1.1.1 集合的概念（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学必修第一册（人教A版）

该高中数学课件聚焦集合的概念，涵盖元素与集合的定义、元素特征（确定性、互异性、无序性）、元素与集合的关系及常用数集符号。通过军训“集合”口令的生活实例导入，从具体情境抽象出数学概念，构建“实例观察—问题探究—知识梳理—应用巩固”的学习支架，帮助学生逐步理解集合的核心内容。 其亮点在于以问题驱动教学，如通过“good字母组成集合”“1,2,3与3,2,1是否为同一集合”等实例，引导学生用数学眼光观察现实世界，培养数学抽象与逻辑推理素养。课堂小结梳理知识清单、方法与易错点，课时作业分基础、综合、拓展三层，既助学生系统掌握知识，又为教师提供清晰教学路径，提升教学效率。

第一课时　集合的概念 1 1. 通过实例了解集合与元素的含义，理解元素与集合的属于关系（数学抽象）. 2. 利用集合中元素的三个特征解决一些简单的问题，能判断元素与集合的 关系，并能识记常用数集的表示符号（逻辑推理）. 课标要求 　　我校2025级高一新生入学军训的时候，随着教官一声口令“高一（1）班集合”，高一（1）班的同学从四面八方聚集到教官附近，不是高一（1）班的同学会自动走开，这里的“集合”是一个动词，但教官的“集合口令”却把“一些确定的对象（高一（1）班各位同学）聚集在一起了”，这就是本节课研究的重要概念——集合. 情景导入 知识点一　元素与集合的概念 01 知识点二　集合中元素的特征 02 提能点　集合中元素特征的应用 04 目录 课时作业 05 知识点三　元素与集合之间的关系 03 4 知识点一 元素与集合的概念 01 PART 目 录 问题1　观察下面的几个例子： ①“小于10”的自然数； ②我校今年入学的全体高一女生； ③在平面直角坐标系中，第四象限的点的全体； ④方程x2－25＝0的所有实数根. （1）以上各语句中所研究的对象分别是什么？ 提示：①0，1，2，3，4，5，6，7，8，9.②我校今年入学的高一每位女 生.③第四象限的所有点.④±5. （2）以上各语句有什么共同特点？ 提示：以上语句描述的内容都是某种确定的、不同的研究对象的总体. 数学·必修第一册 目 录 【知识梳理】 1. 元素 2. 集合 　　提醒：（1）组成集合的对象可以是数、点、图形、多项式、方 程，也可以是人或物等；（2）组成集合的元素可以有有限个，也可以 有无限个. 数学·必修第一册 目 录 【例1】 〔多选〕下面四个说法中正确的是（　　） A. 10以内的质数组成的集合中元素有2，3，5，7 B. 由2，3组成的集合中有2个元素 C. 集合中的元素一定是数 D. 《红楼梦》不可以是集合中的元素 解析：对于A，10以内的质数组成的集合有2，3，5，7，故A正确；对于B，2和3是集合内的元素，故B正确；对于C，集合中的元素不一定是数，所以C错误；对于D，组成集合的元素可以是物体，故D错误.故选A、B. √ √ 数学·必修第一册 目 录 知识点二 集合中元素的特征 02 PART 目 录 问题2　（1）英文单词good的所有字母能否组成一个集合？若能组成一个 集合，则该集合有几个元素？ 提示：能组成一个集合，集合中的元素有3个. （2）分别由元素1，2，3和3，2，1组成的两个集合有何关系？集合中的 元素有没有先后顺序？ 提示：两个集合中的元素是一样的.集合中的元素没有先后顺序. 数学·必修第一册 目 录 【知识梳理】 1. 集合中元素的特征： ，互异性，无序性. 2. 集合相等：只要构成两个集合的元素是 ，我们就称这两个集 合是相等的. 确定性　 一样的　 数学·必修第一册 目 录 【例2】 （1）〔多选〕（链接教材P5练习1题）下列所给对象能构成集合 的是（　CD　） A. 高中数学必修第一册课本上的所有难题 B. 比较接近1的整数的全体 C. 某校高一年级16岁以下的学生 D. 直角坐标系中横、纵坐标相等的点 解析：A、B中的对象不能构成集合，因为“难题”“比较接近1”的标准 不明确，所以元素不确定，故不能构成集合；C中的对象能构成集合，因 为有确定标准，元素是“某校高一年级16岁以下的学生”；D中的对象能 构成集合，故选C、D. CD 数学·必修第一册 目 录 （2）集合P中含有两个元素1和4，集合Q中含有两个元素1和a2，若集合 P与集合Q是相等的，则a＝ ⁠. 解析：由题意得a2＝4，即a＝±2. ±2 数学·必修第一册 目 录 【规律方法】 1. 一组对象能构成集合的两个条件 （1）能找到一个明确的标准，使得对于任何一个对象，都能确定它是不 是给定集合的元素； （2）任何两个对象都是不同的. 2. 判断两个集合相等的注意点 若两个集合相等，则构成这两个集合的元素相同，但是要注意其中的元素 不一定按顺序对应相等. 数学·必修第一册 目 录 训练1　（1）设由“我和我的祖国”中的所有汉字组成集合A，则A中元 素个数为（　D　） A. 6 B. 3 C. 4 D. 5 解析：由集合中元素的互异性可知，集合A中的元素分别为：我、和、 的、祖、国，共5个元素.故选D. D 数学·必修第一册 目 录 （2）〔多选〕下列说法正确的是（　AC　） A. 中国的所有直辖市可以组成一个集合 B. 高一（1）班较胖的同学可以组成一个集合 C. 正偶数的全体可以组成一个集合 D. 大于2 010且小于2 025的所有整数不能组成集合 解析：A中我国的直辖市有北京、上海、天津、重庆，是确定的，可以组 成集合，正确；B中由于“较胖”的标准不明确，不满足集合中元素的确 定性，所以B错误；C中正偶数的全体可以组成一个集合，正确；D中的所 有整数能组成集合，所以D错误. AC 数学·必修第一册 目 录 知识点三 元素与集合之间的关系 03 PART 目 录 问题3　李明是高一（1）班的一位同学，刘欣是高一（2）班的一位同学. （1）这两名同学与高一（1）班这个班集体之间分别有什么关系？ 提示：李明属于高一（1）班这个班集体；刘欣不属于高一（1）班这个班 集体. （2）该校的其他同学与高一（1）班这个班集体的关系是否明确？ 提示：关系是明确的，该校内的任意一位同学，要么属于这个班集体，要 么不属于这个班集体. 数学·必修第一册 目 录 【知识梳理】 1. 元素与集合的关系 关系 概念 记法 读法 属于 如果a是集合A的元素，就说a属 于集合A a ⁠A a属于集合A 不属 于 如果a不是集合A中的元素，就说 a不属于集合A a ⁠A a不属于集合 A 　　提醒：符号“∈”“∉”只能用在元素与集合之间，表示元素与集合 之间的从属关系. ∈　 ∉　 数学·必修第一册 目 录 2. 常见的数集及符号表示 数集 非负整数集 （自然数集） 正整数集 整数集 有理 数集 实数 集 符号 N N*或N＋ Z Q R 数学·必修第一册 目 录 【例3】 （1）（链接教材P5练习2题）下列关系表示正确的是（　C　） A. ∉R B. 0∈N* C. ∈Q D. ∈Z 解析： 是实数，故A错误；由N*是正整数集，可知0∉N*，故B错误； 是有理数，故C正确； 是无理数，Z是整数集，故D错误. C 数学·必修第一册 目 录 解析：集合A中含有三个元素2，4，6，当a＝2∈A时，6－a＝4∈A，满 足条件；当a＝4∈A时，6－a＝2∈A，满足条件；当a＝6∈A时，6－a ＝0∉A. 综上所述，a的值为2或4. （2）已知集合A中含有三个元素2，4，6，且当a∈A时，6－a∈A，则a 的值为（　D　） A. 2 B. 4 C. 6 D. 2或4 D 数学·必修第一册 目 录 【规律方法】 判断元素与集合关系的两种方法 （1）直接法：首先明确集合是由哪些元素构成的，然后判断该元素在已 知集合中是否出现即可； （2）推理法：首先明确已知集合的元素具有什么特征，然后判断该元素 是否满足集合中元素所具有的特征即可. 数学·必修第一册 目 录 训练2　（1）给出下列关系式： ∈R；0.3∈Q； ∈N；－5∈Z. 其中 正确的个数是（　C　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 解析：由各个数集的含义可知， ∈R，0.3∈Q，－5∈Z正确，故有3个 关系式正确.故选C. C （2）设集合D由所有满足方程y＝x2的有序数对（x，y）构成，则－1 ⁠ D，（－1，1） D（填“∈”或“∉”）. 解析：因为集合D中的元素是所有满足方程y＝x2的有序数对（x，y）， 所以－1∉D，（－1，1）∈D. ∉ ∈ 数学·必修第一册 目 录 04 PART 提能点 集合中元素特征的应用 目 录 【例4】 已知集合A含有两个元素a和a2，若1∈A，则实数a的值 为 ⁠ ⁠. 解析：若1∈A，则a＝1或a2＝1，①当a＝1时，a2＝1，集合A有重复元 素，不符合元素的互异性，∴a≠1；②当a2＝1时，即a＝±1，由①知 a≠1，∴a＝－1，即集合A含有两个元素1，－1，符合元素的互异 性.∴a＝－1. －1 数学·必修第一册 目 录 变式1　本例若将条件“1∈A”改为“2∈A”，其他条件不变，求实数a 的值. 解：因为2∈A，所以a＝2或a2＝2，即a＝2或a＝ 或a＝－ .经检验 符合元素的互异性. 变式2　若去掉本例中的条件“1∈A”，则实数a的取值范围是什么？ 解：因为集合A中含有两个元素a和a2，所以a≠a2，即a≠0且a≠1. 数学·必修第一册 目 录 【规律方法】 根据集合中元素的特征求参数值的三个步骤 数学·必修第一册 目 录 1. 下列表述正确的是（　　） A. 0∈N B. ∈N C. －3∉Z D. π∈Q 解析：　对于A，0是自然数，即有0∈N，故A正确；对于B， 是不可约 分数，即有 ∉N，故B错误；对于C，－3是负整数，即有－3∈Z，故C错 误；对于D，π是无理数，即有π∉Q，故D错误. √ 数学·必修第一册 目 录 2. 若集合M中的元素a，b，c是△ABC的三边长，则△ABC一定不是 （　　） A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形 解析：　由题可知，集合M中的元素是△ABC的三边长，则a≠b≠c， 所以△ABC一定不是等腰三角形. √ 数学·必修第一册 目 录 3. 〔多选〕下列各项中，可以组成集合的是（　　） A. 所有的正数 B. 等于2的数 C. 接近于0的数 D. 不等于0的偶数 解析：集合中的元素满足三个特征：确定性、互异性、无序性.“接近于0的数”标准不明确，故接近于0的数不能组成集合，故选A、B、D. √ √ √ 数学·必修第一册 目 录 4. 集合A中有两个元素：x＋2，x2.若1∈A，求实数x的值. 解：因为1∈A，所以x＋2＝1或x2＝1. ①当x＋2＝1时，x＝－1，此时x2＝1，不满足集合中元素的互异性， 故舍去； ②当x2＝1时，x＝±1，由①知x≠－1，所以x＝1，此时x＋2＝3，满足 集合中元素的互异性. 综上可知，x＝1. 数学·必修第一册 目 录 课堂小结 1.理清单 （1）元素与集合的概念； （2）集合中元素的特征； （3）元素与集合的关系； （4）常用数集的记法. 2.应体会 （1）判断元素与集合的关系的方法：定义法、推理法； （2）求集合中的参数时常用到分类讨论思想. 3.避易错 （1）自然数集中容易遗忘0这个元素； （2）集合中易忽略元素的互异性. 数学·必修第一册 目 录 课时作业 05 PART 目 录 1. 由大于3且小于11的偶数所组成的集合中元素的个数是（　　） A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 解析：大于3且小于11的偶数为4，6，8，10，共4个. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ 数学·必修第一册 目 录 2. 设不等式3－2x＜0的解集为M，下列判断正确的是（　　） A. 0∈M，2∈M B. 0∉M，2∈M C. 0∈M，2∉M D. 0∉M，2∉M 解析：　当x＝0时，3－2x＝3＞0，0∉M；当x＝2时，3－2x＝－1＜ 0，2∈M. 故选B. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 3. 方程x2＋2x－8＝0和方程x2＋x－12＝0的所有实数解组成的集合为 M，则M中的元素个数为（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 解析：　这两个方程的实数解分别是2，－4和－4，3，根据集合中元素 的互异性，可知这两个方程的所有实数解组成的集合中含有3个元素. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 4. 下列各组中，集合P与Q表示同一个集合的是（　　） A. P是由元素1， ，π构成的集合，Q是由元素π，1，｜－ ｜构成的 集合 B. P是由π构成的集合，Q是由3.141 59构成的集合 C. P是由2，3构成的集合，Q是由有序数对（2，3）构成的集合 D. P是满足不等式－1≤x≤1的自然数构成的集合，Q是方程x2＝1的解构 成的集合 解析：由于A中P，Q的元素完全相同，所以P与Q表示同一个集合，而B、C、D中P，Q的元素不相同，所以P与Q不能表示同一个集合.故选A. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 5. 设A是由满足不等式x＜6的自然数组成的集合，若a∈A且3a∈A，则 a的值为（　　） A. 0 B. 1 C. 0或1 D. 1或2 解析：∵a∈A且3a∈A，∴ 解得a＜2，又a∈N，∴a＝0或1. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 6. 〔多选〕（2025·天津南开区月考）下列给出的对象能构成集合的有 （　　） A. 某校2025年入学的全体高一年级新生 B. 的所有近似值 C. 某个班级中学习成绩较好的所有学生 D. 不等式3x－10＜0的所有正整数解 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 解析：某校2025年入学的全体高一年级新生确定，元素确定，能构成集合，A正确；精确度不一样得到的近似值不一样，元素不确定，不能构成集合，B错误；学习成绩较好是相对的，故这些学生不确定，不能构成集合，C错误；不等式3x－10＜0的所有正整数解为1，2，3，元素确定，能构成集合，D正确. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 7. 〔多选〕下列说法正确的是（　　） A. N*中最小的数是1 B. 若－a∉N*，则a∈N* C. 若a∈N*，b∈N*，则a＋b最小值是2 D. x2＋4＝4x的实数解组成的集合中含有2个元素 解析：因为N*表示正整数集，容易判断A、C正确；对B，若a＝ ，则满足－a∉N*，但a∉N*，B错误；对D，x2＋4＝4x的实数解为x＝2，所组成的集合中只含有1个元素，D错误. √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 8. 设集合M中的元素为平行四边形，p表示某个矩形，q表示某个梯形， 则p M，q M. （用“∈”或“∉”填空） 解析：矩形是平行四边形，梯形不是平行四边形，故p∈M，q∉M. ∈ ∉ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 9. 已知集合A中的元素x满足x＝3k－1，k∈Z，则－1 A，－34 ⁠ A. （填“∈”或“∉”） 解析：当k＝0时，x＝－1，所以－1∈A；令－34＝3k－1，得k＝－11， 所以－34∈A. ∈ ∈ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 10. 设A是方程x2－ax－10＝0的解组成的集合. （1）0是否是集合A中的元素？ 解：将x＝0代入方程，得02－a×0－10＝－10≠0，所以0不是集合 A中的元素. （2）若－5∈A，求实数a的值. 解：若－5∈A，则有（－5）2－（－5）a－10＝0，解得a＝－3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 11. 集合A的元素y满足y＝x2＋1，集合B的元素（x，y）满足y＝x2＋1 （A，B中x∈R，y∈R）.则下列选项中元素与集合的关系都正确的是 （　　） A. 2∈A，且2∈B B. （1，2）∈A，且（1，2）∈B C. 2∈A，且（3，10）∈B D. （3，10）∈A，且2∈B 解析：集合A中的元素为y，是数集，又y＝x2＋1≥1，故2∈A，集合B中的元素为点（x，y），且满足y＝x2＋1，经验证，（3，10）∈B，故选C. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 12. 〔多选〕已知x，y为非零实数，代数式 ＋ 的值所组成的 集合为M，则下列判断正确的是（　　） A. 0∉M B. 1∈M C. －2∈M D. 2∈M 解析：当x，y都大于零时， ＋ ＝1＋1＝2；当x，y中一个大于零，另一个小于零时， ＋ ＝0；当x，y都小于零时， ＋ ＝－1－1＝－2.根据元素与集合的关系，可知0∈M，1∉M，－2∈M，2∈M. 故选C、D. √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 13. 若由a， ，1组成的集合A与由a2，a＋b，0组成的集合B相等，则 a2 025＋b2 025＝ ⁠. 解析：∵由已知a≠0，∴ ＝0，∴b＝0，则集合A中的三个元素为a， 0，1，集合B中的三个元素为a2，a，0，∴a2＝1，即a＝1或－1.当a＝1 时，不成立.当a＝－1时，满足条件，此时，b＝0.∴a2 025＋b2 025＝－1. －1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 14. 已知集合A中含有两个元素a－3和2a－1，a∈R. （1）若－3∈A，求实数a的值； 解：因为－3∈A，所以－3＝a－3或－3＝2a－1. 若－3＝a－3，则a＝0.此时集合A中含有两个元素－3，－1，符合题意； 若－3＝2a－1，则a＝－1.此时集合A中含有两个元素－4，－3，符合 题意. 综上所述，实数a的值为0或－1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 （2）若a∈A，求实数a的值. 解：因为a∈A，所以a＝a－3或a＝2a－1. 当a＝a－3时，有0＝－3，不成立； 当a＝2a－1时，有a＝1，此时A中有两个元素－2，1，符合题意. 综上，实数a的值为1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 15. 设A是实数集，满足若a∈A，则 ∈A，a≠1，且1∉A. （1）若2∈A，则集合A中至少还有几个元素，求出这几个元素； 解：因为2∈A，所以 ＝－1∈A， ＝ ∈A， ＝2∈A， 因此集合A中至少还有两个元素－1和 . （2）集合A中能否只含有一个元素？请说明理由. 解：不能.如果集合A中只含有一个元素，则a＝ ，整理得a2－a＋1＝0，该方程无实数解，故在实数范围内，集合A中不可能只含有一个元素. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第一册 目 录 THANKS 演示完毕 感谢观看 $