精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期终质量检测小学四年级语文科试卷 一、温故知新 1. 读拼音，写字词。 hún zhuó（ ） jìng pèi（ ） chè lí（ ） yán sù（ ） xí fu（ ） shū shì（ ） jì：（ ）鱼 （ ）然 （ ）念 （ ）者 2. 根据要求填表。 汉字 音序 音节 部首 共几画 组词（2个） 捶 ______ ______ ______ ______ ______ 僵 ______ ______ ______ ______ ______ 3. 多音字组词。（在横线上写出多音字的读音，再根据读音在括号里组词。） 脏 吁 雀 zàng（ ） yù（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ） 4. 把成语补充完整，再填空。 ①无（ ）无（ ） ②（ ）无声（ ） ③（ ）心（ ）胆 ④无可（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）力尽 ⑥不动（ ）（ ） （1）我知道词③的近义词是_________。 （2）小猫太淘气了，今天又打翻了我水杯，我真是拿它________。（选词填空，填序号） 5. 选词填空。 茂盛 茂密 （1）在（ ）的树林里，这些花藤长得很（ ）。 滋润 滋养 （2）奔流不息的黄河水（ ）了中华儿女的心灵。（ ）了中华民族的文化自信。 如果……就…… 因……所以…… （3）（ ）巫婆和官绅都是骗钱害人的，（ ）河神娶媳妇没有用。 选择正确答案的序号填空。 6. 下列词语分类恰当的一项是（　　） A 芹菜 辣椒 柳树 莲藕 B. 鸟巢 洞穴 狗窝 鱼塘 C. 秋千 滑梯 跷跷板 蹦蹦床 D. 花卉 茉莉 牡丹 海棠 7. 下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 今天的表演一定很精彩，因为是班主任老师打头阵。 B. 他是个一毛不拔的吝啬鬼，但这次捐款他竟破天荒地捐了10元钱。 C. 在学习上，妈妈时常给我敲边鼓，让我不敢懈怠。 D. 雪天路滑，跑太快容易碰钉子。 按要求写句子。 8. 豌豆说：“我不久就要被打开了。”（改为转述句） _______________________ 9. 鹅有什么可怕的？（换一种说法，意思不变） _____________________ 10. 它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。（改为反问句） _____________________ 11. 照样子，改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 银杏在春天吐芽，夏天繁盛，秋天落叶时都那么美丽。 _____________________ 12. 日积月累。 （1）智能之士，___________，_________。 （2）________________，比下有余。 （3）________________，孰能无惑？ （4）________________，谬以千里。 二、阅读平台 13. 将人物和对应的人物特点连一连。 盘古 精卫 王戎 西门豹 纪昌 扁鹊 坚韧执着 勇于献身 果断智慧 善于思考 专注认真 尽职尽责 14. 把名句补充完整，并作答。 （1）返景入深林，________________。 （2）可怜九月初三夜，________________。 （3）________________，自用则小。 （4）________________，万里长征人未还 （5）莫愁前路无知己，________________？ （6）梅须逊雪三分白，________________ 其中我最喜欢的名句是第________句，因为__________。 15. 根据课文内容或意思填空。 （1）文中赏景：《观潮》一课让我领略了被称为“___________”的钱塘江大潮的___________；赏过叶圣陶先生笔下满墙的爬山虎，“那些叶子绿得那么________，看着非常___________”…… （2）文中得法：写事要按照一定的顺序写，《爬天都峰》一课，作者就是按照________、________、________的顺序写的。 （3）文中懂理：《陀螺》一文中，“我”在抽陀螺比赛中悟出“_________、___________”道理；周恩来总理少年时代立下的“____________”的志向启发了“我”思考读书的意义；《扁鹊治病》这则故事告诫世人，应善于听取___________，否则后果不堪设想。 阅读短文，回答问题。 打翻的鱼缸 ①四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。（腼腆 害羞）的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。 ②忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所（错 措），他想：这下可完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现他的异常。 ③只有细心的监考老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并帮他换上一条干净的裤子。 ④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他，而是对他（报 抱）以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的（感恩 感激）。 ⑤考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道： “谢谢您，老师。” ⑥“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。 16. 用“√”选出短文（　　）里选出正确的字、词语。 17. 概括短文的主要内容，写清事情的起因、经过、结果，以及人物的心情变化。 期中考试时，小男孩___________，监考老师__________，小男孩在__________。随着事情的发展，小男孩的心情发生了以下变化：__________→_________→______。 18. 作批注是很好的阅读方式。读读文中画线的句子，分别从两个不同的角度作批注。（提示：可以提出问题，可以写写感受，也可以品味写得好的词句） 批注一：__________________ 批注二：________________ 三、习作园地 19. 校园是我们的家，每天我们和小伙伴在这里一起学习，一起劳动，一起游戏……共度了很多美好的时光，请以“我的校园记忆”为题，可以描写校园的某个地方，也可以写写你和小伙伴之间发生的事。注意语句通顺，条理清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期终质量检测小学四年级语文科试卷 一、温故知新 1. 读拼音，写字词。 hún zhuó（ ） jìng pèi（ ） chè lí（ ） yán sù（ ） xí fu（ ） shū shì（ ） jì：（ ）鱼 （ ）然 （ ）念 （ ）者 【答案】 ①. 浑浊 ②. 敬佩 ③. 撤离 ④. 严肃 ⑤. 媳妇 ⑥. 舒适 ⑦. 鲫 ⑧. 既 ⑨. 纪 ⑩. 记 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字及同音字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“浑”“敬”“佩”“撤”“离”“肃”“媳”的笔画较复杂，易写错，需注意。 鲫鱼（jì yú）：一种常见的淡水食用鱼。故填“鲫”。 既然（jì rán）：连词，用在句子开头，提出已经确定的事实。故填“既”。 纪念（jì niàn）：用行动或物品表示怀念；也指用来怀念的东西。故填“纪”。 记者（jì zhě）：从事新闻采访、报道工作人。故填“记”。 2. 根据要求填表。 汉字 音序 音节 部首 共几画 组词（2个） 捶 ______ ______ ______ ______ ______ 僵 ______ ______ ______ ______ ______ 【答案】 ①. C ②. chuí ③. 扌 ④. 11##十一 ⑤. 捶打 捶胸顿足 ⑥. J ⑦. jiāng ⑧. 亻 ⑨. 15##十五 ⑩. 僵硬 冻僵 【解析】 【详解】本题考查查字典。 捶：音序是“C”；音节是“chuí”；部首是“扌”；笔画顺序为：，共11画；可以组词：捶背、捶布、捶殴等。 僵：音序是“J”；音节是“jiāng”；部首是“亻”；笔画顺序为：，共15画；可以组词：僵化、僵仆、僵局等。 3. 多音字组词。（在横线上写出多音字的读音，再根据读音在括号里组词。） 脏 吁 雀 zàng（ ） yù（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ） 【答案】 ①. 心脏 ②. 呼吁 ③. què ④. 麻雀 ⑤. zāng ⑥. 肮脏 ⑦. xū ⑧. 气喘吁吁 ⑨. qiǎo ⑩. 家雀儿 【解析】 【详解】本题考查多音字及组词。 脏：读“zàng”时，可组词：心脏、内脏、脏腑，特指身体内部的器官，与“身体器官”相关；读“zāng”时，可组词：肮脏、脏乱、脏话，指不洁净、不道德，与“洁净、道德”相关。 吁：读“yù”时，可组词：呼吁、吁请、吁求，意为恳切地请求、号召，多用于正式或郑重的语境；读“xū”时，可组词：气喘吁吁、吁气、长吁短叹，指叹气、喘气，与“呼吸、情绪抒发”相关。 雀：读“què”时，可组词：麻雀、孔雀、雀斑，是鸟类的统称，为最常用读音；读“qiǎo”时，可组词：家雀儿、雀盲眼，多用于口语化词语，属于方言或特定搭配读音。 4. 把成语补充完整，再填空。 ①无（ ）无（ ） ②（ ）无声（ ） ③（ ）心（ ）胆 ④无可（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）力尽 ⑥不动（ ）（ ） （1）我知道词③的近义词是_________。 （2）小猫太淘气了，今天又打翻了我的水杯，我真是拿它________。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 法 ②. 天 ③. 悄 ④. 息 ⑤. 提 ⑥. 吊 ⑦. 奈 ⑧. 何 ⑨. 精 ⑩. 疲 ⑪. 声 ⑫. 色 ⑬. 胆战心惊 ⑭. ④ 【解析】 【详解】本题考查补全词语、近义词及选词填空。 ①无法无天：形容违法乱纪不受管束。 ②悄无声息：形容没有声音或声音很轻。 ③提心吊胆：形容十分担心或害怕。 ④无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 ⑤精疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。 ⑥不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。 （1）“提心吊胆”意思是心里害怕、紧张不安。近义词有：胆战心惊、心惊胆战、惶恐不安等。 （2）结合“小猫太淘气了，今天又打翻了我的水杯，我真是拿它没有办法”可知，这里表达的是“对小猫的行为没办法，无法制止”。故填“无可奈何”，故选④。 5. 选词填空。 茂盛 茂密 （1）在（ ）的树林里，这些花藤长得很（ ）。 滋润 滋养 （2）奔流不息的黄河水（ ）了中华儿女的心灵。（ ）了中华民族的文化自信。 如果……就…… 因为……所以…… （3）（ ）巫婆和官绅都是骗钱害人的，（ ）河神娶媳妇没有用。 【答案】 ①. 茂密 ②. 茂盛 ③. 滋润 ④. 滋养 ⑤. 因为 ⑥. 所以 【解析】 【详解】本题考查选词填空能力。 （1）“茂密”着重指草木长得多，一般用来形容树林、草丛等植被的状态，强调的是植物生长的密集程度，“在茂密的树林里”搭配恰当，故选“茂密”； “茂盛”侧重于形容植物生长得旺盛、繁茂，常用来描述植物的生长状态良好、枝叶繁茂，“这些花藤长得很茂盛”能体现出花藤生长旺盛的样子，故选“茂盛”。 （2）“滋润”有使湿润、增添水分的意思，常用来形容通过某种方式让原本干燥、缺乏活力的事物变得润泽、有生机。黄河水作为中华民族的母亲河，它奔腾不息的姿态、孕育万物的力量，在精神层面给予中华儿女一种温暖、慰藉和力量，让中华儿女的心灵得到充实和润泽，故选“滋润”；“滋养”有供给养分、补养的意思，更强调从根源上提供必要的物质或精神养分，使事物得以生长、发展和壮大。黄河作为中华文明的重要发源地，承载着悠久的历史和灿烂的文化，它所蕴含的精神内涵、价值观念等，为中华民族的文化自信提供了深厚的养分和坚实的基础，就像植物需要土壤中的养分才能茁壮成长一样，故选“滋养”。 （3）“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，前一个分句说明原因，后一个分句说明由这个原因产生的结果；“如果……就……”是表示假设关系的关联词，前一个分句提出一种假设的情况，后一个分句说明在这种假设情况下会出现的结果。在该句中，“巫婆和官绅都是骗钱害人的”是原因，“河神娶媳妇没有用”是结果，故选“因为……所以……”。 选择正确答案的序号填空。 6. 下列词语分类恰当的一项是（　　） A. 芹菜 辣椒 柳树 莲藕 B. 鸟巢 洞穴 狗窝 鱼塘 C. 秋千 滑梯 跷跷板 蹦蹦床 D. 花卉 茉莉 牡丹 海棠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 A．不同类，“芹菜 辣椒 莲藕”都属于可以吃的蔬菜，但“柳树”是长在户外的树木，不是蔬菜。 B．不同类，“鸟巢、狗窝、鱼塘”是具体动物的住所，洞穴是泛指的隐蔽场所，分类不统一。 C．同类，“秋千 滑梯 跷跷板 蹦蹦床”都是我们在游乐场、公园里常见的儿童游乐设施，大家可以用它们来玩耍。 D．不同类，“茉莉 牡丹 海棠”都是具体的某一种花，但“花卉”是所有花的总称，不是具体的某一种花。 故选C。 7. 下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 今天的表演一定很精彩，因为是班主任老师打头阵。 B. 他是个一毛不拔的吝啬鬼，但这次捐款他竟破天荒地捐了10元钱。 C. 在学习上，妈妈时常给我敲边鼓，让我不敢懈怠。 D. 雪天路滑，跑太快容易碰钉子。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．“碰钉子”比喻遭到拒绝或斥责，此处用来形容“摔跤”，属于用词不当。 故选D。 按要求写句子。 8. 豌豆说：“我不久就要被打开了。”（改为转述句） _______________________ 【答案】豌豆说，它不久就要被打开了。 【解析】 【详解】本题主要考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句时，只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“它”。 改为：豌豆说，它不久就要被打开了。 9. 鹅有什么可怕的？（换一种说法，意思不变） _____________________ 【答案】鹅没有什么可怕的。 【解析】 【详解】本题考查句式的变换能力。 原句是反问句，可以把这句话变成陈述句。方法：①读懂例句，明确要求；②把原句中的“怎么能、还有比”等表示反问的词语换成相应的肯定词语“不能、没有比”，去掉“呢、吗”等字，在句末加上句号。③读改后的句子，检查是否改变了意思或是否合乎改写要求。 据此，把句中“有”改为“没有”，问号改句号。即：鹅没有什么可怕的。 10. 它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。（改为反问句） _____________________ 【答案】它要是凭这点来欺负人，那咱们怎能答应呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、怎能、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 原句可将否定形式“不答应”改为肯定形式“答应”，再加上反问语气词“怎能”，句末加上疑问助词“呢”，最后将句号改为问号。 故原句可改为：它要是凭这点来欺负人，那咱们怎能答应呢？ 11. 照样子，改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 银杏在春天吐芽，夏天繁盛，秋天落叶时都那么美丽。 _____________________ 【答案】银杏在春天吐芽时那么美丽，夏天繁盛时那么美丽，秋天落叶时还那么美丽。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 结合例句可知，句子中是将狗的三种状态分开来进行描写的，运用的是排比的修辞手法，改写时应该对句子中“银杏”在春天、夏天、秋天的状态进行分开描写，写出结构相同或相似的三个句子组成的一个排比句即可。 例如：银杏在春天吐芽时那么美丽，夏天繁盛时那么美丽，秋天落叶时还那么美丽。 12. 日积月累。 （1）智能之士，___________，_________。 （2）________________，比下有余。 （3）________________，孰能无惑？ （4）________________，谬以千里。 【答案】 ①. 不学不成 ②. 不问不知 ③. 比上不足 ④. 人非生而知之者 ⑤. 差之毫厘 【解析】 【详解】本题考查名言警句和谚语的默写。 （1）书写时注意“学”“知”的正确写法。 （2）书写时注意“比”的正确写法。 （3）书写时注意“者”的正确写法。 （4）书写时注意“毫”“厘”的正确写法。 二、阅读平台 13. 将人物和对应的人物特点连一连。 盘古 精卫 王戎 西门豹 纪昌 扁鹊 坚韧执着 勇于献身 果断智慧 善于思考 专注认真 尽职尽责 【答案】 【解析】 【详解】本题考查课内文章和人物形象理解。 坚韧执着：指面对困难、挑战或长期目标时，意志坚定、毫不动摇，持续付出努力且不轻易放弃，始终以顽强不屈的态度克服阻碍、追求理想。 勇于献身：指为某种崇高的理想、事业、集体利益或他人安危，主动承担风险甚至不惜牺牲自己的生命、健康或个人利益，展现出无私无畏的奉献精神。 果断智慧：指在复杂情境中能够迅速分析问题本质，权衡利弊后做出明智且坚定的决策，既不犹豫拖延，又能兼顾长远目标与实际效果，体现冷静的判断力与行动力。 善于思考：指具备敏锐的观察力和逻辑分析能力，能透过现象抓住本质，通过深入思考形成独到见解或找到有效解决方案，常表现为对问题的多角度探究与创新性思维。 专注认真：指全神贯注于当前任务，心无旁骛地投入精力，对细节精益求精，以严谨的态度确保工作或学习的质量，避免因分心或敷衍导致失误。 尽职尽责：指对职责范围内的工作或任务高度负责，恪守职业规范与道德准则，不敷衍、不推诿，始终以高度的责任感履行应尽的义务，维护集体或他人的利益。 盘古：是中国神话中开天辟地的创世神，他于混沌中苏醒后，用巨斧劈开天地，又以自身支撑天地分离，直至力竭而死，身体化为日月星辰、山川河流。这一壮举并非偶然，而是源于他创造有序世界的原始使命——为了让混沌的宇宙分出阴阳、有了生机，他甘愿以血肉之躯为代价，这种无私无畏的牺牲精神，既是对自然改造的浪漫想象，也暗含“天人合一”的哲学观，凸显了盘古“勇于献身”的崇高品质。故“盘古”和“勇于献身”相连。 精卫：是炎帝之女女娃溺亡东海后化生的小鸟，她因死亡而对自然产生反抗意志，日复一日衔西山木石填海，哪怕明知无法填平也绝不放弃。她的行为看似微小，却蕴含着巨大的力量：以弱小之躯对抗浩瀚东海，用持续的行动表达不屈的意志。这种精神既反映了先民对自然灾害的朴素认知，也通过“人定胜天”的信念，赋予了精卫“坚韧执着”的典型特征。故“精卫”和“坚韧执着”相连。 王戎：是魏晋时期的名士，七岁时便展现出超乎常人的智慧。他见道旁李树果实繁茂，却未像其他孩童般争相摘取，而是通过观察李树的位置与果实状态，推断出“李子必苦”的结论。这一行为背后，是他对逻辑的精准运用——若李甜则早被摘光，避免盲目从众的选择，既体现了他冷静的判断力，也凸显了其“善于思考”的聪慧特质。故“王戎”和“善于思考”相连。 西门豹：是战国时期邺县的县令，面对当地“河伯娶妇”的迷信骗局，他并未直接打压，而是以将计就计之策，在祭祀时将巫婆投入河中，并顺势惩治贪官，随后又带领百姓兴修水利，彻底解决了水患问题。他的智慧在于用荒诞对抗荒诞——以“河伯娶妇”的仪式揭露骗局，又以实际治理赢得民心，既维护了法律尊严，又展现了“果断智慧”的治理能力。故“西门豹”和“果断智慧”相连。 纪昌：是古代传说中的神射手，他向飞卫学箭时，并未急于求成，而是先练“目不瞬”，再练“视小如大”，最终达到“见微知著”的境界。这种训练方式看似枯燥，却体现了他对基础能力的极端夯实——只有将单一技能训练到极致，才能成就非凡技艺。纪昌的专注与认真，正是“专注认真”这一品质的生动诠释。故“纪昌”和“专注认真”相连。 扁鹊：是战国时期的名医，他多次劝谏蔡桓公治病，从“疾在腠理”到“病入骨髓”的渐进警示，始终未被桓公采纳，但他仍坚持劝诫，直至桓公病重才无奈逃往秦国。扁鹊的行为源于医者的职业信仰——他深知“良医治未病”，因此不因患者拒绝而放弃责任，即使面临风险也坚守原则。这种对职业的忠诚与对生命的敬畏，正是“尽职尽责”的典范。故“扁鹊”和“尽职尽责”相连。 14. 把名句补充完整，并作答。 （1）返景入深林，________________。 （2）可怜九月初三夜，________________。 （3）________________，自用则小 （4）________________，万里长征人未还。 （5）莫愁前路无知己，________________？ （6）梅须逊雪三分白，________________。 其中我最喜欢的名句是第________句，因为__________。 【答案】 ①. 复照青苔上 ②. 露似真珠月似弓 ③. 好问则裕 ④. 秦时明月汉时关 ⑤. 天下谁人不识君 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. ⑥ ⑧. 这句诗通过对比梅和雪的特点，展现了它们各自的优势和不足，表达了诗人对自然美的赞美和欣赏，同时也寓意着每个人都有自己的长处和短处，应该相互学习、取长补短。 【解析】 【详解】本题考查名言警句和名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“照”“苔”的正确写法。 （2）书写时注意“露”“似”的正确写法。 （3）书写时注意“裕”的正确写法。 （4）书写时注意“秦”的正确写法。 （5）书写时注意“谁”的正确写法。 （6）书写时注意“输”“梅”的正确写法。 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，意思是：最可爱的是那九月初三的夜晚，晶莹的露水像珍珠般圆润，初升的弯月如同一张精巧的弓。 其中我最喜欢的名句是第②句，因为这句诗以生动的比喻，描绘了九月初三夜晚的美丽景色，将露水比作珍珠，将月亮比作弓，形象地展现了自然之美，让人仿佛身临其境，感受到了那份宁静与美好。 15. 根据课文内容或意思填空。 （1）文中赏景：《观潮》一课让我领略了被称为“___________”的钱塘江大潮的___________；赏过叶圣陶先生笔下满墙的爬山虎，“那些叶子绿得那么________，看着非常___________”…… （2）文中得法：写事要按照一定的顺序写，《爬天都峰》一课，作者就是按照________、________、________的顺序写的。 （3）文中懂理：《陀螺》一文中，“我”在抽陀螺比赛中悟出“_________、___________”道理；周恩来总理少年时代立下的“____________”的志向启发了“我”思考读书的意义；《扁鹊治病》这则故事告诫世人，应善于听取___________，否则后果不堪设想。 【答案】 ①. 天下奇观 ②. 雄伟壮观 ③. 新鲜 ④. 舒服 ⑤. 爬山前 ⑥. 爬山中 ⑦. 爬上峰顶后 ⑧. 人不可貌相 ⑨. 海水不可斗量 ⑩. 为中华之崛起而读书 ⑪. 别人正确的意见 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解记忆。 （1）在《观潮》一课中，钱塘江大潮因奇特、壮观的景象，被明确称为“天下奇观”，这是对其独特景观地位的定位。《观潮》通过“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”“那声音如同山崩地裂”等描写，展现出大潮“雄伟壮观、气势磅礴”的特点，体现了其场面宏大、声势惊人的景观特质。 书写时注意“鲜”“舒”的正确写法。 （2）《爬天都峰》是按照事情发展的顺序来写的，具体分为三个阶段：课文开篇部分，写“我”在天都峰脚下看到山峰的险峻，以及遇到一位老爷爷的情节，这一阶段是“爬山前”。课文中间部分，写“我”和老爷爷相互鼓励、一起攀登天都峰的过程，这一阶段是“爬山中”。课文结尾部分，写“我”和老爷爷成功登上峰顶，以及在峰顶交流感悟的内容，这一阶段是“爬上峰顶后”。 （3）课文中“我”的陀螺其貌不扬，却战胜了外形威风的大陀螺，由此悟出不能仅凭外表评判人或事物的道理。“人不可貌相，海水不可斗量”意思是：不能只根据外貌评判一个人，就像不能用斗去度量海水的多少一样，指内在品质、能力比外表更重要，正是对这一感悟的精准概括。 “为中华之崛起而读书”：把个人的学习与民族振兴的目标结合起来，立下为让中国强大兴盛而努力读书的志向。这是周恩来总理少年时的名言，体现了他以国家命运为己任的远大抱负，是课文传递的核心精神。 书写时注意“貌”“量”“崛”的正确写法。 《扁鹊治病》里，扁鹊依据病情发展（腠理、肌肤、肠胃）多次提醒蔡桓公治疗，但蔡桓公始终拒绝听取这一正确的病情建议，最终病入骨髓、无法救治。这一情节直接体现了“不听正确意见会导致严重后果”的核心，所以可填“他人正确的意见”。 阅读短文，回答问题。 打翻的鱼缸 ①四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。（腼腆 害羞）的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。 ②忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所（错 措），他想：这下可完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现他的异常。 ③只有细心的监考老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并帮他换上一条干净的裤子。 ④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他，而是对他（报 抱）以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的（感恩 感激）。 ⑤考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道： “谢谢您，老师。” ⑥“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。 16. 用“√”选出短文（　　）里选出正确的字、词语。 17. 概括短文的主要内容，写清事情的起因、经过、结果，以及人物的心情变化。 期中考试时，小男孩___________，监考老师__________，小男孩在__________。随着事情的发展，小男孩的心情发生了以下变化：__________→_________→______。 18. 作批注是很好的阅读方式。读读文中画线的句子，分别从两个不同的角度作批注。（提示：可以提出问题，可以写写感受，也可以品味写得好的词句） 批注一：__________________ 批注二：________________ 【答案】16. 腼腆 措 报 感激 17. ①. 尿裤子了 ②. 故意打翻金鱼缸，将水溅在小男孩身上 ③. 考试结束后感谢监考老师 ④. 焦躁不安 ⑤. 羞愧 ⑥. 感激 18. ①. 老师为什么要打翻金鱼缸？ ②. “不动声色”表现了老师的机智、善解人意、关爱学生。 【解析】 【导语】这篇短文情节生动且温暖。以小男孩考试憋尿尿裤子这一尴尬事展开，监考老师发现后巧妙打翻鱼缸为其解围，还带他换裤子。同学们也友善对待，未嘲笑他。结尾老师分享自身经历安慰男孩。文章通过细腻描写，展现出老师的善解人意与关爱，以及同学间的友善，传递出温暖与美好的情感。 【16题详解】 本题考查对词语的理解与运用能力。 “腼腆”着重指因害羞而举止不自然，常用来形容人的性格、神态，更强调一种内在的羞涩感； “害羞”侧重于因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安、难为情。文中形容小男孩性格上的羞涩，故选“腼腆”。 “不知所措”意思是不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。“措”是安置、处理的意思；“错”没有这样的搭配和表意，故选“措”。 “报以”指用某种行动、态度或情感来回应对方，如“报以微笑”“报以掌声”等，在文中“报以友善和同情的眼神”，表示同学们用友善和同情的眼神回应小男孩，使用恰当；故选“报”。 “感激”侧重于因对方的好意或帮助而对他产生感谢之情；“感恩”更强调对别人所给的帮助表示感激，并铭记在心，有回报的意味，程度比“感激”更深。文中男孩只是对老师当时的帮助表示感谢，故选“感激”。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第①②段“教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。”“忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了”可知，故事起因是期中考试时，小男孩因太想上厕所而憋尿，最终尿裤子了；从第③段“只有细心的监考老师发现了小男孩的焦躁不安”“并帮他换上一条干净的裤子。”可知，故事经过是监考老师发现后故意打翻鱼缸，用水溅湿小男孩掩盖其尿裤子的事实，并带他到办公室换裤子；从第④⑤段“ 小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。”“考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道：‘谢谢您，老师。’”可知，故事的结果是小男孩在回到教室后穿着不合身的裤子，得到同学们友善对待，最后向老师表达感谢。 心情变化：第①段小男孩憋尿时“脸一阵红一阵白”“憋得满头大汗”体现出焦躁不安；第②段尿裤子后“羞愧得不知所措”“眼中盈满了泪水”表明他羞愧；第④段“男孩心里充满了对老师的感激”以及第⑤段向老师道谢，体现出他感激的心情。 【18题详解】 本题考查作批注能力。 作批注时，可从提出问题、感受、写得好词句等方面进行批注，选两个不同的角度作批注即可。 批注一：从写法角度 “不动声色”“一不小心”这两个词用得极为精妙。“不动声色”生动地刻画出老师发现小男孩的窘境后，内心沉稳、不露声色的状态，没有让其他同学察觉出异样，体现出老师的细心与机智。“一不小心”加上引号，表明老师是故意打翻鱼缸，却伪装成意外的样子，这种巧妙的处理方式，既自然地掩盖了小男孩尿裤子的事实，又不会引起同学们的怀疑，展现了老师高超的教育智慧。 批注二：从内容感受角度 读到这里，心里不禁为老师的暖心举动而感动。在小男孩陷入无比尴尬、羞愧的境地时，老师没有直接点破，也没有批评指责，而是用这样一种独特又巧妙的方式帮助小男孩化解了危机。这一打翻鱼缸的举动，不仅避免了小男孩被同学嘲笑的尴尬，更保护了小男孩的自尊心，让小男孩能在一个相对轻松的氛围中继续完成考试，老师对学生的关爱和呵护令人动容。 三、习作园地 19. 校园是我们的家，每天我们和小伙伴在这里一起学习，一起劳动，一起游戏……共度了很多美好的时光，请以“我的校园记忆”为题，可以描写校园的某个地方，也可以写写你和小伙伴之间发生的事。注意语句通顺，条理清晰。 【答案】例文： 我的校园记忆 走进校园，穿过教学楼，操场边那棵高大的香樟树总会第一时间映入眼帘。它像一位沉默的老伙伴，见证了我和同学们无数美好的时光，也藏着我最珍贵的校园记忆。 三年级的那个秋天，香樟树的叶子变得金黄，风一吹就簌簌往下落，铺成一片柔软的“金地毯”。我和同桌小雨最爱的事，就是课间跑到香樟树下背书。小雨的语文成绩好，总是耐心地帮我纠正发音；我则会把妈妈带来的糖果分给她，两个人靠着树干，一个读一个听，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在课本上投下斑驳的光影，连背书的时光都变得甜甜的。 有一次期中考试前，我因为紧张，连最熟悉的古诗都记不起来，急得快要哭了。小雨拉着我跑到香樟树下，从书包里掏出一张画着小太阳的便利贴，贴在我的课本上：“别着急，我们慢慢背，你一定可以的！”那天的课间，我们没有像往常一样分享零食，而是一遍又一遍地互相提问、互相鼓励。树叶在我们头顶轻轻摇晃，好像也在为我们加油。最后，我不仅顺利背会了古诗，考试还拿到了不错的成绩。我和小雨在香樟树下跳着欢呼，金黄的叶子落在我们的头发上、肩膀上，像是给我们戴上了小小的勋章。 如今，我已经四年级了，香樟树长得更高更茂盛了。每当我路过那里，总会想起和小雨一起背书、一起欢呼的样子。这棵香樟树，还有和小伙伴共度的那些时光，就像一颗颗闪亮的星星，照亮了我的校园生活。这份温暖的校园记忆，会一直藏在我心里，成为我成长路上最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 一、审题。本题是命题作文。要求以“我的校园记忆”为题，写一篇作文。需围绕校园场景（地方）或师生 / 同学间的事展开，体现 “美好时光” 的基调。写作范围：限定校园内，可写具体地点（如操场、图书馆、教室角落），也可写与小伙伴的互动事件（学习、劳动、游戏等）。 要求：语句通顺、条理清晰，侧重 “记忆” 的真实感与情感共鸣。 二、立意。通过具体的校园场景或事件，表达对校园生活的热爱、对同窗情谊的珍惜，或对成长时光的怀念。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：细节描写展开，分1—2个核心场景/事件，融入动作、语言、神态等细节。若写地点，可描写环境特点+在此发生具体小事；若写事件，可按“起因——经过——结果”梳理，突出伙伴间的互动与情感。 结尾：升华情感，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $