专题02：分数除法（专项训练）六年级数学寒假专项提升（人教版）

2025-2026学年六年级数学上册寒假专项提升（人教版） 专题02：分数除法 知识点01：倒数的认识 1、倒数的定义：乘积是1的两个数互为倒数。 2、特殊数的倒数 （1）1的倒数是它本身。 （2）0没有倒数。 （3）真分数的倒数大于1，假分数的倒数小于或等于1。 3、求倒数的方法 （1）分数的倒数：交换分子和分母的位置。 （2）整数（0 除外）的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母。 （3）小数的倒数：先把小数化成分数，再求倒数。 知识点02：分数除法运算 1、分数除以整数 （1）定义：分数除以整数（0除外），表示把这个分数平均分成若干份，求其中一份是多少。 （2）计算方法： 方法一（平均分思路）：用分子除以整数，分母不变（仅适用于分子能被整数整除的情况）。 方法二（通用思路）：转化为乘法，即分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。 2、一个数除以分数 （1）定义：一个数除以分数，表示已知一个数的几分之几是多少，求这个数；或表示求一个数里包含几个另一个分数。 （2）计算法则：一个数除以一个不为0的分数，等于这个数乘该分数的倒数。 3、被除数与商的变化规律 在分数除法中（除数不为0），被除数、除数与商的关系遵循以下规律： （1）除数大于1时：商小于被除数。 （2）除数等于1时：商等于被除数。 （3）除数小于1（且不为0）时：商大于被除数。 知识点03：解决问题 类型1：已知一个数的几分之几是多少，求这个数 解题思路：先找准单位“1”（“的几分之几”前面的量），设单位“1”为未知数x，根据“单位‘1’的量×几分之几=已知量” 列方程求解；或直接用“已知量÷几分之几”计算（对应分数除法的意义）。 类型2：已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数 解题思路：先确定单位“1”（“比” 后面的量），明确“多（或少）几分之几”是“比单位‘1’多（或少）单位‘1’的几分之几”，即已知量对应的分率是“1 +几分之几”（多）或“1－几分之几”（少），再用方程或算术法求解。 类型3：已知一部分量占总量的几分之几及另一部分量，求总量 解题思路：总量是单位“1”，先求出“另一部分量”占总量的对应分率（用单位“1”减去“已知部分量的分率”），再根据 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法”，用“另一部分量的具体值÷对应分率=总量”。 类型4：工程问题 （1）基本模型：工程问题通常将工作总量看作单位“1”，工作效率表示为“单位时间内完成工作总量的几分之几”。 （2）核心公式： 工作总量=工作效率×工作时间。 工作时间=工作总量÷工作效率。 合作工作时间=工作总量÷（甲工作效率+乙工作效率）（多人合作时，效率相加）。 1．如图，可以表示计算过程的是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】将整个长方形看作单位“1”，根据分数的意义，分母表示平均分的份数，分子表示取走的份数，先选取整个长方形的，再将选取的平均分成4份，其中一份是的结果，据此分析。 【详解】A．表示整个长方形的； B．表示整个长方形的； C．表示。 可以表示计算过程的是。 故答案为：C 2．a是一个不为0的自然数，在下面的算式中，（     ）的得数最小。 A． B． C． 【答案】C 【分析】已知a是一个不为0的自然数，可以设a＝1；把a＝1代入各选项的算式中计算出得数，再比较大小，找出哪个算式的得数最小。 【详解】设a＝1； A． B． C． 所以，这三个算式中，的得数最小。 故答案为：C 3．一袋大米，吃了，正好吃掉4千克。这袋大米重（     ）千克。 A． B． C． 【答案】C 【分析】将这袋大米看作单位“1”，已知吃了这袋大米的，正好吃了4千克，运用分数除法计算，除以等于乘，据此可得出答案。 【详解】这袋大米重：（千克），选项中C符合题意。 故答案为：C 4．一个不为0的数除以，这个数就（     ）。 A．缩小到原来的 B．扩大到原来的8倍 C．大小不变 【答案】B 【分析】一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。据此解答。 【详解】通过分析可得：一个不为0的数除以，等于这个数乘8，这个数就扩大到原来的8倍。 故答案为：B 5．甲数的是，乙数是的，（甲、乙两数均不为0），则（     ）。 A．甲数＝乙数 B．甲数＜乙数 C．甲数＞乙数 【答案】C 【分析】将甲数看作单位“1”，单位“1”未知，用除以求出甲数； 求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率。乙数是的，那么用乘求出乙数，再比较大小即可。 【详解】甲数：÷＝×5＝ 乙数：×＝ ＞，所以甲数＞乙数。 故答案为：C 6．一个水池装有一根进水管，小时注水3立方米，平均每小时可注水（     ）立方米。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据工作效率＝工作总量÷工作时间，工作总量是3立方米，工作时间是小时。除以一个分数相当于乘这个分数的倒数。 【详解】3÷＝3×＝（立方米） 则平均每小时可注水立方米。 故答案为：B 7．龙井茶以色翠、形美、香郁、味醇冠绝天下，在众多名茶中独具一格，芸水轩茶铺要把120kg龙井茶包装，每袋装，已经装了总数的，已经装了多少袋？正确的列式为（     ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】总共120kg龙井茶按照每袋装装，可以装的袋数=龙井茶的总千克数÷每袋的千克数，即可以装600袋，已经装了，将装的总袋数看成单位“1”，即求一个数的几分之几用乘法，得出已经装的袋数。 【详解】120÷＝120×5＝600（袋）， 600×＝500（袋） 即正确的列式为：120÷× 故答案为：B。 8．算式可以解决下面（     ）问题。 A．六年级同学采集植物标本180件，采集的植物标本比昆虫标本少，六年级学采集了多少件昆虫标本 B．幼儿园的厨师准备包180个包子，已经包了其中，已经包了多少个包子 C．阳光超市11月的营业额是180万元，12月的营业额比11月增长了，阳光超市12月的营业额是多少万元 【答案】C 【分析】A．已知采集的植物标本比昆虫标本少，把昆虫标本的件数看作单位“1”，则植物标本的件数是昆虫标本的（1－），单位“1”未知，根据分数除法的意义求出昆虫标本的件数； B．把准备包包子的总个数看作单位“1”，已经包了其中，单位“1”已知，根据分数乘法的意义求出已经包了包子的个数； C．已知11月的营业额是180万元，12月的营业额比11月增长了，把11月的营业额看作单位“1”，则12月的营业额是11月的（1＋），单位“1”已知，根据分数乘法的意义求出12月的营业额。 【详解】A．求六年级学采集了多少件昆虫标本，列式为：180÷（1－），不符合题意； B．求已经包了多少个包子，列式为：180×，不符合题意； C．求阳光超市12月的营业额是多少万元，列式为：180×（1＋），符合题意。 故答案为：C 9．3.2的倒数是（ ），的倒数与8的积是（ ）。 【答案】 32 【分析】根据倒数的意义，即乘积是1的两个数，互为倒数。求3.2的倒数可用1除以3.2即可得解，用相同的方法求的倒数再乘8，计算可得解。 【详解】 3.2的倒数是，的倒数与8的积是32。 10．写成乘法算式：（ ）。大正方形的面积为cm2把它平均分成4份，阴影部分的面积用算式表示为（ ）。 【答案】 （cm2）/（平方厘米） 【分析】把大正方形看作单位“1”平均分成4份，每个小正方形表示，3个相加，也可以用乘3列乘法算式。把大正方形的面积平均分成4份，阴影部分的面积用cm2除以4即可解答。 【详解】 （cm2） 故写成乘法算式：。大正方形的面积为cm2把它平均分成4份，阴影部分的面积用算式表示为（cm2）。 11．“红花朵数的相当于黄花的朵数”是把（ ）的朵数看作单位“1”，等量关系式是（ ）。 【答案】 红花 红花朵数×＝黄花朵数 【分析】根据题意，把红花的朵数看作单位“1”，根据单位“1”的量×对应分率＝对应量， 红花朵数和黄花朵数的等量关系是：红花朵数×＝黄花朵数。 【详解】把红花朵数看作单位“1”； 红花朵数和黄花朵数的等量关系是：红花朵数×＝黄花朵数。 “红花朵数的相当于黄花的朵数”是把红花的朵数看作单位“1”，等量关系式是红花朵数×＝黄花朵数。 12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）    （ ）    （ ） 【答案】 ＜ ＞ ＞ 【分析】因数与积的大小关系：一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。商与被除数的大小关系：一个数（0除外）除以小于1的数，商比被除数大。据此解答。 【详解】①因为，所以。 ②因为，所以。 ③因为，则，，所以。 13．12吨的是（ ）吨，（ ）克的是15克。 【答案】 8 25 【分析】根据题意，求一个数的几分之几是多少用乘法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。据此解答。 【详解】12×＝8（吨） 15÷＝15×＝25（克） 12吨的是8吨，25克的是15克。 14．把m长的铁丝平均分成8段，每段占它的（ ），每段长（ ）m。 【答案】 【分析】把铁丝的长度看作单位“1”，平均分成8段，求每段占它的几分之几，用1÷8解答；求每段的长度，用铁丝的长度÷8，即÷8解答。 【详解】1÷8＝ ÷8 ＝× ＝（m） 把m长的铁丝平均分成8段，每段占它的，每段长m。 15．把一根长米的铁丝平均分成4份，每份长（ ）米；如果每份铁丝长米，则这根铁丝被平均分成了（ ）份。 【答案】 15 【分析】这根铁丝平均分成了4份，则用总长度÷4得到每份铁丝长度；已知每份铁丝长度，总长度÷每份铁丝长度＝份数，运用分数除法计算得出答案。 【详解】（米），即把一根长米的铁丝平均分成4份，每份长米；（份），即如果每份铁丝长米，则这根铁丝被平均分成了15份。 16．一个数的是18，这个数的是（ ）。 【答案】40 【分析】已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法计算，总量＝分量÷对应分率，则这个数用18÷即可求出；求一个数的几分之几是多少用乘法计算，求出这个数再乘即可。 【详解】18÷× ＝18×× ＝30× ＝40 一个数的是18，这个数的是40。 17．如图，数轴上点B用小数表示是（ ），它的倒数是（ ）。 【答案】 0.5 2 【分析】根据图可知，0到1之间平均分成4份，每一格是0.25；B距离0是2格，即0.25×2＝0.5；再根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数，据此求出B的倒数。 【详解】0.25×2＝0.5 1÷0.5＝2 数轴上点B用小数表示是0.5，它的倒数是2。 18．一辆自行车小时行驶千米，1小时行驶（ ）千米，行驶1千米需要（ ）小时。 【答案】 【分析】首先根据“路程÷时间＝速度”，用除以，求出这辆汽车每小时行驶多少千米；用除以，求出行驶1千米需要多少小时即可。 【详解】÷＝（千米） ÷＝×＝（小时） 一辆自行车小时行驶千米，1小时行驶千米，行驶1千米需要小时。 19．白兔的只数比黑兔的只数多，白兔有120只，黑兔有（ ）只。 【答案】100 【分析】已知白兔有120只，比黑兔的只数多，把黑兔的只数看作单位“1”，则白兔的只数是黑兔的（1＋），单位“1”未知，用白兔的只数除以（1＋），求出黑兔的只数。 【详解】120÷（1＋） ＝120÷ ＝120× ＝100（只） 黑兔有100只。 20．小明小时走了4千米，他平均每小时走（ ）千米，他走1千米要（ ）小时。 【答案】 3 【分析】每小时走的路程叫速度，根据路程÷时间＝速度，求出小明走的速度。再根据路程÷速度＝时间，求出小明走1千米需要的时间。 【详解】4÷＝4×＝3（千米） 1÷3＝（小时） 他平均每小时走3千米，他走1千米要小时。 21．解方程。 （1）                     （2） 【答案】（1）；（2） 【分析】（1）将方程左边整理后，方程两边同时除以，将分数除法转化为乘法即可求解； （2）先将方程右边计算分数乘法，方程两边同时除以，将分数除法转化为乘法即可求解 【详解】（1） 解： （2） 解： 22．某小学举办“京剧走进校园”活动，六（2）班获得“京剧小明星”荣誉称号的有12人，占全班总人数的。六（2）班一共有多少人？ 【答案】34人 【分析】获得“京剧小明星”荣誉称号的有12人，占全班总人数的，把全班总人数看作单位“1”，即全班总人数的是12人。已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法，所以用12除以计算即可。 【详解】12÷ ＝12× ＝34（人） 答：六（2）班一共有34人。 23．据统计某市前年居民大约共拥有手机50万部，比去年的还少10万部。该市居民去年大约共拥有手机多少万部？ 【答案】80万部 【分析】将前年拥有的手机量加上10万部，求出去年的是多少万部。将去年拥有的看作单位“1”，单位“1”未知，用除法求出该市居民去年大约共拥有手机多少万部。 【详解】（50＋10）÷ ＝60÷ ＝60× ＝80（万部） 答：该市居民去年大约共拥有手机80万部。 24．9月28日是“至圣先师”孔子诞辰纪念日。山东曲阜有一座孔子铜像，底座和铜像共高90米，其中底座的高度是铜像的，铜像高多少米？ 【答案】72米 【分析】已知孔子铜像的底座和铜像共高90米，其中底座的高度是铜像的，把铜像的高度看作单位“1”，则孔子铜像的总高度是铜像高度的（1＋），单位“1”未知，用总高度除以（1＋），求出铜像的高度。 【详解】90÷（1＋） ＝90÷ ＝90× ＝72（米） 答：铜像高72米。 25．两地相距160千米，甲、乙两车从两地出发相向而行，经过小时相遇。甲车每小时行38千米，乙车每小时行多少千米？ 【答案】58千米 【分析】两地相距160千米，甲、乙两车从两地出发相向而行，经过小时相遇。根据，用160÷即可求出甲、乙两车的速度和，又知甲车每小时行38千米，再用速度和减去甲车的速度，即可求出乙车的速度。据此解答即可。 【详解】 （千米/时） 答：乙车每小时行58千米。 26．杭州某小学五、六年级开展“百米长卷绘亚运”活动。六年级6个班，每个班有学生50人参加活动，占全校总人数的，五年级参加的学生人数占全校总人数的。五年级有多少人参加了此项活动？ 【答案】400人 【分析】用50×6，求出六年级参加活动的学生人数，再把全校总人数看作单位“1”，六年级参加的活动学生人数占全校总人数的，求单位“1”，用六年级参加活动的学生人数÷，求出全校总人数，再把全校总人数看作单位“1”，五年级参加活动的学生人数占全校总人数的，用全校总人数×，即可求出五年级参加活动的学生人数。 【详解】50×6÷× ＝300÷× ＝300×6× ＝1800× ＝400（人） 答：五年级有400人参加了此项活动。 27．某超市销售矿泉水，进货时一组4瓶5元，出售时，变换包装为一组3瓶还是卖5元，要获利300元，需要售出多少组新包装矿泉水？ 【答案】240组 【分析】用5元除以4瓶，求出进货时每瓶多少元。将5元除以3瓶，求出售出时每瓶多少元。将每瓶矿泉水的售价减去进价，求出每瓶水的利润。将想要获利的300元除以每瓶的利润，求出应进货多少瓶水，再除以3，求出需要售出多少组新包装矿泉水。 【详解】300÷（5÷3－5÷4）÷3 ＝300÷（－）÷3 ＝300÷（－）÷3 ＝300÷÷3 ＝300×÷3 ＝720÷3 ＝240（组） 答：需要售出240组新包装矿泉水。 28．母亲节那天，明明和静静分别花了60元为妈妈买了一束鲜花。明明花了自己零花钱的，静静花了自己零花钱的，谁原来的零花钱更多？下面是位同学不同的计算方法，谁的思路是正确的？说明理由。 天天 优优 培培 明明： 静静： 因此明明原来的零花钱更多。 因为＞，所以静静原来的零花钱更多。 明明：（元） 静静：（元） 300＞240因此明明原来的零花钱更多。 【答案】天天和培培的思路正确；理由见详解 【分析】天天：明明和静静都花了60元钱，也就是说60元钱占明明总钱数的，60元钱占笑笑的，从线段图上来看，每个小段是一样长的，淘气总钱数占5个，笑笑总钱数占4个，第一个线段图的思路是正确的； 优优：花自己零花钱的几分之几，这个单位“1”对于两人而言，并不相同，所以不能单纯的用分率去比较；思路不正确； 培培：把明明和静静各自的零花钱看作单位“1”，用部分量÷部分量对应的分率＝单位“1”的量，解答即可。 【详解】天天和培培的思路正确。 天天：是通过画线段图的方式分析，根据画出的线段图可知，如果明明原来的零花钱是5份，静静原来的零花钱是4份，所以明明原来的零花钱更多，思路正确； 优优：通过比较和的大小判断谁的零花钱更多，因为两个分率的单位“1”不同，所以无法判断谁的零花钱更多；思路不正确； 培培：根据已知一个是的几分之几是多少，求单位“1”的计算方法，分别求出明明的零花钱和静静的零花钱，进而比较出明明的零花钱更多；思路正确。 答：天天和培培的思路正确。 29．一套西装共1200元，其中上衣是裤子价格的，上衣和裤子各多少元？ 【答案】上衣720元；裤子480元 【分析】根据“上衣是裤子价格的”，可以设裤子的价格是元，则上衣的价格是元； 根据“一套西装共1200元”可得出等量关系：上衣的价格＋裤子的价格＝一套西服的价格，据此列出方程，并求解。 【详解】解：设裤子的价格是元，则上衣的价格是元。 ＋＝1200 ＝1200 ＝1200÷ ＝1200× ＝480 上衣：1200－480＝720（元） 答：上衣720元，裤子480元。 30．开学初，学校图书馆新购进了一批图书需要分类整理，图书管理员王老师、叶老师合作6小时可以完成，两人同时开工，中途王老师临时有事休息了2.5小时，叶老师照样整理，因此，经过7.5小时才完工。 ①王老师、叶老师合作每小时可以整理这批图书的几分之几？ ②如果这批图书由王老师单独整理，需要多少小时？ 【答案】① ②10小时 【分析】①把这项工作看作单位“1”，根据，代入数据计算即可得解。 ②中途王老师临时有事休息了2.5小时，则两人合作了小时，由①可知两人全作的工作效率是，根据，可计算两人合作的工作量，再用1减去两人合作的工作量，得2.5小时叶老师自己工作，再用叶老师自己工作的工作量除以2.5，得叶老师的工作效率，再用减叶老师的工作效率得王老师的工作效率，最后根据，代入数据计算王老师单独整理需要的时间。 【详解】① 答：王老师、叶老师合作每小时可以整理这批图书的。 ② （小时） 答：需要10小时。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级数学上册寒假专项提升（人教版） 专题02：分数除法 知识点01：倒数的认识 1、倒数的定义：乘积是1的两个数互为倒数。 2、特殊数的倒数 （1）1的倒数是它本身。 （2）0没有倒数。 （3）真分数的倒数大于1，假分数的倒数小于或等于1。 3、求倒数的方法 （1）分数的倒数：交换分子和分母的位置。 （2）整数（0 除外）的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母。 （3）小数的倒数：先把小数化成分数，再求倒数。 知识点02：分数除法运算 1、分数除以整数 （1）定义：分数除以整数（0除外），表示把这个分数平均分成若干份，求其中一份是多少。 （2）计算方法： 方法一（平均分思路）：用分子除以整数，分母不变（仅适用于分子能被整数整除的情况）。 方法二（通用思路）：转化为乘法，即分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。 2、一个数除以分数 （1）定义：一个数除以分数，表示已知一个数的几分之几是多少，求这个数；或表示求一个数里包含几个另一个分数。 （2）计算法则：一个数除以一个不为0的分数，等于这个数乘该分数的倒数。 3、被除数与商的变化规律 在分数除法中（除数不为0），被除数、除数与商的关系遵循以下规律： （1）除数大于1时：商小于被除数。 （2）除数等于1时：商等于被除数。 （3）除数小于1（且不为0）时：商大于被除数。 知识点03：解决问题 类型1：已知一个数的几分之几是多少，求这个数 解题思路：先找准单位“1”（“的几分之几”前面的量），设单位“1”为未知数x，根据“单位‘1’的量×几分之几=已知量” 列方程求解；或直接用“已知量÷几分之几”计算（对应分数除法的意义）。 类型2：已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数 解题思路：先确定单位“1”（“比” 后面的量），明确“多（或少）几分之几”是“比单位‘1’多（或少）单位‘1’的几分之几”，即已知量对应的分率是“1 +几分之几”（多）或“1－几分之几”（少），再用方程或算术法求解。 类型3：已知一部分量占总量的几分之几及另一部分量，求总量 解题思路：总量是单位“1”，先求出“另一部分量”占总量的对应分率（用单位“1”减去“已知部分量的分率”），再根据 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法”，用“另一部分量的具体值÷对应分率=总量”。 类型4：工程问题 （1）基本模型：工程问题通常将工作总量看作单位“1”，工作效率表示为“单位时间内完成工作总量的几分之几”。 （2）核心公式： 工作总量=工作效率×工作时间。 工作时间=工作总量÷工作效率。 合作工作时间=工作总量÷（甲工作效率+乙工作效率）（多人合作时，效率相加）。 1．如图，可以表示计算过程的是（     ）。 A． B． C． 2．a是一个不为0的自然数，在下面的算式中，（     ）的得数最小。 A． B． C． 3．一袋大米，吃了，正好吃掉4千克。这袋大米重（     ）千克。 A． B． C． 4．一个不为0的数除以，这个数就（     ）。 A．缩小到原来的 B．扩大到原来的8倍 C．大小不变 5．甲数的是，乙数是的，（甲、乙两数均不为0），则（     ）。 A．甲数＝乙数 B．甲数＜乙数 C．甲数＞乙数 6．一个水池装有一根进水管，小时注水3立方米，平均每小时可注水（     ）立方米。 A． B． C． 7．龙井茶以色翠、形美、香郁、味醇冠绝天下，在众多名茶中独具一格，芸水轩茶铺要把120kg龙井茶包装，每袋装，已经装了总数的，已经装了多少袋？正确的列式为（     ）。 A． B． C． 8．算式可以解决下面（     ）问题。 A．六年级同学采集植物标本180件，采集的植物标本比昆虫标本少，六年级学采集了多少件昆虫标本 B．幼儿园的厨师准备包180个包子，已经包了其中，已经包了多少个包子 C．阳光超市11月的营业额是180万元，12月的营业额比11月增长了，阳光超市12月的营业额是多少万元 9．3.2的倒数是（ ），的倒数与8的积是（ ）。 10．写成乘法算式：（ ）。大正方形的面积为cm2把它平均分成4份，阴影部分的面积用算式表示为（ ）。 11．“红花朵数的相当于黄花的朵数”是把（ ）的朵数看作单位“1”，等量关系式是（ ）。 12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）    （ ）    （ ） 13．12吨的是（ ）吨，（ ）克的是15克。 14．把m长的铁丝平均分成8段，每段占它的（ ），每段长（ ）m。 15．把一根长米的铁丝平均分成4份，每份长（ ）米；如果每份铁丝长米，则这根铁丝被平均分成了（ ）份。 16．一个数的是18，这个数的是（ ）。 17．如图，数轴上点B用小数表示是（ ），它的倒数是（ ）。 18．一辆自行车小时行驶千米，1小时行驶（ ）千米，行驶1千米需要（ ）小时。 19．白兔的只数比黑兔的只数多，白兔有120只，黑兔有（ ）只。 20．小明小时走了4千米，他平均每小时走（ ）千米，他走1千米要（ ）小时。 21．解方程。 （1）                     （2） 22．某小学举办“京剧走进校园”活动，六（2）班获得“京剧小明星”荣誉称号的有12人，占全班总人数的。六（2）班一共有多少人？ 23．据统计某市前年居民大约共拥有手机50万部，比去年的还少10万部。该市居民去年大约共拥有手机多少万部？ 24．9月28日是“至圣先师”孔子诞辰纪念日。山东曲阜有一座孔子铜像，底座和铜像共高90米，其中底座的高度是铜像的，铜像高多少米？ 25．两地相距160千米，甲、乙两车从两地出发相向而行，经过小时相遇。甲车每小时行38千米，乙车每小时行多少千米？ 26．杭州某小学五、六年级开展“百米长卷绘亚运”活动。六年级6个班，每个班有学生50人参加活动，占全校总人数的，五年级参加的学生人数占全校总人数的。五年级有多少人参加了此项活动？ 27．某超市销售矿泉水，进货时一组4瓶5元，出售时，变换包装为一组3瓶还是卖5元，要获利300元，需要售出多少组新包装矿泉水？ 28．母亲节那天，明明和静静分别花了60元为妈妈买了一束鲜花。明明花了自己零花钱的，静静花了自己零花钱的，谁原来的零花钱更多？下面是位同学不同的计算方法，谁的思路是正确的？说明理由。 天天 优优 培培 明明： 静静： 因此明明原来的零花钱更多。 因为＞，所以静静原来的零花钱更多。 明明：（元） 静静：（元） 300＞240因此明明原来的零花钱更多。 29．一套西装共1200元，其中上衣是裤子价格的，上衣和裤子各多少元？ 30．开学初，学校图书馆新购进了一批图书需要分类整理，图书管理员王老师、叶老师合作6小时可以完成，两人同时开工，中途王老师临时有事休息了2.5小时，叶老师照样整理，因此，经过7.5小时才完工。 ①王老师、叶老师合作每小时可以整理这批图书的几分之几？ ②如果这批图书由王老师单独整理，需要多少小时？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $