5.1 生态系统(教材习题答案)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级上册生物（人教版·新教材）

(2)“吃抗生素能预防新型冠状病毒感染”：细菌和病毒在结构等方面有很大差异。细菌 有细胞结构，而病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。抗生素是 专门针对细菌的细胞壁等结构起作用，抑制或杀死细菌。但新型冠状病毒不是细 菌，抗生素对其没有作用，无法预防新型冠状病毒感染，该说法不科学。 (3)“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒入侵机体”：人体的免疫系统有其特定的免疫防线 来抵御病原体入侵。新型冠状病毒主要通过呼吸道黏膜等途径进入人体，而饮用高 度酒是进入消化道。高度酒在消化道内无法到达呼吸道等病毒入侵的主要部位，无 法破坏病毒结构或增强人体针对该病毒的免疫防线，所以不能抵抗新型冠状病毒入 侵机体，该说法不科学。 (4)“吃水果、蔬菜、肉、蛋会感染新型冠状病毒”：正常情况下，水果、蔬菜、肉、蛋等食物， 如果来源正规，没有被新型冠状病毒污染，不会携带病毒。人体摄入这些食物，经过 消化系统的消化吸收，并不会直接导致感染新型冠状病毒。只有当这些食物被含有 病毒的飞沫、分泌物等污染，且处理不当，如未清洗、煮熟时，才可能存在感染风险， 但不能一概而论说吃这些食物就会感染，所以该说法不科学。 第五单元生物与环境 第一章生态系统 第一节生物与环境的相互作用 教材P81:练习与应用 一、概念检测 1.(1)×(2)×(3)/(4)× 2.这句诗描述的是气温对植物生长的影响，海拔每升高1千米气温下降6℃左右。因此， 在同一季节，山上的温度比山下低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经 凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。 3.这种蝴蝶叫作枯叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基本一致，这是一种保护色。这样它 就不容易被敌害发现，还有利于自身获取食物，从而提高生存的机会。 二、拓展应用 1.关系图解： 〔牛一三叶草 农民了 、传粉 猫一田鼠←一土蜂 假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖。田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并捣毁 它们的巢，因此，土蜂数量减少。三叶草靠土蜂传粉繁殖，土蜂减少后，会影响三叶草繁 殖后代，三叶草的数量就会减少。 2.夏天时，高海拔地区的植被处于生长旺盛期，通过光合作用吸收二氧化碳并释放大量氧 ·21· 气，使得局部地区大气中的氧气含量有所增加。冬天，植被生长缓慢甚至进入休眠期， 光合作用减弱，释放的氧气量减少，导致大气中氧气含量下降。因此，夏天大气中的氧 气含量比冬天大气中的高。 3.因为大量的山羊啃食草根，会严重破坏草的生长根基，导致草难以持续生长和恢复。随 着时间推移，草的数量会逐渐减少，最终致使草场退化。 第二节生态系统的结构和功能 教材P88:练习与应用 一、概念检测 1.(1)×(2)×(3)/ 2.C 3. 植物 生产者 生物部分 动物 消费者 生态系统 细菌、真菌分解者 非生物部分 阳光、空气、水等 二、拓展应用 1.生态系统中能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。食草动物处于食物链的第二营 养级，食肉动物一般处于更高营养级。因为能量在传递过程中逐级递减，所以营养级越 高，可利用的能量就越少。食肉动物获取能量相对困难，需要捕食大量食草动物才能满 足自身能量需求，这就限制了食肉动物的数量，使得食肉动物数量一般比食草动物少。 第三节生物圈 教材P97:练习与应用 一、概念检测 1.D 2. 猞猁 森林生态系统 扬子鳄 草原生态系统 疣鼻天鹅 海洋生态系统 鸬鹚 河流生态系统 黑斑蛙（青蛙） 湿地生态系统 鳗鲡 农田生态系统 第二章 生态安全 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 教材P107:练习与应用 一、概念检测 (1)/(2)× (3)/ ·22·