第十二课 端正人生态度 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

这是一份初中道德与法治同步教学课件，主题为“端正人生态度”，以吴艳妮运动生涯为情境载体，通过总议题“当天赋与伤病并存——积极人生态度如何构成标准”及子议题展开，包含学习目标（掌握积极人生态度内涵、顺逆境双重作用，塑造健全人格等）、情境分析、问题探究等学习支架，助力学生理解与实践。 课件特色鲜明，以真实运动员案例为情境，贴近学生生活激发共鸣，全面渗透核心素养，如通过吴艳妮坚守强化政治认同（新时代青年拼搏精神），结合其乐观务实培养道德修养与健全人格，设计“认知-感悟-实践”问题链实现知行统一。为教师提供具体情境与分层问题设计，帮助学生在案例中理解抽象概念、提升分析实践能力，也为教师同步教学提供丰富资源。初中学生处于价值观形成关键期，该课件通过具体案例引导其树立积极态度，培养应对挫折能力，符合学情需求。

12.端正人生态度 从赛场坚守解码成长力量 题 2025年3月 学习目标 1.结合吴艳妮的运动生涯情境，掌握积极人生态度的核心内涵与 顺境、逆境的双重作用，破除“挫折不可战胜”的认知，夯实 知识理解与情境分析能力，塑造坚韧不拔、务实进取的健全人 格。 2从吴艳妮的坚守与奋斗中，感悟新时代青年的拼搏精神，强化 对国家体育事业发展的政治认同；通过探究活动，理解积极人 生态度对个人成长的价值，体会顺境逆境相互转化的智慧，提 升直面挑战的道德修养，增强主动担当的责任意识。 3.依据情境中的成长启示，归纳正确对待顺境与逆境的方法，明 确积极人生态度的“主动性”本质，将法治观念融入日常行 为，制定并践行个人成长行动方案。 总议题：当天赋与伤病并存 积极人生态度如何重构成功标准？ 子议题一：积极乐观何以破风浪？ 情境一：2025年11月全运会女子100米栏赛场，吴艳妮以12秒85 的赛季最佳摘银。回顾其运动生涯，她曾遭遇亚运会抢跑争议、常年 腰椎间盘突出与膝伤困扰、少年时家人反对练跨栏等多重困境，却始 终以“老天不想让我拿太满”的心态接纳挑战，在舆论质疑中练就 屏蔽能力”；全运会赛后她给自己打0分，直言后半程发力不足，赛 后主动加练起跑技术，打磨每一个技术细节，坚决不走投机取巧的 捷径”；即便训练疼到落泪，她也从未放弃，用十三年的坚守诠释对 田径事业的热爱，始终对打破全国纪录、冲击奥运奖牌充满信心。 （1)请结合材料中吴艳妮的经历，谈谈你对人生态度的认 识，并分析1.我们为什么要拥有积极的人生态度。 (1)①人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理 和行为倾向。（吴艳妮在十三年运动生涯中，面对争议、伤病、反对等 困境形成的接纳挑战、坚守热爱的心理和行为倾向，正是她人生态度的 具体体现。) ②人生态度分为积极的人生态度和消极的人生态度。（吴艳妮面对多重 困境始终积极接纳、主动突破，展现了积极的人生态度；若她选择被挫 折击垮、心灰意懒，则是消极人生态度的表现。) ③积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充 满信心。吴艳妮即便受伤落泪也未放弃，始终热爱田径事业，冲击奥运 奖牌充满信心，体现了积极人生态度的正向作用；消极的人生态度往往 使人看到事物坯的一面，丛而心灰意懒、消极懈怠。（若吴艳妮被抢跑 争议或伤病困扰，就可能陷入自我否定，最终止步不前。) ④基于积极人生态度的重要作用，我们应当努力拥有积极的人生态度。 子议题一：积极乐观何以破风浪？ 情境一：2025年11月全运会女子100米栏赛场，吴艳妮以12秒85的 赛季最佳摘银。回顾其运动生涯，她曾遭遇亚运会抢跑争议、常年腰 椎间盘突出与膝伤困扰、少年时家人反对练跨栏等多重困境，却始终 以“老天不想让我拿太满”的心态接纳挑战，在舆论质疑中练就“屏 蔽能力”；全运会赛后她给自己打0分，直言后半程发力不足，赛后主 动加练起跑技术，打磨每一个技术细节，坚决不走投机取巧的“捷 径”；即便训练疼到落泪，她也从未放弃，用十三年的坚守诠释对田 径事业的热爱，始终对打破全国纪录、冲击奥运奖牌充满信心。 （2)吴艳妮的行为生动诠释了积极人生态度的核心内涵 请从材料中提取关键信息，逐一分析2积极的人生态度具体 体现在哪些方面？启示我们怎么做呢？ (2)①体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度能让人自信 从容，遇到挫折时及时调整心态、勇敢面对。吴艳妮面对亚运会抢跑争 议、舆论质疑，以“老天不想让我拿太满” 的心态接纳挑战，练就 屏蔽能力”，不畏惧困境、主动调整心态，充分展现了乐观向上的品 质。 体现为认真务实。认真务实的人具有严谨的态度、强烈的责任心和 踏实的作风，做事情精益求精，不走投机取巧的 “捷径”。吴艳妮全 运会赛后给自己打0分，直面后半程发力不足的问题，主动加练起跑技 术、打磨细节，拒绝投机取巧，体现了严谨务实、精益求精的作风。 ③体现为勤奋进取。勤奋进取是全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇 毅品格。吴艳妮带着腰椎间盘突出、膝伤等旧疾，坚持十三年高强度训 练，即便疼到落泪也从未放弃，用坚守诠释热爱，展现了全力以赴、坚 持不懈的勤奋进取精神 情境一：2025年11月全运会女子100米栏赛场，吴艳妮以12秒 85的赛季最佳摘银。回顾其运动生涯，她曾遭遇亚运会抢跑争 议、常年腰椎间盘突出与膝伤困扰、少年时家人反对练跨栏等多 重困境，却始终以“老天不想让我拿太满”的心态接纳挑战，在 舆论质疑中练就“屏蔽能力”；全运会赛后她给自己打0分，直 言后半程发力不足，赛后主动加练起跑技术，打磨每一个技术细 节，坚决不走投机取巧的“捷径”；即便训练疼到落泪，她也从 未放弃，用十三年的坚守诠释对田径事业的热爱，始终对打破全 国纪录、 冲击奥运奖牌充满信心。 (3)吴艳妮用十三年坚守践行了积极的人生态度，这 给正处于成长关键期的我们带来哪些行动启示？ (3)①启示我们要培养乐观向上的心态。学习吴艳妮面对争议 和挫折时的豁达心态，遇到学习生活中的困难，不消极抱怨 主动调整心态，聚焦问题解决，以自信从容的态度面对挑战。 ②启示我们要践行认真务实的作风。像吴艳妮赛后反思不足、 加练细节那样，对待学习和任务保持严谨态度，不敷衍了事 主动查找自身不足并及时改进；树立强烈的责任心，做事精益 求精，拒绝投机取巧、不劳而获的想法。 ③启示我们要坚守勤奋进取的品格。以吴艳妮十三年坚守的精 神为榜样，明确自身目标，全力以赴投入其中；遇到瓶颈期或 困难时，不轻易放弃，通过持续努力、坚持不懈实现成长，在 青春赛道上努力前行。 子议题二：顺境逆境何以炼真金？ 情境二：2025年11月全运会女子100米栏赛场，吴艳妮以12秒85 的赛季最佳摘银。她的运动生涯交织着顺境与逆境：2025年南京室 内世锦赛打破全国纪录、全国场地自行车锦标赛夺冠，让她离奥运目 标更近；但亚运会抢跑被取消成绩、钻石联赛垫底、常年受腰椎间盘 突出与膝伤困扰、少年时家人反对练跨栏等困境也始终相伴。面对顺 境，她未骄傲自满，反而专注技术打磨，保持谦虚谨慎：面对逆境 她以“普通人走不了的路才是我的选择”鼓足勇气迎难而上，将争议 化为动力、伤病视为磨砺，最终让顺境成为沉淀基础，逆境转化为成 长阶梯 （1)结合材料中吴艳妮的经历，3.谈谈对人生历程中 顺境与逆境的认识。（是什么） (1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆 境，对人生的作用都是双重的，关键在于以何种态度对待。吴艳妮的 顺境（破纪录、夺冠）为她提供了接近奥运目标的有利条件，逆境( 抢跑争议、伤病、反对)给她带来挑战，但最终都促进了她的成长 体现了境遇作用的双重性。 顺境不骄。顺境中的有利因素能让人更容易接近目标，身处顺境时应 珍惜时光、抓住机遇、顺势而为，同时保持忧患意识，警惕骄傲懈 怠，始终谦虚谨慎。吴艳妮在2025年斩获多项冠军的顺境中，没有 自满，而是专注技术打磨，保持低调务实的态度。 逆境不馁。生活中难免遇到困难，逆境中需鼓足勇气、迎难而上，青 少年时期经历的挫折考验有助于走好人生路。吴艳妮面对抢跑争议、 常年伤病等逆境，没有消沉，而是以坚定信念主动突破，将困境转化 为动力