第一单元 第3课时 三位数加法（不连续进位）（学习任务单）数学西南大学版二年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦三位数加法（不连续进位）核心内容，课前通过两位数加法竖式规则复习搭建基础，课中以整百整十数相加探究为过渡，逐步深入含进位的三位数加法笔算，形成从旧知迁移到新知的学习支架。 任务单注重数学眼光与运算能力培养，课前生活调查引导学生观察现实物品数量提出问题，课中结合铅笔、火车票等情境抽象算式，通过拆分法与竖式对比强化数位对齐和进位规则，易错提醒助力推理意识养成，课后分层作业兼顾基础与拓展，体现模型意识与应用意识的渗透。

第一单元 第3课时 三位数加法（不连续进位） 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·西南大学版 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 下册 单 元 一 三位数的加减法 课 题 第3课时 三位数加法（不连续进位） 一、课前任务 1.复习两位数加法 列竖式计算，并回忆计算规则： （1）48 + 32 = ______ （2）56 + 19 = ______ 思考：两位数竖式加法的规则是： ① 相同数位要__________； ② 从______位加起； ③ 个位满十向______位______。 2.生活调查 记录家中两种物品的数量（如书本、文具），尝试列出加法算式（如120本故事书 + 230本绘本）。 2、 课中任务 任务一：整百整十数相加的笔算 活动1：探究220+260的计算方法 情境：铅笔220支（2大盒+2小盒），钢笔260支（2大盒+6小盒），共多少支？ 算式：______ + ______ = ______ 方法1：拆分法 220 = 200 + 20 260 = 200 + 60 整百相加：______ + ______ = ______ 整十相加：______ + ______ = ______ 总和：______ + ______ = ______ 方法2：竖式计算 发现：两种方法都要把____________的数相加。 活动2：总结计算要点 整百整十数加法关键： ① 数位必须____________； ② 从______位加起。 任务二：生活中的加法应用 活动1：探究432+270的竖式（含进位） 情境：火车票一等座432元，二等座270元，共多少元？ 竖式计算： 关键步骤： 个位：2 + 0 = ______ 十位：3 + 7 = ______ → 写______，向______位进______ 百位：4 + 2 + ______（进位）= ______ 活动2：巩固练习（“试一试”） 列竖式计算并互查： （1）316 + 402 = ______ （2）438 + 256 = ______ 易错提醒： 漏进位：十位满十未向百位______； 数位错：如6和2未对齐______位。 三、课后任务 基础巩固 1.口算分解： （1）350 + 230 整百相加：______ + ______ = ______ 整十相加：______ + ______ = ______ 总和：______ + ______ = ______ 2.竖式计算： （1）245 + 320 = ______ （2）527 + 181 = ______ 拓展性作业 3. 解决问题： 小明有345张邮票，小红比他多128张。 （1）小红邮票数：______ + ______ = （列竖式） （2）两人总数： + ______ = ______（列竖式） 四、学习小贴士 三位数加法核心规则： 竖式计算时，必须____________对齐； 从______位加起，哪一位满十就向前一位______。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $