Unit 5 The colourful world 单元复习（教案）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语单元复习教案系统梳理了颜色相关词汇、核心句型及交际功能，通过话题梳理和头脑风暴引导学生构建单元知识脑图，将colour、red等词汇，What colour is it等句型与谈论颜色的交际功能串联，形成完整的知识网络。 其亮点在于以“莉莉和小美画画”整体情境贯穿复习，如通过描述教室物品颜色、画画介绍作品等活动，培养学生的语言表达与思维构建能力。分层练习覆盖基础词汇到交际应用，帮助学生巩固知识，教师可通过脑图和情境活动提升复习效率。

英语　三年级上册 Unit 5 The colourful world 单元复习 教学目标 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：Unit 5的重点词汇及核心考点； 2．语法：询问“它是什么颜色”的句型及答语；询问对方喜欢什么颜色的句型。 3．交际功能：能说出不同的颜色名称并谈论物品的颜色；讨论你喜欢的颜色。 教学重点 1．掌握本单元重点词汇及核心考点； 2．掌握询问“它是什么颜色”的句型及答语；询问对方喜欢什么颜色的句型。 教学难点 掌握“颜色+名词”的表达；询问“它是什么颜色”的句型及答语；询问对方喜欢什么颜色的句型。 教学过程 课堂导入 通过给出图片，让大家说出图片呈现的信息，并结合所给句型完成对话。以图文并茂的形式让学生巩固单元的重点词汇和句型，活跃课堂气氛。 【教师活动】呈现图片和句型，纠正大家发音，引导学生完成输出任务。 【学生活动】看图片，根据提示描述相应的信息，最终完成整句表达。 新知探究 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。 【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。 Step 2: 考点突破 【教师活动】通过“莉莉和小美在家画画”这一个整体情境组织梳理必过考点，让学生通过练习练会核心考点，并以练习带动考点复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。 【学生活动】梳理“颜色+名词”的表达；询问“它是什么颜色”的句型及答语；询问对方喜欢什么颜色的句型，完成相关练习。 Step 3: 重点突破 【教师活动】通过“莉莉和小美在家画画”这一个整体情境组织梳理核心句型，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。 【学生活动】1. 描述一种颜色加另一种颜色会变成其他颜色的句型； 2. Let’s的用法。 Step 4: 知识输出 【教师活动】安排学生两两结组，让学生环看教室，把物品指给同伴，练习颜色词汇以及询问“它是什么颜色”的句型及答语。然后组织学生画画并上色，最后把自己的画作信息介绍给大家，进一步引导学生输出核心知识。 【学生活动】两两结组完成对话；然后参与活动，练习询问“它是什么颜色”的句型及答语和“颜色+名词”的表达，在活动中运用核心句型和核心词汇。 知识梳理 1．New words colour orange green red blue make purple brown bear yellow duck sea ponk draw white black 2．Expressions （1）—What colour is it?（它是）什么颜色？ —It’s ... （它是）…… （2）—What colours do you like? 你喜欢什么颜色？ —I like... 我喜欢…… 课后任务 布置学生课下完成： Review what we learnt in this unit. 学科网（北京）股份有限公司 $