精品解析：山东省威海市文登区三校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

山东省威海市文登区三校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷，共4页。Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。满分70分，其考试时间为60分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 一、单项选择题（20分） 1. 进入青春期，我们的生理会发生一系列变化。以下属于青春期生理变化带来积极影响的有（ ） ①身体外形的变化，让我们拥有更矫健的身姿，在青少年运动会上，不少同学凭借良好的身体条件在田径、篮球等项目中崭露头角 ②内部器官的完善，心脏等功能不断增强，使我们能够更有精力投入学习和生活，在紧张的学习节奏中依然活力满满 ③自我意识迅速发展，渴望独立，促使我们不断思考自己与社会的关系 ④性机能的成熟，出现第二性征，让我们更加明确性别角色，学会与异性健康交往 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，身体外形的变化属于生理变化，能够带来运动能力的提升；同时内部器官的完善也属于生理变化，可以增强精力以应对学习生活，故①②说法正确； ③：自我意识的发展属于心理变化，不符合题干要求的生理变化，故③不符合题意； ④：性机能的成熟属于青春期生理变化，但学会与异性健康交往是我们在与异性不断交往过程中学到的，并非性机能的成熟带来的积极影响，故④说法错误； 故本题选A。 2. 下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（ ） ☆在课堂上踊跃举手回答难题，彰显出十足的勇敢，可轮到上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都微微颤抖。 ☆平时在班级里总是独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却异常活跃，分享生活点滴，和网友畅所欲言。 A. 勇敢与怯懦闭锁与开放 B. 顺从与叛逆反抗与依赖 C. 依赖与独立高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦顺从与叛逆 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：材料中，在课堂上踊跃举手回答难题，可轮到上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都微微颤抖，体现了勇敢与怯懦；平时不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却异常活跃，分享生活点滴，和网友畅所欲言，体现了闭锁与开放，故A说法正确； BCD：顺从与叛逆、高傲与自卑不属于青春期的矛盾心理的表现，故BCD说法错误； 故本题选A。 3. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 要注重品德和文化修养，展现青春的内在美 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期身体的变化。 B：分析题文，决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，体现了青春期要正确对待内在美和外在美，提高品德和文化修养，展现青春的内在美，故B符合题意； A：青春的我们追求美，我们要追求外在美和内在美的统一，故A说法错误； C：题文没有体现欣然接受青春花蕾的绽放，题文中体现的是内在美，故C不符合题意； D：题文中的气质不是指思想的日渐成熟，体现的是品德和文化修养，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 神舟十四号载人飞船的航天员刘洋是中国历史上首位进入太空的女航天员；神舟十九号载人飞船的航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师；中国载人航天工程航天员系统总设计师黄伟芬是参与航天员选拔与训练工作的幕后英雄……这些女性在自己的工作领域展现了“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（ ） A. 要欣然接受男女生拥有各自的性别优势 B. 对性别的认识不应过于受性别刻板印象的影响 C. 要自觉按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人 D. 激发自身潜能，消除男女生在性别上的差异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 A：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故A不符合题意； B：题文中的女性在自己的工作领域展现了“巾帼不让须眉”的风采，表明我们对性别的认识不应过于受性别刻板印象的影响，故B说法正确； C：我们不要用性别角色行为的模式规范自己，这是受性别刻板印象的影响，不利于自身潜能的发挥，故C说法错误； D：男女生在性别上的差异不会消除，故D说法错误； 故本题选B。 5. 2024年1月19日至2月1日，第四届冬青奥会在韩国江原道举行。本届比赛在越野滑雪、短道速滑、跳台滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等多个项目上，都设置了混合性别组队参赛。混合性别比赛成为本届冬青奥会的一大亮点。对这个“亮点”理解不准确的是（ ） A. 有利于增加女性运动员的参赛机会，促进男女机会平等 B. 有利于男女选手相互学习，相互帮助，相互理解，共同进步 C. 有利于消除男女社会行为上的性别差异 D. 有利于提升比赛观赏性，增加比赛悬念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别差异相关知识。 A：混合性别比赛增加了女性参赛机会，促进机会平等，故A说法正确； B：男女选手合作有助于相互学习、共同进步，故B说法正确； C：男女社会行为的性别差异受社会文化影响，无法完全消除，只能减少刻板印象，故C说法错误； D：混合比赛形式新颖，能提升观赏性和悬念，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 6. 在青涩少年时光中，同学之间的友谊纯洁而美好，我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，偶尔也会产生一些朦胧的情感，这天，莉莉收到了小飞一封表达“爱意”的告白信。下面适合作为莉莉回信的是（ ） ①爱需要责任和担当，现在谈“爱”为时过早 ②请收回你炽热的目光，我不想让友谊的小船搁浅 ③谢谢你的欣赏和赞美，我愿意接受你对我的感情 ④这朦胧的情感并非爱情，请你慎重对待、理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性间的朦胧情感。 ①：初中生身心尚未成熟，对“爱”的理解和责任认知不足，此时谈“爱”确实过早，符合理性处理情感的原则，故①符合题意； ②：明确拒绝并划清友谊与爱情的界限，避免因模糊态度导致误会或关系破裂，维护健康的同学关系，故②符合题意； ③：初中阶段接受恋爱可能影响学业和成长，且不符合教材提倡慎重态度，故③错误； ④：强调青春期朦胧情感与真正爱情的区别，引导学生理智处理，故④符合题意； 故本题选B。 7. 近日，某中学开展 “‘未’你而来，法润青春” 的法治宣传进校园活动，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对侵害的做法正确的是（ ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免受到侵害，拒绝与所有的异性相处或交流 ③遭遇侵害，为保护自己的隐私选择忍气吞声不报警 ④掌握有效应对方法，学会运用法律武器来保护自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求。 ①④：题干中，某中学向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识，启示我们要学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助，掌握有效应对方法，学会运用法律武器来保护自己，故①④符合题意； ②：“拒绝与所有的异性相处或交流”属于过度防范，不利于正常人际交往，故②说法错误； ③：“忍气吞声不报警”会纵容侵害行为，违背依法维权原则，故③说法错误； 故本题选B。 8. 学会保护自己，是我们在这漫长旅程中必备的生存技能。下列做法有误的是（ ） 序号 事件 做法 ① 学校开展性教育课程 小王认为这项课程没用 ② 小张在课间休息时用不雅语言和小燕开玩笑 小燕虽然感觉不舒服，但什么也没说 ③ 小黄向暗恋许久的同学小聪告白 小聪以好好学习为由拒绝了小黄 ④ 小李在公交车上遭遇了一男人的“咸猪手”骚扰 小李厉声呵斥对方，并拿出手机报警 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识、获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题。 ①②：“学校开展性教育课程”有助于我们了解性知识，树立正确的性观念，不是“没用”；“用不雅语言和小燕开玩笑”是不尊重小燕的表现，小燕应该予以拒绝和纠正，不能“什么也不说”，故①②说法错误； ③：“拒绝小黄”是理性对待、慎重处理异性情感的表现，值得我们学习和借鉴，故③说法正确； ④：“呵斥对方并拿出手机报警”是正确对待性骚扰的做法，我们要提高预防和应对性骚扰、性侵害能力，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9. 某校七年级同学有一些困惑，来到学校的心理咨询室进行咨询。针对他们的症状，所给“处方”不正确的是（ ） A. 进入初中后，我的声音变得沙哑，不敢开口说话——正确对待青春期的生理变化 B. 班上的男同学给我写纸条，约我单独见面——慎重对待，减少与异性交往 C. 对性知识充满好奇，应该主动去了解吗？——通过正规途径获取性知识 D. 我的作品在比赛中获奖，但我不敢拿出来给同学们展示——积极面对青春期心理矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化、异性交往、学会自我保护、心理调节的方法。 A：青春期声音变化属于正常生理现象，正确对待是合理建议，故A正确； B：异性交往应保持适度而非刻意减少，此建议可能阻碍正常人际发展，故B错误； C：通过正规途径了解性知识是科学态度，故C正确； D：不敢展示作品反映心理矛盾，积极面对是正确解决方式，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10. 古典名著《说岳全传》里面有个片段:宋将牛皋意外抓住了金国统帅金兀术，哈哈大笑，表示岳大哥（岳飞）一生都没有抓住的敌人，居然被俺牛皋生擒活捉！金兀术深感耻辱，气得七窍生烟，一口气没上来，直接气死了。老牛皋也乐极生悲，直接笑死了。这就是“气死金兀术，笑煞老牛皋”的故事。由此可见（ ） A. 情绪决定我们的观念和行动 B. 情绪变化对每个人有害无益 C. 情绪变化莫测，无法调控 D. 我们要学会合理地调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 A：情绪影响我们的观念和行动，但不是决定作用，A说法错误； B：情绪是一把双刃剑，既有积极影响又有消极影响，而不是有害无益，B说法错误； C：情绪可以调控，我们要做情绪的主人，C说法错误； D：依据题文描述，“气死金兀术，笑煞老牛皋”故事告诉我们情绪影响我们的身心健康，我们要学会合理地调节情绪，D说法正确； 故本题选D。 11. 在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然傲娇地宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：石矶娘娘通过调整对自身处境的看法（认为还有希望），改变认知来调节情绪，故A符合题意； B：转移注意需将注意力转向其他事物，题干未体现，故B不符合题意； C：合理宣泄需通过倾诉、运动等方式释放情绪，题干未体现，故C不符合题意； D：放松训练需借助深呼吸等身体放松手段，题干未体现，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，抒发了作者的喜悦之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的有（ ） ①出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ②白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 ③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ①：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达对壮志未酬的悲叹，属于悲伤情绪，与题干“喜悦”不符，故①不符合题意； ②：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”通过“放歌”“纵酒”等词表现欣喜之情，故②符合题意； ③：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”直接以“喜欲狂”点明狂喜情绪，故③符合题意； ④：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描写登科后的得意畅快，属于喜悦情绪，故④符合题意。 故本题选D。 13. 以下关于四大名著情节与所体现的情绪对应正确的是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空得知自己被封为弼马温，起初满心欢喜，在知晓这是个不入流的小官后，顿时火冒三丈，这体现的是“喜”与“怒”的情绪转变。 B. 《红楼梦》里，元春省亲，贾府上下张灯结彩，热闹非凡，众人簇拥迎接，王熙凤更是忙前忙后，脸上洋溢着笑容，此时她的情绪主要是“惧”，害怕招待不周。 C. 《三国演义》里，关羽得知刘备下落后，毅然挂印封金，千里走单骑，一路上过关斩将，急于与兄长相见，此情节体现的是“哀”的情绪。 D. 《水浒传》中，林冲被高俅设计陷害，发配沧州，在草料场又遭大火，看着自己栖身之所化为灰烬，他仰天长叹，满心悲戚，这里体现的是“怒”的情绪。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 A：孙悟空起初满心欢喜（喜），后因官职低微火冒三丈（怒），情绪转变对应正确，故A符合题意； B：王熙凤忙前忙后、笑容洋溢，体现的是“喜”而非“惧”，故B说法错误； C：关羽急于与刘备相见并过关斩将，体现的是“急”或“坚定”，而非“哀”，故C说法错误； D：林冲面对栖身之所被毁，悲戚长叹，体现的是“哀”而非“怒”，故D说法错误； 故本题选A。 14. 市场上，富含情绪价值的商品种类正变得越来越丰富，情绪消费正成为时尚热点。“好运喷雾”在“00后”中很流行，虽然大家都知道这只是一瓶普通的衣物清新剂，但喷上就感觉好运降临、信心十足……从情绪作用的角度看，“好运喷雾”成为时尚热点是因为（ ） A. 情绪很神奇，能影响人的观念和行动 B. 要能认识情绪，明确情绪背后的需求 C. 在奉献社会中，培养积极健康的情绪 D. 情绪是主观体验，通过行为表现出来 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 A.：情绪能够影响人的观念和行动，而“好运喷雾”通过激发积极情绪增强信心，故A符合题意； B.：认识情绪背后的需求是情绪管理的内容，与题干中情绪的直接作用无关，故B不符合题意； C.：奉献社会与题干中个人情绪消费现象无直接关联，故C不符合题意； D.：情绪的主观性及其表现方式未直接解释情绪对消费行为的推动作用，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 某班道法学习小组的同学围绕“情绪”开展探究活动，在访谈中收集到了以下材料： ①下雨时，会感到悲伤的同学→25% ②别人夸赞自己时，会感觉开心的同学→85% ③没有买到心仪的物品而感到难过的同学→40% 据此判断，他们最可能探究的主题是（ ） A. 青春期的情绪反应平稳且温和 B. 不同的情绪带给我们相同的感受 C. 我们的情绪受多方面因素的影响 D. 消极的情绪也会有积极的作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素。 A：青春期的情绪通常反应强烈且波动较大，而非“平稳且温和”，故A说法错误； B：不同情绪会带来不同感受，而非“相同”，故B说法错误； C：材料中“下雨”“他人夸赞”“未满足需求”分别体现自然环境、他人评价、心理预期对情绪的影响，说明情绪受多方面因素影响，故C符合题意； D：材料未涉及消极情绪的积极作用，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 陶渊明曾“为五斗米折腰”而深感压抑，最终选择辞官归隐，以“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达态度坚守本心。这种在消极情绪中依然坚守理想的人生选择，最能体现教材中关于情绪情感的哪一观点（ ） A. 消极情绪通常给人带来不良的体验，我们要杜绝消极情绪 B. 在一定条件下，消极的情绪也有积极的作用，提升我们的思考能力 C. 情感是稳定内心体验，是人基本的精神需求，与情绪无关 D. 生活中可以有意识地增加自己的积极情感体验，不受社会环境影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：陶渊明在消极情绪中做出积极选择，体现消极情绪的积极作用，故B符合题意； A：消极情绪需要调节而非杜绝，故A说法错误； C：情感与情绪密切相关而非无关，故C说法错误； D：情感体验受环境影响，“不受社会环境”表述错误，故D说法错误； 故本题选B。 17. 观察下图关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感。 B：题干中情感的线稳定，情绪的线起伏很大，这说明情感比情绪更为深刻、稳定，故B符合题意； A：情绪是短暂的，情感是持久的，故A说法错误； C：情绪和情感都会受外界影响，故C说法错误； D：情绪的表达比情感更强烈明显，故D说法错误； 故本题选B。 18. 央视《非遗里的中国》山东篇播出后，山东非遗在全国精彩出圈，做风筝、扭秧歌、吃煎饼、体验柳子戏……，受到人们热情点赞。作为山东人，你心中油然而生的情感是（ ） A. 安全感 B. 敬畏感 C. 胜任感 D. 自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 D：依据教材知识，分析题文，自豪感是指因自己或与自己有关的人、事、物取得成就而感到光荣和骄傲。山东非遗在全国精彩出圈，展现了山东丰富的文化遗产和独特魅力，让人们感到光荣和骄傲，体现了自豪感，故D符合题意； ABC：题干未涉及安全感、敬畏感、胜任感，故ABC不符合题意； 故本题选D。 19. “缅怀先烈”活动中，同学们整齐列队来到烈士陵园，在庄严、肃穆的气氛中，向革命先烈敬献花篮并默哀，以表达敬意与哀思。一些同学流下了热泪。这说明（ ） ①参与有意义的活动，可以获得积极情感体验 ②同学们无法控制自己的情绪 ③情感反映着我们对人对事的态度、观念 ④积极情感体验源于我们不断深入生活、感受生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、正确认识积极情感体验。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，在庄严、肃穆的气氛中，向革命先烈敬献花篮并默哀表达敬意与哀思，一些同学流下了热泪，这说明情感反映着我们对人对事的态度、观念；同时告诉我们积极情感体验源于我们不断深入生活、感受生活，通过参与有意义的活动，可以获得积极情感体验，故①③④说法正确； ②：题干中提到“一些同学流下了热泪”，这并不代表同学们无法控制自己的情绪，而是他们在特定情境下情感的自然流露，故②说法错误； 故本题选D。 20. 在2025年春晚舞台上，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》引起无数观众的共鸣。“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星，赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃，赠我一场空，又渐渐填满真感情”。从情绪和情感的角度分析，以下理解正确的是（ ） A. 我们要回避生活中的负面情感体验，只追求正面情感 B. 生活中的挫折只会产生负面情绪，对成长毫无益处 C. 无论是正面情感体验，还是负面情感体验，它们都共同丰富着我们的人生阅历 D. 只有经历过挫折产生负面情绪，才能获得真正的成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对负面情感。 C：歌词通过“虫鸣”“雷霆”“疾病”“痊愈”等意象，展现了生活中正面与负面情感的交织。正面和负面情感体验共同构成完整的人生经历，帮助个体成长，故C符合题意； A：负面情感体验无法完全回避，且适度的负面情感能促进成长，故A说法错误； B：挫折带来的负面情绪虽令人不适，但能磨炼意志，积累经验。也并不是毫无益处，故B说法错误； D：“只有”过于绝对，成长途径多样，并非必须依赖挫折，故D说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二．非选择题（50分） 21. 为帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与： 【爱心团队】 在老师的帮助和指导下，学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑或烦恼的应对措施”开展了研究性活动。 （1）假如你是团队的一员，请分享一下你的研究成果。 【温馨小屋】 温馨小屋，倾诉烦恼，获得温馨。面对成长中的烦恼，小乐来到了温馨小屋。她发现同学小军学习成绩很好，她很想和他交流，向他学习，但又怕别人说闲话。她心里很矛盾。 （2）请你帮小乐出出主意，如何与异性相处才能避免你的同学说闲话? 【普法护航】 青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑，为了引导青少年健康成长，学校准备开展性教育讲座，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 （3）请你分享初中生自我保护的方法。 【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。  （2）①与异性交往要把握好尺度；我们应注意交往的方式、场合、时间和频率；③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （3）①我们应当自重自爱，言谈举止不越界；②我们应增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益；④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【解析】 【分析】考点考查：调节心理烦恼的方法、与异性交往的要求、提高自我保护能力。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【21题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节心理烦恼的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春期产生心理困惑或烦恼的应对措施→可链接调节心理烦恼的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【22题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她发现同学小军学习成绩很好，她很想和他交流，向他学习，但又怕别人说闲话。她心里很矛盾。→可链接与异性交往的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【23题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提高自我保护能力的有关知识，从错误类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校准备开展性教育讲座，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害→可链接提高自我保护能力的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 材料一 《哪吒之魔童降世》中，哪吒得知升仙考核是仙界清除“异类”的骗局，且挚友敖丙被囚锁妖塔后，愤怒与绝望瞬间冲垮理智。他不顾父母劝阻，孤身闯入仙界禁地，仅凭怒火驱动法术硬闯，结果不仅未能救出敖丙，反而因力量失控被仙族重伤，还连累前来支援的太乙真人遭受重创。躺在病榻上，哪吒望着屋顶喃喃道：“我真是太没用了。”​ 材料二 敖丙长期在“龙族复兴”的重压下备受焦虑困扰，当龙族因帮助自己对抗仙族而伤亡惨重时，他陷入剧烈的自我谴责，甚至想放弃抵抗。此时哪吒忍着伤痛对他说：“我们不是要赢仙族，是要守住想守护的人。”敖丙望着哪吒坚定的眼神，慢慢平静下来，开始梳理战局：仙族虽强但内部矛盾重重，龙族可联合其他被压迫的族群形成合力。冷静后的他主动联络妖族盟友，最终为反击战争取到关键助力。​ （1）材料一中哪吒因“愤怒与绝望瞬间冲垮理智”，造成“不仅未能救出敖丙，反而因力量失控被仙族重伤，还连累前来支援的太乙真人遭受重创”的后果，请谈谈你对情绪作用的认识？​ （2）材料二中敖丙从“焦虑自责”到“冷静谋划”的转变，启示我们怎样做好情绪管理？ 【答案】（1）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （2）①学会认识自己的情绪；②学会调节情绪（如冷静分析、合理宣泄等）；③学会运用情绪管理方法解决问题（或根据实际情况调整策略）。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、管理情绪的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：哪吒因“愤怒与绝望瞬间冲垮理智”，造成“不仅未能救出敖丙，反而因力量失控被仙族重伤，还连累前来支援的太乙真人遭受重创”的后果→可链接愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，产生负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：敖丙从“焦虑自责”到“冷静谋划”的转变→可链接管理好情绪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 材料 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。“狼牙山五壮士连”排长郭海洋首次担任战旗擎旗手，出发前他面向连队英雄雕像庄严宣誓，要带着战旗走过天安门，让英雄精神焕发新的生机。“刘老庄连”副连长王宸一在擎旗训练时，常想起82位勇士拼死搏杀的场景，每次合练看到战友们的身影都忍不住激动流泪，“仿佛先辈们就在身边，这是我们共同的精神追求”。当东风-5C洲际战略核导弹等装备方队驶过，当年轻官兵的正步声震彻广场，观礼群众无不热泪盈眶，心中满是自豪与感动。 （1）观礼群众无不热泪盈眶，心中满是自豪与感动，这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? （2）关注国家发展，品味美好情感。老师号召我们一起完成班级倡议书。 【答案】（1）观礼群众的自豪与感动是一种积极的情感体验，它能够增强我们的民族认同感和责任感，激发我们为国家发展贡献力量的意愿。这种情感有助于我们形成正确的价值观，提升心理素质，丰富精神世界，是个人成长的重要动力。 （2） 倡议书 亲爱的同学们： 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式中，我们感受到了国家的强盛与英雄精神的传承。作为新时代的青少年，我们应积极关注国家发展，品味美好情感，传承红色基因。为此，我们倡议： ①学习历史，铭记英雄：通过阅读红色书籍，观看纪录片等方式，了解革命先烈的英勇事迹，增强民族自豪感。 ②参与实践，弘扬精神：积极参加爱国主义教育活动，如参观烈士纪念馆，参加升旗仪式等，传承英雄精神。 ③传播正能量，践行价值观：在日常生活中讲文明， 守纪律，关心集体，帮助他人，做有责任感的青少年。 让我们一起行动起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量! XX班全体同学 2025年X月X日 【解析】 【分析】考点考查：情感的积极作用、 品味美好情感 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情感的积极作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“仿佛先辈们就在身边，这是我们共同的精神追求”。当东风-5C洲际战略核导弹等装备方队驶过，当年轻官兵的正步声震彻广场，观礼群众无不热泪盈眶，心中满是自豪与感动→可链接积极的情感体验能够增强我们的民族认同感和责任感，激发我们为国家发展贡献力量的意愿。这种情感有助于我们形成正确的价值观，提升心理素质，丰富精神世界，是个人成长的重要动力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查号召完成班级倡议书，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省威海市文登区三校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷，共4页。Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。满分70分，其考试时间为60分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 一、单项选择题（20分） 1. 进入青春期，我们的生理会发生一系列变化。以下属于青春期生理变化带来积极影响的有（ ） ①身体外形的变化，让我们拥有更矫健的身姿，在青少年运动会上，不少同学凭借良好的身体条件在田径、篮球等项目中崭露头角 ②内部器官的完善，心脏等功能不断增强，使我们能够更有精力投入学习和生活，在紧张的学习节奏中依然活力满满 ③自我意识迅速发展，渴望独立，促使我们不断思考自己与社会的关系 ④性机能的成熟，出现第二性征，让我们更加明确性别角色，学会与异性健康交往 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 2. 下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（ ） ☆在课堂上踊跃举手回答难题，彰显出十足的勇敢，可轮到上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都微微颤抖。 ☆平时在班级里总是独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却异常活跃，分享生活点滴，和网友畅所欲言。 A. 勇敢与怯懦闭锁与开放 B. 顺从与叛逆反抗与依赖 C. 依赖与独立高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦顺从与叛逆 3. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 要注重品德和文化修养，展现青春的内在美 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾绽放 D. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 4. 神舟十四号载人飞船的航天员刘洋是中国历史上首位进入太空的女航天员；神舟十九号载人飞船的航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师；中国载人航天工程航天员系统总设计师黄伟芬是参与航天员选拔与训练工作的幕后英雄……这些女性在自己的工作领域展现了“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（ ） A. 要欣然接受男女生拥有各自的性别优势 B. 对性别认识不应过于受性别刻板印象的影响 C. 要自觉按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人 D. 激发自身潜能，消除男女生在性别上的差异 5. 2024年1月19日至2月1日，第四届冬青奥会在韩国江原道举行。本届比赛在越野滑雪、短道速滑、跳台滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等多个项目上，都设置了混合性别组队参赛。混合性别比赛成为本届冬青奥会的一大亮点。对这个“亮点”理解不准确的是（ ） A. 有利于增加女性运动员的参赛机会，促进男女机会平等 B. 有利于男女选手相互学习，相互帮助，相互理解，共同进步 C. 有利于消除男女社会行为上的性别差异 D. 有利于提升比赛观赏性，增加比赛悬念 6. 在青涩的少年时光中，同学之间的友谊纯洁而美好，我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，偶尔也会产生一些朦胧的情感，这天，莉莉收到了小飞一封表达“爱意”的告白信。下面适合作为莉莉回信的是（ ） ①爱需要责任和担当，现在谈“爱”为时过早 ②请收回你炽热的目光，我不想让友谊的小船搁浅 ③谢谢你的欣赏和赞美，我愿意接受你对我的感情 ④这朦胧的情感并非爱情，请你慎重对待、理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 近日，某中学开展 “‘未’你而来，法润青春” 的法治宣传进校园活动，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对侵害的做法正确的是（ ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免受到侵害，拒绝与所有的异性相处或交流 ③遭遇侵害，为保护自己的隐私选择忍气吞声不报警 ④掌握有效应对方法，学会运用法律武器来保护自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 学会保护自己，是我们在这漫长旅程中必备的生存技能。下列做法有误的是（ ） 序号 事件 做法 ① 学校开展性教育课程 小王认为这项课程没用 ② 小张在课间休息时用不雅语言和小燕开玩笑 小燕虽然感觉不舒服，但什么也没说 ③ 小黄向暗恋许久同学小聪告白 小聪以好好学习为由拒绝了小黄 ④ 小李在公交车上遭遇了一男人的“咸猪手”骚扰 小李厉声呵斥对方，并拿出手机报警 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 某校七年级同学有一些困惑，来到学校的心理咨询室进行咨询。针对他们的症状，所给“处方”不正确的是（ ） A. 进入初中后，我的声音变得沙哑，不敢开口说话——正确对待青春期的生理变化 B. 班上的男同学给我写纸条，约我单独见面——慎重对待，减少与异性交往 C. 对性知识充满好奇，应该主动去了解吗？——通过正规途径获取性知识 D. 我的作品在比赛中获奖，但我不敢拿出来给同学们展示——积极面对青春期心理矛盾 10. 古典名著《说岳全传》里面有个片段:宋将牛皋意外抓住了金国统帅金兀术，哈哈大笑，表示岳大哥（岳飞）一生都没有抓住的敌人，居然被俺牛皋生擒活捉！金兀术深感耻辱，气得七窍生烟，一口气没上来，直接气死了。老牛皋也乐极生悲，直接笑死了。这就是“气死金兀术，笑煞老牛皋”的故事。由此可见（ ） A. 情绪决定我们的观念和行动 B. 情绪变化对每个人有害无益 C. 情绪变化莫测，无法调控 D. 我们要学会合理地调节情绪 11. 在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘被打得七零八落后，仍然傲娇地宣称：“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧。”石矶娘娘调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 12. 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，抒发了作者的喜悦之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的有（ ） ①出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ②白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 ③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 以下关于四大名著情节与所体现的情绪对应正确的是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空得知自己被封为弼马温，起初满心欢喜，在知晓这是个不入流的小官后，顿时火冒三丈，这体现的是“喜”与“怒”的情绪转变。 B. 《红楼梦》里，元春省亲，贾府上下张灯结彩，热闹非凡，众人簇拥迎接，王熙凤更是忙前忙后，脸上洋溢着笑容，此时她的情绪主要是“惧”，害怕招待不周。 C. 《三国演义》里，关羽得知刘备下落后，毅然挂印封金，千里走单骑，一路上过关斩将，急于与兄长相见，此情节体现的是“哀”的情绪。 D. 《水浒传》中，林冲被高俅设计陷害，发配沧州，在草料场又遭大火，看着自己栖身之所化为灰烬，他仰天长叹，满心悲戚，这里体现的是“怒”的情绪。 14. 市场上，富含情绪价值的商品种类正变得越来越丰富，情绪消费正成为时尚热点。“好运喷雾”在“00后”中很流行，虽然大家都知道这只是一瓶普通的衣物清新剂，但喷上就感觉好运降临、信心十足……从情绪作用的角度看，“好运喷雾”成为时尚热点是因为（ ） A. 情绪很神奇，能影响人的观念和行动 B. 要能认识情绪，明确情绪背后的需求 C. 在奉献社会中，培养积极健康的情绪 D. 情绪是主观体验，通过行为表现出来 15. 某班道法学习小组的同学围绕“情绪”开展探究活动，在访谈中收集到了以下材料： ①下雨时，会感到悲伤的同学→25% ②别人夸赞自己时，会感觉开心的同学→85% ③没有买到心仪的物品而感到难过的同学→40% 据此判断，他们最可能探究的主题是（ ） A. 青春期的情绪反应平稳且温和 B. 不同的情绪带给我们相同的感受 C. 我们的情绪受多方面因素的影响 D. 消极的情绪也会有积极的作用 16. 陶渊明曾“为五斗米折腰”而深感压抑，最终选择辞官归隐，以“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达态度坚守本心。这种在消极情绪中依然坚守理想的人生选择，最能体现教材中关于情绪情感的哪一观点（ ） A. 消极情绪通常给人带来不良体验，我们要杜绝消极情绪 B. 在一定条件下，消极的情绪也有积极的作用，提升我们的思考能力 C. 情感是稳定内心体验，是人基本的精神需求，与情绪无关 D. 生活中可以有意识地增加自己的积极情感体验，不受社会环境影响 17. 观察下图关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 18. 央视《非遗里的中国》山东篇播出后，山东非遗在全国精彩出圈，做风筝、扭秧歌、吃煎饼、体验柳子戏……，受到人们热情点赞。作为山东人，你心中油然而生的情感是（ ） A. 安全感 B. 敬畏感 C. 胜任感 D. 自豪感 19. “缅怀先烈”活动中，同学们整齐列队来到烈士陵园，在庄严、肃穆的气氛中，向革命先烈敬献花篮并默哀，以表达敬意与哀思。一些同学流下了热泪。这说明（ ） ①参与有意义的活动，可以获得积极情感体验 ②同学们无法控制自己的情绪 ③情感反映着我们对人对事态度、观念 ④积极情感体验源于我们不断深入生活、感受生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. 在2025年春晚舞台上，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》引起无数观众的共鸣。“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星，赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃，赠我一场空，又渐渐填满真感情”。从情绪和情感的角度分析，以下理解正确的是（ ） A. 我们要回避生活中的负面情感体验，只追求正面情感 B. 生活中的挫折只会产生负面情绪，对成长毫无益处 C. 无论是正面情感体验，还是负面情感体验，它们都共同丰富着我们的人生阅历 D. 只有经历过挫折产生负面情绪，才能获得真正的成长 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二．非选择题（50分） 21. 为帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与： 【爱心团队】 在老师的帮助和指导下，学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑或烦恼的应对措施”开展了研究性活动。 （1）假如你是团队的一员，请分享一下你的研究成果。 【温馨小屋】 温馨小屋，倾诉烦恼，获得温馨。面对成长中的烦恼，小乐来到了温馨小屋。她发现同学小军学习成绩很好，她很想和他交流，向他学习，但又怕别人说闲话。她心里很矛盾。 （2）请你帮小乐出出主意，如何与异性相处才能避免你的同学说闲话? 【普法护航】 青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑，为了引导青少年健康成长，学校准备开展性教育讲座，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 （3）请你分享初中生自我保护的方法。 22. 材料一 《哪吒之魔童降世》中，哪吒得知升仙考核是仙界清除“异类”的骗局，且挚友敖丙被囚锁妖塔后，愤怒与绝望瞬间冲垮理智。他不顾父母劝阻，孤身闯入仙界禁地，仅凭怒火驱动法术硬闯，结果不仅未能救出敖丙，反而因力量失控被仙族重伤，还连累前来支援的太乙真人遭受重创。躺在病榻上，哪吒望着屋顶喃喃道：“我真是太没用了。”​ 材料二 敖丙长期在“龙族复兴”的重压下备受焦虑困扰，当龙族因帮助自己对抗仙族而伤亡惨重时，他陷入剧烈的自我谴责，甚至想放弃抵抗。此时哪吒忍着伤痛对他说：“我们不是要赢仙族，是要守住想守护的人。”敖丙望着哪吒坚定的眼神，慢慢平静下来，开始梳理战局：仙族虽强但内部矛盾重重，龙族可联合其他被压迫的族群形成合力。冷静后的他主动联络妖族盟友，最终为反击战争取到关键助力。​ （1）材料一中哪吒因“愤怒与绝望瞬间冲垮理智”，造成“不仅未能救出敖丙，反而因力量失控被仙族重伤，还连累前来支援的太乙真人遭受重创”的后果，请谈谈你对情绪作用的认识？​ （2）材料二中敖丙从“焦虑自责”到“冷静谋划”的转变，启示我们怎样做好情绪管理？ 23. 材料 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。“狼牙山五壮士连”排长郭海洋首次担任战旗擎旗手，出发前他面向连队英雄雕像庄严宣誓，要带着战旗走过天安门，让英雄精神焕发新的生机。“刘老庄连”副连长王宸一在擎旗训练时，常想起82位勇士拼死搏杀的场景，每次合练看到战友们的身影都忍不住激动流泪，“仿佛先辈们就在身边，这是我们共同的精神追求”。当东风-5C洲际战略核导弹等装备方队驶过，当年轻官兵的正步声震彻广场，观礼群众无不热泪盈眶，心中满是自豪与感动。 （1）观礼群众无不热泪盈眶，心中满是自豪与感动，这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? （2）关注国家发展，品味美好情感。老师号召我们一起完成班级倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $