专题03 句型综合练习（期末专项训练）五年级英语上学期（Join in外研剑桥英语版）

专题04 句型综合练习（期末专项训练） 五年级英语上学期（Join in外研剑桥英语版·新教材） 学校:___________ 姓名: ___________班级: ___________考号: ___________ 【题型一】连词成句 【题型二】句型转换 【题型三】翻译题 【题型四】句子排序 【题型五】问答匹配 【题型六】判断句子正误 【题型七】根据中文提示完成句子 知识汇总 1.Starter unit I’m going higher：围绕暑假经历、年级询问及事物看法展开，核心句型含现在进行时问答、年级询问、观点表达与升级表述。 2.Unit1 My family：聚焦家庭成员身份确认、职业询问与家庭介绍，核心句型有身份确认疑问句、身份及职业询问问答。 3.Unit2 Mascots：主题为吉祥物的拥有、存在与喜好原因，核心句型包括 there be 句型、have got 的疑问与陈述及原因表达。 4.Unit4 What do you collect?：围绕收集物品的询问、描述与数量问答，核心句型有收集物品询问、一般现在时描述及数量问答。 5.Unit5 A party：涉及聚会准备、活动提议与聚会场景描述，核心句型含提议句型、现在进行时及迫不及待的表达。 6.Unit6 Dreams：围绕梦境频率、内容描述及相关指令应答，核心句型有频率副词陈述句、梦境询问及指令应答。 【题型一】连词成句 一、连词成句。 1.beautiful, is, Canada, a, country (.) → 2.in, Year 4, is, she (.) → 3.your, are, these, parents (?) → 4.a, has, she, friendship band (.) → 5.collect, you, do, postcards (?) → 6.many, have, how, stickers, you, got (?) → 7.party, are, having, a, they, garden (.) → 8.often, about, I, dream, friends, my (.) → 9.photos, is, she, taking (.) → 10.shall, what, do, we (?) → 【题型二】句型转换 二、按要求完成句子。 1.She is taking photos.（改为一般疑问句） → 2.I am in Year 4.（改为否定句） → 3.These are my parents.（改为一般疑问句并作否定回答） → 4.He has got a silver bell.（改为一般疑问句） → 5.I collect stickers.（改为否定句） → 6.She is a doctor.（对划线部分提问） → 7.They are having a garden party.（对划线部分提问） → 8.I often dream about my grandparents.（对划线部分提问） → 9.There are some mascots in the wardrobe.（改为单数句） → 10.He likes his mascot because it brings good luck.（对划线部分提问） → 【题型三】翻译题 三、翻译句子。 1.她在做什么？她在拍照片。 2.你觉得英国怎么样？它很美丽。 3.那个穿红衣服的女孩是谁？她是我的表妹。 4.你是做什么的？我是一名农民。 5.你有吉祥物吗？是的，我有。 6.你收集什么？我收集邮票。 7.我迫不及待想要周末到来。 8.托比总是在晚上做梦。 9.给我拿一些橙汁，好吗？ 【题型四】句子排序 组 1（Starter unit） A. She is taking photos of the beautiful scenery. B. What is your sister doing in the park? C. We are going to visit New South Wales. D. How do you like Australia? E. It’s a wonderful country. I love it very much. 排序：____________________ 组 2（Unit1 My family） A. He is my uncle. B. What does he do? C. Who is that man over there? D. He is a taxi driver. E. Is he your father? 排序：____________________ 组 3（Unit2 Mascots） A. Because it can bring me good luck. B. Have you got a mascot? C. Yes, I have got a soft toy. D. Why do you like it? E. It looks great and it’s very soft. 排序：____________________ 组 4（Unit4 What do you collect?） A. I have got fifty. B. What do you collect, Lucy? C. How many postcards have you got? D. I collect postcards and stamps. E. That’s a lot! You really love postcards. 排序：____________________ 组 5（Unit6 Dreams） A. I often dream I can travel around the world. B. Do you often have dreams at night? C. What do you often dream about? D. Yes, I do. I have 3-5 dreams every night. E. That’s a fantastic dream! I want to travel too. 排序：____________________ A. She is a nurse. B. I’m in Year 4. C. She is taking photos. D. Let’s have a party. E. It’s a beautiful country. I like it very much. F. Yes, they are. G. She is my sister. H. I collect stickers. I. No, I haven’t. J. Yes, I do. 【题型五】问答匹配 问句 答语 ( ) What is she doing? ( ) How do you like Canada? ( ) What year are you in? ( ) Are these your parents? ( ) What does your mother do? ( ) Have you got a mascot? ( ) What do you collect? ( ) What shall we do? ( ) Do you often have dreams? ( ) Who is the girl in red? 【题型六】判断句子正误 ( ) She is take photos in the park. ( ) I’m in Year 5. I’ll be in Year 4 soon. ( ) These are my grandparents. They are workers. ( ) What does your father do? He is a farmer. ( ) I have got some silver bell. ( ) He collect comics and autographs. ( ) The children are having a garden party. ( ) I often dream about monsters and ghosts. ( ) What about apples? Good idea. ( ) Have you got a friendship band? Yes, I do. 【题型七】补全对话 场景一：介绍家庭 A: Hi, Tom! Welcome to my home. B: Thank you, Lily. 1. ____________________? A: Yes, these are my parents. B: 2. ____________________? A: My father is a doctor. He works in a hospital. B: What about your mother? 3. ____________________? A: No, she isn’t. She is a teacher. B: 4. ____________________? A: I have a brother. He is in Year 3. B: Your family is fantastic! A: 5. ____________________. 场景二：讨论聚会 A: Hi, Mike! 6. ____________________ next weekend? B: I don’t know. What’s your idea? A: 7. ____________________ having a garden party? B: Good idea! 8. ____________________ we buy for the party? A: We can buy some candy, hot dogs and orange juice. B: 9. ____________________! What shall we do at the party? A: We can pass the ball and play games. B: Great! 10. ____________________ till next weekend! A: Me too! 参考答案 （一）连词成句 1.Canada is a beautiful country. 解析：主系表结构，“Canada” 为主语，“a beautiful country” 作表语，形容词 “beautiful” 修饰名词 “country”，符合 “主语 + 系动词 + 表语” 的陈述句语序。 2.She is in Year 4. 解析：主系表结构，“She” 为主语，“in Year 4” 作表语，表达 “某人在某年级” 的固定语序。 3.Are these your parents? 解析：一般疑问句，将 be 动词 “Are” 提前，“these” 为指示代词作主语，“your parents” 作表语，符合 “be 动词 + 主语 + 表语” 的疑问语序。 4.She has got a friendship band. 解析：主谓宾结构，“She” 为主语，“has got” 表示 “拥有”，“a friendship band” 作宾语，遵循 “主语 + 谓语 + 宾语” 的陈述句语序。 5.Do you collect postcards? 解析：一般疑问句，助动词 “Do” 提前，“you” 为主语，“collect” 为谓语动词，“postcards” 作宾语，符合 “助动词 + 主语 + 谓语 + 宾语” 的疑问语序。 6.How many stickers have you got? 解析：特殊疑问句，“How many” 引导数量提问，后接可数名词复数 “stickers”，助动词 “have” 提前，“you” 为主语，“got” 为谓语补足语。 7.They are having a garden party. 解析：现在进行时陈述句，“They” 为主语，“are having” 为现在进行时结构（be 动词 + 动词 - ing），“a garden party” 作宾语。 8.I often dream about my friends. 解析：主谓宾结构，“I” 为主语，“often” 为频率副词修饰谓语动词 “dream”，“about my friends” 作宾语补足语，符合 “主语 + 频率副词 + 谓语 + 宾语补足语” 的语序。 9.She is taking photos. 解析：现在进行时陈述句，“She” 为主语，“is taking” 为现在进行时结构，“photos” 作宾语，表达 “某人正在做某事” 的语序。 10.What shall we do? 解析：特殊疑问句，“What” 为疑问词，“shall” 为情态动词，后接主语 “we” 和谓语动词原形 “do”，符合 “疑问词 + 情态动词 + 主语 + 谓语” 的疑问语序。 （二）句型转换 1.Is she taking photos? 解析：现在进行时的一般疑问句转换，将 be 动词 “is” 提前，其余部分保持语序不变，遵循 “be 动词 + 主语 + 动词 - ing + 宾语” 的结构。 2.I am not in Year 4. 解析：含有 be 动词的否定句转换，在 be 动词 “am” 后加 “not”，直接否定系动词，表达 “某人不在某年级”。 3.Are these your parents? No, they aren’t. 解析：含有指示代词 “these” 的一般疑问句转换，be 动词 “are” 提前；否定回答用 “they” 指代 “these”，避免重复，be 动词 “are” 后加 “not” 缩写为 “aren’t”。 4.Has she got a silver bell? 解析：“have got” 结构的一般疑问句转换，将助动词 “has” 提前，主语 “she” 紧跟其后，宾语 “a silver bell” 保持不变，“has got” 表示 “拥有” 的疑问形式。 5.I don’t collect stickers. 解析：一般现在时的否定句转换，主语为第一人称 “I”，在谓语动词 “collect” 前加助动词 “don’t”，动词用原形。 6.What does she do? 解析：对职业提问，划线部分为职业 “a doctor”，用疑问词 “What” 引导，主语 “she” 为第三人称单数，助动词用 “does”，谓语动词 “do” 用原形，固定句型表达 “某人是做什么的”。 7.What are they doing? 解析：对现在进行时的动作提问，划线部分为动作 “having a garden party”，用疑问词 “What” 引导，be 动词 “are” 提前，主语 “they” 紧跟，动词用 - ing 形式 “doing” 代替划线动作。 8.What do you often dream about? 解析：对宾语补足语提问，划线部分为 “my grandparents”，用疑问词 “What” 引导，主语 “you” 为第二人称，助动词用 “do”，其余部分保持语序不变。 9.There is a mascot in the wardrobe. 解析：there be 句型的单数转换，将 “are” 改为 “is”，“some mascots”（复数）改为 “a mascot”（单数），其余部分保持不变，遵循 “there be 句型中主谓一致” 原则。 10.Why does he like his mascot? 解析：对原因提问，划线部分为 “because it brings good luck”，用疑问词 “Why” 引导，主语 “he” 为第三人称单数，助动词用 “does”，谓语动词 “like” 用原形。 （三）翻译题 1.—What is she doing? —She is taking photos. 解析：考查现在进行时的问答句型，“询问某人正在做什么” 用 “What is sb. doing?”，答句用 “sb. is doing sth.”，“拍照片” 对应固定短语 “take photos”。 2.—How do you like the UK? —It’s very beautiful. 解析：考查观点询问句型，“你觉得…… 怎么样？” 用固定表达 “How do you like…?”，“英国” 为 “the UK”，“美丽的” 对应形容词 “beautiful”。 3.—Who is the girl in red? —She is my cousin. 解析：考查身份询问句型，“谁是……？” 用 “Who is…?”，“穿红衣服的” 用介词短语 “in red” 作后置定语，“表妹” 对应 “cousin”。 4.—What do you do? —I’m a farmer. 解析：考查职业询问句型，“你是做什么的？” 用固定句型 “What do you do?”，“农民” 对应 “farmer”，前面加不定冠词 “a”。 5.—Have you got a mascot? —Yes, I have. 解析：考查 “拥有” 的疑问及答句，“你有…… 吗？” 用 “Have you got…?”，肯定回答为 “Yes, I have.”，“吉祥物” 对应 “mascot”。 6.—What do you collect? —I collect stamps. 解析：考查收集物品的问答句型，“你收集什么？” 用 “What do you collect?”，“邮票” 对应 “stamps”（可数名词复数表示类别）。 7.We will have a big party. 解析：考查一般将来时，“将要” 用 “will”+ 动词原形，“举办一个盛大的聚会” 对应固定短语 “have a big party”。 8.I can’t wait till the weekend. 解析：考查固定表达，“迫不及待” 用 “can’t wait till…”，“周末” 对应 “the weekend”。 9.Toby always has dreams at night. 解析：考查一般现在时和频率副词，“总是” 用 “always”，主语 “Toby” 为第三人称单数，谓语动词 “have” 用 “has”，“在晚上” 对应 “at night”。 10.Can you get me some orange juice? 解析：考查请求句型，“能给我…… 吗？” 用 “Can you get me…?”，“一些橙汁” 对应 “some orange juice”（不可数名词短语）。 （四）句子排序 1.B→A→D→E→C 解析：对话逻辑为 “询问某人正在做什么→回答动作→询问对某地的看法→回答观点→补充计划”，符合场景交流顺序。 2.C→E→A→B→D 解析：对话逻辑为 “询问某人身份→确认是否为某人→回答身份→询问职业→回答职业”，符合身份与职业询问的交流流程。 3.B→C→E→D→A 解析：对话逻辑为 “询问是否拥有吉祥物→肯定回答并说明物品→描述物品特点→询问喜欢的原因→回答原因”，符合物品拥有与喜好的交流顺序。 4.B→D→C→A→E 解析：对话逻辑为 “询问收集什么→回答收集物品→询问物品数量→回答数量→表达感叹”，符合收集物品相关的交流流程。 5.B→D→C→A→E 解析：对话逻辑为 “询问是否经常做梦→肯定回答并说明做梦频率→询问梦到什么→回答梦境内容→表达感叹”，符合梦境相关的交流顺序。 （五）问答匹配 1.C 解析：问句 “What is she doing?” 询问 “她正在做什么”，答句 “她正在拍照片”（She is taking photos.）直接回应动作，匹配一致。 2.E 解析：问句 “How do you like Canada?” 询问对加拿大的看法，答句 “它是个美丽的国家，我非常喜欢”（It’s a beautiful country. I like it very much.）表达观点，匹配一致。 3.B 解析：问句 “What year are you in?” 询问年级，答句 “我上四年级”（I’m in Year 4.）直接回应，匹配一致。 4.F 解析：问句 “Are these your parents?” 确认是否为父母，答句 “是的，他们是”（Yes, they are.）为肯定回应，匹配一致。 5.A 解析：问句 “What does your mother do?” 询问母亲职业，答句 “她是一名护士”（She is a nurse.）回应职业，匹配一致。 6.I 解析：问句 “Have you got a mascot?” 询问是否有吉祥物，答句 “不，我没有”（No, I haven’t.）为否定回应，匹配一致。 7.H 解析：问句 “What do you collect?” 询问收集物品，答句 “我收集贴纸”（I collect stickers.）回应收集内容，匹配一致。 8.D 解析：问句 “What shall we do?” 询问计划，答句 “我们举办一个聚会吧”（Let’s have a party.）提出建议，匹配一致。 9.J 解析：问句 “Do you often have dreams?” 询问是否经常做梦，答句 “是的，我经常做”（Yes, I do.）为肯定回应，匹配一致。 10.G 解析：问句 “Who is the girl in red?” 询问穿红衣服女孩的身份，答句 “她是我的姐姐”（She is my sister.）回应身份，匹配一致。 （六）判断句子正误 1.F 解析：现在进行时结构错误，“is” 后应接动词 - ing 形式，正确表达为 “She is taking photos in the park.”。 2.F 解析：逻辑矛盾，“上五年级” 应对应 “即将上六年级”，正确表达为 “I’m in Year 5. I’ll be in Year 6 soon.”。 3.T 解析：句子结构正确，“these” 指代祖父母，“workers” 为职业复数形式，表达符合语法规则。 4.T 解析：职业询问与回答句型正确，问句 “What does your father do?” 和答句 “He is a farmer.” 均符合固定表达。 5.F 解析：名词单复数错误，“some” 后接可数名词复数，“bell” 的复数形式为 “bells”，正确表达为 “I have got some silver bells.”。 6.F 解析：主谓一致错误，主语 “He” 为第三人称单数，谓语动词 “collect” 应改为 “collects”，正确表达为 “He collects comics and autographs.”。 7.T 解析：现在进行时表达正确，“are having” 符合 “主语 + be 动词 + 动词 - ing” 结构，描述正在举办聚会的场景。 8.F 解析：与知识点中 “我从不梦到鬼”（I never dream about ghosts.）矛盾，且题目未提及梦到怪物，表述不符合知识点范围。 9.T 解析：提议与回应句型正确，“What about…?” 用于提出建议，“Good idea.” 表示赞同，符合固定搭配。 10.F 解析：答句形式错误，“Have you got…?” 的肯定回答应为 “Yes, I have.”，而非 “Yes, I do.”，答句助动词与问句不一致。 （七）补全对话 1.Are these your parents 解析：根据答句 “Yes, these are my parents.” 可知，问句为确认 “这些是否为对方父母” 的一般疑问句，符合身份确认的句型。 2.What does your father do 解析：根据答句 “My father is a doctor.” 可知，问句为询问对方父亲的职业，用固定句型 “What does sb. do?”。 3.Is she a doctor 解析：根据前一句 “What about your mother?” 和答句 “No, she isn’t. She is a teacher.” 可知，问句为确认母亲是否为医生的一般疑问句，符合职业确认的语境。 4.Do you have any brothers or sisters 解析：根据答句 “I have a brother.” 可知，问句为询问对方是否有兄弟姐妹，用一般疑问句 “Do you have…?”。 5.Thank you / Thanks 解析：根据上一句 “Your family is fantastic!” 可知，此处为对他人赞扬的礼貌回应，用 “Thank you” 或 “Thanks”。 6.What are you going to do 解析：根据答句 “I don’t know. What’s your idea?” 和后文讨论聚会可知，问句为询问对方下周末的计划，用一般将来时 “What are you going to do…?”。 7.What about / How about 解析：根据上一句 “What’s your idea?” 可知，此处为提出举办花园聚会的建议，用固定搭配 “What about/How about doing sth.?”。 8.What shall 解析：根据答句 “We can buy some candy, hot dogs and orange juice.” 可知，问句为询问聚会需要买什么，用 “What shall we buy…?”。 9.Great idea / That’s great 解析：根据上一句提出的购买物品建议，此处为赞同对方的想法，用 “Great idea” 或 “That’s great”。 10.I can’t wait 解析：根据后文 “Me too!” 和语境可知，此处表达 “迫不及待周末到来”，用固定表达 “I can’t wait till…”。 学科网（北京）股份有限公司 $