5.16.1 神经系统的调节（第1课时）课件-2025-2026学年苏教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦“神经系统的调节”，系统阐述神经系统的组成（中枢与周围神经系统）、神经元的结构与功能及脑和脊髓的功能，通过小明中学生活片段情境导入，以小组合作绘制“指挥网络”图为支架，结合视频观看、课本阅读及问题链引导，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于任务驱动与生活实践融合，以“绘制指挥网络”为主线，融入脑部受伤分析、植物人案例等生活超链接问题，培养科学思维（分析病变部位）和探究实践（小组绘图、家庭协调能力测试），渗透生命观念（结构与功能观）。含视频辅助、中考真题巩固，小结清晰，助力学生理解应用知识，为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

初中生物 / 苏教版 / 八年级上册 5.16.1 神经系统的调节（第一课时） CONTENTS 目录 素养目标 情境导入 新知探索 课堂小结 巩固提高 实践活动 2 通过自主学习，阐述神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成，并概述各个结构的功能，识别神经系统结构和功能单位神经元的结构与功能，建构生物学的结构与功能。 通过构建神经系统组成图，以及分析脑相关病变部位，培养学生分析、归纳、总结等思维能力。 运用神经系统相关知识，解决生活实际问题，提高学生学以致用的实践能力。 以生活超链接问题的解决，帮助学生建立健康用脑、科学锻炼的意识，并养成良好的生活习惯。 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 素养目标 3 情境导入 小明中学生活的一天 下面是小明同学一天中学生活的部分片段，一天中他的情绪有疼痛，也有快乐，这是与人体的什么系统的调节密切相关呢？ 与同学一起开心地打羽毛球 积极回答问题被老师夸赞 走路不小心被石头绊倒很疼 手不小心被仙人掌刺破很疼 神经系统 4 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 神经系统像“指挥官”一样，每时每刻调节着我们身体内部各个器官的协调工作，请同学们小组合作，完成“指挥官”的“指挥网路”地图： 1.阅读课本第85页，说出神经系统的组成。 2.阅读课本第86页，思考神经系统的结构和功能单位是什么？具体 包含了哪些结构呢？各个结构特点和功能是什么？ 3.脊髓、脑中的白质和灰质分别在哪儿？白质和灰质的主要组成分 别是什么？ 4.脊髓在哪儿？其功能是什么？ 5.脑的主要部分包括哪些？各个部分的功能是什么？ 5 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 观看视频，了解神经系统的组成及功能： 6 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 1.阅读课本第85页，说出神经系统的组成。 ① ② ③ ④ 脑 脊髓 脑神经 脊神经 中枢神经系统 周围神经系统 7 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 观看视频，了解神经系统的结构和功能单位的组成及功能： 8 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 2.神经系统的结构和功能单位是什么？具体包含了哪些结构呢？ 神经元 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 细胞体 细胞核 树突 轴突 髓鞘 神经末梢 一个神经元是一个神经细胞。 突起 9 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 神经元 神经元的各个结构特点和功能是什么？ 细胞体 突起 含细胞核，是神经元的主要结构，是遗传和代谢中心。 树突 轴突 一般较短，分支较多，能接受其他神经元传来的 神经冲动，再传给细胞体。 一般较长，末端有分支，每个神经元通常只有一个，能够传导由细胞体发出的神经冲动。 10 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 刺激 兴奋 神经元是如何传递神经冲动的呢？ 神经元具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能。 11 膜 膜 血管 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 轴突 髓鞘 神经纤维 多条集合成束 神经 轴突 髓鞘 神经纤维 神经纤维束 神经 12 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 如果用电线（如图）比喻成神经，里面的各个部分相当于神经的什么结构呢？ 神经 ① ② ③ 轴突 髓鞘 神经纤维束 神经纤维 13 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 3.脊髓、脑中的白质和灰质分别在哪儿？白质和灰质的主要组成分别是什么？ 脊髓 脑 ① ① ② ② 白质 白质 灰质 灰质 色泽灰暗，主要由神经元的细胞体构成 色泽亮白，主要由神经元的神经纤维构成 外白内灰 外灰内白 14 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 4.脊髓在哪儿？其功能是什么？ 脊柱 脊髓 灰质 白质 脊髓位于脊柱的椎管内，是脑与躯干、内脏间的联系通路。 15 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 缩手反射 脊髓的灰质内有神经中枢，控制着一些简单、低级的生命活动，有的控制内脏的活动。 脊髓灰质内的神经中枢 大脑皮层 排尿反射 16 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 脑位于颅腔内 5.脑的主要部分包括哪些？各个部分的功能是什么？ ① ② ③ 大脑 脑干 小脑 17 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 大脑 左脑 右脑 包括左右两个大脑半球。 回 沟 增加了大脑的表面积 18 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 白质 灰质 大脑 白质中的神经纤维再大脑两个半球、小脑、脑干和脊髓之间传输信息。 又叫大脑皮层，是调节人体生命活动的最高级中枢。 19 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 运动中枢 听觉中枢 感觉中枢 视觉中枢 20 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 小脑 维持身体平衡，协调肌肉运动 21 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 小脑病变 表现出平衡失调、站立不稳等症状 22 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 脑干 脊髓 下部与脊髓相连，有重要的生命活动中枢 呼吸的中枢 调节心跳 “生命中枢” 脑干受到严重损伤时会危及生命。 23 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 小明能够快速接到同学打过来的羽毛球，还与他遍布全身的神经有关，这些与人体的哪些结构相连呢？ 脑神经 由脑发出，有12对，大都分布到头部感觉器官、皮肤、肌肉等；支配头部各个器官的感受和运动。 脊神经 由脊髓发出，有31对，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里；负责感觉传导、运动控制及内脏调节。 24 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 思考：鱼、鸭等都是我们熟悉的脊椎动物。生活中，我们可能还帮着父母加工处理过这些动物。加工处理过程中，我们注意过它们的脑、脊髓或神经等的物质、形态和结构吗？ 鱼脑 位于头部背侧，较小，呈粉红色或灰白色。 脊髓 贯穿脊柱中央的椎管，从脑后方延伸至尾部，呈乳白色细长管状，被脊柱保护。 从脊髓两侧发出，分布到肌肉、鳍和内脏的白色细丝状物为神经。 25 新知探索 生活超链接 一位老人在过马路时突然摔倒，造成脑部受伤，经检查发现其右侧肢体无法正常运动，且失去了部分感觉。你认为可能是老人脑部的哪个部位受损？说出你的分析。 大脑，老人右侧肢体无法正常运动，且失去部分感觉，是因为大脑皮层的躯体运动中枢和躯体感觉中枢受损。 绘制人体的“指挥网路”图 新知探索 生活超链接 张强因车祸变成了“植物人”，他有呼吸、有心跳，但不能自主活动，没有意识或者意识朦胧。可以判断他没有受到损伤是哪个部位？说出你的分析。 脑干，脑干的中含有一些调节人体基本生命活动的中枢如呼吸、心跳，植物人有呼吸和心跳，因此脑干未受损。 绘制人体的“指挥网路”图 新知探索 生活超链接 “司机一滴酒，亲人两行泪”。世界卫生组织的事故调查显示，大约50％~60％的交通事故与酒后驾驶有关，过量饮酒后司机思维混乱，语无伦次，动作不协调，这主要是因为酒精影响了人脑的什么部位？ 过量饮酒后司机思维混乱，语无伦次（语言中枢），动作不协调（平衡中枢），这主要是因为酒精影响了人的大脑、小脑。 绘制人体的“指挥网路”图 新知探索 绘制人体的“指挥网路”图 青少年要自觉不喝酒，关心他人健康，积极宣传酒驾的危害，做精神文明的促进者。 神经系统的精密网路彰显着生命的神奇。脑与脊髓是我们感知世界、掌控行动的核心，珍惜他们就是守护生命的活力，让我们从科学防护开始，呵护这份生命的馈赠。 新知探索 30 课堂小结 中枢神经系统 周围神经系统 基本单位 脑 脊髓：控制简单、低级的生命活动 大脑：最高级中枢 小脑：维持身体的平衡 脑干：生命中枢（呼吸、心跳等） 脊神经 脑神经 神经系统的构成 神经元 细胞体：含细胞核，是神经元的主要结构 突起 树突 轴突 31 巩固提高 1.（2025·兰州）豆包和DeepSeek都属于一种人工智能应用软件，它是基于神经网络的自然语言处理技术。下列属于人体神经系统基本单位的是（ ） A．树突 B．轴突 C．神经元 D．细胞体 2.（2025·长春）将选项中的内容依次与图中①、②、③对应，错误的是（　　） A．神经系统、脑、脑干 B．呼吸系统、呼吸道、鼻 C．泌尿系统、肾小球、肾脏 D．消化系统、消化道、胃 C C 32 巩固提高 3.（2025·广元）细胞的结构与功能相适应。相关叙述错误的是 （　　） A．甲图细胞富含血红蛋白，利于运输氧 B．乙图细胞有突起，利于连接 C．丙图细胞有细胞壁，利于保护和支持 D．丁图细胞有鞭毛，利于运动 B 33 巩固提高 4.（2025·龙东）醉酒驾驶机动车辆是犯罪行为。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的（　　） A．神经元 B．脑干 C．小脑 D．大脑 5.（2024·福建）中长跑可提高心肺功能，增强体质。跑步时人体各系统协调配合，起主要调节作用的是（ ） A．消化系统 B．神经系统 C．呼吸系统 D．泌尿系统 C B 34 巩固提高 6.（2025·上海）人的手碰到针尖就会马上缩回，然后感到疼痛。产生缩手动作和感觉疼痛的神经中枢依次是（ ） A．脊髓，大脑 B．大脑，脊髓 C．脊髓，脊髓 D．大脑，大脑 7.（2024·镇江） 2024年亚洲体操锦标赛中，我国的秦心怡取得2金1银的好成绩。她在空中完成高难度动作需要很强的平衡能力，人体协调运动、维持身体平衡的结构主要是下图的（ ） A．① B．② C．③ D．④ A B 35 课外 实践活动 利用本节所学知识，向家人介绍神经系统的组成及各个器官的功能，重点介绍脑和脊髓的重要作用，并设计一个简单的测试游戏，评估家人小脑的协调性。 协调能力大挑战 36 $