身体没有直接关系，故③说法错误； ④：隐瞒病情参加安全演练，既是不爱护自己身体的表现，也会给他人的健康造成隐患，故④说法错误； 故本题选A。 【典例7】（24-25七年级上·湖北武汉·期末）【增强安全意识，守护生命安全】 12月13日是国际生命日，旨在呼吁大家关爱生命，呵护生命，尊重生命。为此，某市在全市范围内开展了“增强安全意识，守护生命安全”为主题的宣传、学习活动。 这天，幸福社区的工作人员在社区内进行安全隐患排查时，发现社区消防应急通道上停着一辆私家车。随即，工作人员提醒车主这是消防应急通道，按规定不允许停放车辆，请他将汽车挪走。结果车主态度恶劣地说：“我是小区业主，车子是我的，我爱停哪里就停哪里！”说完直接锁车离开了。 (1)作为社区志愿者，请你结合材料，运用所学知识，对车主进行劝说。 为了增强同学们的生命安全意识，提高防护能力，同时学会必要的应急自救知识，学校开展了安全急救小知识的知识竞赛，七年级（1）班的小东也报名参加了此次比赛。 (2)为了获得更好的名次，请你替小东完成以上“安全知识急救卡”： 安全知识急救卡 安全领域 安全提示 火灾应急知识 ①湿毛巾捂住口鼻，低身弯腰从安全出口逃生； 流感病毒高发期 ②___________ 踩踏事故预防或自救 ③___________ 【答案】(1)车主您好，您的行为是错误的。①堵塞消防应急通道是违法行为，您将爱车停放在消防应急通道，违反了法律规定；②您这样的行为也是不道德的，消防应急通道是应急救援的生命通道，一旦被堵塞，可能会耽误险情救援，危害他人生命；③每个人的生命都是不可逆的，同时也是脆弱的、艰难的，我们对生命要有一种敬畏情怀；④您的行为缺乏对生命的敬畏，也没有做到关爱他人生命。因此，我们要牢固树立法治意识、安全意识、规则意识，增强风险意识。您应该立即将车辆挪走，避免悲剧发生。 (2) 勤洗手、多通风，养成良好卫生习惯；去往人流密集地应戴好口罩做好防护 上下楼梯、台阶时要抓紧扶手；人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑、逆流前进 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的情怀、增强安全意识的价值、树立规则意识、学习防护和急救的知识和技能、拥挤踩踏事件的预防与自护方法、关爱他人的生命 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点、敬畏生命的情怀、增强安全意识的价值、树立规则意识、关爱他人的生命的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：工作人员提醒车主他的汽车停在消防应急通道，请他将汽车挪走。结果车主态度恶劣，不愿意将汽车挪走→可链接车主您好，您的行为是错误的；堵塞应急消防通道是违法行为，也是不道德的；每个人的生命都是不可逆的，同时也是脆弱的、艰难的，我们对生命要有一种敬畏情怀；您的行为缺乏对生命的敬畏，也没有做到关爱他人生命。   第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查完成安全知识急救卡，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【即时检测1】学校开展“生命的思考”主题活动，请你参与其中。 【活动一：感悟和理解生命】 名言 对生命的感悟 盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明 每个人的生命都是不可逆的。 天地无终极，人命若朝霜。——曹植 ①____ 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。——鲁迅 ②____ (1)运用《生命可贵》这一课的知识，将表格填写完整。 【活动二：敬畏和守护生命】 材料  2024年12月1日中午，山东省临清市第三高级中学的曹东硕、王泰哲、景金浩、张德奇四位同学上学路上，遇到一名老人不慎落水。他们迅速分工，张德奇和景金浩去路边喊人，曹东硕和王泰哲则留在原地查看情况并施救。曹东硕下到河里，踩着石头拽住老人，王泰哲在岸上拽住曹东硕，随后在热心市民的帮助下，成功将老人救起。 (2)上述材料启示我们应当如何敬畏生命? (3)运用所学知识，说说上述材料启示我们应当提高哪些防护能力? 【答案】(1)①每个人的生命都是有限的。②人的生命是代代接续的。 (2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。 (3)①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、提高防护能力 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用生命特点的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：天地无终极，人命若朝霜→可链接生命是有限的； 关键词②：把自己生命看作前人生命的延续，也是后人生命的开端→链接生命是代代接续的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：四位同学遇到落水老人，迅速分工进行救人→可链接关爱他人生命； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用提高防护能力的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：两位同学去路边喊人，两位同学留原地查看并施救→可链接提高危险预判能力，提高避险能力，学习防护和急救知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【即时检测2】阅读材料，回答问题。 材料一   每次发生天灾人祸后，党和国家领导人都会作出重要指示，尽最大努力保障人民群众的生命财产安全。社会各界也会伸出援助之手，默默奉献，全力救助受灾或遇到意外的群众。 (1)党和国家领导人指示“尽最大努力保障人民群众的生命财产安全”，体现了对生命怎样的情怀？在日常生活中我们应该怎么去落实这种情怀？ 材料二   在生活中，我们要增强安全意识，提高防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)请你写出在遇到下列危险情况下的自救自护的方法，至少一条。 危险情况 自救自护方法 在学校突然地震 ①______ 在家里发生火灾 ②______ 在河里游泳遇险 ③______ 【答案】（1)敬畏生命的情怀。①敬畏生命，就要关爱他人的生命。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）迅速有序地撤离教室；如果来不及撤离，要迅速进行紧急避险，如躲到桌下等空间小的地方。冷静报警，立即拨打119报警电话，火势 不大，主动扑救。尽可能让身体浮在水面上，等着别人施救；如果周围有可以抓、拉、扶的东西，迅速抓住，借力浮出水面。 【分析】考点考查：敬畏生命、自救自护的方法 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】(1)小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要调用敬畏生命的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党和国家领导人指示“尽最大努力保障人民群众的生命财产安全”→联系敬畏生命的情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查怎样敬畏生命，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自救自护方法的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学校突然地震一联系迅速有序地撤离教室；如果来不及撤离，要迅速进行紧急避险，如躲到桌下等空间小的地方。 关键词②：在家里发生火灾一联系冷静报警，立即拨打119报警电话，火势不大，主动扑救。 关键词③：在河里游泳遇险一联系尽可能让身体浮在水面上，等着别人施救；如果周围有可以抓、拉、扶的东西，迅速抓住，借力浮出水面。 第三步：整合信息，组织答案。 【典例8】（24-25七年级上·安徽淮南·期末）【心存敬畏，守护生命】 材料一  每个人都是独一无二的，18岁仅18公斤的渐冻症少年邢益凡，肌肉几乎不能生长，稍有不慎骨头就可能折断。他不能一只手翻书，要用下巴撑在桌上支起头。邢益凡却克服困难，以645分考入北京航空航天大学。他立志做中国的霍金，这种精神鼓舞了很多同龄人。 (1)从材料一中的邢益凡身上可以看出生命有什么特点? 材料二  2024年9月21日上午，某地一栋居民住宅楼突然起火，家中没有大人，只有13岁的姐姐和弟弟妹妹在家。火灾发生后，姐姐带着弟弟妹妹利用自己在学校所学到的消防安全知识第一时间正确呼救，并采取有效的防护措施后成功自救逃生。 (2)材料二中的成功逃生案例启发我们应该如何提高防护能力? (3)强健的体魄是我们学习和生活的良好基础，请你谈谈我们应该如何爱护自己的身体? 【答案】(1)生命的脆弱与艰难；生命的坚强、崇高和神圣。 (2)①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。 (3)①爱护身体，应当关注自己的身体状况②爱护身体，应当养成健康的生活方式。做法：我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 【分析】考点考查：敬畏生命、提高防护能力、爱护身体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：肌肉几乎不能生长，稍有不慎骨头就可能折断→可链接命的脆弱与艰难。 关键词②：邢益凡却克服困难，以645分考入北京航空航天大学→可链接生命的坚强、崇高和神圣。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：姐姐带着弟弟妹妹利用自己在学校所学到的消防安全知识第一时间正确呼救，并采取有效的防护措施后成功自救逃生→可链接提高防护能力的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查爱护身体的要求可结合教材知识作答。 【即时检测1】（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末） 2024年11月25日至27日，黑龙江省鹤岗市普降大暴雪，最大累计积雪深度49厘米。27名居民被困深山无法自行脱困，群众所携食物消耗殆尽。兴安分局接到群众报警求助后，立即开展救援行动。民警通过无人机搜寻被困群众，成功确定被困群众位置。由于积雪太深，车辆无法进入，救援队伍徒步前往群众被困地点，为群众发放救援物资，并详细讲解救援计划，护送群众下山。从白天到黑夜，最终成功解救所有被困群众。 (1)材料内容体现了什么? (2)请从爱护自身的角度谈谈，我们每个人应怎样践行材料所体现的道理? (3)请写出以下学校生活中的安全注意事项： 课间下楼梯：____________。 运动会上：____________。 放学时的校门前：____________。 (4)请写出你对生命的赞美。 【答案】(1)体现了生命至上，敬畏生命，在困难面前人们积极救助生命。 (2)①增强安全意识，学习安全知识和技能；②遇到危险保持冷静，采取正确自救和求救措施；③关注身体健康，养成健康生活方式。 (3) 靠右行走，不追逐打闹，不拥挤推搡 做好热身准备，遵守比赛规则，不违规参赛 遵守交通规则，注意观察周围车辆和行人，不逗留玩耍 (4)生命是伟大而神奇的，如璀璨星辰照亮世界，我们应珍惜和呵护每一个生命。 【分析】考点考查：敬畏生命、生命至上、爱护身体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用敬畏生命、生命至上的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黑龙江省鹤岗市普降大暴雪，民警和救援队员展开全力搜救→生命至上，敬畏生命，在困难面前人们积极救助生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样敬畏生命，坚持生命至上，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查学校生活中安全注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查对生命的赞美，属于开放性试题，言之有理即可。 【即时检测2】阅读材料，回答问题。 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。我县某校六年级1班同学开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。下面是同学们准备的素材： 【为生命保驾护航】 材料一  2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，落实健康第一教育理念、实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。 材料二  2025年2月27日，“守护成长”山东省学生心理健康服务站东营站挂牌启动。这一举措是落实全环境立德树人要求、深化学校心理健康教育提升行动、促进学生心理健康的务实举措，对推动我省学生心理健康工作高质量发展具有重要意义。 (1)根据材料并结合所学知识，说说实施上述举措的原因。 【让生命更健康】 以下是同学们记录的生活片段： 记录一：为强健体魄，王明同学制定了自己的健身计划，每天早晚坚持跳绳10分钟，做到健康合理饮食。 记录二：张晓的六年级生活可谓是丰富多彩：他参加了向人民英雄敬献花篮仪式、参观了东营市博物馆、参与了全县中华经典诵读大赛等活动。在活动中，他感受到了博大精深的传统文化，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。 记录三：王丽进入初中后成绩不理想，逐渐失去了自信，学习状态很差，发现问题后她主动到学校心理咨询室寻求老师的帮助，经过老师的疏导，她的状态越来越好了。 (2)阅读以上生活片段，结合所学知识，请你谈谈对“如何让我们的生命更健康”的认识。 【答案】(1)①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。④良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。⑤拥有健康、和谐的内心世界，是幸福生活的重要支柱。⑥保持身心健康是提高生命质量的关键。⑦只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；⑧只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 (2)①爱护身体应当关注自己的身体状况。②爱护我们的身体，应该养成健康的生活方式。③爱护身体，应该积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。⑤滋养心灵，需要我们保持心理健康，主动学习心理健康知识，掌握自我调节方法，必要时积极寻求专业帮助 【分析】考点考查：爱护身体、养护精神的意义、滋养心灵的要求、保持心理健康的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用爱护身体、保持心理健康的做法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：落实健康第一教育理念、实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率→链接身体健康的重要性；爱护自己的身体是对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 关键词②：深化学校心理健康教育提升行动、促进学生心理健康的务实举措，对推动我省学生心理健康工作高质量发展具有重要意义→链接保持心理健康的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的要求、保持心理健康的做法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王明同学制定了自己的健身计划，每天早晚坚持跳绳10分钟，做到健康合理饮食→链接爱护身体应当关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 关键词②：在活动中，他感受到了博大精深的传统文化，丰富了历史文化知识，提高个人素养→链接滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界；学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。 关键词③：王丽进入初中后成绩不理想，逐渐失去了自信，学习状态很差，发现问题后她主动到学校心理咨询室寻求老师的帮助，经过老师的疏导，她的状态越来越好了→链接滋养心灵，需要我们保持心理健康，主动学习心理健康知识，掌握自我调节方法，必要时积极寻求专业帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 【即时检测3】（24-25七年级上·广东汕头·期末）阅读材料，回答问题。 促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。 材料一   2024年3月9日，在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，要保障学生每天一小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成，采取务实管用的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质。 (1)结合所学知识分析，国家着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题的原因有哪些？ 材料二   为响应国家的政策，七年级3班的同学为本学期的生命安全与健康教育制订了一份活动计划（如下）。 活动安排 观看心肺复苏教学视频 开展形式多样的课间活动 开展心理健康进校园活动 组织同学们参观广东省博物馆 主要目的 ①__________ __________ __________ ②__________ __________ __________ 帮助同学们改善心理状况，促进心理健康 ③__________ __________ __________ (2)请你将该活动计划补充完整。 【答案】（1）①身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。②良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 （2）①帮助同学们学习和掌握急救的知识与技能。②使同学们积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。③丰富同学们的精神世界，让同学们在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。 【分析】考点考查：身体的重要性、提高防护能力、参加合适的体育锻炼、滋养心灵。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用身体的重要性、滋养心灵的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题→可链接身体的重要性、保持心理健康的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力、参加合适的体育锻炼、滋养心灵的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：观看心肺复苏教学视频→可链接帮助同学们学习和掌握急救的知识与技能。 关键词②：开展形式多样的课间活动→可链接使同学们积极、主动、科学地锻炼身体，强健体。 关键词③：组织同学们参观广东省博物馆→可链接丰富同学们的精神世界，让同学们在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。 第三步：整合信息，组织答案。 基础通关练（测试时间：12分钟） 1．（25-26七年级上·天津·期中）古人云，“仁者爱人”“推己及人”。这告诉我们（ ） ①生命至上，自己的生命非常重要 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命 ③要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ④在金钱、权势等身外之物面前，生命价值高于一切 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 ②③：“仁者爱人”“推己及人”，说明我们在敬畏自己生命的同时，也要认识到生命休戚与共，尊重、关怀和善待每一个人，要敬畏生命，就要关爱他人的生命，要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，②③说法正确； ①：他人生命也很重要，①错误； ④：说法虽然正确，但在题干中没有体现，④不符合题意； 故本题选C。 2．“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。”这句话描绘的生命的特点是（ ） A．生命是有限的 B．生命是不可逆的 C．生命是独特的 D．生命是脆弱的、艰难的 【答案】C 【详解】本题考查生命的特点。 A：诗句描绘不同生物在不同环境中的生存状态，未体现生命长度的有限性，故A不符合题意； B：生命不可逆强调生命过程的单向性，诗句未涉及此内容，故B不符合题意； C：鹰、鱼、虎、驼在不同环境中展现各自独特的生命形态，凸显生命具有独特性，故C符合题意； D：诗句展现的是生命的蓬勃适应力，而非脆弱性，故D不符合题意； 故本题选C。 3．2025年5月18日，广东省高州市荷花镇平头岗村因强降雨致山体滑坡。接报后，当地应急、公安、消防等部门立即赶赴现场开展救援。现场共有7人被困，已搜救出6人，仍有1人失联。从中我们可以感受到（ ） ①生命的脆弱与艰难 ②党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ③自然灾害无兆可循 ④生命价值高于一切，有时可不遵守规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：事件中人员被困和失联，体现了自然灾害下生命的脆弱性和艰难处境，故①说法符合题意； ②：政府部门（应急、公安、消防等）迅速响应救援，体现了党和政府以人民为中心、生命至上的原则，故②说法符合题意； ③：自然灾害通常有预警信号或可预测性（如强降雨可能引发滑坡），题干未强调“无兆可循”，故③说法错误； ④：生命价值虽重要，但遵守规则是保障安全和秩序的基础，不能随意违反，故④说法错误； 故本题选A。 4．2025年5月4日16时40分许，贵州毕节市黔西市新仁乡化屋村百里画廊景区发生游船倾覆事故。事故发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示指出，要千方百计搜救落水人员，全力救治伤员，妥善做好遇难人员善后及家属安抚等工作。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②关注自己身体健康是自私的表现 ③党和国家坚持生命至上、人民至上 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：习近平主席的指示强调搜救落水人员、救治伤员，体现了对生命的珍视，故①符合题意； ②：关注自身健康是正当权利，并非自私，且与指示中关怀他人生命的内容无关，故②说法错误； ③：指示要求全力保障人民生命安全和健康，彰显了党和国家坚持生命至上、人民至上，故③符合题意； ④：生命是脆弱的，但生命一旦失去无法逆转，故④说法错误； 故本题选B。 5．以下哪种避险方式是正确的（ ） A．雷雨交加时，在大树下避雨 B．发生火灾时，乘电梯迅速逃离 C．当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 D．山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营 【答案】C 【详解】本题考查守护生命安全的相关知识。 A：雷雨交加时，在大树下避雨容易遭雷击，故A说法错误； B：发生火灾时，乘电梯逃离可能因电梯故障或烟雾导致被困，故B说法错误； C：当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑可有效避开泥石流路径，故C符合题意； D：山区山洪、泥石流高发期在山谷扎营易被洪水或泥石流冲袭，故D说法错误； 故本题选C。 6．2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5．9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识和风险意识的相关知识。 ①：未成年人溺水事故高发，警示我们必须树立安全意识，警惕意外伤害，故①符合题意； ②：提高游泳技术有助于降低溺水风险，但无法绝对“杜绝”溺水可能，表述过于绝对，故②说法错误； ③：珍爱生命是正确的，但游泳运动本身有益健康，应倡导在安全环境下进行而非“远离”，故③说法错误； ④：增强风险意识，主动远离水库、河流等危险区域，是预防溺水的有效措施，故④符合题意。 故本题选C。 7．学生刘某发现校园内多处配备了自动体外心脏除颤仪等急救装备，学校还多次面向学生开展急救培训。学校这样做是为了（ ） ①帮助学生掌握一些紧急救护知识和技能 ②在情况紧急的时候可以争分夺秒地施救 ③使学生认识到要敬畏生命，坚持生命至上 ④严厉打击侵犯青少年生命安全的违法行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查提高防护能力、敬畏生命。 ①②③：题干中，学校配备自动体外心脏除颤仪等急救装备，并开展急救培训，可以帮助学生掌握一些紧急救护知识和技能，在情况紧急的时候可以争分夺秒地施救，使学生认识到要敬畏生命，坚持生命至上，故①②③符合题意； ④：属于司法或执法行为，与学校的预防性、教育性措施无关，故④说法错误； 故本题选A。 8．（25-26七年级上·河南南阳·期中）下面是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（ ） 周末健康家庭行动计划 一起参加运动健身 一起做健康营养餐 互相说些鼓励的话 ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 ③获得丰富的物质支持 ④养成健康的生活方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查养成健康的生活方式、建设美好家庭的重要性和方法。 ①：计划中“一起参加运动健身”“一起做健康营养餐”“互相说鼓励的话”等共同活动，能增进家庭成员间的互动与情感，帮助体味温馨和睦的亲情，故①符合题意； ②：计划内容未涉及节约资源、减少浪费等体现勤俭节约家风的行为，故②不符合题意； ③：“丰富的物质支持”通常指金钱、物品等物质层面的帮助，计划中的活动属于精神互动和健康生活方式，与物质支持无关，故③不符合题意； ④：“运动健身”“健康营养餐”直接指向健康的生活习惯，有助于家庭成员养成健康的生活方式，故④符合题意； 故本题选B。 9．（25-26七年级上·河南漯河·期中）“12355”是共青团中央设立的青少年心理咨询和法律援助热线电话，旨在为青少年提供心理咨询服务和法律咨询援助，某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中恰当的是（ ） A．痘痘长多了，我变丑了——用化妆遮掩，不能让别人嘲笑 B．学习压力大，睡不着觉——尝试打游戏，忘掉学习的烦恼 C．集体活动多，忙不过来——分清主和次，合理取舍和选择 D．突然长大了，有些迷茫——可顺其自然，车到山前必有路 【答案】C 【详解】本题考查保持心理健康。 A：用化妆遮掩痘痘可能加剧对外貌的焦虑，未引导正确接纳自我，故A说法错误； B：通过打游戏逃避压力属于消极应对方式，可能加重问题，故B说法错误； C：分清主次、合理取舍是科学处理时间与压力的方法，故C符合题意； D：对成长迷茫顺其自然属于被动态度，未体现积极应对，故D说法错误； 故本题选C。 10．良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神，下列哪些活动可以帮助我们拥有健康、和谐的内心世界（ ） ①参观博物馆 ②熬夜打游戏 ③鲜明的个性特点 ④学习心理健康知识 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：参观博物馆，有利于丰富人的精神世界，故①符合题意； ②：熬夜打游戏损害身心健康，不利于和谐内心，故②不符合题意； ③：鲜明的个性特点并非具体“活动”，而是个人特质，不符合题意要求，故③不符合题意； ④：学习心理健康知识直接提升心理素养，两者均有助于健康和谐内心，故④符合题意； 故本题选C。 重难突破练（测试时间：8分钟） 1．（24-25七年级上·河北沧州·月考）诗词，是中国文化的瑰宝。诗词意象丰富多彩，意境深刻，让人们感受到作者的内心世界和情感。下列诗词与其蕴含的道理对应正确的是（ ） A．天地无终极，人命若朝霞——每个人的生命都是有限的 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——学习让我们面前的世界更精彩 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——优良家风引导人们向上向善 D．海内存知己，天涯若比邻——朋友见证了我们一起走过的成长历程 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点、学习的意义、传承良好家风、友谊的意义。 A：诗句通过对比天地的永恒与人生的短暂，提醒人们珍惜每一刻，活出生命的意义。 在认识到生命的有限性后，人们更应该追求有意义的生活，不留遗憾。 故A说法正确； B：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这强调了我们要努力奋斗，没有体现出学习的意义，故B说法错误； C：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，强调了对家乡的思念之情，故C说法错误； D：这句诗表达了即使身处天涯海角，只要心中有知己，就感觉彼此相邻的深情厚谊。故D说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）以下是某市教育局针对中小学生发布的一项寒假提示（节选）： 遵守交通法规。不在马路上嬉戏打闹，不在行走和骑车时看手机、听音乐。 安全用电用气。不使用“三无”电器，发现火情，及时拨打119。 防范流行疾病。注意个人卫生，勤洗手、勤换衣，居家时经常开窗通风。 这项寒假提示旨在提醒学生（ ） A．守护生命，增强安全意识 B．爱护身体，保持健康生活 C．安全第一，学会滋养心灵 D．敬畏生命，坚持救死扶伤 【答案】A 【详解】本题考查增强安全意识。 A：从教育局发布的寒假提示可知，中小学生遵守交通法规、安全用电用气、防范流行疾病，都有利于提醒学生增强安全意识，守护生命健康和安全，故A符合题意； B：爱护身体，保持健康生活，是对“防范流行疾病”的提示，不能概括题文中所有的寒假提示，故B不符合题意； CD：滋养心灵、救死扶伤，不是对题文中寒假提示的概括，故CD不符合题意； 故本题选A。 3．2025年5月22日，贵州省大方县发生两起山体滑坡，均造成人员被困。如果我们在外旅游遭遇山体滑坡，应当注意（ ） ①保持冷静，正确判断崩塌滑坡的范围 ②顺着滑坡运动方向逃离 ③立即逃到室内或低洼的地方躲避 ④选择与滑坡运动方向垂直的方向逃离 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 ①：在外旅游遭遇山体滑坡，应保持冷静并正确判断滑坡范围是避险的前提，有助于选择正确逃生路线，故①符合题意； ②：在外旅游遭遇山体滑坡，顺着滑坡方向逃离容易被卷入滑坡体，无法有效避险，故②说法错误； ③：在外旅游遭遇山体滑坡，跑到低洼或室内可能被掩埋或坍塌，无法保证安全，故③说法错误； ④：在外旅游遭遇山体滑坡，向垂直滑坡方向逃离可快速脱离危险区域，是正确做法，故④符合题意； 故本题选B。 4．生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（ ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 ②：安全事件表明，我们需要提前预见潜在危险，并采取措施预防，故②符合题意； ④：问题源于未能及时识别隐患，提醒我们要增强对生命安全的敏感度，主动排查和消除风险，故④符合题意； ①：取缔是极端做法，不符合法治教育提倡的“风险管控”原则；活动本身可以安全进行，关键在于加强预防而非禁止，故①说法错误； ③：维护真挚的友谊，在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选C。 5．古人云“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明（ ） A．我们要注重身体、精神双重养护 B．我们要在生活实践中扩展生活阅历 C．滋养心灵需要我们保持心理健康 D．滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界 【答案】A 【详解】本题考查保持身心健康。 A：“流水之声养耳、青禾绿草养目、观书绎理养心、逍遥杖履养足、静坐调息养骸”分别涉及听觉、视觉、心理、肢体、气息等方面的养护，体现既要注重身体机能的保养，也要注重精神的涵养，说明我们要注重身体、精神双重养护，故A符合题意；    B：题干强调通过多样事物养护身心，未突出“扩展生活阅历”这一角度，故B不符合题意；    C：题干既提到“养心”等精神层面，也提到“养耳”“养足”等身体层面，“保持心理健康”仅对应部分内容，不够全面，故C不符合题意；    D：“丰富精神世界”只对应“观书绎理养心”等精神养护，未涵盖身体养护的内容，故D不符合题意；     故本题选A。 6．（25-26七年级上·广西桂林·月考）下面对漫画的解读错误的是（ ） A．B．C．D． 【答案】C 【详解】本题考查爱护身体、滋养心灵。 A：漫画体现分餐进食，强调公共卫生安全与个人息息相关，故A说法正确； B：漫画通过关注身体状况的场景，强调爱护身体需关注身体状况，故B说法正确； C：漫画中“扩展生活阅历是滋养心灵的唯一方式”，“唯一”说法错误，滋养心灵的方式包括阅读、交往、实践等多种，扩展生活阅历只是其中之一，并非唯一，故C说法错误； D：漫画通过“苦中藏惊喜”的文字，强调面对挫折要增强生命韧性，勇敢战胜挫折，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．【生命之花精彩绽放】 七年级（2）班道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命，健康生活”为主题出一期宣传展板，请你参与。 板块一：名言启迪站 值日生每天更替三句名言警句，以提示同学们珍惜时间，热爱生命。 名言一 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 名言二 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 名言三 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着 (1)结合生命的特点，说说上述名言警句分别体现了哪些观点? 板块二：安全自护站 同学们编制了生命救护方法要领，并进行救护模拟演练。 防范侵害：穿着打扮得体举止文明；同学遇险积极设法救助；路遇敲诈勒索殊死抵抗；上学放学相互结伴而行。火灾逃生：选择最熟悉的逃生路线；电器着火要先切断电源；强行穿越浓烟无需防护；不要贪恋财物迅速逃生。 夏季游泳：下水前做好热身运动；突遇抽筋切忌紧张慌乱；感冒生病时不宜游泳；他人遇险立即下水施救。 (2)上述三类救护方法中各有一项欠妥，请找出来说明其危害，并给出正确做法。 板块三：健康加油站 倡议书亲爱的老师，同学们： 健康是人生最宝贵的财富，身心健康更是我们幸福生活、快乐学习的基石。然而，在生活中，我们常常面临着各种压力与挑战，身心健康容易被忽视。为此，我们倡议： ①____ ②____ XX中学 2025年06月10日 (3)请从不同角度写保持身心健康的两点倡议。 【答案】(1)①名言一体现生命是短暂的，要珍惜青春时光；②名言二体现生命是不可逆的，时光一去不复返；③名言三体现生命有接续，精神生命可永恒。 (2)①“路遇敲诈勒索殊死抵抗”欠妥，可能危及生命，应机智周旋后报警；②“强行穿越浓烟无需防护”欠妥，会吸入有毒气体，需用湿毛巾捂口鼻弯腰逃生；③“他人遇险立即下水施救”欠妥，可能导致自身危险，应呼救并找专业工具救援。 (3)①每天坚持运动1小时，增强体质；②遇到烦恼及时与朋友倾诉，保持心情舒畅。 【分析】考点考查：生命的特点、提高防护能力、保持身心健康。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人→可联系生命是短暂的，要珍惜青春时光作答。 关键词②：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已→可联系生命是不可逆的，时光一去不复返作答。 关键词③：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着→可联系生命有接续，精神生命可永恒作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用提高防护能力的有关知识，从分析习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：路遇敲诈勒索殊死抵抗→可联系“路遇敲诈勒索殊死抵抗”欠妥，可能危及生命，应机智周旋后报警作答。 关键词②：强行穿越浓烟无需防护→可联系“强行穿越浓烟无需防护”欠妥，会吸入有毒气体，需用湿毛巾捂口鼻弯腰逃生作答。 关键词③：他人遇险立即下水施救→可联系“他人遇险立即下水施救”欠妥，可能导致自身危险，应呼救并找专业工具救援作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查写保持身心健康的两点倡议，属于开放性试题，言之有理即可。 2．阅读材料，回答下列问题。 材料一   据了解，目前我国小学生视力不良率为45.7%、初中生为74.4%、高中生为83.3%、大学生为86.4%，其中85%-90%为近视眼，全国近视中小学生预估超过1亿人。近视已成为影响我国国民尤其是儿童青少年眼健康的重大公共卫生问题。青少年近视不仅影响学习和生活质量，还可能长期影响视力健康，甚至引发其他眼部疾病。为此，2024年6月国家卫生健康委印发了《近视防治指南（2024年版）》。《近视防治指南》明确提出，应通过多种手段有效降低儿童青少年近视率，鼓励家长、学校和社会各界共同努力，形成全社会的关注和支持体系。每年要开展各省（区、市）人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核，结果向社会公布。对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。 (1)针对中国学生视力现状，国家印发《近视防治指南（2024年版）》，说明了什么？ (2)国家卫生健康委印发《指南》有何意义？ 材料二   某校思政社团的成员进行了关于同学们“用眼健康问题”的问卷调查，请你参与其中。 问卷调查内容 所占比例 写作业的时间、看电子产品的时间 多于4小时的占68% 室外活动的时间 小于1小时的占60% 做眼保健操的比例 15% 用眼知识的普及率 20% (3)针对问卷调查呈现出的问题，请你谈谈青少年如何做“护眼小使者”？ 【答案】（1）①中国学生的近视率比较高，影响其健康成长。 ②党和政府高度重视青少年的身体（眼）健康，也体现了人民至上、生命至上的理念。 （2）①有利于引导儿童青少年养成良好的用眼卫生习惯，有效防控儿童青少年近视，促进其身心健康成长。 ②有利于在全社会形成保护儿童青少年健康成长的良好氛围。 （3）①学习时动静结合（劳逸结合），保证充足的睡眠时间，养成良好的用眼习惯。 ②自觉自律，严格控制上网时间。 ③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 ④坚持做眼保健操，提高护眼意识。 认真学习科学用眼的相关知识，并向同学们做保护眼睛的宣传。 【分析】考点考查：爱护身体、敬畏生命、养成健康的生活方式的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用爱护身体、敬畏生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近视已成为影响我国国民尤其是儿童青少年眼健康的重大公共卫生问题→中国学生的近视率比较高，影响其健康成长。 关键词②：2024年6月国家卫生健康委印发了《近视防治指南（2024年版）》→党和政府高度重视青少年的身体（眼）健康，也体现了人民至上、生命至上的理念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用爱护身体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：应通过多种手段有效降低儿童青少年近视率→有利于引导儿童青少年养成良好的用眼卫生习惯，有效防控儿童青少年近视，促进其身心健康成长 关键词②：鼓励家长、学校和社会各界共同努力，形成全社会的关注和支持体系→有利于在全社会形成保护儿童青少年健康成长的良好氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：写作业的时间、看电子产品的时间多于4小时的占68%→学习时动静结合（劳逸结合），保证充足的睡眠时间，养成良好的用眼习惯；自觉自律，严格控制上网时间。 关键词②：做眼保健操的比例15%→坚持做眼保健操，提高护眼意识。 关键词③：室外活动的时间小于1小时的占60%→积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 关键词④：用眼知识的普及率20%→认真学习科学用眼的相关知识，并向同学们做保护眼睛的宣传。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $