专题03 字义、查字典（期末真题汇编）五年级语文上学期（天津专版）

2025-2026学年五年级上册语文期末备考（天津） 专题03 字义、查字典 核心知识点梳理 1. 常用字义理解（全册重点） 一词多义： 第一单元：“开辟”（《落花生》）——①开垦（开辟空地种花生）；②开创（开辟新领域）；“姿态”（《桂花雨》）——①姿势（桂花树的姿态）；②态度（做事的姿态） 第二单元：“间”（《搭石》）——①间隔（二尺左右的间隔）；②中间（中间的石头）；“强”（《将相和》）——①qiáng（强大的秦国）；②qiǎng（强逼我）；③jiàng（倔强） 第三单元：“累”（《牛郎织女（一）》）——①lěi（累累的骨朵儿）；②lèi（劳累）；“落”（《牛郎织女（一）》）——①luò（落下）；②là（丢三落四） 第四单元：“乃”（《示儿》）——①你们的（乃翁）；②是（乃真龙天子）；“熏”（《题临安邸》）——①熏染（暖风熏得游人醉）；②烘烤（熏肉） 第五单元：“疗”（《太阳》）——①治疗（治疗疾病）；②疗养（疗养身体）；“矫”（《松鼠》）——①矫健（身体矫健）；②矫正（矫正姿势） 第六单元：“辞”（《慈母情深》）——①推辞（推辞邀请）；②告别（辞别）；“陷”（《父爱之舟》）——①陷入（陷入困境）；②陷阱（设置陷阱） 第七单元：“泊”（《枫桥夜泊》）——①bó（停泊）；②pō（湖泊）；“聒”（《长相思》）——①声音嘈杂（聒碎乡心） 第八单元：“识”（《古人谈读书》）——①shí（认识）；②zhì（默而识之）；“述”（《忆读书》）——①叙述（述说着故事）；②陈述（陈述事实） 重点字义解析（结合字形、语境）： 形声字字义：“嫌”（女字旁，与心理有关，嫌弃）、“榨”（木字旁，与动作有关，榨油）、“燥”（火字旁，与火有关，干燥）、“躁”（足字旁，与心情有关，急躁） 语境字义：“渑池”（《将相和》，地名，结合历史背景理解）、“和氏璧”（《将相和》，玉器，结合故事理解）、“瑰宝”（《圆明园的毁灭》，珍贵的宝物，结合上下文体会） 2. 查字典方法（音序、部首、数笔画） 音序查字法：适用于知道读音、不知道字形和字义。步骤：确定音序（音节的第一个大写字母）→查找音节→找到对应的字→查看字义。 部首查字法：适用于知道字形、不知道读音和字义。步骤：确定部首→数部首笔画→在部首目录中查找→数剩余笔画→在检字表中查找→查看字义。 数笔画查字法：适用于独体字或找不到部首的字。步骤：数准总笔画→在难检字笔画索引中查找→查看字义。 重难点突破 1. 一词多义辨析技巧 结合语境判断：抓住句子中的关键词，如“开辟空地”中“开辟”与土地相关，故为“开垦”；“开辟新领域”中“开辟”与新事物相关，故为“开创”。 结合搭配判断：“姿态”与“树木”搭配为“姿势”，与“人”搭配为“态度”；“间”与“距离”搭配为“间隔”，与“位置”搭配为“中间”。 结合词性判断：“强”作形容词时读“qiáng”（强大），作动词时读“qiǎng”（强逼），作形容词（倔强）时读“jiàng”。 2. 部首查字法难点突破 部首判断： 左右结构字：一般取左部为部首（如“嫌”取“女”，“榨”取“木”，“沟”取“氵”） 上下结构字：一般取上部为部首（如“恩”取“因”，“葬”取“艹”，“需”取“雨”） 包围结构字：半包围取外框（如“匣”取“匚”，“避”取“辶”）；全包围取“囗”（如“固” “困”） 独体字：取起笔部首或查“独体字部”（如“乃”取“丿”，“鼠”取“鼠”本身） 剩余笔画计算：除去部首后的笔画数（如“嫌”：13画，部首“女”3画，剩余10画；“嵌”：11画，部首“山”3画，剩余8画） 易错点提醒 1. 字义理解易错 易错示例：把“便宜”（《落花生》）的“便”读成“biàn”（正确为pián）；“默而识之”的“识”读成“shí”（正确为zhì）；“强逼”的“强”读成“qiáng”（正确为qiǎng） 规避方法：牢记多音字的不同读音对应的字义，结合例句记忆；遇到不确定的字义，联系上下文反复推敲，不要仅凭直觉判断。 2. 查字典易错 易错示例：部首判断错误（“鼠”查“臼”部，而非“⺈”；“赢”查“贝”部，而非“亡”）；剩余笔画数计算错误（“霸”部首“雨”8画，剩余13画，易漏算中间部分笔画）；音序错误（“乃”音序为“N”，而非“L”；“聒”音序为“G”，而非“K”） 规避方法：熟记常见部首的判断规则，查字前先分析字形结构；数笔画时按笔顺逐笔计数，避免漏笔或多笔；音序严格按照拼音首字母大写填写。 复习方法技巧 1. 字义归类整理法 按单元整理一词多义：制作“单元多义字对照表”，将每个单元的多义字、不同字义及对应的例句整理在一起，如“间”在《搭石》中的两个义项及例句，便于对比记忆。 按部首归类字义：将同部首的字放在一起，结合部首含义理解字义，如“氵”的字（浸、洪、沟）多与水有关；“扌”的字（搭、拉、推）多与动作有关。 2. 查字典实操训练法 针对性练习：选取全册易错字、多音字进行查字典专项训练，如“嫌、嵌、赢、霸、鼠”等结构复杂的字，反复练习部首判断和笔画计数。 情境运用：给出具体语境，让学生先判断字义，再用查字典的方法验证，如“ ‘暖风熏得游人醉’中‘熏’是什么意思？请用部首查字法查找并说明’’。 3. 语境辨析强化法 造句辨析：用多义字的不同义项分别造句，如用“开辟”的两个义项造句，强化对字义的理解和运用。 选词填空：设计包含多义字的选词填空题，如“他（强qiáng/qiǎng）调，不要（强qiáng/qiǎng）迫别人做事”，通过练习巩固字义辨析能力。 常考题型 1. 字义选择题（选择字的正确意思） 题型示例：下列句子中“开辟”的意思与“开辟空地种花生”中“开辟”意思相同的一项是（ ） A. 开辟新的市场 B. 开辟一条小路 C. 开辟科技新领域 解题步骤： a.先确定题干中“开辟”的意思：开垦（与土地相关）。 b.逐一分析选项：A项“开辟市场”是开创之意；B项“开辟小路”是开垦、打通之意；C项“开辟新领域”是开创之意。 c.对比后选择意思相同的B项。 解题技巧：先锁定题干中字义的核心特征（如与土地、动作、抽象事物相关），再匹配选项中的语境特征，排除不符合的选项。 2. 字义解释题（写出加点字的意思） 题型示例：解释下列句子中加点字的意思。 （1）默而识之，学而不厌。（《古人谈读书》） 识：________ （2）圆明园的毁灭是不可估量的损失。（《圆明园的毁灭》） 估：________ 解题步骤： a.回忆该字的常见义项，结合课文语境判断。 b.（1）“识”在“默而识之”中是“记住”的意思（zhì）；（2）“估”在“不可估量”中是“估计、揣测”的意思。 c.用简洁准确的语言写出字义。 解题技巧：若遇到不熟悉的字义，可联系课文上下文推导，或利用形声字的形旁猜测（如“估”与言语有关，有“估量、言说”之意）。 3. 查字典填空题 题型示例：按要求查字典。 汉字 音序 音节 部首 剩余笔画 字义（结合语境） 嫌（嫌弃） 泊（停泊） 解题步骤： a.音序：取音节第一个字母大写（“嫌”音序X，“泊”音序B）。 b.音节：写出完整拼音（“嫌”xián，“泊”bó）。 c.部首：“嫌”取“女”，“泊”取“氵”。 d.剩余笔画：“嫌”13画-3画=10画，“泊”8画-3画=5画。 e.字义：结合“嫌弃” “停泊”的语境写出对应的意思。 解题技巧：查字典前先分析字形结构，确定部首；数笔画时按正确笔顺计数，避免出错；音序严格遵循“大写字母”要求。 4. 一词多义辨析题（判断同一字在不同句子中的意思是否相同） 题型示例：判断下列句子中“强”字的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。 （1）秦国很强大。 （2）他强逼我答应。（ ） 解题步骤： a.分别解释两个句子中“强”的意思：（1）“强大”中“强”是“强盛、有力”（qiáng）；（2）“强逼”中“强”是“强迫、硬要”（qiǎng）。 b.对比两个字义，判断是否相同，此处为不同，打“×”。 解题技巧：先明确每个句子的语境，再对应字的不同义项，重点关注读音不同的多义字，读音不同往往字义也不同。 解题通用技巧 1.字义理解技巧： 形旁分析法：利用形声字“形旁表义”的特点，如“氵”表水，“火”表热，“忄”表心理，快速推测字义。 语境推导法：抓住句子中的关键词、上下文关系推导字义，如“累”在“累累的骨朵儿”中，结合“骨朵儿”可知是“堆积”的意思。 联想记忆法：回忆该字在课本中的常见义项，结合例句联想，如“乃”在《示儿》中是“你们的”，联想其他语境确认。 查字典技巧： 部首判断口诀：左右结构取左部，上下结构取上部，包围结构取外框，独体字取起笔。 笔画计数口诀：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先里头后封口，按笔顺逐笔计数。 音序确认技巧：牢记拼音字母大写形式，避免小写或写错字母（如“Z”与“zh”区分，音序只取首字母大写）。 1.聚焦课本重点：字义考查均来自全册课文中的重点字词，尤其是“词语表”和课后注释中的字词，务必逐一过关，不遗漏。 2.强化实操训练：查字典是实操性技能，考前每天练习5-10个重点字，熟练掌握三种查字方法，避免因步骤错误失分。 3.注意细节规范：答题时，音序必须大写，音节要写完整（带声调），部首判断准确，剩余笔画数计算无误，字义解释简洁规范。 4.结合语境答题：无论哪种题型，都要紧扣语境判断字义，不能孤立记忆字义，避免“张冠李戴”。 5.保持平稳心态：字义和查字典题型难度较低，答题时仔细审题，按步骤作答，书写工整，确保准确率。 一、选择题 1．（23-24五年级上·天津·期末）下列词语字形有误的一项是（    ） A．爱慕    懒惰    光滑    梳理 B．吩咐    荒唐    轮换    漫游 C．慌话    恩惠    馅坑    煤碳 2．（23-24五年级上·天津河西·期末）下面的词语书写完全正确的一项是（    ） A．举世闻明   心旷神怡 B．应接不暇   难以志信 C．不计其数   金碧辉煌 3．（23-24五年级上·天津河西·期末）下列词语中加点字注音正确的一项是（    ） A．驯良（xún） B．酵母（jiào） C．纸屑（xiāo） 4．（21-22五年级上·天津红桥·期末）下面说法不正确的一项是（     ） A．“懂”字的部首是“忄”。 B．“摄”“嫂”用音序查字法应查大写字母“S”。 C．“冠”当帽子讲时，应读作四声。 D．“知之为知之，不知为不知，是知也”中，最后一个“知”的读音与前面不同。 二、填空题 5．（24-25五年级上·天津蓟州·期末）结合语境看拼音写词语。 在máng lù( )的生活中，那些贴心的dīng zhǔ( )激励着曾经lǎn duò( )的我。我fā shì( )勇敢地去zhuī zhú( )心中的目标，凭借顽强的毅力jiān chí( )不断前行。 6．（23-24五年级上·天津河西·期末）组词语。 绿( )            浇( )            稳( )            玲( ) 碌( )            烧( )            隐( )            铃( ) 秀( )( ) 7．（21-22五年级上·天津红桥·期末）给下面字换上不同部首组成新字，再组词。 哨 ( )          煮 ( ) 哨 ( )            煮 ( ) 三、信息匹配 8．（24-25五年级上·天津津南·期末）为加点的字选择正确的读音。 （1）出差（A．chà   B．chāi）        （2）冠军（A．guān   B．guàn） 四、积累运用 9．（24-25五年级上·天津津南·期末）下面词语书写完全正确的一组是（   ） A．人寿年丰       多事之丘 B．政通人和       夜不闭互 C．太平盛世       安居乐业 10．（24-25五年级上·天津蓟州·期末）给加点字选择正确读音。（用“√”表示）。 间隔（jiān  jiàn）    强逼（qiáng  qiǎng）    任丘（rén  rèn） 三更（gēng  gèng）    美差（chā  chāi）    果实累累（léi  lěi  lèi） 11．（23-24五年级上·天津河西·期末）“落、任、冠、趴”，这几个字都是多音字。( ) 12．（23-24五年级上·天津河西·期末）“糕”是左半部分表示读音，右半部分表示意思的形声字。( ) 13．（23-24五年级上·天津河西·期末）用部首检字法查“舅”字，可以先查“臼”部，再查7画。( ) 参考答案 1．C 详解：本题考查辨析错别字的能力。 C．慌话——谎话，馅坑——陷坑， 煤碳——煤炭。 故选C。 2．C 详解：本题考查错别字辨析。 A．举世闻明——举世闻名； B．难以志信——难以置信。 故选C。 3．B 详解：本题考查字音的辨析。 A．驯良（xún）——xùn； C．纸屑（xiāo）——xiè。 故选B。 4．C 详解：本题考查学生对生字字形的理解能力。 冠 [ guān ] 1．帽子。 2．形状像帽子或在顶上的东西。 [ guàn ] 1．把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。 2．在前面加上某种名号或文字。 3．居第一位。 4．指冠军。 5．姓。 所以“冠”当帽子讲时，应读作一声。 5． 忙碌 叮嘱 懒惰 发誓 追逐 坚持 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“碌”“嘱”“懒”“惰”“誓”“逐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6． 绿色 浇水 稳重 玲珑 忙碌 烧水 隐蔽 铃声 秀气 清秀 详解：本题主要考形近字的辨析及组词能力。 首先要认清字形，找出组每字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。 绿可组词：碧绿、绿化、绿茶等。 浇可组词：浇水、浇灌、浇灭等。 稳可组词：沉稳、稳定、稳步等。 玲可组词：玲珑、玲珑剔透、小巧玲珑等。 碌可组词：忙碌、碌碌无为、劳碌等。 烧可组词：烧烤、烧火、烧毁等。 隐可组词：隐约、隐藏、隐患等。 铃可组词：打铃、铃铛、铃声等。 秀可组词：秀丽、秀才、秀气等。 7． 消 消息 著 著作 销 销毁 都 全都 详解：本题考查学生换偏旁、组词的能力。 “哨”可以变成“稍”，组词为“稍微”。 “哨”可以变成“梢”，组词为“树梢”。 “煮”可以变成“猪”，组词为“小猪”。 “煮”可以变成“诸”，组词为“诸子”。 8． （1）B （2）B 详解：本题考查多音字的正确读音辨析。 （1）差读chà：常见于表示“错误、欠缺”等义。 读chāi：专指“派遣、公务”等义。 出差（chāi）：即指因公务外出。 故选B。 （2）冠读guān：表示“帽子”或“形状像帽子的物体”。 读guàn：表示“位居第一”“戴帽子”等动作。 冠军（guàn）：特指竞赛中的第一名。 故选B。 9．C 详解：本题考查字形易错字。 A．多事之丘——多事之秋； B．夜不闭互——夜不闭户。 故选C。 10．jiàn  qiǎng  rén gēng   chāi  léi 详解：本题考查多音字辨析。 间：读jiān，表示时间单位，如“中间”；读jiàn，表示空隙、缝隙，或用于房屋内隔成的部分，如“间隔”。 强：读qiáng，表示力量大，如“强壮”、“强大”；读qiǎng，表示勉强、硬要，如“强迫”、“强词夺理”；读jiàng，表示固执、强硬不屈，如“倔强”。 任：读rèn，表示担任、责任等，如“任职”、“任务”；读rén，表示姓氏。 更：读gēng，表示改变、更换，如“更换”、“更正”；读gèng，表示更加、越发，如“更好”、“更快”。 差：读chā，表示不相同、不相合；读chà，表示错误、不对，如“相差很远”；读chāi，表示派遣去做某事，如“差遣”、“出差”；读cī，用于“参差不齐”等词中。 累：读léi，表示连及、连带；读lěi，表示连续成串，如“积累”；读lèi，表示疲劳、操劳，如“劳累”、“受累”。 间隔（jiàn gé）：指两个事物或现象之间隔开一定的距离或时间。 强逼（qiǎng bī）：使用强制手段迫使对方做不愿意做的事情。 任丘（rén qiū）：地名，位于河北省。 三更（sān gēng）：古代时间划分的一种方式，一夜分为五更，三更指深夜时分。 美差（měi chāi）：指称心如意的、好的差事。 果实累累（guǒ shí léi léi）：形容果实非常多，挂满了枝头的样子。 11．× 详解：本题考查多音字的辨析。 落：là/lào/luō/luò，是多音字； 任：rèn/rén，是多音字； 冠：guān/guàn，是多音字； 趴：pā；不是多音字。 所以本项判断为错误。 12．× 详解：本题考查形声字。 “糕”是个形声字。右半部分表示读音gāo，左半部分表示意思，“米”是一种粮食，所以“糕”跟粮食有关。 故判断错误。 13．√ 详解：本题考查了查字典。 舅，读音jiù，用部首查字法，部首臼（6画），笔画是共13画，上下结构，除部首外，再查7画。故该项正确。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $