专题03 隋唐及辽宋夏金元时期（知识清单）2026年中考历史一轮复习讲练测

该初中历史中考复习知识清单系统覆盖“隋唐及辽宋夏金元时期”核心内容，涵盖政治制度、经济发展、民族关系、中外交流、科技文化五大知识范畴，构建从时空线索梳理到阶段特征归纳，再到核心考点夯实、易混易错辨析及真题演练的递进式复习架构。 清单以唯物史观为指导，通过14个核心考点分点梳理（如大运河的双重影响、科举制的发展脉络）和9个易混易错知识点警示（如区分贞观之治与开元盛世），培养学生时空观念与历史解释能力。特别设计“背诵检验40题”和“真题在线20例”，标注重难点（如经济重心南移的过程与原因），助力学生自主夯实基础，教师可直接用于专题复习指导，提升备考效率。

专题03 隋唐及辽宋夏金元时期 目 录 01串・时空线索：梳理中外时序，建立历史脉络 02 概・阶段特征：归纳时期特点，把握阶段核心 03 盘・必背知识：梳理核心史实，夯实基础框架（14个核心考点） 考点1 大运河的开通 考点2 科举制 考点3 “贞观之治” 考点4 开元盛世 考点5 安史之乱与唐朝衰亡 考点6 隋唐时期的民族交往与交融 考点7 唐朝的中外文化交流 考点8 隋唐时期的科技与文化 考点9 民族政权的并立 考点10 宋太祖加强中央集权 考点11 元朝的建立与统治 考点12 辽宋夏金元时期经济的发展 考点13 辽宋夏金元时期的对外交通 考点14 辽宋夏金元时期的科技与文化 04 辨・易混易错：警示常见误区，辨析细微差别（9个易混易错知识点+易错字） 05 测・背诵检验：浓缩记忆要点，强化记忆效能 06 练・真题在线：考题精选精炼，提升应试能力 隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期，该时期的中国处于世界发展前列。（开放、革新、繁荣是本时期的阶段特征。“开放”是指民族关系、对外关系、社会风气开放，具体体现在当时政治上博采众长，思想文化上广泛融合异域文明成就，文学艺术和对外关系影响世界。“革新”是指制度创新、生产工具创新、民族关系形式创新、社会风尚创新，整个社会充盈着创新活力的时代精神及为国建功立业的开拓进取精神。“繁荣》是指当时国家经济发达、政治清明、武功辉煌、科技文化昌盛，相继出现了“贞观之治”“开元盛世”的繁盛局面。）开放、革新、繁荣是一个整体，开放有利于革新，推动了繁荣，革新促进了开放，成就了繁荣，繁荣也促进了开放与革新，最终造就了统一多民族中央集权国家进一步发展、中央与边疆少数民族地区联系更为密切、科学技术和文化教育高度发展的古代盛世的巅峰，也成就了兼收并蓄、中西贯通、博大宏放、昂扬进取的宏大时代气度和中华文化的强大生命力，并对周边国家和地区产生了深刻影响。 辽宋夏金元时期的历史阶段特征是多元文化的碰撞、交融和经济继续发展，总的趋势是由政权并立走向国家统一。该时期，中华民族的政治、经济、文化都在进一步交融与发展，农耕文化与游牧文化相互学习、逐渐交融，经济重心继续南移，民族关系得到发展，中外交流空前发展。从地域上说，中原文化向四周辐射，从东北到西北，从北方到南方；从文明形态上说，由游牧文明、渔猎文明到农耕文明；从碰撞范围上说，主要是政治、经济、文化的碰撞与交融。该时期经济重心南移格局的形成、商品经济的发展、市民阶层的兴起、科学技术以及中外经济文化交流的空前拓展，显示了中国魅力，对世界文明进程产生了重大影响。 考点1 大运河的开通（隋炀帝在位时605年开凿） 1．目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2．以洛阳为中心，北达涿郡（北京）南至余杭（杭州）。 3．长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 4．组成部分自北向南：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 5．开通的作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。（弊：给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。） 考点2 科举制 1．背景：魏晋南北朝时期，官吏选拔权由上层权贵垄断（九品中正制） 2．形成：①隋文帝开始用考试选拔人才的制度；②隋炀帝开设进士科，标志着科举制的正式创立。 3．科举制的影响：①科举制是我国古代选官制度的重大变革；②加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；③扩大了统治基础，促进社会阶层的流动；④提高了整个官僚队伍的文化素养；⑤科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了1300年。 考点3 “贞观之治” 唐太宗 626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 “贞观 之治” 时间 627～649年 唐朝三省六部简表 （三省间既分工合作，集 思广益，提高效率，又互 相牵制，加强了以皇权 为核心的中央集权） 表现 唐太宗贞观年间，唐朝出现了政治清明、经济发展、国力强盛、社会安定、文教昌盛的局面，史称“贞观之治” 施政 举措 用人 方面 （1） 虚心纳谏、从善如流：鼓励臣下直谏，重用敢于直谏的魏征等人，形成开明宽松的政治气氛 （2）选贤用能、知人善任：如贞观年间的宰相房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，人称“房谋杜断” 政治 举措 （1） 完善隋朝三省六部制：三省为中书省、门下省、尚书省，尚书省下设有六部。明确中央机构的职权及决策程序 （2） 制定法律，减省刑罚：修订法令，删繁就简，化重为轻 （3） 发展科举，鼓励报考：增加考试科目，主要考查经史、诗赋及治理政事的能力。进士科成为科考主要科目 （4）严格考察各级官吏的政绩 经济 举措 减轻人民的劳役负担（减少服劳役天数，并规定可用交纳实物的方式代替劳役，使人身束缚逐渐松弛），鼓励农业生产 民族 关系 （1） 先后击败东、西突厥，并加强对西域的统治 （2）实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊奉为“天可汗” （3）将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，加强汉藏民族的交融 对外 交往 玄奘西行，为中国与天竺的古代文化交流作出了巨大贡献 影响 为唐朝的繁荣强盛奠定了坚实的基础 考点4 开元盛世（唐玄宗李隆基在位前期） 1．唐玄宗的治国措施：（1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）（2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试的重要内容），编修经籍 2．唐玄宗治国措施的结果（什么是开元盛世？） 唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，人民生活安定，历史上称为“开元盛世”（唐玄宗统治前期） 考点5 安史之乱与唐朝衰亡 1．安史之乱（定义：755年—763年，安禄山和部将史思明发动的叛乱） （1）原因：开元末年，唐玄宗追求享乐，朝政日益腐败；社会矛盾尖锐，边疆形势紧张；节度使势力膨胀，形成外重内轻的局面。 （2）影响：安史旧将和内地节度使权势加大，形成藩镇割据（地方不受中央掌控）的局面；对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。 2．黄巢起义（概况：起义军转战南北，攻入长安，建立政权大齐，后被朱温及其他势力镇压） （1）原因：唐朝后期统治腐朽，宦官专权，藩镇割据；人民生活困苦，遭遇连年灾荒。 （2）结果：失败 （3）影响：给唐朝统治者以致命的打击 3．唐朝灭亡的标志：907年，朱温建立后梁政权。 4．五代十国时期：五代分别是后梁、后唐、后晋、后汉、后周；十国中割据太原的是北汉，其他九个都在南方（吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平）。北方五代更迭，南方十国并立其实是唐末以来藩镇割据局面的延续。五代十国虽然政权分立，但各地经济联系、文化交流日益密切，统一始终是一个必然趋势。 考点6 隋唐时期的民族交往与交融 1．唐太宗实行开明的民族政策。各族首领尊称为“天可汗”（各族共同君主）。 2．与各族交融的举措 （1）唐蕃和亲：①唐太宗将文成公主嫁给松赞干布（文成公主入藏）。影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。②唐中宗将金城公主嫁给尺带珠丹，唐蕃和同为一家。③821年唐蕃会盟，会盟碑至今屹立在拉萨大昭寺。 （2）军事斗争：先后击败东、西突厥 （3）设置机构：唐朝设立了安西都护府和北庭都护府，管辖西域天山南北地区。 （4）册封：①封靺鞨族首领为渤海郡王②封回纥首领为怀仁可汗（安史之乱时曾出兵援助唐朝）③封南诏首领为云南王。 3．民族交往的意义：隋唐时期边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 考点7 唐朝的中外文化交流（特点：对外开放的双向交流） 1．与日本的交往 ①目的：为了学习中国的先进文化； ②概况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到 500 多人。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。 ③影响：将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍艺术、建筑等传回日本，对日本社会的发展产生深远的影响。 （2）鉴真东渡日本（唐玄宗时期，鉴真6次东渡，于 754 年抵达日本。） ①目的：传授佛经、传播中国文化。 ②影响：传播中国的医药、文学、书法、建筑（如：唐招提寺）等，推动日本社会发展，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 2．与印度的交流——玄奘西行天竺（唐太宗时期） （1）目的：求取佛经，研习佛法。 （2）概况：贞观初年，高僧玄奘不畏艰险西行前往天竺，遍访天竺的名寺，研习佛法，在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。 （3）贡献：①携带大量佛经回到长安，主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献；②根据他的口述，由其弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 3．鉴真和玄奘的精神：不畏艰难险阻、矢志不渝、百折不挠 4．唐朝时期中外交流的原因：①唐朝政权强大，国家统一，社会安定②对外开放的政策③玄奘、鉴真等中外文化交流使者也起到了重要作用④唐朝海陆交通发达。 影响：促进世界各国的经济、文化进一步发展；促进中外友好往来，促使唐朝更加繁荣、辉煌。 启示：国家只有自身强大才能对外国产生吸引力；只有对外开放，积极交流才能有所得益、进步。 考点8 隋唐时期的科技与文化 1．雕版印刷术（出现时间：唐朝前期）传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 2．天文学：唐玄宗时期，僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，组织实测地球子午线长度。 3．医药学：①孙思邈所著的《千金方》总结唐以前历代的医学理论和实践经验，记载多种药物，被后世尊为“药王”。②唐高宗时编修的《唐本草》是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 4．唐朝的思想家：①唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学②柳宗元是无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表，他认为字宙由元气构成，人力可支配自然 5．唐朝多彩的文学艺术 （1）唐诗：（唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期）①李白的诗充满想象力和感染力、浓郁浪漫情怀，有“诗仙”美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，深受大众欢迎。 （2）书法：颜真卿（端正劲美，雄浑敦厚，代表作品《颜氏家庙碑》）和柳公权（方折峻丽，笔力险劲）。 （3）绘画：阎立本的人物画《步辇图》，人物形态各异、神形兼备；吴道子的画《送子天王图》落笔雄劲、风格奔放，被誉为“画圣”。 6．敦煌莫高窟：（唐朝开凿的数量最多、保存最完好）窟内的雕塑和壁画生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。 考点9 民族政权的并立 政权 建立时间 建立民族 建立者 都城 辽 10世纪初 契丹族 耶律阿保机 上京 北宋 960年 汉族 赵匡胤（宋太祖） 开封 西夏 11世纪前期 党项族 元昊 兴庆（今银川） 金 1115年 女真族 阿骨打 会宁 南宋 1127年 汉族 赵构（宋高宗） 临安（今杭州） 考点10 宋太祖加强中央集权 1．宋太祖加强中央集权的措施（实施崇文抑武的方针——目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。） （1）军事：解除禁军将领兵权（杯酒释兵权）；控制对军队调动，将领只有握兵之权（统调分离）；经常调换军队将领，定期换防造成兵不识将，将不专兵。 （2）行政：在中央，采用分化事权的方法削弱宰相权力；在地方，安排文臣担任州县长官，且三年一换，设“通判”分散并监督知州的权利。 （3）财政：取消节度使收税权；设置转运使，把地方财税收归中央。 （4）注重发展文教事业，改革和发展科举制（表现：严格科举考试程序，殿试成为定制；录取及名次直接由皇帝掌握；进士成为“天子门生”地位） 2．影响： （1）扭转五代十国尚武轻文风气，杜绝武将拥兵自重，利于稳固政权、社会稳定； （2）造就宋朝科技发达、文化昌盛的文治局面； （3）（消极）导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，增加财政支出。 考点11 元朝的建立与统治 元朝 的统一 统一进程 （1）元朝建立：1260年，忽必烈继承蒙古汗位；1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。 （2）元灭南宋：1276年，元军攻入临安，南宋灭亡 （3）完成统一：1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一 地位 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 中央机构 （1）在中央，设立中书省掌管全国行政事务，下设六部，分管各项政务 （2）设枢密院负责全国的军事事务，调度全国军队 （3）设御史台负责监察事务 行省制度 概况 （1）“腹里”（山东、山西、河北）直属于中央的中书省 （2）设置行中书省，简称“行省”，下设路、府、州、县 影响 （1）便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的统一和发展 （2）我国省级行政区的设立始于元朝 对边疆地区的管辖 （1）对东南地区：设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 （2）对西域：设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务 （3）对西藏地区：设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖 考点12 辽宋夏金元时期经济的发展 1．经济格局的变化 （1）经济重心南移的过程：魏晋南北朝时期江南经济得到发展，唐朝中期之后我国的经济重心开始南移；到南宋最后完成南移（谚语——国家根本，仰给江南） （2）经济重心南移的原因：①中原人口南迁，带去了先进的生产技术、和大量劳动力（主要原因）②江南地区战争较少，社会秩序较安定③南方优越的自然地理条件④南方统治者重视发展经济。 （3）经济重心南移的启示：①重视科技的发展②采取积极发展经济的政策③要保持安定团结的局面④重视劳动者素质的提高。 2．经济发展的表现 （1）农业——①粮食作物：引入越南的优良品种占城稻。宋朝时水稻产量跃居粮食作物首位（秧马的发明和复种技术出现）②长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足” ③经济作物：南方各地普遍种植茶树；元朝时期南方植棉逐渐普遍。④运输：以海运为主。为便利南粮北运，忽必烈令人开凿会通河和通惠河，从大都直通杭州。 （2）手工业——①纺织业：南方丝织业的发展超过北方；南宋后期黄道婆推广海南黎族地区先进的棉纺织技术；元朝时，松江成为全国棉纺织业中心。②制瓷业：宋朝是我国瓷器发展史的辉煌时代。五大名窑各具特色（定窑/汝窑/哥窑/钧窑/官窑）；南宋时江南地区已成为我国制瓷业的中心；元朝时烧制的青花瓷代表了制瓷技术的高超水平。③造船业：广州、泉州、明州的造船业在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。南宋沿海地区的海船配备指南针。 （3）商业——①北宋开封、南宋临安、元朝大都是最大的商业城市。②商业特点：打破时间、地区的界限，出现早市和夜市③纸币出现：1）原因：货币交易量增长，金属货币笨重，携带不便2）北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子” 3）南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币；元朝时期纸币作为主币发行。 考点13 辽宋夏金元时期的对外交通 1．发达的中外交通 （1）宋朝：①海上丝绸之路取代陆路成为中外贸易交流的主要通道；②宋代海路形成了多条航线，可通往朝鲜、日本、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸 （2）元朝：①开创了中外交通的新局面②打通了北方和西北的陆路交通，建立与中亚、西亚及东欧等地的联系③海上丝绸之路进入鼎盛时期。 【补充】元朝加强中央对地方联系实行的制度：驿站制度（作用：加强与地方的联系：促进了各地经济发展、文化交流） 意大利人马可波罗在元世祖时到中国居住，形成《马可．波罗行纪》激起欧洲人对东方世界极大向往。 2．繁荣的海外贸易 （1）宋元时期海外贸易发达的原因：①两宋时期西北陆路不畅促进海陆交通发达②经济重心的南移③造船业和航海技术的发展（指南针）④统治者的支持⑤市舶司的设立（管理船舶、关税、货物及外商招徕等） （2）表现：①中国商船近至越南、朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东岸；中国成为当时世界上从事海外贸易的重要国家②广州、泉州、明州是闻名世界的大商港③以输出瓷器、茶叶和丝织品为主；进口货物为香料、象牙、珠宝。 （3）影响：促进海外贸易繁荣，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展。中国的创造发明传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、天文历法、数学等也传到中国；元朝收集的阿拉伯医学书籍《回回药方》记载了治疗骨折的方法。 考点14 辽宋夏金元时期的科技与文化 1．科技的创新（宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。） （1）造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代四大发明。 影响：推动了科学的发展和创新，是中华民族对人类文明进步所做出的巨大贡献。 原因：①繁荣的隋唐文化，经济的持续发展提供基础②社会相对安定③民族交融加强④对外交往活跃频繁 2．天文学的发展 （1）沈括——北宋的科学家；创制了先进的历法“十二气历”；著有《梦溪笔谈》一书，在我国和世界科技史上占有重要的地位。 （2）郭守敬——元朝的科学家；研制出简仪等近20种天文仪器，主持在全国范围内天文测量；在元初编成新的历法《授时历》，对指导农业生产有很大的帮助；测定的一年为365．24天，与现行公历几乎相同，甚至早300年。 3．理学——在宋代儒学的基础上形成，也被称为“程朱理学” （1）概况——①北宋的程颐和程颢认为理是天下万物都要遵循的普遍原则，要求为人行事必须遵循天理。②南宋的朱熹是理学的集大成者，强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。 （2）影响：理学丰富了中华文化的思想内涵，有利于维护封建统治，但它强调封建礼教，束缚了人们的精神追求。 4．宋词：新体诗歌，也称长短句，句子有长有短，便于歌唱。词在唐朝时出现，到宋代成为主要文学形式之一。 词牌：每首词根据乐谱要求，有一定格式《念奴娇》《满江红》 姓名 时代 派别 代表作 词作特点 贡献 苏轼 北宋 豪放派 《念奴娇·赤壁怀古》 豪迈而飘逸 改进词的创作．扩大词的境界，提高词的格调 李清照 两宋之交 婉约派 《声声慢·寻寻觅觅》 前期委婉细腻/后期写忧患情怀 辛弃疾 南宋 豪放派 《青玉案·元夕》 继承豪放词风，抒写报国情怀 提高词的社会功能和在文学史的地位 5．元曲——包括散曲、杂剧和南戏等。特点：音乐、歌舞、动作、念白融合成一种综合性的艺术。 6．《资治通鉴》：北宋史学家、政治家司马光编写的一部编年体通史，记述了从战国到五代共1300多年的历史。 目的：“鉴于往事，有资于治道”即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。 地位：司马光《资治通鉴》与司马迁《史记》并列为中国史学的不朽巨著，被后人称 “史学两司马” 比较：西汉司马迁编写的第一部纪传体通史《史记》记载了黄帝到汉武帝时期的历史。 7．绘画：北宋张择端的《清明上河图》描绘北宋东京繁荣景象；元代赵孟頫的画被称为“神品” 8．宋元时期文化繁荣原因：①经济高度发展和城市的繁荣壮大了市民阶层；②社会安定；③民族交融加强；④对外交往频繁。 一、易错易混知识点 1、隋朝创立的选官制度及其意义： 易错点：将科举制的创立归功于唐朝而非隋朝。 混淆点：科举制的历史意义，包括加强朝廷选官权力、扩大统治基础、提高官僚队伍文化素养等，需明确其长期影响。 2、隋朝统一的意义： 易错点：忽视隋朝统一对结束长期分裂局面、顺应历史发展大趋势的作用。 混淆点：与秦朝统一的意义进行区分，两者虽都结束分裂，但历史背景不同。 3、大运河的作用： 易错点：仅看到大运河的积极作用（促进交流、繁荣城市），忽略其消极影响（加重人民负担）。 混淆点：大运河与灵渠等古代水利工程的区分。 4、唐太宗与“贞观之治”： 易错点：将“贞观之治”的成就完全归功于唐太宗个人，忽视客观制度因素。 混淆点：“贞观之治”与“开元盛世”的区分，两者虽都为盛世，但时间、背景不同。 5、唐玄宗的改革措施及意义： 易错点：仅记住“开元盛世 ”的繁荣，忽略唐玄宗改革的具体措施。 混淆点：唐玄宗前期与后期的统治区分，前期改革促盛世，后期怠政致安史之乱。 6、唐朝手工业与商业的代表： 易错点：混淆纺织业（如蜀锦）、陶瓷业（如越窑青瓷、邢窑白瓷）的代表。 混淆点：将草市与都市商业区分不清，草市为农村 集市，都市如长安为大都会。 7、安史之乱的原因与影响： 易错点：仅记住安史之乱导致唐朝衰落，忽略其具体原因（朝政腐败、节度使势力膨胀等）。 混淆点：安史之乱与黄巢起义的区分，两者虽都打击唐朝，但背景、影响不同。 8、唐朝与吐蕃的交往： 易错点：忽略文成公主入藏对唐蕃关系的积极影响。 混淆点：将唐朝与吐蕃的关系视为从属关系，实际上为和亲友好关系。 9、隋唐时期的民族政策： 易错点：混淆唐太宗与唐玄宗的民族政策，唐太宗实行开明民族政策，被尊为“天可汗”。 混淆点：将和亲、册封等民族交往方式的具体史实混淆。 10、鉴真与玄奘的贡献： 易错点 ：混淆鉴真东渡与玄奘西行的目的地及贡献。 混淆点：忽略两者对中外文化交流的具体作用，鉴真传播中国文化至日本，玄奘带回佛经并著《大唐西域记》。 11、宋朝崇文抑武方针的影响： 易错点：仅看到崇文抑武对政权稳固的积极作用，忽略其导致的军队战斗力减弱等消极影响。 混淆点：将崇文抑武与重农抑商政策混淆，两者针对领域不同。 12、宋元时期的科技与文化成就： 易错点：混淆四大发明（活字印刷术、指南针、火药、造纸术）的具体影响及发明时间。 混淆点：将宋词代表人物（苏轼、李清照、辛弃疾）的风格及作品混淆，如苏轼词风豪迈，李清照词风委婉。 二、常见错别字 隋炀帝 贞观之治 三省六部 曲辕犁 吐蕃 阎立本 鉴真东渡 玄奘西行 安禄山 藩镇割据 赵匡胤 契丹族 澶渊之盟 市舶司 秧马 毕昇 1．隋朝统一的历史意义？ 2．隋朝开通大运河的目的？ 3．隋朝大运河的积极影响？ 4．科举制创立的标志？ 5．隋唐科举制的影响？ 6．隋朝灭亡的根本原因？ 7．唐太宗的统治措施？ 8．唐玄宗统治前期出现的盛世局面？ 9．唐朝发明的农业生产工具？ 10．唐朝长安城的历史地位？ 11．唐朝前期经济繁荣的原因？ 12．安史之乱的影响？ 13．黄巢起义的影响？ 14．五代十国的实质？ 15．唐朝和吐蕃友好交往的史实？ 16．隋唐时代民族交往的主要方式？ 17．唐朝民族关系密切的原因？ 18．唐朝中日文化交流最有影响的人物？ 19．玄奘的主要贡献？ 20．玄奘西行的影响？ 21．唐朝对外交往活跃的原因？ 22．孙思邈的著作及尊称？ 23．唐朝著名诗人？ 24．唐朝科技文化繁荣的原因？ 25．宋太祖强化中央政权的措施？ 26．宋朝实行崇文抑武方针的影响？ 27．1005年北宋与宋辽盟约史称？ 28．宋夏边境贸易往来的影响？ 29．元朝统一的历史意义？ 30．元世祖加强中央集权的措施？ 31．行省制度的影响？ 32．元朝设置澎湖巡检司的意义？ 33．元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府的意义？ 34．宋代从越南引进水稻品种？ 35．我国古代经济重心南移完成的时间？ 36．中国古代经济重心南移的原因？ 37．海上丝绸之路进入鼎盛时期的时间？ 38．我国古代的“四大发明”？ 39．司马光主持编写的史学巨著？ 40．辽宋夏金元时期科技文化兴盛的原因？ 1．（2025·山东潍坊·中考真题）大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（ ） A．密切了中外经济联系 B．促进了沿岸城市发展 C．开启了唐朝盛世局面 D．加强了南北文化交流 2．（2025·山东滨州·中考真题）谥号是中国古代对帝王、大臣等一生功过是非的总结性评价。据《逸周书·谥法解》，“文”为道德博闻等，“贞”为不隐无屈（大意为守正不阿、直言不讳）等。下列人物中，最有可能被追谥为“文贞”的是（ ） A．房玄龄 B．魏征 C．王安石 D．岳飞 3．（2025·山东菏泽·中考真题）下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈 C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员 4．（2025·湖北武汉·中考真题）七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（  ） 曲辕犁 唐三彩骑驼乐舞俑 唐朝长安城平面图 A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 5．（2025·山东威海·中考真题）约成书于880年的《耒耜经》是一本古农具专志，书中记述曲辕犁时写道：“辕之上又有如槽形，亦如箭焉……进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是。”下列选项能够印证该记载的是（ ） A． B． C． D． 6．（2025·山东临沂·中考真题）“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻’之句。”（来源：2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第24页“材料研读”）该诗句所描述的局面出现的直接原因是（  ） A．开元年间改革税制 B．北方少数民族的进攻 C．地方节度使的叛乱 D．藩镇割据局面的形成 7．（2025·江苏扬州·中考真题）五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明（  ） A．君主专制达到顶峰 B．重文轻武政策确立 C．统一始终是必然趋势 D．中外交流开创新局面 8．（2025·广西·中考真题）下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（  ） A．西南地区 B．东北地区 C．台湾地区 D．新疆地区 9．（2025·四川遂宁·中考真题）唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（  ） A．政治制度的演变B．农耕技术的进步 C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样 10．（2025·山东东营·中考真题）下列史实和评述对应正确的是（ ） A．鉴真东渡——传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献 B．玄奘西行——增进了中外友好往来，是世界航海史上的空前壮举 C．郑和下西洋——基本解除了东南沿海的倭患，是一场反侵略的战争 D．戚继光抗倭——带回了大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献 11．（2025·福建·中考真题）据下图判断，该图是（  ） A．张骞出使西域路线图 B．玄奘西行与回国路线图 C．元朝交通路线图 D．郑和下西洋路线图 12．（2025·甘肃兰州·中考真题）敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期（  ） A．科学技术成就斐然 B．社会经济发展繁荣 C．文化艺术兼容并蓄 D．政治制度卓有成效 13．（2025·安徽·中考真题）阅读表可知（  ） 唐诗（节选） 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙 A．水稻产量跃居粮食作物首位 B．劳动是诗歌创作的重要源泉 C．唐代咏农诗以歌颂现实为主 D．文学艺术与市民文化相结合 14．（2025·山东滨州·中考真题）北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（ ） A．地方势大 B．抑制武将 C．分化事权 D．科举盛行 15．（2025·山东济宁·中考真题）下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（  ） A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛 16．（2025·山东·中考真题）“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ） A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．郾城大捷 D．宋金和议 17．（2025·四川广元·中考真题）历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（ ） A．实行行省制度 B．确立君主专制制度 C．设澎湖巡检司 D．加强水陆交通建设 18．（2025·四川巴中·中考真题）绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（  ） A．安西都护府 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．伊犁将军 19．（2025·山东济南·中考真题）史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（  ） A．“楚越之地，地广人希（稀）” B．“天下无事，时和年丰” C．“地广野丰，民勤本业” D．“苏湖熟，天下足” 20．（2025·吉林长春·中考真题）据《梦粱录》记载，南宋临安城“万物所聚，诸行百市”，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时（　　） A．商业贸易繁荣 B．文学形式多样 C．水陆交通发达 D．政治局势稳定 21．（2025·湖南长沙·中考真题）史料是认识历史的主要依据。从史料类型来看，图中的海船属于（  ） 福建泉州出土的宋代海船 A．文献史料 B．口述史料 C．音像史料 D．实物史料 22．（2025·宁夏·中考真题）元明时期，大批文人学者关注现实生活，创作了大量描写市民阶层悲欢离合的作品，其中元杂剧、散曲和明小说成就斐然。这体现了元明时期（  ） A．百家争鸣促进思想繁荣 B．文学艺术与市民文化的结合 C．崇文抑武助推文化发展 D．疆域版图与对外交流的扩大 23．（2025·山东枣庄·中考真题）我国自古就是一个多民族国家，在漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，相互学习， 推动了我国统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通（交流往来），各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）依据材料一，归纳华夏族形成的特点。 材料二 ……拓跋鲜卑认为自己是黄帝儿子昌意的后代；慕容鲜卑认为自己是黄帝有熊氏的苗裔……后秦的建立者为羌人，把自己的祖先说成是有虞氏；前秦的建立者为氐人，把自己的祖先说成是中原的有扈氏；大夏的建立者为匈奴人，把自己的祖先说成是大禹。 ——义务教育教科书教师教学用书（中国历史七年级上册 （2）依据材料二可以看出，魏晋以来内迁各族对待中原历史和文化持什么态度？结合所学知识，写出5世纪末“拓跋鲜卑”持这一态度进行的重大改革及意义。 材料三 简介：妙应寺，俗称白塔寺，位于北京，始建于元朝的白塔，是我国现存年代最早、规模最大的藏 式佛塔。 历史价值：是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。 简介：《步辇图》为唐朝阎立本所绘制，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 历史价值： （3）参照所给“妙应寺”的简介与历史价值示例，将（步辇图）（局部）的历史价值补充完整。结合所学知识，写出元朝对西藏实施有效管理的中央机构。 材料四 在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。 ——普通高中教科书《历史）》择性必修一 （4）依据材料四，指出我国古代民族关系的主流及中华民族的发展趋势。 15 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 隋唐及辽宋夏金元时期 目 录 01串・时空线索：梳理中外时序，建立历史脉络 02 概・阶段特征：归纳时期特点，把握阶段核心 03 盘・必背知识：梳理核心史实，夯实基础框架（14个核心考点） 考点1 大运河的开通 考点2 科举制 考点3 “贞观之治” 考点4 开元盛世 考点5 安史之乱与唐朝衰亡 考点6 隋唐时期的民族交往与交融 考点7 唐朝的中外文化交流 考点8 隋唐时期的科技与文化 考点9 民族政权的并立 考点10 宋太祖加强中央集权 考点11 元朝的建立与统治 考点12 辽宋夏金元时期经济的发展 考点13 辽宋夏金元时期的对外交通 考点14 辽宋夏金元时期的科技与文化 04 辨・易混易错：警示常见误区，辨析细微差别（9个易混易错知识点+易错字） 05 测・背诵检验：浓缩记忆要点，强化记忆效能 06 练・真题在线：考题精选精炼，提升应试能力 隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期，该时期的中国处于世界发展前列。（开放、革新、繁荣是本时期的阶段特征。“开放”是指民族关系、对外关系、社会风气开放，具体体现在当时政治上博采众长，思想文化上广泛融合异域文明成就，文学艺术和对外关系影响世界。“革新”是指制度创新、生产工具创新、民族关系形式创新、社会风尚创新，整个社会充盈着创新活力的时代精神及为国建功立业的开拓进取精神。“繁荣》是指当时国家经济发达、政治清明、武功辉煌、科技文化昌盛，相继出现了“贞观之治”“开元盛世”的繁盛局面。）开放、革新、繁荣是一个整体，开放有利于革新，推动了繁荣，革新促进了开放，成就了繁荣，繁荣也促进了开放与革新，最终造就了统一多民族中央集权国家进一步发展、中央与边疆少数民族地区联系更为密切、科学技术和文化教育高度发展的古代盛世的巅峰，也成就了兼收并蓄、中西贯通、博大宏放、昂扬进取的宏大时代气度和中华文化的强大生命力，并对周边国家和地区产生了深刻影响。 辽宋夏金元时期的历史阶段特征是多元文化的碰撞、交融和经济继续发展，总的趋势是由政权并立走向国家统一。该时期，中华民族的政治、经济、文化都在进一步交融与发展，农耕文化与游牧文化相互学习、逐渐交融，经济重心继续南移，民族关系得到发展，中外交流空前发展。从地域上说，中原文化向四周辐射，从东北到西北，从北方到南方；从文明形态上说，由游牧文明、渔猎文明到农耕文明；从碰撞范围上说，主要是政治、经济、文化的碰撞与交融。该时期经济重心南移格局的形成、商品经济的发展、市民阶层的兴起、科学技术以及中外经济文化交流的空前拓展，显示了中国魅力，对世界文明进程产生了重大影响。 考点1 大运河的开通（隋炀帝在位时605年开凿） 1．目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2．以洛阳为中心，北达涿郡（北京）南至余杭（杭州）。 3．长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 4．组成部分自北向南：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 5．开通的作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。（弊：给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。） 考点2 科举制 1．背景：魏晋南北朝时期，官吏选拔权由上层权贵垄断（九品中正制） 2．形成：①隋文帝开始用考试选拔人才的制度；②隋炀帝开设进士科，标志着科举制的正式创立。 3．科举制的影响：①科举制是我国古代选官制度的重大变革；②加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；③扩大了统治基础，促进社会阶层的流动；④提高了整个官僚队伍的文化素养；⑤科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了1300年。 考点3 “贞观之治” 唐太宗 626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 “贞观 之治” 时间 627～649年 唐朝三省六部简表 （三省间既分工合作，集 思广益，提高效率，又互 相牵制，加强了以皇权 为核心的中央集权） 表现 唐太宗贞观年间，唐朝出现了政治清明、经济发展、国力强盛、社会安定、文教昌盛的局面，史称“贞观之治” 施政 举措 用人 方面 （1） 虚心纳谏、从善如流：鼓励臣下直谏，重用敢于直谏的魏征等人，形成开明宽松的政治气氛 （2）选贤用能、知人善任：如贞观年间的宰相房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，人称“房谋杜断” 政治 举措 （1） 完善隋朝三省六部制：三省为中书省、门下省、尚书省，尚书省下设有六部。明确中央机构的职权及决策程序 （2） 制定法律，减省刑罚：修订法令，删繁就简，化重为轻 （3） 发展科举，鼓励报考：增加考试科目，主要考查经史、诗赋及治理政事的能力。进士科成为科考主要科目 （4）严格考察各级官吏的政绩 经济 举措 减轻人民的劳役负担（减少服劳役天数，并规定可用交纳实物的方式代替劳役，使人身束缚逐渐松弛），鼓励农业生产 民族 关系 （1） 先后击败东、西突厥，并加强对西域的统治 （2）实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊奉为“天可汗” （3）将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，加强汉藏民族的交融 对外 交往 玄奘西行，为中国与天竺的古代文化交流作出了巨大贡献 影响 为唐朝的繁荣强盛奠定了坚实的基础 考点4 开元盛世（唐玄宗李隆基在位前期） 1．唐玄宗的治国措施：（1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）（2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试的重要内容），编修经籍 2．唐玄宗治国措施的结果（什么是开元盛世？） 唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，人民生活安定，历史上称为“开元盛世”（唐玄宗统治前期） 考点5 安史之乱与唐朝衰亡 1．安史之乱（定义：755年—763年，安禄山和部将史思明发动的叛乱） （1）原因：开元末年，唐玄宗追求享乐，朝政日益腐败；社会矛盾尖锐，边疆形势紧张；节度使势力膨胀，形成外重内轻的局面。 （2）影响：安史旧将和内地节度使权势加大，形成藩镇割据（地方不受中央掌控）的局面；对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。 2．黄巢起义（概况：起义军转战南北，攻入长安，建立政权大齐，后被朱温及其他势力镇压） （1）原因：唐朝后期统治腐朽，宦官专权，藩镇割据；人民生活困苦，遭遇连年灾荒。 （2）结果：失败 （3）影响：给唐朝统治者以致命的打击 3．唐朝灭亡的标志：907年，朱温建立后梁政权。 4．五代十国时期：五代分别是后梁、后唐、后晋、后汉、后周；十国中割据太原的是北汉，其他九个都在南方（吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平）。北方五代更迭，南方十国并立其实是唐末以来藩镇割据局面的延续。五代十国虽然政权分立，但各地经济联系、文化交流日益密切，统一始终是一个必然趋势。 考点6 隋唐时期的民族交往与交融 1．唐太宗实行开明的民族政策。各族首领尊称为“天可汗”（各族共同君主）。 2．与各族交融的举措 （1）唐蕃和亲：①唐太宗将文成公主嫁给松赞干布（文成公主入藏）。影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。②唐中宗将金城公主嫁给尺带珠丹，唐蕃和同为一家。③821年唐蕃会盟，会盟碑至今屹立在拉萨大昭寺。 （2）军事斗争：先后击败东、西突厥 （3）设置机构：唐朝设立了安西都护府和北庭都护府，管辖西域天山南北地区。 （4）册封：①封靺鞨族首领为渤海郡王②封回纥首领为怀仁可汗（安史之乱时曾出兵援助唐朝）③封南诏首领为云南王。 3．民族交往的意义：隋唐时期边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 考点7 唐朝的中外文化交流（特点：对外开放的双向交流） 1．与日本的交往 （1）遣隋使、遣唐使（日本派遣到中国的使节） ①目的：为了学习中国的先进文化； ②概况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到 500 多人。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。 ③影响：将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍艺术、建筑等传回日本，对日本社会的发展产生深远的影响。 （2）鉴真东渡日本（唐玄宗时期，鉴真6次东渡，于 754 年抵达日本。） ①目的：传授佛经、传播中国文化。 ②影响：传播中国的医药、文学、书法、建筑（如：唐招提寺）等，推动日本社会发展，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 2．与印度的交流——玄奘西行天竺（唐太宗时期） （1）目的：求取佛经，研习佛法。 （2）概况：贞观初年，高僧玄奘不畏艰险西行前往天竺，遍访天竺的名寺，研习佛法，在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。 （3）贡献：①携带大量佛经回到长安，主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献；②根据他的口述，由其弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 3．鉴真和玄奘的精神：不畏艰难险阻、矢志不渝、百折不挠 4．唐朝时期中外交流的原因：①唐朝政权强大，国家统一，社会安定②对外开放的政策③玄奘、鉴真等中外文化交流使者也起到了重要作用④唐朝海陆交通发达。 影响：促进世界各国的经济、文化进一步发展；促进中外友好往来，促使唐朝更加繁荣、辉煌。 启示：国家只有自身强大才能对外国产生吸引力；只有对外开放，积极交流才能有所得益、进步。 考点8 隋唐时期的科技与文化 1．雕版印刷术（出现时间：唐朝前期）传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 2．天文学：唐玄宗时期，僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，组织实测地球子午线长度。 3．医药学：①孙思邈所著的《千金方》总结唐以前历代的医学理论和实践经验，记载多种药物，被后世尊为“药王”。②唐高宗时编修的《唐本草》是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 4．唐朝的思想家：①唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学②柳宗元是无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表，他认为字宙由元气构成，人力可支配自然 5．唐朝多彩的文学艺术 （1）唐诗：（唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期）①李白的诗充满想象力和感染力、浓郁浪漫情怀，有“诗仙”美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，深受大众欢迎。 （2）书法：颜真卿（端正劲美，雄浑敦厚，代表作品《颜氏家庙碑》）和柳公权（方折峻丽，笔力险劲）。 （3）绘画：阎立本的人物画《步辇图》，人物形态各异、神形兼备；吴道子的画《送子天王图》落笔雄劲、风格奔放，被誉为“画圣”。 6．敦煌莫高窟：（唐朝开凿的数量最多、保存最完好）窟内的雕塑和壁画生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。 考点9 民族政权的并立 政权 建立时间 建立民族 建立者 都城 辽 10世纪初 契丹族 耶律阿保机 上京 北宋 960年 汉族 赵匡胤（宋太祖） 开封 西夏 11世纪前期 党项族 元昊 兴庆（今银川） 金 1115年 女真族 阿骨打 会宁 南宋 1127年 汉族 赵构（宋高宗） 临安（今杭州） 考点10 宋太祖加强中央集权 1．宋太祖加强中央集权的措施（实施崇文抑武的方针——目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。） （1）军事：解除禁军将领兵权（杯酒释兵权）；控制对军队调动，将领只有握兵之权（统调分离）；经常调换军队将领，定期换防造成兵不识将，将不专兵。 （2）行政：在中央，采用分化事权的方法削弱宰相权力；在地方，安排文臣担任州县长官，且三年一换，设“通判”分散并监督知州的权利。 （3）财政：取消节度使收税权；设置转运使，把地方财税收归中央。 （4）注重发展文教事业，改革和发展科举制（表现：严格科举考试程序，殿试成为定制；录取及名次直接由皇帝掌握；进士成为“天子门生”地位） 2．影响： （1）扭转五代十国尚武轻文风气，杜绝武将拥兵自重，利于稳固政权、社会稳定； （2）造就宋朝科技发达、文化昌盛的文治局面； （3）（消极）导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，增加财政支出。 考点11 元朝的建立与统治 元朝 的统一 统一进程 （1）元朝建立：1260年，忽必烈继承蒙古汗位；1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。 （2）元灭南宋：1276年，元军攻入临安，南宋灭亡 （3）完成统一：1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一 地位 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 中央机构 （1）在中央，设立中书省掌管全国行政事务，下设六部，分管各项政务 （2）设枢密院负责全国的军事事务，调度全国军队 （3）设御史台负责监察事务 行省制度 概况 （1）“腹里”（山东、山西、河北）直属于中央的中书省 （2）设置行中书省，简称“行省”，下设路、府、州、县 影响 （1）便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的统一和发展 （2）我国省级行政区的设立始于元朝 对边疆地区的管辖 （1）对东南地区：设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 （2）对西域：设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务 （3）对西藏地区：设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖 考点12 辽宋夏金元时期经济的发展 1．经济格局的变化 （1）经济重心南移的过程：魏晋南北朝时期江南经济得到发展，唐朝中期之后我国的经济重心开始南移；到南宋最后完成南移（谚语——国家根本，仰给江南） （2）经济重心南移的原因：①中原人口南迁，带去了先进的生产技术、和大量劳动力（主要原因）②江南地区战争较少，社会秩序较安定③南方优越的自然地理条件④南方统治者重视发展经济。 （3）经济重心南移的启示：①重视科技的发展②采取积极发展经济的政策③要保持安定团结的局面④重视劳动者素质的提高。 2．经济发展的表现 （1）农业——①粮食作物：引入越南的优良品种占城稻。宋朝时水稻产量跃居粮食作物首位（秧马的发明和复种技术出现）②长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足” ③经济作物：南方各地普遍种植茶树；元朝时期南方植棉逐渐普遍。④运输：以海运为主。为便利南粮北运，忽必烈令人开凿会通河和通惠河，从大都直通杭州。 （2）手工业——①纺织业：南方丝织业的发展超过北方；南宋后期黄道婆推广海南黎族地区先进的棉纺织技术；元朝时，松江成为全国棉纺织业中心。②制瓷业：宋朝是我国瓷器发展史的辉煌时代。五大名窑各具特色（定窑/汝窑/哥窑/钧窑/官窑）；南宋时江南地区已成为我国制瓷业的中心；元朝时烧制的青花瓷代表了制瓷技术的高超水平。③造船业：广州、泉州、明州的造船业在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。南宋沿海地区的海船配备指南针。 （3）商业——①北宋开封、南宋临安、元朝大都是最大的商业城市。②商业特点：打破时间、地区的界限，出现早市和夜市③纸币出现：1）原因：货币交易量增长，金属货币笨重，携带不便2）北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子” 3）南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币；元朝时期纸币作为主币发行。 考点13 辽宋夏金元时期的对外交通 1．发达的中外交通 （1）宋朝：①海上丝绸之路取代陆路成为中外贸易交流的主要通道；②宋代海路形成了多条航线，可通往朝鲜、日本、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸 （2）元朝：①开创了中外交通的新局面②打通了北方和西北的陆路交通，建立与中亚、西亚及东欧等地的联系③海上丝绸之路进入鼎盛时期。 【补充】元朝加强中央对地方联系实行的制度：驿站制度（作用：加强与地方的联系：促进了各地经济发展、文化交流） 意大利人马可波罗在元世祖时到中国居住，形成《马可．波罗行纪》激起欧洲人对东方世界极大向往。 2．繁荣的海外贸易 （1）宋元时期海外贸易发达的原因：①两宋时期西北陆路不畅促进海陆交通发达②经济重心的南移③造船业和航海技术的发展（指南针）④统治者的支持⑤市舶司的设立（管理船舶、关税、货物及外商招徕等） （2）表现：①中国商船近至越南、朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东岸；中国成为当时世界上从事海外贸易的重要国家②广州、泉州、明州是闻名世界的大商港③以输出瓷器、茶叶和丝织品为主；进口货物为香料、象牙、珠宝。 （3）影响：促进海外贸易繁荣，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展。中国的创造发明传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、天文历法、数学等也传到中国；元朝收集的阿拉伯医学书籍《回回药方》记载了治疗骨折的方法。 考点14 辽宋夏金元时期的科技与文化 1．科技的创新（宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。） （1）造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代四大发明。 影响：推动了科学的发展和创新，是中华民族对人类文明进步所做出的巨大贡献。 原因：①繁荣的隋唐文化，经济的持续发展提供基础②社会相对安定③民族交融加强④对外交往活跃频繁 2．天文学的发展 （1）沈括——北宋的科学家；创制了先进的历法“十二气历”；著有《梦溪笔谈》一书，在我国和世界科技史上占有重要的地位。 （2）郭守敬——元朝的科学家；研制出简仪等近20种天文仪器，主持在全国范围内天文测量；在元初编成新的历法《授时历》，对指导农业生产有很大的帮助；测定的一年为365．24天，与现行公历几乎相同，甚至早300年。 3．理学——在宋代儒学的基础上形成，也被称为“程朱理学” （1）概况——①北宋的程颐和程颢认为理是天下万物都要遵循的普遍原则，要求为人行事必须遵循天理。②南宋的朱熹是理学的集大成者，强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。 （2）影响：理学丰富了中华文化的思想内涵，有利于维护封建统治，但它强调封建礼教，束缚了人们的精神追求。 4．宋词：新体诗歌，也称长短句，句子有长有短，便于歌唱。词在唐朝时出现，到宋代成为主要文学形式之一。 词牌：每首词根据乐谱要求，有一定格式《念奴娇》《满江红》 姓名 时代 派别 代表作 词作特点 贡献 苏轼 北宋 豪放派 《念奴娇·赤壁怀古》 豪迈而飘逸 改进词的创作．扩大词的境界，提高词的格调 李清照 两宋之交 婉约派 《声声慢·寻寻觅觅》 前期委婉细腻/后期写忧患情怀 辛弃疾 南宋 豪放派 《青玉案·元夕》 继承豪放词风，抒写报国情怀 提高词的社会功能和在文学史的地位 5．元曲——包括散曲、杂剧和南戏等。特点：音乐、歌舞、动作、念白融合成一种综合性的艺术。 关汉卿（悲剧《窦娥冤》）、马致远、郑光祖和白朴在明代以后被誉为“元曲四大家”。 6．《资治通鉴》：北宋史学家、政治家司马光编写的一部编年体通史，记述了从战国到五代共1300多年的历史。 目的：“鉴于往事，有资于治道”即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。 地位：司马光《资治通鉴》与司马迁《史记》并列为中国史学的不朽巨著，被后人称 “史学两司马” 比较：西汉司马迁编写的第一部纪传体通史《史记》记载了黄帝到汉武帝时期的历史。 7．绘画：北宋张择端的《清明上河图》描绘北宋东京繁荣景象；元代赵孟頫的画被称为“神品” 8．宋元时期文化繁荣原因：①经济高度发展和城市的繁荣壮大了市民阶层；②社会安定；③民族交融加强；④对外交往频繁。 一、易错易混知识点 1、隋朝创立的选官制度及其意义： 易错点：将科举制的创立归功于唐朝而非隋朝。 混淆点：科举制的历史意义，包括加强朝廷选官权力、扩大统治基础、提高官僚队伍文化素养等，需明确其长期影响。 2、隋朝统一的意义： 易错点：忽视隋朝统一对结束长期分裂局面、顺应历史发展大趋势的作用。 混淆点：与秦朝统一的意义进行区分，两者虽都结束分裂，但历史背景不同。 3、大运河的作用： 易错点：仅看到大运河的积极作用（促进交流、繁荣城市），忽略其消极影响（加重人民负担）。 混淆点：大运河与灵渠等古代水利工程的区分。 4、唐太宗与“贞观之治”： 易错点：将“贞观之治”的成就完全归功于唐太宗个人，忽视客观制度因素。 混淆点：“贞观之治”与“开元盛世”的区分，两者虽都为盛世，但时间、背景不同。 5、唐玄宗的改革措施及意义： 易错点：仅记住“开元盛世 ”的繁荣，忽略唐玄宗改革的具体措施。 混淆点：唐玄宗前期与后期的统治区分，前期改革促盛世，后期怠政致安史之乱。 6、唐朝手工业与商业的代表： 易错点：混淆纺织业（如蜀锦）、陶瓷业（如越窑青瓷、邢窑白瓷）的代表。 混淆点：将草市与都市商业区分不清，草市为农村 集市，都市如长安为大都会。 7、安史之乱的原因与影响： 易错点：仅记住安史之乱导致唐朝衰落，忽略其具体原因（朝政腐败、节度使势力膨胀等）。 混淆点：安史之乱与黄巢起义的区分，两者虽都打击唐朝，但背景、影响不同。 8、唐朝与吐蕃的交往： 易错点：忽略文成公主入藏对唐蕃关系的积极影响。 混淆点：将唐朝与吐蕃的关系视为从属关系，实际上为和亲友好关系。 9、隋唐时期的民族政策： 易错点：混淆唐太宗与唐玄宗的民族政策，唐太宗实行开明民族政策，被尊为“天可汗”。 混淆点：将和亲、册封等民族交往方式的具体史实混淆。 10、鉴真与玄奘的贡献： 易错点 ：混淆鉴真东渡与玄奘西行的目的地及贡献。 混淆点：忽略两者对中外文化交流的具体作用，鉴真传播中国文化至日本，玄奘带回佛经并著《大唐西域记》。 11、宋朝崇文抑武方针的影响： 易错点：仅看到崇文抑武对政权稳固的积极作用，忽略其导致的军队战斗力减弱等消极影响。 混淆点：将崇文抑武与重农抑商政策混淆，两者针对领域不同。 12、宋元时期的科技与文化成就： 易错点：混淆四大发明（活字印刷术、指南针、火药、造纸术）的具体影响及发明时间。 混淆点：将宋词代表人物（苏轼、李清照、辛弃疾）的风格及作品混淆，如苏轼词风豪迈，李清照词风委婉。 二、常见错别字 隋炀帝 贞观之治 三省六部 曲辕犁 吐蕃 阎立本 鉴真东渡 玄奘西行 安禄山 藩镇割据 赵匡胤 契丹族 澶渊之盟 市舶司 秧马 毕昇 1．隋朝统一的历史意义？结束了长期分裂的局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 2．隋朝开通大运河的目的？为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 3．隋朝大运河的积极影响？带动了沿河城市的繁荣和发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 4．科举制创立的标志？隋炀帝时，设置进士科 5．隋唐科举制的影响？①是我国古代选官制度的重大变革；②加强了朝廷在选官上的权力使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；③扩大了统治基础，促进了社会阶层的流动，提高了整个官僚队伍的文化素养；④成为历朝选拔官吏的主要制度，一直延续了约1300年。 6．隋朝灭亡的根本原因？隋炀帝的残暴统治。 7．唐太宗的统治措施？用人上：虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任。政治上：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核。经济上：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 8．唐玄宗统治前期出现的盛世局面？开元盛世 9．唐朝发明的农业生产工具？曲辕犁、筒车 10．唐朝长安城的历史地位？既政治、经济和文化交流的中心，也是闻名中外的国际大都市。 11．唐朝前期经济繁荣的原因？国家统一；水路交通发达；统治者推行的有效政策；民族交往密切；对外开放的政策，中外交往频繁。 12．安史之乱的影响？使唐朝国势由盛转衰；对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重；中央权力衰微，形成藩镇割据的局面。 13．黄巢起义的影响？唐朝受到致命打击。 14．五代十国的实质？五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。 15．唐朝和吐蕃友好交往的史实？文成公主入藏、金城公主入藏；订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。 16．隋唐时代民族交往的主要方式？和亲、会盟、战争、册封、设置机构、民族间经济、文化、人员交流。 17．唐朝民族关系密切的原因？唐朝国力强盛，具有强大的向心力和凝聚力；统治者实行开明的民族政策；各民族首领的贡献。 18．唐朝中日文化交流最有影响的人物？鉴真 19．玄奘的主要贡献？翻译佛经，传播佛教；主持撰写《大唐西域记》。 20．玄奘西行的影响？为中国佛教的发展做出了重大贡献；《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 21．唐朝对外交往活跃的原因？①唐朝的经济繁荣，国力强盛； ②开放的对外政策；③交通发达； ④杰出人物的贡献。 22．孙思邈的著作及尊称？《千金方》；“药王” 23．唐朝著名诗人？李白、杜甫、白居易等 24．唐朝科技文化繁荣的原因？①唐朝的经济繁荣； ②开放对外政策，对外交往频繁；③民族交往密切； ④杰出人物的贡献。 25．宋太祖强化中央政权的措施？ 军事上：解除禁军高级将领的兵权；任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防。 政治上：在中央，采取分化事权的办法，分割相权；在地方，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力。 经济上：取消节度使收税的权力。 26．宋朝实行崇文抑武方针的影响？ 积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 消极影响：导致军队战斗力减弱；政府机构办事效率低下；增加了朝廷的财政支出。 27．1005年北宋与宋辽盟约史称？澶渊之盟 28．宋夏边境贸易往来的影响：促进了经济文化的交流，加深了各族人民的沟通与了解。 29．元朝统一的历史意义？结束了我国历史上长时期的政权并立局面。 30．元世祖加强中央集权的措施？ ①在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。 ②在地方，设行省制度 ③在边疆地区，采取因地制宜的方式加强统治。东南地区，在澎湖设立巡检司，加强对台湾的管理；西北地区，设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 31．行省制度的影响？是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端。 32．元朝设置澎湖巡检司的意义？这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 33．元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府的意义？中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 34．宋代从越南引进水稻品种？占城稻 35．我国古代经济重心南移完成的时间？南宋 36．中国古代经济重心南移的原因？南方战乱较少，社会比较安定；北方人口南迁，带去了先进的技术和劳动力；南方具有优越的自然条件；南方统治者重视农业生产。 37．海上丝绸之路进入鼎盛时期的时间？元朝 38．我国古代的“四大发明”？造纸术、印刷术、指南针和火药 39．司马光主持编写的史学巨著？《资治通鉴》 40．辽宋夏金元时期科技文化兴盛的原因？宋元时期的经济进一步发展；环境相对安定；民族交融进一步加强；对外经济文化交流频繁。 1．（2025·山东潍坊·中考真题）大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（ ） A．密切了中外经济联系 B．促进了沿岸城市发展 C．开启了唐朝盛世局面 D．加强了南北文化交流 【答案】B 【解析】根据材料“大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡”结合所学知识可知，大运河强大的交通功能造就了沿线经济的繁荣，推动了沿线商贸城市的兴起，材料所述苏州人口增长正体现了大运河促进了沿岸城市发展，B项正确；根据所学知识可知，大运河加强了南北地区的经济、文化交流，但没有通往国外，不能密切中外经济联系，排除A项；唐朝盛世局面有“贞观之治”、“开元盛世”等，唐朝盛世局面不是由大运河开启的，排除C项；根据所学知识可知，大运河加强了南北经济、文化交流，但与材料内容无关，材料内容主要强调了大运河对沿线城市发展的推动作用，排除D项。故选B项。 2．（2025·山东滨州·中考真题）谥号是中国古代对帝王、大臣等一生功过是非的总结性评价。据《逸周书·谥法解》，“文”为道德博闻等，“贞”为不隐无屈（大意为守正不阿、直言不讳）等。下列人物中，最有可能被追谥为“文贞”的是（ ） A．房玄龄 B．魏征 C．王安石 D．岳飞 【答案】B 【解析】根据题干“‘文’为道德博闻等，‘贞’为不隐不屈（大意为守正不阿、直言不讳）等”并结合所学知识可知，魏征是唐太宗时期谏臣，以敢于直谏闻名（如多次批评皇帝过失），且学识渊博、品德高尚，符合“文贞”含义。历史上，魏征确实被追谥为“文贞”，B项正确；房玄龄是唐朝名相，辅佐唐太宗，以治国谋略著称，谥号“文昭”。他更侧重智慧与治世，而非直言进谏，不符合“贞”的标准，排除A项；王安石是北宋改革家，文学成就突出，谥号“文”。但变法引发争议，且不以直言敢谏著称，不符合“贞”的标准，排除C项；岳飞是南宋抗金名将，以军事忠诚闻名，谥号“武穆”。他属武将，与“文”无关，也不以直谏著称，排除D项。故选B项。 3．（2025·山东菏泽·中考真题）下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈 C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员 【答案】C 【解析】根据材料可知，唐太宗主张“以人为本”“不失时（农时）”，武则天“劝农桑，薄赋徭”，唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕”，均体现以民为本、重视农业的思想，C项正确；材料强调三位统治者均强调民生与农业，没有涉及人才选拔和知人善任的信息，排除A项；题干中“以人为本，劝农桑和促农耕”等信息都体现了三位统治者重视农业，而不是提倡节俭，反对奢侈，排除B项；唐玄宗前期整顿吏治，裁减冗员，但是题干没有涉及该信息，排除D项。故选C项。 4．（2025·湖北武汉·中考真题）七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（  ） 曲辕犁 唐三彩骑驼乐舞俑 唐朝长安城平面图 A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 【答案】B 【解析】据题干“图说盛唐气象”和所学知识可知，曲辕犁体现农业繁荣，唐三彩体现手工业繁荣，长安城体现商业和城市繁荣，这三方面都属于社会经济范畴，所以这组图片适合用于了解盛唐繁荣的社会经济，B项正确；开放的社会风气更多体现在社会习俗（如妇女地位、服饰风格、社交风气等）、文化交流的包容度等方面，排除A项；多彩的文学艺术主要体现在诗歌、书法、绘画、音乐、舞蹈等文学艺术领域的成就，排除C项；科举制度是唐朝的选官制度，这组图片没有体现科举考试的内容、形式、影响等方面信息，排除D项。故选B项。 5．（2025·山东威海·中考真题）约成书于880年的《耒耜经》是一本古农具专志，书中记述曲辕犁时写道：“辕之上又有如槽形，亦如箭焉……进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是。”下列选项能够印证该记载的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】据材料和所学可知，题干提到约成书于880年，可以得出这是唐朝时期的《耒耜经》记述曲辕犁，描述了曲辕犁通过特定结构，且江东地区使用这种农具，而唐朝莫高窟壁画有可能反映当时的农业生产工具，且从图片中可以看到犁的形状有弯曲的辕等符合曲辕型的特征，能够印证题干中关于曲辕犁的记载，B项正确；汉朝时期还未出现曲辕型，曲辕犁是唐朝发明的，排除A项；虽然宋朝也可能使用曲辕型，但题干强调的是能印证唐朝《耒耜经》记载的，相比之下，唐朝时期的选项更直接相关，排除C项；清朝距离唐朝时间较远，不能最直接地印证唐朝《耒耜经》中关于曲辕型的记载，排除D项。故选B项。 6．（2025·山东临沂·中考真题）“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻’之句。”（来源：2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第24页“材料研读”）该诗句所描述的局面出现的直接原因是（  ） A．开元年间改革税制 B．北方少数民族的进攻 C．地方节度使的叛乱 D．藩镇割据局面的形成 【答案】C 【解析】根据题干信息“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻’之句。”可知杜甫诗中描绘了天宝年间后田园荒芜、百姓流离的惨状，与安史之乱相关，结合所学知识可知，755年，唐玄宗后期，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱对社会经济造成极大的破坏，生产大受摧残，田地大量荒芜，人民流离失所，许多州县成为废墟。因此该诗句所描述的局面出现的直接原因是地方节度使的叛乱，C项正确；“开元税制改革”，促进社会发展，与战乱不符，排除A项；“北方少数民族进攻”混淆了叛乱性质，因为安禄山虽为胡人，但叛乱属内部节度使势力膨胀，排除B项；“藩镇割据”是安史之乱后的结果，非直接原因，排除D项。故选C项。 7．（2025·江苏扬州·中考真题）五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明（  ） A．君主专制达到顶峰 B．重文轻武政策确立 C．统一始终是必然趋势 D．中外交流开创新局面 【答案】C 【解析】据题干“五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调”，结合所学知识可知，五代十国时期政权分裂割据，但民族融合的趋势在延续，这种民族融合是国家统一的重要基础。历史发展中，民族融合不断加深，有利于凝聚向心力，说明统一始终是历史发展的必然趋势，即便处于政权分立阶段，统一的因素也在积累，C项正确；君主专制达到顶峰的标志是清朝军机处的设立，五代十国时期政权更迭频繁，君主专制并未达到顶峰，且题干强调的是民族融合与政权分立下的趋势，与君主专制发展无关，排除A项；重文轻武政策是宋朝实行的政策，五代十国时期尚未确立该政策，题干内容围绕五代十国时期民族融合与政权状况，和宋朝重文轻武政策无关，排除B项；题干中描述的是五代十国时期国内民族融合情况，并非“中外交流”，没有涉及与外国交流开创局面的内容，排除D项。故选C项。 8．（2025·广西·中考真题）下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（  ） A．西南地区 B．东北地区 C．台湾地区 D．新疆地区 【答案】D 【解析】据题干“西汉西域都护府”、“清朝伊犁将军”和所学知识可知，西汉张骞出使西域开辟了丝绸之路，为加强对丝绸之路的管辖，西汉政府在西域设立了西域都护府，其管辖范围包括今天的新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区；清朝康熙平定噶尔丹叛乱、乾隆平定大小和卓叛乱，后为加强对西北的管辖，在新疆设立了伊犁将军，巩固国家统一，D项正确；西南地区是西藏，清朝设立的机构是驻藏大臣，排除A项；东北在清朝受到沙俄入侵，康熙两次反击，后签订了《尼布楚条约》，排除B项；台湾地区元朝设立了澎湖巡检司，标志台湾正式归属中央，清朝在台湾设台湾府，加强管辖，排除C项。故选D项。 9．（2025·四川遂宁·中考真题）唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（  ） A．政治制度的演变B．农耕技术的进步 C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，题干诗句大意是：蕃人（我国古代对外族或异国人的泛称）过去不耕种，如今学习种庄稼；洛阳家家学习胡人音乐。诗句中“蕃人学种禾黍”体现少数民族接受中原农耕文化，“洛阳学胡乐”体现中原吸收少数民族艺术，双向互动反映民族交融，C项正确；题干材料没有涉及政治制度演变，因此，A项与诗句无关，排除A项；B项仅涉及农耕，未涵盖文化交流，排除B项；D项仅体现艺术，忽略农耕部分，排除D项。故选C项。 10．（2025·山东东营·中考真题）下列史实和评述对应正确的是（ ） A．鉴真东渡——传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献 B．玄奘西行——增进了中外友好往来，是世界航海史上的空前壮举 C．郑和下西洋——基本解除了东南沿海的倭患，是一场反侵略的战争 D．戚继光抗倭——带回了大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进中日交流，A项正确；玄奘西行天竺取经，属于陆路文化交流，与“航海史上的空前壮举”无关，排除B项；郑和下西洋是和平外交，倭患由戚继光平定，评述混淆史实，排除C项；戚继光抗倭是军事行动，带回佛经的是玄奘，排除D项。故选A项。 11．（2025·福建·中考真题）据下图判断，该图是（  ） A．张骞出使西域路线图 B．玄奘西行与回国路线图 C．元朝交通路线图 D．郑和下西洋路线图 【答案】B 【解析】据题干“唐、长安、天竺”和所学知识可知，贞观年间玄奘西行天竺，历时千难万险终于到达那烂陀寺，学习佛法，后带回大量佛经回国，促进我国佛教的发展，B项正确；张骞出使西域是西汉，排除A项；元朝交通图体现的是元朝海陆并举的新局面，该图是唐朝，排除C项；郑和下西洋是明朝，排除D项。故选B项。 12．（2025·甘肃兰州·中考真题）敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期（  ） A．科学技术成就斐然 B．社会经济发展繁荣 C．文化艺术兼容并蓄 D．政治制度卓有成效 【答案】C 【解析】根据题干信息“敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等”，可知壁画中同时出现中原和西域的乐器，说明当时文化艺术的融合，因此材料直接体现了不同地域文化元素的共存，反映出隋唐时期文化艺术兼容并蓄的特点，C项正确；科学技术成就斐然，与科技相关，与乐器无关，排除A项；社会经济发展繁荣，侧重经济发展，题干没有直接体现，排除B项；政治制度卓有成效，涉及政治内容，与文化艺术无关，排除D项。故选C项。 13．（2025·安徽·中考真题）阅读表可知（  ） 唐诗（节选） 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙 A．水稻产量跃居粮食作物首位 B．劳动是诗歌创作的重要源泉 C．唐代咏农诗以歌颂现实为主 D．文学艺术与市民文化相结合 【答案】B 【解析】根据题干表格中的诗句“相学如今种禾黍”“粒粒皆辛苦”“春来耕田遍沙碛”“田家自此忙”等，可知都围绕农业劳动展开，直接描绘了农耕场景和劳动者的艰辛。强调劳动是诗歌创作的源泉，B项正确；水稻产量跃居粮食作物首位，与题干内容不符，因为题干内容没有提及水稻产量，排除A项；唐代咏农诗以歌颂现实为主，与题干信息不符，如《悯农》重在反映农民辛劳而非歌颂，排除C项；市民文化是随着商业的繁盛和市民阶层的扩大而兴起的，题干信息没有涉及，因为题干信息中的诗句反映的是农村题材，排除D项。故选B项。 14．（2025·山东滨州·中考真题）北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（ ） A．地方势大 B．抑制武将 C．分化事权 D．科举盛行 【答案】C 【解析】根据材料“知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职”和结合所学知识可知，北宋为加强中央集权，采取“分化事权”的策略，在中央，宰相权力被分割（如参知政事分行政权）；在地方，设通判监督知州、转运使掌管财权，避免官员权力集中，C项正确；北宋建立后，吸取了唐末五代藩镇割据的教训，通过一系列措施削弱地方权力（如派文官任地方官、设转运使收财权等），因此北宋“地方势大”是不符合史实的，排除A项；“抑制武将”是北宋的政策之一（如“杯酒释兵权”、重文轻武），但材料中范仲淹担任的是文官职务（知县、通判、参知政事等），并未体现“抑制武将”的相关内容，排除B项；科举盛行是指北宋通过科举选拔大量官员，但材料强调的是官员职务的设置，并非官员的选拔方式，所以该选项与题意无关，排除D项。故选C项。 15．（2025·山东济宁·中考真题）下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（  ） A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛 【答案】C 【解析】根据材料可知，图表反映的现象是宋代平民家庭出身的进士占比较高。结合所学知识可知，宋代为加强中央集权，推行崇文抑武政策，科举制度得到进一步发展，扩大录取范围、增加录取名额，打破了世家大族对仕途的垄断，使更多平民子弟通过科举入仕，C项正确；商品经济繁荣主要影响社会生活和经济结构，与进士家世无直接关联，排除A项；市民阶层壮大指城市工商业者群体扩大，与科举选拔无关，排除B项；教育事业兴盛为科举提供基础，但并非导致平民进士比例高的主要原因，排除D项。故选C项。 16．（2025·山东·中考真题）“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ） A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．郾城大捷 D．宋金和议 【答案】A 【解析】根据题干“辽与朝廷和好年深”可知，表明辽宋长期和平，结合所学知识可知，澶渊之盟是1005年北宋与辽签订，约定宋每年向辽纳岁币，双方维持长期和平，符合题干“休养生息”的描述，A项正确；宋夏和约涉及北宋与西夏，与辽无关，排除B项；郾城大捷是南宋岳飞抗金的战役，属军事胜利，非和约，且与辽无关，排除C项；宋金和议是南宋与金的和约，辽此时已被金所灭，排除D项。故选A项。 17．（2025·四川广元·中考真题）历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（ ） A．实行行省制度 B．确立君主专制制度 C．设澎湖巡检司 D．加强水陆交通建设 【答案】A 【解析】题干指出元代以前中央与地方之间存在“空档过大的缺陷”，即地方行政层级松散、中央管控不足的问题。元代推行行省制度，将地方分为多个行省，由中央直接委派官员管理，加强了中央对地方的控制，有效填补了行政层级间的空隙，A项正确；“君主专制”属于中央集权的政治体制，与地方行政改革无关，排除B项；“澎湖巡检司”是管理台湾地区的机构，与解决中央与地方关系无关，排除C项；“水陆交通建设”虽利于加强联系，但非直接行政措施，排除D项。故选A项。 18．（2025·四川巴中·中考真题）绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（  ） A．安西都护府 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．伊犁将军 【答案】C 【解析】根据材料“西南”“元”“边疆治理”结合所学知识可知，宣政院是元朝时期设立的专门管理西藏地区的机构，西藏属于西南地区，C项正确；安西都护府是唐朝时期管理西域的机构，与元朝和西南地区无关，排除A项；澎湖巡检司是元朝时期管理台湾地区的机构，台湾不属于西南地区，排除B项；伊犁将军是清朝时期管理新疆地区的机构，与元朝和西南地区无关，排除D项。故选C项。 19．（2025·山东济南·中考真题）史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（  ） A．“楚越之地，地广人希（稀）” B．“天下无事，时和年丰” C．“地广野丰，民勤本业” D．“苏湖熟，天下足” 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识，南宋时期经济重心南移完成，“苏湖熟，天下足” 反映的正是这一时期江南地区成为全国的主要粮仓（长江中下游取代黄河流域成为粮食主产区），说明中国古代经济重心南移这一现象，D项正确；“楚越之地，地广人希（稀）” 体现的是江南尚未得到开发之前的荒凉景象，排除A项； “天下无事，时和年丰”描述了政局稳定，百姓丰收安居的场景，但是没有说明地理位置，无法体现经济重心南移，排除B项；“地广野丰，民勤本业”是指地大物博，百姓勤于农业，没有说明所处地区，无法得出经济重心南移的结论，排除C项。故选D项。 20．（2025·吉林长春·中考真题）据《梦粱录》记载，南宋临安城“万物所聚，诸行百市”，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时（　　） A．商业贸易繁荣 B．文学形式多样 C．水陆交通发达 D．政治局势稳定 【答案】A 【解析】根据题干“‘万物所聚，诸行百市’，‘大小铺席，连门俱是’”可知，描绘了临安城商品汇聚、商铺林立的景象，直接体现出商业贸易的繁荣，A项正确；题干内容围绕城市商业场景，和文学形式（如宋词、话本等）没有关联，排除B项；虽然交通发达对商业繁荣有促进作用，但题干中并未提及水陆交通相关内容，排除C项；政治局势稳定可能是商业繁荣的背景因素，但题干没有涉及政治局势方面的描述，排除D项。故选A项。 21．（2025·湖南长沙·中考真题）史料是认识历史的主要依据。从史料类型来看，图中的海船属于（  ） 福建泉州出土的宋代海船 A．文献史料 B．口述史料 C．音像史料 D．实物史料 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，实物史料是历史上遗留下来的各种实物，图中的宋代海船是真实存在的历史遗物，属于实物史料，D项正确；文献史料是指以文字、符号等形式记录的资料，如史书、档案等，海船不是文献，排除A项；口述史料是通过口头讲述流传下来的资料，像回忆录、传说等，海船显然不是，排除B项；音像史料是利用录音、录像等手段记录的资料，这是实体的海船，并非音像形式，排除C项。故选D项。 22．（2025·宁夏·中考真题）元明时期，大批文人学者关注现实生活，创作了大量描写市民阶层悲欢离合的作品，其中元杂剧、散曲和明小说成就斐然。这体现了元明时期（  ） A．百家争鸣促进思想繁荣 B．文学艺术与市民文化的结合 C．崇文抑武助推文化发展 D．疆域版图与对外交流的扩大 【答案】B 【解析】据材料可知，元明时期文人创作了大量描写市民生活的作品，如元杂剧、散曲和明小说。结合所学可知，元明时期商品经济繁荣，市民阶层壮大，文学艺术逐渐摆脱传统士大夫的雅文化束缚，转向反映市民生活需求，体现文学与市民文化的结合，B项正确；“百家争鸣”是春秋战国时期的特征，与元明无关，排除A项；“崇文抑武”是宋朝政策，提高文官地位，压制武将，且与市民文化无直接关联，排除C项；疆域和对外交流与题干中市民生活主题无关，材料体现的是文化方面，排除D项。故选B项。 23．（2025·山东枣庄·中考真题）我国自古就是一个多民族国家，在漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，相互学习， 推动了我国统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通（交流往来），各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）依据材料一，归纳华夏族形成的特点。 材料二 ……拓跋鲜卑认为自己是黄帝儿子昌意的后代；慕容鲜卑认为自己是黄帝有熊氏的苗裔……后秦的建立者为羌人，把自己的祖先说成是有虞氏；前秦的建立者为氐人，把自己的祖先说成是中原的有扈氏；大夏的建立者为匈奴人，把自己的祖先说成是大禹。 ——义务教育教科书教师教学用书（中国历史七年级上册 （2）依据材料二可以看出，魏晋以来内迁各族对待中原历史和文化持什么态度？结合所学知识，写出5世纪末“拓跋鲜卑”持这一态度进行的重大改革及意义。 材料三 简介：妙应寺，俗称白塔寺，位于北京，始建于元朝的白塔，是我国现存年代最早、规模最大的藏 式佛塔。 历史价值：是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。 简介：《步辇图》为唐朝阎立本所绘制，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 历史价值： （3）参照所给“妙应寺”的简介与历史价值示例，将（步辇图）（局部）的历史价值补充完整。结合所学知识，写出元朝对西藏实施有效管理的中央机构。 材料四 在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。 ——普通高中教科书《历史）》择性必修一 （4）依据材料四，指出我国古代民族关系的主流及中华民族的发展趋势。 【答案】（1）特点：由多民族融合而成，并非单一民族。各民族错居、交流往来，去小异存大同，逐渐化合形成。 （2）态度：认同中原历史文化，将自己祖先与中原华夏族名人联系起来。 重大改革：北魏孝文帝改革。 意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （3）历史价值：是唐朝时期汉藏民族友好交往、唐蕃关系发展的重要历史见证，体现了唐朝开明的民族政策，促进了民族文化的交流与融合。 中央机构：宣政院。 （4）主流：民族交往交流交融。 趋势：多元一体的民族格局渐趋稳定，统一多民族国家不断巩固和发展。 【解析】（1）特点：从材料一“非一族所成”可知华夏族不是单一民族，而是由多个民族组成；“诸族错居，接触交通”体现了各民族相互错居、交流往来；“各去小异而大同，渐化合以成一族之形”说明各民族在交流中去除小的差异，保留大的相同点，逐渐融合形成一个民族，即华夏族。 （2）态度：材料二列举了拓跋鲜卑、慕容鲜卑、后秦、前秦、大夏等内迁各族将自身祖先与中原华夏族名人联系起来，如拓跋鲜卑认为自己是黄帝儿子昌意的后代，慕容鲜卑认为自己是黄帝有熊氏的苗裔等。由此可以推断出魏晋以来内迁各族认同中原历史文化，将自己祖先与中原华夏族名人联系起来。 重大改革：结合所学可知，5世纪末拓跋鲜卑进行的重大改革是北魏孝文帝改革，促进了民族融合，增强北魏实力。 意义：结合所学可知，孝文帝改革推行汉化政策，促进了民族交融，使鲜卑族等少数民族与汉族在文化、习俗等方面相互融合，同时也增强了北魏政权的经济、军事等实力，巩固了统治。 （3）历史价值：从简介“《步辇图》为唐朝阎立本所绘制，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景”可知，它反映了唐朝时期吐蕃与唐朝的和亲这一重要历史事件。唐太宗接见吐蕃求婚使者，之后文成公主入藏，促进了汉藏两族的友好交往，是唐蕃关系发展的重要体现，也体现了唐朝开明的民族政策，促进了民族文化的交流与融合。 中央机构：元朝在中央设立宣政院，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，标志着西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 （4）主流：材料四明确指出“民族交往交流交融是主流”，说明我国古代各民族之间虽然有矛盾冲突，但交流融合是主要方面。 趋势：从材料四中秦汉建立统一多民族国家，到魏晋南北朝大交融，隋唐大发展，宋辽夏金时期交往未中断，元明清统一多民族国家巩固发展，多元一体民族格局渐趋稳定，可看出中华民族呈现出多元一体格局不断稳定，统一多民族国家不断巩固和发展的趋势。 15 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $