专题02 字词梳理及运用（专项训练）四年级语文寒假专项提升（统编版）

专题02 字词梳理及运用 字词梳理及运用是夯实语文基础的核心，贯穿识字、阅读、写作与口语表达全过程。它能帮助学生建立汉字“形音义”的紧密关联，规避错别字；助力精准理解各单元课文语境与内涵，如《观潮》的壮阔场景、《普罗米修斯》的人物精神、《爬山虎的脚》的细节描写等；为“我们与环境”口语交际、“推荐一个好地方”“写信”等习作提供精准用词支撑；消除表达歧义，提升语言运用准确性，同时对接小升初基础考点，减少失分。本阶段需重点攻克形近字（如“潮”“嘲”）、近义词（如“观察”“观测”）、多义词（如“精神”“秘密”）等，筑牢语文学习根基。   导图=   图   引   领   复   习   概   述 四年级上册在复习本册生字，理解意义；培养运用汉字规律进行归类，比较，辨析音近字，形近字及易错字的能力；词语的复习以理解、积累词语，运用词语为重点；在通过辨析近义词，反义词，多义词，能按一定标准给词语归类、口头或书面运用等知识点的基础上，又重点学习了认识动物和它们的家，认识与花和菜有关的词语，根据词语想象画面，用词语来描绘画面，用动作来表现词语，由词语想到的人物或故事，认识与人体有关的词语。 1.知识结构整合： （1）汉字基础知识 核心知识点 汉字基础：掌握常用笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，能区分独体字与合体字（如“良”为独体字，“潮”为合体字）。 查字法：熟练运用音序查字法、部首查字法、数笔画查字法，能根据语境选择字义（如“观”在不同词语中的多义辨析）。 易错字归类：聚焦各单元重点生字，梳理易错字形、字音，避免书写错误。 单元对应重点字 单元 重点生字 易错点提示 第一单元 屹、鼎、沸、霎、昧、坠 “屹”独体字，笔顺为“竖、竖折、竖、撇、横折弯钩/横斜钩、撇、横折弯钩/横斜钩、撇、竖弯钩””；“鼎”笔画复杂，上部勿漏写笔画；“霎”下部为“妾”，勿写成“女” 第二单元 荚、豌、按、僵、揭、荧 “荚”下部为“夹”，勿多写撇；“僵”左部“亻”，右部“畺”笔顺易错；“荧”下部为“火”，与“萤”区分 第三单元 暮、吟、题、骚、嫩、蜗 “暮”下部为“大”，勿写成“木”；“骚”右部“蚤”，注意笔顺；“嫩”左部“女”，右部笔画较多，勿漏写 第四单元 劈、浊、丈、隆、塌、冶 “劈”下部为“刀”，与“壁”区分；“隆”右部“阝”，勿写成“卩”；“冶”部首为“冫”，与“治”区分 第五单元 嗅、呆、奈、撼、躯、愣 “嗅”左部“口”，右部“臭”，勿少写点；“撼”右部“感”，笔画多需注意笔顺；“愣”左部“忄”，右部“楞”勿写错 第六单元 摸、甚、跪、捶、顽、脖 “摸”右部“莫”，勿写成“幕”；“捶”右部“垂”，笔顺为“撇、横、竖、横、竖、竖、横、横”；“顽”左部“元”，右部“页”勿漏写 第七单元 塞、秦、征、晰、崛、范 “塞”为多音字，下部“土”勿漏写；“崛”右部“屈”，笔顺易错；“范”上部“艹”，与“犯”区分 第八单元 戎、诸、竞、唯、豹、溉 “戎”注意与“戒”区分，少一撇；“竞”下部为“儿”，勿写成“口”；“溉”右部“既”，与“概”区分 （2）词语基础知识 核心知识点 词语构成：了解词的构成方式，掌握“的、地、得”的正确搭配，以及并列、偏正等关系词组（如“宽阔的钱塘江”“迅速地奔跑”“跑得气喘吁吁”）。 词语归类：按不同标准归类词语，包括含特定字的词语（含“潮”“天”“风”等）、特殊结构词语（ABB式、AABB式、ABAC式等）。 词语辨析：重点区分近义词、反义词、多义词、同音词，体会词语的感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）。成语与俗语：理解成语、俗语的含义及区别，能在语境中灵活运用。 关联词语：掌握并列、因果、条件、转折、递进等常用关联词语的用法。 单元对应重点词语 单元 重点词语 类别及辨析要点 第一单元 宽阔、笼罩、屹立、鼎沸、横贯、闪烁 近义词：宽阔—辽阔、屹立—矗立；反义词：宽阔—狭窄、沸腾—平静；多义词：“观”（观潮 / 观点）；成语：人山人海、人声鼎沸 第二单元 豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、探索 近义词：舒适—舒服、探索—探究；反义词：僵硬—柔软、明亮—黑暗；科学术语：雷达、超声波、原子核；关联词语：即使…… 也…… 第三单元 暮色、吟唱、题写、逊色、均匀、牢固 近义词：均匀—匀称、牢固—坚固；反义词：嫩—老、舒服—难受；古诗字词：吟、题、降；特殊结构：ABB式（绿油油、红彤彤） 第四单元 混沌、劈开、浑浊、丈量、隆重、冶炼 近义词：创造—缔造、驱赶—驱逐；反义词：轻—重、清—浊；神话成语：开天辟地、精卫填海；感情色彩：褒义（无私、勇敢） 第五单元 嗅觉、无奈、震撼、身躯、掩护、攀登 近义词：猛烈—剧烈、鼓舞—鼓励；反义词：绝望—希望、危险—安全；描写动作词语：爬、攀、站、望；多义词：“望”（看望 / 希望） 第六单元 顽皮、大概、助威、溃败、荣誉、撇嘴 近义词：顽皮—调皮、懊恼—懊悔；反义词：傲慢—谦虚、溃败—胜利；口语化词语：窝囊、妩媚、恍惚；成语：重整旗鼓 第七单元 塞外、秦朝、出征、清晰、崛起、纠缠 近义词：清晰—清楚、坚定—坚决；反义词：忘怀—铭记、热闹—冷清；历史词语：租界、沦陷、蓄须；成语：精忠报国 第八单元 戎马、诸位、竞争、唯一、豹子、灌溉 近义词：荒芜—荒凉、管理—治理；反义词：麻烦—方便、安全—危险；文言词语：尝、竞、唯；成语：讳疾忌医、持之以恒 单元关联词语运用 单元 关联词语类型 例句（结合课文） 第一单元 并列关系（一边…… 一边……） 阿妈一边牵着我，一边讲述着月亮的故事。 第二单元 因果关系（因为…… 所以……） 因为蝙蝠的嘴里能发出超声波，所以它能在夜里安全飞行。 第三单元 条件关系（只要…… 就……） 只要爬山虎的脚触着墙，就能巴住墙往上爬。 第四单元 转折关系（虽然…… 但是……） 虽然普罗米修斯受尽了折磨，但是他始终不肯屈服。 第五单元 递进关系（不仅…… 还……） 老麻雀不仅勇敢，还具有伟大的母爱。 第六单元 假设关系（如果…… 就……） 如果我当时不那么紧张，就能把老虎演得更好了。 第七单元 选择关系（不是…… 而是……） 为中华之崛起而读书，不是一句口号，而是周恩来一生的追求。 第八单元 条件关系（只有…… 才……） 只有认真听取别人的意见，才能避免犯下大错。 （3）语境运用 核心知识点 结合语境写词语：根据课文情境、生活场景或拼音提示，准确书写词语。 体会词语含义：结合上下文理解加点词语的深刻含义，感受词语在语境中的表达效果。 词语运用：能按要求仿写词语、选词填空，用词语造句（含多义词造句），将成语 / 俗语的意思用具体情景表现出来。 单元语境运用重点 第一单元（写景抒情）：侧重运用描写自然景色、场面氛围的词语，如用“宽阔、浩浩荡荡、人声鼎沸”描写钱塘江大潮的壮观，用“柔和、闪烁、静寂”描绘月夜的美好。 第二单元（科学探索）：侧重运用准确的科学术语和描写实验过程的词语，如用“研究、模仿、发明”介绍雷达的发明原理，用“舒适、温暖、明亮”描写豌豆的生长环境。 第三单元（观察发现）：侧重运用描写事物形态、生长特点的词语，如用“嫩红、嫩绿、均匀”描写爬山虎的叶子，用“慎重、选择、挖掘”表现蟋蟀建造住宅的特点。 第四单元（神话故事）：侧重运用富有想象力、表现人物精神的词语，如用“开天辟地、顶天立地”赞美盘古的奉献，用“不畏强暴、为民造福”歌颂普罗米修斯的品格。 第五单元（生活感悟）：侧重运用描写人物动作、神态、心理的词语，如用“猛烈、摇撼、掩护”刻画老麻雀的勇敢，用“奋力、攀登、终于”记录爬天都峰的过程。 第六单元（童年趣事）：侧重运用表现童年生活、人物心情的词语，如用“摇摇晃晃、哄堂大笑”描写演老虎的经历，用“兴致勃勃、不甘人后”表现玩陀螺的乐趣。 第七单元（家国情怀）：侧重运用抒发爱国情感、描写人物品格的词语，如用“志存高远、振兴中华”表达少年志向，用“深明大义、坚贞不屈”赞美梅兰芳的气节。 第八单元（历史故事）：侧重运用描写历史人物言行、品质的词语，如用“善于观察、冷静思考”形容王戎，用“破除迷信、造福百姓”赞扬西门豹的智慧。 2.考试命题焦点： 从近年来小考题的命题来看，词语、成语主要考查的题型有选择、填空、判断、辨析、归类、搭配、造句等。由于此部分涉及面广，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会胸有成竹，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。   真   题   演   练 1.【新题型】字词综合练习。（2025 北京 石景山区 四年级期末） 读文段,按要求完成练习。 阳光透过树叶的缝隙照射下来，我①liǎ ________②shū fu地躺在草地上，③rèn ping微风拂过发梢，④xiù 着________的花香，听着________的鸟鸣，畅谈着⑤céng jīng 一起度过的时光。【 】是让人手( )足( )的开心事，【 】是让人( )头 ( )气的伤心事，都是值得珍藏的回忆。 （1）根据文中的拼音写出相应的字词。 ① ② ③ ④ ⑤ （2）在文中横线上填入恰当的词语，使句子表达更生动。 （3）根据上下文，把画“﹏﹏”的四字词语补充完整。 （4）在文中“【 】”内填入恰当的关联词。 2.用查字典的知识填空。 （1）“卧”用音序查字法应查大写字母______，用部首查字法应查______部，第六笔的笔画名称是______。 （2）根据“固”在字典中的解释，为词语中的加点字选择正确的意思。(填序号)①结实，牢靠 ②坚定，不变动 ③本来，原来 △这项工作固然有难度，但我们一定能如期完成。( ) △战士们固守阵地，不让敌人前进一步。( ) △爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。( ) 3.根据语境，看拼音，写词语。（2025 深圳市 南山区期末 四年级期末） （1）这真是有 yuán fèn，今天我家搬到 lú shān附近，推开客厅 xī cè的小窗子，正好能看见它的 zhū fēng。 （2假日里，我和爸爸去pá tiān dū fēng，遇到一位白发cāng cāng的老爷爷。我们互相gǔ lì，最终一起dēng shàng了峰顶。 （3）biǎn què多次提醒蔡桓侯治病，但蔡桓侯bù kěn相信，最终bìng wáng去世；jì chāng跟着飞卫学射箭，先练好了shì lì，终于成了zhuó yuè的射手。 4.选词填空。（2025 广东省 清远市 四年级期末） （1）选择合适的量词填空。 种 个 间 根 次 架 一( )飞机 一( )电线 一( )屋子 一( )实验 一( )声音 一( )铃铛 （2）选择合适的关联词填空。 不是…… 而是…… 即使…… 也…… 因为…… 所以…… 一边…… 一边…… ①( )一根极细的电线，它 ( )能灵巧地避开。 ②蝙蝠夜里飞行，靠的 ( )眼睛，( )靠嘴和耳朵配合起来探路的。 ③它 ( )飞，( )从嘴里发出超声波。 ④( )从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，( )飞机飞行就更安全了。 （3）选择恰当的词语填空，再用另一个词写一句话。 ①启示 启事 人们的发明创造，很多都是从动物身上得到的( )。 ②研究 商量 科学家经过反复( ), 终于揭开了候鸟迁徙的秘密。 ③模仿 抄袭 科学家( ) 鱼游泳的方法，发明了潜水艇。 5.补充词语，完成练习。（2025 聊城 百草园小学 四年级期末） ①( )( )鼎沸 ②锣鼓( )( ) ③震( )( )聋 ④( )( ) 云霄 ⑤低声( )( ) ⑥窃窃( )( ) ⑦鸦雀( )( ) ⑧悄无 ( )( ) （1）这八个词语都和______________________有关，前四个词语与后四个词语的区别是________________________________________________________________ （2）仿照例子，展开想象，把由画横线的两个词语想象到的画面写下来。 词语③：除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，响声震天，此起彼伏。 词语②：____________________________________________ 词语⑥：____________________________________________ 6.给下列句子中加点的字词选择正确的解释。（2025 吉林省 延边自治州 四年级期末） （1）给“熟”选择正确的解释。 我们熟( )悉的运动员苏炳添认为,正如书法强调“熟( )能生巧”一样,短跑技术也要从长年累月的训练中来。 A.程度深 B.因常接触而知道得清楚 C.熟练,对某种工作精通而有经验 （2）下列词语描述的画面与右图相符的一项是（ ）。 A.沟水汩汩 B.月光闪闪 C.月影团团 D.坑坑洼洼 （3）“月盘是那样明亮,月光是那样柔和”,这句话里“ 、 ”两个词分别写出了月盘和月光的特点。这样的词语我也会用:湖面是那样 ，湖水是那样 。 7.根据提示，完成练习。（2025 北京 朝阳区 四年级期末） （1）读下面描写声音的词语，选择你喜欢的一两个词语，说说你想到了什么画面？ 目瞪口呆 垂头丧气 手忙脚乱 蹑手蹑脚 眉开眼笑 昂首挺胸 健步如飞 抓耳挠腮 （2）读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。 坚定不移 勤学苦练 救死扶伤 秉公办事 持之以恒 大义凛然 精忠报国 刚正不阿 （3）同物异名连一连。 （4）照样子连一连,为下面的动物找到家。 8.选择正确的答案。（2025 山东省 淄博市 四年级期末） （1）“辫”的本义是把头发分股编成的带状物。下面表示“辫”的是( )。 （2）依次填入句子中的关联词正确的一组是( )。 爬天都峰的时候，我( )累得气喘吁吁，( )会靠着石阶歇一小会儿。( )山路十分陡峭，( )我和老爷爷互相鼓励，( )坚持向上攀登，( )最终一起爬上了峰顶。 A.要是 就 虽然 但是 只要 就 B.要是 就 因为 所以 只有 才 C.如果 就 虽然 但是 只要 才 D.如果 就 因为 所以 只有 就 （3）下面句子中的加点词使用有误的一项是( )。 A.老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着，想要拯救自己的幼儿。 B.陀螺比赛开始了，我的“鸭蛋”陀螺刚出场就被撞翻，我感到垂头丧气。 C.西门豹到邺县后，调查民情，惩治巫婆和官绅，方法非常精明。 D.纪昌勤学苦练，终于练成了高超的射箭本领，这种精神值得敬佩。 （4）下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A.打猎 幼儿 搏斗 庞大 无可耐何 B.预料 溃败 自豪 尤其 不动生色 C.助威 旋转 奋力 况且 精疲力竭 D.胸怀 赞叹 训斥 幕色 疑感不解 （5）结合语境,依次填入下列句子中的词语,正确的一项是( )。 ①那次班级课本剧表演，我虽然只是（ ）的小配角，但也认真排练了好几天。 ②牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，（ ）鹅不怕人。 ③扁鹊见蔡桓侯病情加重，几次提醒都被拒绝，只好（ ），跑到秦国去了。 ④王戎和小伙伴们在路边玩耍，看到李树上结满了果子，其他孩子都去摘，只有他（ ），站在原地不动。 A.跑龙套 因此 无可奈何 不动声色 B.压轴戏 而且 无能为力 面不改色 C.重头戏 所以 迫不得已 若无其事 D.唱白脸 但是 万般无奈 泰然自若 9.读一读，把意思相关的内容连起来。（2025 北京 朝阳区 四年级期末） 碰钉子 因失败而经历的教训。 栽跟头 表示准予通行，不禁止。 敲边鼓 做事遇到拒绝或者受到挫折。 打头阵 承担重要的，起支柱作用的工作。 挑大梁 率领人马在前面进攻。 占上风 以前从来没有出现过的事而突然发生的事 破天荒 从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。 开绿灯 占据有利地位，处于优势。 10.阅读《麻雀》选段，请按要求写词语。（2025 四川 成都 锦江区 四年级期末） 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 （1）描写老麻雀动作的词： （2）描写老麻雀神态的词： （3）描写猎狗样子的词：   模   拟   训   练 1.【新题型】字词综合练习。（2025 北京 石景山区 四年级期末） 读下面的文字，完成练习。 作为新时代的小学生，我们无须像古代的①yīng xióng háo jié 那样奋不顾身地②chū zhēng 边塞( )，亦无须像昔( )日的革命将( )领那样为了解放事业抛头颅、洒热血。但我们要像他们一样，有远大的报复，时刻不能③wàng huái、④zhēn xī中华、报效( )祖国的使命。 （1）给文中加点的字注音。 （2）根据文中的拼音写出相应的词语。 ① ② ③ ④ （3）语段中有一个词语写错了，请用“____”画出来，并改正：________。 （4）“顾”用部首查字法应该先查____部，在文中的意思是( )。 A.转过头看，看 B.但是 C.拜访 D.珍惜，顾念 2.按要求完成识字练习。 （1）借助熟字,结合形声字“声旁表音,形旁表义”的规律,认识生字。 搏 膊 ①“搏”“膊”声旁相同，因此我猜测“膊”的读音是 。“膊”的形旁“月”代表身体部位，因此我猜测“膊”的意思与 有关。 ②选字填空:选字填空：( )斗 胳( ) ( )击 ( )子 （2）(新角度)根据形声字的规律猜测下面汉字的字义与什么有关。 ①嘶( ) A.声音 B.昆虫 C.丝线 D.金属 ②绅( ) A.田地 B.服饰 C.官员 D.绳索 （3）读拼音，写词语。 ①huā fèi了一下午的时间，终于在 mù sè时分完成了一幅《咏梅图》，并 tì xiě上一首 yín yǒng梅花的古诗。 ②一只小动物被当作 yě shòu，张老伯不敢 wéi kàng村主任的命令，zhuā huò了它。老伯担心小动物会有 bēi cǎn的结局，就去掉小动物脚上的 tiě huán，把它 suǒ zài自己家的仓库里，并放出消息说小动物被打死在山涧里了。 3.根据语境,选择八字成语。 ①尺有所短，寸有所长。 ②机不可失，时不再来。 ③差之毫厘，谬以千里。 ④病从口入，祸从口出。 ⑤一言既出，驷马难追。 ⑥比上不足，比下有余。 （1）小红获得了参加全校演讲比赛的机会，但因为学习任务重，小红心里很犹豫，此时，你可以对小红说：“____。” （2）月月在听写时，把“龙须”写成“尤须”，老师说这真是___。 （3）你不了解这件事的前因后果，就不要随便说，当心_____。 （4）大丈夫___,怎么能够反悔呢？ （5）虽然小庆的书法水平比不上有些同学，但在班上也算____。 4.按照要求，完成词语练习。 （1）在错别字下画“__”，并改正在括号里。 山崩地裂( ) 垂头丧气( ) 差之豪厘，缪以千里( ) 腾云驾雾( ) 眉清目秀( ) 一言即出，四马难追( ) 精疲力竭( ) 各显神通( ) 机不可失，失不在来( ) （2）把下列词语补充完整，再按要求给词语分类。 眉清( )秀 亭亭( )立 明眸皓( ) ( )质彬彬 相( )堂堂 威( )凛凛 膀( )腰圆 短( )精悍 容( )焕发 鹤发 )颜 慈眉善( ) ( )态龙钟 ①这些词语大多可以用于________描写。可以形容老人的有有 ___________________；可以形容中年男人的有______________________；可以形容少年或女子的有_________________________。 ②AABC式的词语还有：__________；ABCC式的词语还有：__________。 ③选词填空。 李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜,看起来_______的。而张叔叔身材魁梧,穿上军装后,更显得______________。 5.给加点字选择正确的解释。（填序号） 观:①看；②看到的景象；③对事物的认识，看法。 （1）天下奇观（ ） （2）走马观花（ ） （3）世界观（ ） 潮:①海水因为受日、月的引力而定时涨落的现象；②像潮水那样汹涌起伏的事物；③湿 (程度比较浅)。 （4）思潮起伏（ ） （5）潮起潮落（ ） （6）饼干受潮（ ） 绝:①断绝;②完全没有了,穷尽；③走不通的,没有出路的;④独一无二的:⑤极,最;⑥绝对。 （7）你误会我了,我绝无此意。（ ） （8）前来看稀奇的人络绎不绝。（ ） （9）绝大部分人都同意我的看法。（ ） （10）王羲之的书法堪称“天下一绝”。 （ ） （11）普罗米修斯被锁在悬崖绝壁上。（ ） 6.选择正确的答案。 （1）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A.打猎 搏斗 庞大 无可耐何 B.助威 旋转 溃败 不动生色 C.训斥 胸怀 赞叹 疑惑不解 D.暮色 灌溉 徒弟 精皮力竭 （2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A.攀登 辫子 石级 风平浪净B.预料 排练 砸锅 哄堂大笑 C.大概 况且 仍然 重整棋鼓D.唯一 身份 预料 得心映手 （3）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。 A.老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着，想要护住自己的孩子。 B.看到陀螺比赛的对手十分强劲，我心里得心应手，一点儿也不慌张。 C.西门豹不动声色地观察着邺县的情况，准备惩治作恶的巫婆和官绅。 D.梅兰芳为了拒绝给日本人演戏，蓄须明志，宁愿舍弃自己的艺术生涯。 （4）下列说法不正确的一项是( )。 A.“摇摇晃晃、白发苍苍、兴致勃勃”都是 ABCC式的词语。 B.“精忠报国、大义凛然、视死如归”都是形容人物高尚品质的词语。 C.“纪昌学射”这个成语告诉我们，学习要打好扎实的基础，持之以恒。 D.“我和老爷爷互相鼓舞，终于爬上了天都峰顶”这句话中词语搭配正确。 7.选词填空。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 （1）空中传来一声巨响，( )夜空里出现了千万朵美丽的火花。 （2）妈妈收拾房间特别快，( )家里就干干净净了。 （3）鹅正要出去，( )一阵大风吹起，鹅毛般大雪纷纷而至。 （4）我会用上面的一个词语描绘( )的场景： 人声鼎沸 若隐若现 人山人海 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 自古以来 风号浪吼 （5）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，这个词语是( ),它的反义词是( )。 （6）写出与画线词语形式相同的词语。 ①若隐若现(ABAC式):____________ ____________ ____________ ②浩浩荡荡(AABB式):____________ ____________ ____________ （7）这组词语中的一对反义词是( )和( )。 （8）( )的地方，钓鱼岛就是中国的领土，在福建海边东望，( )的地方就是宝岛台湾。 即使……也…… 不是……而是…… 一边……一边…… 不是……而是…… 即使……也…… 不仅……还…… （9）蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。 （10）它（ ）飞，（ ）从嘴里发出一种声音。 （11）（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 （12）（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵活地避开。 （13）蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼镜,（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。 （14）蝙蝠（ ）能在夜里飞行,（ ）能捕捉飞蛾和蚊子。 8.选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。 写“害怕”： ◇我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 ◇妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 9.将神话人物填入对应的括号内。 A.雅典娜 B.哈得斯 C.波塞冬 D.阿波罗 E.宙斯 F.狄俄尼索斯 众神之王( ) 太阳神( ) 海神( ) 智慧女神( ) 冥王( ) 酒神( ) 10.选一个事物，用上一两个加点的词语来描绘。 风 烟花 雷雨 小狗 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 11.【新题型】词语综合练习题。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 （1）结合对课文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。（填序号） A.溺水 B.故 C.堙 D.少女 ①夏天我们在水边玩，要注意安全：防被水淹没事件发生。( ) ②炎帝的小女儿叫女娃。( ) ③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。( ) ④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。( ) （2）精卫填海的原因是________________，精卫填海的过程是________________。（引用原文的话） （3）下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是( )。 A.八仙过海 B.愚公移山 C.嫦娥奔月 D.女娲造人 （4）从“精卫填海”的故事中提取关键词，将下列词语补充完整，并选择一个词语造句。 ①( )而不返 ②常( )木石 造句： 参考答案 真题演练 1.（1）①俩 ②舒服 ③任凭 ④嗅  ⑤曾经 （2）示例：浓郁的花香；清脆的鸟鸣（答案不唯一，合理即可） （3）手舞足蹈；垂头丧气 （4）无论 还 2.（1）音序查字法：W；部首查字法：卜部；第六笔笔画名称：竖折 （2）固然——③；固守——②；牢固——① 3.（1）缘分；庐山；西侧；诸峰 （2）爬天都峰；苍苍；鼓励；登上 （3）扁鹊；不肯；病亡；纪昌；视力；卓越 4.（1）一架飞机；一根电线；一间屋子；一次实验；一种声音；一个铃铛 （2）①即使 也；②不是 而是；③一边 一边；④因为 所以 （3）①启示；造句示例：我在小区门口看到了一则寻物启事。 ②研究；造句示例：我和妈妈商量周末去哪里游玩。 ③模仿；造句示例：写作文要写出自己的想法，不能抄袭别人的内容。 5.①人声鼎沸 ②锣鼓喧天 ③震耳欲聋 ④响彻云霄 ⑤低声细语 ⑥窃窃私语 ⑦鸦雀无声 ⑧悄无声息 （1）声音；前四个词语形容声音响亮，后四个词语形容声音微弱或没有声音 （2）示例：词语②：新年到了，广场上锣鼓喧天，人们穿着喜庆的衣服，载歌载舞。 词语⑥：课堂上，有两个同学在下面窃窃私语，被老师发现了。 6.（1）熟悉——B；熟能生巧——C （2）（因无右图，无法精准作答，若图中是月光下圆形的影子，选C.月影团团） （3）明亮、柔和；示例：湖面是那样 平静，湖水是那样 清澈 7.（1）示例：选“眉开眼笑”——想到了小朋友收到心仪礼物时，嘴角上扬、眼睛弯成月牙的开心画面；选“蹑手蹑脚”——想到了夜深人静时，孩子怕吵醒家人，轻轻走路的样子。 （2）示例：“坚定不移、持之以恒”形容有毅力的人；“勤学苦练”形容刻苦学习的人；“救死扶伤”形容医护人员；“秉公办事、刚正不阿”形容执法者；“大义凛然、精忠报国”形容爱国志士。 （3）第一幅图（绿色藤蔓）——地锦 第二幅图（粉色块根）——甘薯 第三幅图（红色果实）——番茄 第四幅图（带皮块根）——长生果 第五幅图（黄色块茎）——马铃薯 （4）鸡——笼 蛇——洞 羊——圈 龙——潭 蚂蚁——穴 蜘蛛——网 兔子——窟 蜜蜂——房 8.（1）C （2）A （3）C（“精明”用词不当，可改为“高明”） （4）C（A.无可耐何→无可奈何；B.不动生色→不动声色；D.幕色→暮色、疑感不解→疑惑不解） （5）A 9.碰钉子——做事遇到拒绝或者受到挫折 栽跟头——因失败而经历的教训 敲边鼓——从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想 打头阵——率领人马在前面进攻 挑大梁——承担重要的，起支柱作用的工作 占上风——占据有利地位，处于优势 破天荒——以前从来没有出现过的事而突然发生的事 开绿灯——表示准予通行，不禁止 11.（1）动作的词：飞、落、挓挲、尖叫、掩护、发抖 （2）神态的词：绝望 （3）猎狗样子的词：张开大嘴、露出锋利的牙齿 模拟训练 1.（1）sài；xī；jiàng；xiào （2）①英雄豪杰 ②出征 ③忘怀 ④珍惜 （3）报复——抱负 （4）页；D 2.（1）①bó；身体部位 ②搏；膊；搏；膊 （2）①A ②B （3）①花费；暮色；题写；吟咏 ②野兽；违抗；抓获；悲惨；铁环；锁在 3.（1）② （2）③ （3）④ （4）⑤ （5）⑥ 4.（1）差之豪厘，缪以千里（豪→毫；缪→谬）；一言即出，四马难追（即→既；四→驷）；机不可失，失不在来（失→时）；其余正确 （2）目；玉；齿；文；貌；风；大；小；光；童；目；老 ①人物外貌；鹤发童颜、慈眉善目、老态龙钟；相貌堂堂、威风凛凛、膀大腰圆、短小精悍、容光焕发；眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬 ②示例：津津有味、欣欣向荣；生机勃勃、白发苍苍③文质彬彬；威风凛凛 5.（1）② （2）① （3）③ （4）② （5）① （6）③ （7）⑥ （8）① （9）⑤ （10）④ （11）③ 6.（1）C （2）B （3）B （4）A 7.（1）顿时 （2）一会儿工夫 （3）忽然 （4）示例：霎时；烟花绽放，霎时夜空璀璨夺目 （5）人声鼎沸；鸦雀无声 （6）①自由自在、无边无际、自言自语 ②干干净净、整整齐齐、明明白白 （7）风平浪静；风号浪吼 （8）自古以来；水天相接 （9）不是；而是 （10）一边；一边 （11）即使；也 （12）即使；也 （13）不是；而是 （14）不仅；还 8.以“着急”为例：他攥着皱巴巴的车票，在候车厅里来回踱着步，脚边的行李箱被踢得晃了晃。他时不时抬起手腕看表，指尖在表盘上急促地敲着，喉结上下滚动着咽了口唾沫，眼睛死死盯着检票口的方向。 9.E；D；C；A；B；F 10.选“烟花”+“霎时”：引线“刺啦”一响，烟花直冲夜空，霎时迸开万点金光，把墨色的天染得亮堂堂的。 11.（1）①A ②D ③B ④C （2）女娃游于东海，溺而不返；常衔西山之木石，以堙于东海 （3）B （4）①溺 ②衔；造句示例：他常衔着一支钢笔，记录生活中的点滴趣事。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $