陕西省宝鸡市凤翔区2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

2025—2026学年度第一学期阶段性质量检测 九年级语文试题 为促进校园文化发展，学校进行“语文阅读节”活动，请你一起来参与并 完成任务吧！ 一、基础知识积累及运用。（28分) 【任务一·文案实践】 :1.班级举行“热爱与潜能”主题班会，以下是演讲词的片段，请你完成文后相 关任务。(6分) 当我们真正热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。如果说每个人都拥 有一座名为“潜（）能”的金矿，那么“热爱”便是打开金矿的那把钥匙。 热爱给你动力，为你fù（)能，吸引着你不断去甲生命的种种可能性。 同样，它也会给你勇气，使你坚定，让你对所有的困难都能无畏()无惧， 甘之如y「（)。无论处于何种境地，热爱永远是我们可以依赖也必须依赖的 精神力量。找到你所热爱的事，时间里的每一刻， (1)给上面文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分) 潜(）能fù()能 无畏（)无惧甘之如y1() (2)在文段中的甲、乙两处横线上依次填入词语，最恰当的一项是（)(2 分) A.探究享用B.探寻享受C.探寻享用D.探究享受 (3)请在文段末尾画横线处加上一句话，使表达更加完整。(2分) 2.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公 众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 B.通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民 族自信。 C.在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网 络提速降费能够推动“互联网十”快速发展和企业广泛收益。 D.为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节，学校举办了留校学生新 春联欢会。 3.下列句子组成语段，顺序排列最正确的一项是()(2分) ①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右 铭。 ②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得 读的书。 ③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。 九年级语文试题第1页共8页 CS扫描全能王 调3E人整在用的台ApP ④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。 ⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 A.①②⑤③④ ,B.①②③⑤④C.④②①⑤③ D.④②①③⑤ 【任务二·经典重温】 4.古诗文默写。((1)一(6)小题任选5个，(7)一(10)小题任 选3个，每小题1分，共8分) (1)《沁园春·雪》中点明主旨、与“问苍茫大地，谁主沉浮”意义 相通的句子是： (2)《醉翁亭记》中，文中点明全文主自、表达作者复杂感情的句子 是： 0 (3)《湖心亭看雪》中使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句 子是： (4)《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了 诗人积极乐观的精神、抒发远大志向的诗句 是： (5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借自然景物的变化暗示社会的发展、 蕴含哲理的诗句是： (6)苏轼的《水调歌头》中，“ 两句用对偶句式来宽慰， 表现了作者达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。 (7)《月夜忆舍弟》中用色彩的强烈对比浸润作者主观感受的写景句子 是： (8)《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘 的痛苦、无奈之情的诗句是： (9)《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣的诗句 是： (10)《商山早行》中由十个名词构成，蕴念六种景物，表现了早行之早的句 子是： 5.名著导读：（4分) (1)班级准备组织一次艾青诗歌朗诵比赛，假如你选择朗诵《我爱这土地》这 首诗，为了达到更好朗诵效果，请你为“为什么我的眼里常含泪水？因为我对 这土地爱得深沉…”做朗读设计，可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一 个方面进行设计，并说明理由。（2分) (2)诗人艾青为什么要把“土地”和“太阳”作为其诗歌的主要意象？(2分) 【任务三·文创实践】 6.学校开展“放飞想象•创造美好”的学习实践活动，请你一起参加创作实践。 (6分) (1)活动一：简单的画面也可以蕴藏多样的意味。请你参考示例，任选一副图 或融合两副图，先提炼主题，再写一句或蕴含哲思，或妙趣横生的话。(3分) 九年级语文试题第2页共8页 CS扫描全能王 装器32人在用的日P 图一 图二 【示例】主题：换位 语句：换位的瞬间，就能发现不同的风景。 主题： 语句： (2)活动二：创作诗歌。“风”是我们生活中常见的事物，不同的人面对不同 的风，往往会拂动万千情思。请你参考示例，从思维导图中任选一个意象，发 挥想象，仿写一首4句短诗，抒发一种情思。(3分) 涯录、亲切、母亲… 规律、方向、责任… 风 炉、嘴汉、垫折… 寒风 飓风 豪放、伤害猜“ 【示例】意象：微风 短诗：当微风吹过身旁，就像母亲的手掠过我的发 丝。哪怕眼角只有一丝倦意，它也会帮我轻轻拂去。 意象： 短诗： 【任务四·文海畅游】 二、阅读理解。（42分) (一)阅读下面的非连续文本材料，完成7一9题。（12分) 【文本一】 多“烧脑”才能少“挠脑” ①思想一勤快，头脑就活跃，工作就风生水起。这正是“烧脑”的效应， 让大脑全速开动起来，在多思善思中，往往就能想出解决问题的办法，求得工 作的突破。相反，思想一懒惰，头脑就贫困，工作就平庸。结果就是经常“挠 脑”，遇事抓耳挠腮、一筹莫展。哲人说：“这个世界唯一不变的，就是一直 在变。”要想在不断变化的世界里，思想不落伍，行动不掉队，就要多“烧脑” 少“挠脑”。 ②改革开放之初，邓小平同志就曾指出：“在党内和人民群众中，肯动脑 筋、肯想问题的人愈多，对我们的事业就愈有利。”现在大多数党员干部是勤 于思考、善于思考的，但也不能否认，不愿意动脑筋、不善于思考者仍不乏其 九年级语文试题第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 人。这样的“思想懒汉”往往脑子空空，对上级的决策指示只会机械地照搬照 转，对群众创造的丰高经验熟视无睹，抓工作、办事情拿不出自己的思路和办 法。实践告诉我们，不开动脑筋，不勤于和普于思考，是干不好工作的。所以， 只有多“烧脑”，才能少“挠脑”。 ③“心胜则兴，心败则衰。”世界上最可怕的并非失败，而是思想上自我 设限抑制了成功。提倡多“烧脑”，就是要“烧”掉头脑中那些过时的观念、 经验和套路，冲吠思想上条条框框的束缚，为斯观念的生长“清场”“腾地”。 “把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。”思想决定行动，观念主导成败。 直面玫革中的矛盾和问题，当把破除旧有观念束搏作为批动玫革的“阿基米德 支点”，方能冲破阻力、攻克难关。 ④当今时代，创新创业不是单枪匹马、孤军奋战就能获得成功的。一个人 “烧脑”，只能“烧”出一片小天地：一个团队、一群人“烧脑”，才能“烧 出一番大事业。很多人都有喝咖啡的习惯，但有多少人知道一杯咖啡所产生的 咖啡渣，99,8%会被丢弃。上海财经大学一个创新团队，通过实施“咖啡绿植” 项目，将废弃的咖啡渣转化为有机肥料，用以培有出高质量的菌菇，从而带来 了可观经济效益和环保效益。这正是团队的力量。有统计数据显示，超过2/3 的诺贝尔奖都是合作取得的。善于运用和借助团队的力量，在集体的“烧脑” 中激发创新的灵感，就能创造1+1大于2的放益，让创新之火形成撩原之势。 ⑤“知之难，不在见人，在自见。”人最难看清的是自己，最难战胜的也 是自己。从某种意义上说，“烧脑”既是一种自我否定，同旧观念告别，同“旧 我”告别，也是一种自我更新，用新观念武装头脑。“远飞者当换其新羽，善 筑者先清其旧基。”善于思考的人不仅会用好自己的大脑，还会很好地利用外 脑丰富自己大脑，认真汲取他人的、现实的和历史的经验，善于向书本学习、 向实践学习、向群众学习，做到理论精通、知识融通、信息贯通，集中民意、 集思广益，从而丰富自己的智慧，掌握千事创业的过硬本领，实现自我送代升 华。 ⑥“精神爽奋，则百废俱兴：肢体怠弛，则百业俱废。”把眼界放得更宽 些，把动头鼓得更足些，敢于突破思维惯性和路径依赖，每一天的“烧脑”行 动，就不仅清爽我们的精气神，更赢得事业的万千气象。 【文本二】 奋进新时代，无论团队还是个人，都需要在学习赋能中更新自我、重塑自 我、完善自我，以新知识新动能为羽翼，抵达“昨夜江边春水生，朦瞳巨舰一 毛轻”的佳境。红学家冯其庸不甘落后，于古稀之年学习电脑知识，借助信息 技能理清了海量研究资料。有位著名企业家本是网络“门外汉”，潜心追寻“互 联网+”的打开方式，终成当代电商的巨擘。将学习融入逐梦的年轮，在奋斗中 学习、于学习中赋能，带着眼光、思维、知识、本领奔跑，才能拥抱明天的梦 想。 (摘编自《领悟昨天，奋斗今天，拥抱明天》) 九年级语文试题第4页共8页 CS扫描全能王 记人在用价白声AP 【文本三】 通过“身段”还不如手掌大小的微型量子，点光谱仪一扫描，就知道一杯牛 奶里是否含有三聚氣胺成分；搭载了光谱传感器的无人机一旦从空中扫查过大 片麦田，就知道那块区域是缺鳞还是缺氮，进而开展精细耕种…微型量子，点 光谱仪正是芯视界科技有限公司研发团队集体创新的成果，小块头深藏大智慧。 (摘编自《点点创新火汇成撩原势》) 7.下列对三个文本的理解和分析，不正确的一项是()（2分) A.【文本一】的第④段运用举例论证的方法，强调了我们要在集体的“烧 脑”中激发灵感，创造效益。 B.【文本一】第③段在论证时，使用“清场”“腾地”等词语，使论证语 言显得生动形象。 口.由芯视界科技有限公司研发的微型量子点光谱仪，是集体“烧脑”激发 创新灵感的成果。 D、【文本一】中第⑤段运用道理论据和事实论据来证明“人最难看清的是 自己，最难战胜的也是自己”的观点：【文本二】则先提出观点，然后从 正反两方面进行论证，最后总结归纳论点。 8.请你简要分析【文本一】的论证思路。（6分) 9.小明在读到【文本二】和【文本三】的内容时，觉得很适合插入放在【文 本一】中，你认为它分别放在【文本一】哪一卧最合适？请任选其中一个 文本插入思路，并简述理由。(4分) (二)阅读下面的文章，完成10一13题。(12分) 千万不要自己骗自己 ①生病之前，我被美国《时代周刊》评选为“影响世界百大人物”之一， 我意气风发地赴美受奖，自认实至名归、当之无愧。然而，吊诡的是，领奖回 来没几个月，我就发现自己生病了（淋巴癌）。病中赤裸裸地暴露在病痛的风 暴中，再大的影响力、再高的知名度都帮不了忙；在诊疗间、在病床上，我什 么都不是，就是一个与他人无异的无知、脆弱、渺小的我。 ②那时候，我常常怨天怨地，我从内心深处发出呼喊：“为什么是我？我 做错了什么？这是因果报应吗？”我是天之骄子啊！我有能力改变世界、造福 人类，老天爷怎么可能会把我抛在癌症的烂泥地里，跟一群凡夫俗子一样在这 里挣扎求生？ ③朋友看我很痛苦，特地带我去拜见星云大师，并在佛光山小住几日。有 一天，早课刚过，天还没全亮，我被安排跟大师一起用早斋。饭后，大师突然 问我：“开复，有没有想过，你的人生目标是什么？” ④我不假思索地回答：“‘最大化影响力’、‘世界因我不同’！”这是 我长久以来的人生信仰：一个人能在多大程度上改变世界，就看自己有多大的 影响力；影响力越大，做出来的事情就越能够发挥效应 ⑤大师笑而不语，沉吟片刻后，他说：“这样太危险了！我们人是很渺小小 九年级语文试题第5页共8页 C③扫描全能王 E人在用的自Ap 的，多一个我、少一个我，世界都不会有增成。你要‘世界因我不同'，这就 太狂妄了！”大师说得很轻、很慢，但一个字一个字清清楚楚。“什么是‘最 大化影响力’呢？一个人如果老想着扩大自己的影响力，你想想，那其实是在 追求名利啊！问问自己的心吧！千万不要自己骗自己…” ⑥那几天常听大师开示，觉得自己过去坚信不疑的很多价值观、信念都是 有瑕窥的。我当时还带着很多因为身份、名望、地位而来的自负，大师的话语， 我虽然记住了，可是我并没有完全明白，也没有完全接受，甚至还有点儿不服 气0 ⑦但听到这里，简直像五雷轰项，从来没有人这么直接、这么温和而又严 厉地指出我的盲，点。我号在那里，久久没有答话。 ⑧养病期间，大师的话语时常在我心中回荡。我想得最多的就是“影响力” 这三个字。 ⑨过去，不论做任何事情，我都会不自觉地先估算这件事能产生多大的影 响力。一场演讲不到一千人就不去，有人发电子邮件问我创业问题，我只回复 那些有可能成功的…我精确计算每分每秒该怎么用在能够产生最大影响力的 地方：我也几乎有点偏执地把运营社交媒体当作人生目标的重点，把获取粉丝 视为志在必得的工作。 0那时候，我确实沉溺在各种浮动的快感中，我在微博上的影响力让我轻 易发起万人实名抵制某一档红火的电视节目；作为一个科技人，我丝毫未察觉 自己已经越界。我认为自己是路见不平、仗义执言的大侠。我坚信自己是在关 心社会，但骨子里我恐怕已经被千万粉丝冲昏了头，每一个社会重大事件，粉 丝都会期待我的表态，于是我陷入转发与关注的热潮中，不能自已。然而大师 重重点醒了我：“追求最大化影响力，最后就会用影响力当借口，去追求名利。 不承认的人，只是在骗自己。”为了追求更大的影响力，我像机器一样盲目地 快速运转，我心中那只贪婪的野兽霸占了我的灵魂，各种堂而皇之的借口，遮 蔽了心中的明灯，让我失去准确的判断力。人说“不到黄河心不死”，狂心难 歌，最后身体只好用一场大病来警告我，把我逼到生命的最底层，成为一个随 时可能在呼吸之间顿失所有的病人。 ①身体病了，我才发现，其实我的心病更严重！当我被迫将不停运转的机 器停下来，不必再依赖咖啡提神，我的头脑才终于可以保持清醒，并清楚地看 到，追逐名利的人生是肤浅的，为了改变世界的人生是充满压力的。 ①珍贵的生命旅程，我们应该抱着初学者的心态，发现一种更符合自己渺 小地位的方式，对世界保持儿童般的好奇心，好好体验人生。如此你才能不自 己骗自己，沉浸在自我世界里，而世界也会更美好，不必等待任何一个救世主 来拯救。 图生命太深奥了，很多看不见的价值与意义，会发生在我们看不见的细微 之处。例如生病之后，我陆陆续续在微博上发表了一些病后感悟的文章，我再 也不会像过去一样，为了增加点击率和扩大影响力而刻意营造推广 CS扫描全能王 h年级语文试颗笛6而盐？而 调餐3E人整在用的扫ApP 而质朴，平和地跟大家分享，我发现，对于真正有需要的人来说，一篇短文 一句真话，就能深入人心。 ①④之前汲汲营营追求的一切，现在在我心里都渐渐淡了。我不再戴着面具 生活，不再高高在上，目空一切。我明白只有卸掉身上很多看不见的负担，放 下虚伪的自尊心、好胜心，把内心坦诚地毫无掩饰地交付给自己和读者，还原 本真的面目，才能与读者进行无私的灵犀相契，而自己得到的回馈也都是正能 量。现在，我更习惯对人对己推心置腹，展示本真的心灵。 ⑤昨日种种，譬如昨日死；今日种种，譬如今日生。病中醒来，昏聩的心 灵也醒过来了。我现在不太看网络消息，更不觉得自己需要在网上仗义执言。 眼不见、心不烦，不见可欲，使人心不乱；不烦不乱，就不会带来身心的压力， 不然，压力是一切致病之源。就算是对自己的健康负责，我也势必要远离过去 的生活方式了。 (作者李开复有删改) 10.请你简要概括第9段的内俗。(4分) 11.第⑤段中，星云大师说：“这样太危险了！”请你联系上下文的内容，说一 说“这样”具体指什么？（2分) 12.阅读第⑩段，请你简要概括“越界”会带来哪些危害？(3分) 13.文章以“千万不要自己骗自己”为题，阅读@一④段，说一说怎样才能做到 “自己不骗自己”？(3分) (三)阅读下面文言文选段，完成14一18题。（13分) 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲， 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而 乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与 归？ 、（节选自《岳阳楼记》) 【乙】 ·范纯仁知庆州。秦中方饥，檀发常平粟振贷”。僚属请奏而须报，纯仁曰 报至无及矣吾当独任其责。或谤其所全活不实，诏遣使按视④。会秋大稔⑤，民 欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。 (节选自《宋史·范纯仁列传》) 【注】①范纯仁：字尧夫，范仲淹次子，官至宰相。②振贷：救济。③须报： 等待批复。④按视：察看。⑤稔(rěn):谷物成熟。 14.解释下列加点的词语。(2分) (1)予尝求古仁人之心（) (2)微斯人（ (3)擅发常平粟振贷( (4)已无所负( 15.下列加点词的意义和用法相同的一项是（)(2分) A.或异二者之为/渔人甚异之 CS扫描全能王 九年级语文试题第7页共8页 E人在用的日声AP B.予尝求古仁人之心/其翼若垂天之云 0.秦中方饥 今齐地方千里 D.吾谁与归 所识穷乏者得我与 16.请用“”为下列句子划分两处朗读停顿。(2分) 纯仁曰报至无及矣吾当独任其责 17.借助小贴士，用现代汉语翻译下列句子。(4分) 【小贴士】累：①<动>堆积，积聚。②<动>牵连，连累。③<副>屡次，连续。 ④<名>同“缧”，绳索。 (1)不以物喜，不以己悲。 (2)公实活我，忍累公邪？ 18.填空：（每空1分，共3分） (1)从表达方式而言，【甲】文侧重于 ,【】文侧重于 (2)【乙】文中范纯仁的行为恰好体现了【甲】文中“古仁人” 的情怀。 (用原文句子回答) (四)阅读下面这首七言绝句，完成19一20题。(5分) 樱桃花 【元】方回 浅浅花开料峭风，苦无妖色”画难工。 十分不肯精神露，留与他时着子红。 【注释】①料峭：形容天气微寒。②妖色：艳丽的颜色。③工：工巧，精巧。 19.你从诗中第一句中读出了樱桃花哪些特点？请简要概括。（2分) 20.诗中表现了樱桃花怎样的精神？结合诗句加以分析。(3分) 【任务五·成长画卷】 四、作文。（50分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 【材料一】门前一颗葡萄树，嫩嫩绿绿在发芽，蜗牛背着重重的壳，一步 一步往上爬。儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》里黄鹂鸟笑蜗牛：葡萄成熟还早得很哪， 现在上来干什么？蜗牛回答说：等我爬上来，它就成熟了。 【材料二】小湖边，鱼儿对泥鳅说：去湖中玩吧，那里的水清澈透亮！泥 鳅回答说：你去吧！岸边的浅滩是最适合我的地方，这里才是我的生活节奏！ 成长路上，每个人都有自己的节奏。时间的早晚、速度的快慢、目标的确 定、路径的选择，都不应被简单的标签化。循着自已的节奏，生活才会更精彩。 请你依据以上两则材料的整体语意立意，以“循着自己的节奏”为题目， 或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除 外)；②中心和观点要明确，叙述或论述要层次清楚：③不少于600字；④文 中不得出现真实的姓名、地名或校名。 九年级语文试题第8页共8页 C图扫描全能王 E人在用的日声AP 参考答案 一、基础知识积累及运用（28分） 1. （6分） （1）（2分）潜（qián）能；赋予；无垠（yín）；甘之如饴（yí） （2）（2分）C（探寻、享用） （3）（2分）示例：珍惜 让每一刻都因热爱而滚烫 2. （2分）D 3. （2分）C 4. 古诗文默写（8分，任选8小题） （1）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （3）天与云与山与水，上下一白 （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （7）露从今夜白，月是故乡明 （8）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时 （9）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 （10）鸡声茅店月，人迹板桥霜 5. 名著导读（4分） （1）（2分）示例：重音落在“爱得深沉”，停顿延长“为什么我的眼里常含泪水？”后的间隔，用低沉、深情的语调，突出对土地的眷恋与痛惜，节奏放缓传递出沉郁的情感。 （2）（2分）“土地”象征苦难的祖国/民族，“太阳”象征光明/希望，寄托诗人对祖国的热爱与对光明的追求。 6. 文创实践（6分） （1）（3分）示例：主题：包容；语句：圆与方各有轮廓，却能在彼此的边界里，装下完整的世界。 （2）（3分）示例：意象：寒风；短诗：当寒风卷走最后一片叶，它不知道，我把离别的叹息，织成了围巾的暖。 二、阅读理解（42分） （一）非连续文本（12分） 7. （2分）D 8. （6分）首先提出“多‘烧脑’才能少‘挠脑’”的观点；接着从“勤思考”“破观念”“聚集体”“自我革新”等角度论证如何“烧脑”；最后总结“烧脑”的意义。 9. （4分）示例：文本二放在【文本一】第⑤段后，因为文本二论述“学习赋能自我更新”，与第⑤段“自我革新”的观点衔接；文本三放在【文本一】第④段后，因为文本三的“集体创新”案例，能佐证第④段“集体‘烧脑’激发灵感”的观点。 （二）散文阅读（13分） 10. （4分）生病前“我”以“最大化影响力”为人生目标，沉迷于追名逐利的浮躁中，甚至越界；生病后“我”醒悟，认识到追逐名利的人生是肤浅的。 11. （2分）“这样”指以“最大化影响力”“世界因我不同”为人生目标，盲目追求名利。 12. （3分）①迷失自我，失去判断力；②被名利裹挟，身心俱疲；③陷入浮躁，易引发疾病。 13. （4分）①抱着初学者心态，以渺小自居；②卸下虚荣负担，坦诚面对自己与他人；③远离浮躁，保持内心清醒。 （三）文言文阅读（13分） 14. （2分）（1）探求；（2）如果没有；（3）恰逢；（4）亏欠 15. （2分）B 16. （2分）纯仁曰/报至无及矣/吾当独任其责 17. （4分） （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）您确实救活了我们，怎么忍心连累您呢？ 18. （3分）（1）议论；记叙；（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （四）诗歌阅读（5分） 19. （2分）特点：花开得浅淡、娇柔，香气微淡。 20. （3分）体现了樱桃花“执着坚守”的精神，从“十分不肯精神露”可见其不张扬；“苦待春时着子红”可见其耐心等待、坚守到结果。 学科网（北京）股份有限公司 $