2.3微生物及分类单元检测卷2025-2026学年人教版生物七年级上册

七年级上册生物微生物及分类检测卷 （考试范围：第二单元第三，四章 考试时间：60分钟 试卷满分：100分）学校_____________________班级_____________姓名_______________考号________________ --------------------密封线内不要答题--------------------密------------------封--------------------线--------------------密封线外不准写班级姓名等-------------------- 题号 一 二 总分 得分 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ／ 答案 ／ 1.（文化遗产）“苇草”成金，“编”废为宝。乐安苇编是东营市非物质文化遗产。苇编的防霉非常重要，下列哪组条件下的苇编作品最容易发霉（ ） A. 低温、干燥 B. 常温、干燥 C. 低温、潮湿 D. 常温、潮湿 2.（观察培养）为便于观察和检测微小的细菌和真菌，可以配制固体培养基进行培养，适宜条件下，细菌和真菌会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落，据图分析下列说法正确的是（ ） A. 图甲为真菌菌落，图乙为细菌菌落 B. 细菌真菌都能形成菌落，所以无法从菌 落上区分细菌、真菌 C. 图中的培养基可以培养病毒 D. 配制的培养基需要高温灭菌 3.（科学发现）2025年5月，科研人员首次公布了在我国空间站发现的一个新的细菌物种，并将其命名为天宫尼尔菌（如图）。下列不属于该物种特征的是（　　） A. 形态呈杆状 B. 能进行分裂生殖 C. 具有成形的细胞核 D. 能形成芽孢 4.（诗词文化）清代诗人张问陶用“衔杯却爱泸州好”来表达对泸州美酒的喜爱，泸州酒的酿制离不开酵母菌的发酵作用。下列关于酵母菌的说法正确的是（　　） A. 没有成形的细胞核 B. 能进行分裂生殖和出芽生殖 C. 只能在无氧条件下生长繁殖 D. 酿酒时可产生酒精和二氧化碳 5.（民间童谣）“红伞伞，白杆杆”、“爱你品种的多样，爱你富含的营养，爱你鲜甜的口感，每年吃一场谁说躺在病房的才算英雄……”每年吃菌季节都会出一些神曲，云南是我国野生菌资源最为丰富的省份。细菌、真菌和病毒共有的特征是（　　） A. 个体都很微小 B. 一定含有机物 C. 无成形细胞核 D. 均能分裂生殖 6.（社会热点）冬季高发的诺如病毒传染性强，易发于儿童及老年人。如图为诺如病毒的模式图，相关叙述正确的是（　　） A. 诺如病毒可独立主活，也可寄生在活细胞中 B. 诺如病毒具有简单的细胞咕构，是单细胞生物 C. 病毒由外部的遗传物质①和内部的蛋白质②构成 D. 病毒个体微小，属于动物病毒 7.（中国元素）《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种。”其中最基本的分类单位是（ ） A. 门 B. 目 C. 属 D. 种 8.（实践活动）某班同学开展“给校园内的植物挂牌”实践活动，图中所示为牡丹的标牌。标牌中最大的分类等级是（　　） A. 纲 B. 科 C. 属 D. 种 9.马铃薯葡萄糖培养基广泛用于培养酵母菌和霉菌，其培养基成分有马铃薯粉、葡萄糖、琼脂和水。根据这一特点可以推知酵母菌和霉菌细胞中不可能含有（ ） A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 叶绿体 10.幽门螺旋杆菌是能够在胃内强酸性环境中生存的细菌。下列关于幽门螺旋杆菌的说法不正确的是（ ） A. 靠鞭毛自由运动 B. 在胃中营寄生生活 C. 通过芽孢繁殖后代 D. 细胞内无成形的细胞核 11.苏云金杆菌是一种生物杀虫剂，其形成的芽孢能够通过昆虫的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。下列说法错误的是（  ） A. 苏云金杆菌没有成形的细胞核 B. 芽孢是苏云金杆菌的休眠体 C. 苏云金杆菌通过出芽进行生殖 D. 以菌治虫可以减少农药使用 12.超级细菌是指因为抗菌药物的滥用，使细菌的耐药性不断增强而出现的具有多重耐药性的细菌，如图是携带遗传物质的超级细菌的照片，下列关于超级细菌的说法正确的是( ) A. 从形态上看该超级细菌属于螺旋菌 B. 超级细菌的遗传物质存在于细胞核内 C. 观察超级细菌的结构需要用电子显微镜 D. 超级细菌细胞内没有叶绿体，一般要依赖于有机物生活 13.小梅同学从发酵液中分离得到一种微生物，并置于显微镜下观察，结构如图所示。关于该微生物的叙述，正确的是（　　） A. 酵母菌在细胞结构上与植物细胞相同 B. 无成形的细胞核 C. 可进行分裂生殖 D. 可从发酵液吸收营养，属于分解者 14.在一次综合实践活动中，某班同学参观了研学基地的蘑菇种植大棚，如图为蘑菇图片。以下对蘑菇的认识，错误的是（　　） A. 蘑菇属于真菌 B. 蘑菇的菌体由菌丝构成 C. 蘑菇进行孢子生殖 D. 蘑菇能进行光合作用 15.冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（  ） A. “夏草”细胞中有叶绿体 B. 真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 C. 真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核 D. 真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 16.脐橙如果保存不当或表皮破损容易长出青绿色的“毛”。如图为脐橙表面上“毛”的结构示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A. 长出的①是青霉菌的菌落 B. ②中含有叶绿体，进行光合作用 C. 从脐橙内部吸收营养物质的是④ D. 切掉发霉部位，剩下部分也不能食用 17.下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（　　） A. 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒 B. 显微镜下观察到有的酵母菌细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖 C. 用放大镜观察青霉，可以看到气生菌丝顶端长有成串的青绿色孢子 D. 用显微镜观察青霉，可以看到气生菌丝顶端有放射状的结构 18.医学家余贺利用噬菌体成功控制绿脓杆菌对烧伤病人的感染，这是我国微生物学界的一项重要成果。下列关于噬菌体和绿脓杆菌的叙述错误的是（ ） A. 绿脓杆菌细胞内有成形的细胞核 B. 绿脓杆菌可利用现成有机物生活 C. 噬菌体可在绿脓杆菌内完成增殖 D. 噬菌体由蛋白质和遗传物质组成 19.观察微生物示意图，下列说法正确的是（　　） A. 图中四种生物都具有细胞结构 B. 甲和丙都是通过分裂生殖 C. 丙可用于制作酸奶或酿酒 D. 丁可以产生青霉素，对细菌引起的疾病有治疗效果 20.如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①②③④分别是（ ） A. 家兔  蝗虫  家鸽  蚯蚓 B. 家兔  家鸽  蝗虫  蚯蚓 C. 家鸽  蝗虫  蚯蚓  家兔 D. 蚯蚓  家鸽  蝗虫  家兔 21.青藏高原广袤的草原上，生活着一种像鼠又像兔的动物——高原鼠兔，结合鼠兔的标识牌分析，正确的是（　　） A. 依据体内有无脊柱，鼠兔为无脊椎动物 B. 兔形目的动物一定属于鼠兔科、鼠兔属 C. “属”是生物分类中最基本的分类单位 D. 属比科包含的生物种类少，共同特征多 22.以下对四种动物进行分类的依据是（ ） A. 有无脊椎 B. 是否属于恒温动物 C. 是否属于哺乳动物 D. 是否用肺呼吸 23.依据某些特征对部分生物作出如图所示分类，下列描述错误的是（ ） A. 类群1由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 B. 类群2无成形细胞核但有DNA集中的区域 C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 D. 类群2、3不能直接利用无机物制造有机物 24.珙桐、银杏、银杉和金钱松都是我国的珍稀植物，在植物分类中的位置如下表所示。下列叙述正确的是（ ） A. 同科比同属植物的相似程度更高 B. 自然界中，被子植物门只有珙桐一种生物 C. 银杏的种子外有果皮包被 D. 四种植物中，银杉与金钱松的亲缘关系最近 25.中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如图，以下相关叙述正确的是（ ） A. “？”可代表分类等级“属” B. 大熊猫与猫的亲缘关系最近 C. 图中的分类只以动物食性为依据 D. 图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化 二、非选择题：本大题共6小题，共50分。 26.（7分，每空1分）微生物在我们的生活中广泛分布，与我们的生活联系密切。如图所示为几种常见微生物的形态模式图。请分析回答问题： （1）在全世界蔓延的新冠肺炎疫情是由图中的[_____]（填字母）类生物引起的，这类生物不能独立生活，只能________在活细胞内。 （2）A和D在细胞结构上的主要不同点是D的细胞______________________。 C与绿色植物在细胞结构上的不同点是C的细胞______________。 （3）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[____]（填字母），因为它分解葡萄糖时，产生的___________会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。 （4）弗莱明发现了第一种能够治疗疾病的抗生素——青霉素，它是[____]（填字母）产生的。 27.（9分，每空1分）八一班的同学搜集了如图甲所示的生物图片，按图乙中的分类方法进行了生物分类，请根据你现有的知识，如图分析回答下列问题。 (1)乙图5所对应甲图中的生物是___________（填“单细胞”或“多细胞”）生物；1和2、3、4、5、6、7在细胞核结构上的最大区别是1_____（填“有”或“无”）成形细胞核；图乙6所对应的图甲生物所属类群属于动物界中种类最多的____________门。 (2)从乙图生物分类中的细胞结构上看，图乙中8所对应的甲图中生物与图中其他生物最主要的区别是_____（填“有”或“无”）细胞结构；如果他按动物、植物、微生物的分类方式对甲图中的生物进行分类，那么属于微生物的是乳酸菌、冠状病毒和_______（填甲图中的生物名称）。 (3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，分析乙图可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是_____（填乙图中序号）；同藻类和________植物一样，2所对应的甲图中的植物所属类群也不结种子。 (4)乙图7所对应的甲图生物的生殖特点是___________。 (5)用生物进化的观点将甲图中的向日葵、蘑菇、肾蕨、红豆杉、乳酸菌、冠状病毒，六种生物由简单到复杂从左到右的顺序正确的是______。（填选项字母） A．4→3→2→1→5→8       B．8→1→5→2→4→3 C．8→1→5→2→3→4       D．8→5→1→2→3→4 28.（9分，每空1分）腐乳又称豆腐乳，被外国人称为“东方奶酪”，是中国流传数千年的特色民间美食。寒假里，姚琪学校的胡同学进行了探秘腐乳制作过程的生物学跨学科实践。她准备了以下工具材料：腐乳曲2.5克，老豆腐，培养盒、电子秤、温度计、湿度计、光学显微镜等。制作过程如下。 步骤1：将豆腐切成2cm见方的方块，上锅，水开后蒸8分钟。 步骤2：将腐乳曲用25克温开水进行融化，将放凉的豆腐块在腐乳曲水中滚一圈，平均分散摆放于经过高温灭菌的4个培养盒中。 步骤3：4个培养盒设置不同的温度、湿度条件。（见下表） 步骤4：经过28小时后，测量豆腐上毛霉菌丝的生长情况。（见上表） 步骤5：取高温消毒过的玻璃瓶，放入毛豆腐，逐层加盐，最后加入酒精和香辛料制成的卤汤，密封发酵7天。最后制成了美味的辣腐乳。结合胡同学的实践过程，运用所学知识，完成以下填空。 （1）豆腐切块后，为什么要上锅蒸？_________________________。 这一实践活动中，豆腐块实际是培养毛霉的 ___________。 （2）步骤2过程是培养毛霉的 ______过程。 （3）4个培养盒除了温湿度条件不一样，其他条件应保持一致，以保证 ____________原则，4个培养盒可形成组对照实验。1号和3号对照，能够说明：________________________________。 （4）学科实践中，我们还可以尝试用 _______菌制作馒头或面包，用 _______菌制作酸奶或泡菜。我们当地水果资源丰富，也可以尝试利用 ________菌制作樱桃酒、草莓酒、桑葚酒等等，制作这些果酒时，要给菌类提供 _______（有氧或无氧）发酵条件。 29.（9分，除特殊标注外每空1分）每年的10月15日是“全球洗手日”。同学们开展了“科学洗手，‘手’护健康”的项目式学习活动，向公众宣传科学洗手的重要性。(1)项目一：为什么要洗手？ 有同学提出手上存在细菌会影响健康，为此利用培养细菌的一般方法开展实验，并记录实验结果，如下表所示。 ①基本流程：Ⅱ高温灭菌和Ⅲ用无菌棉棒采集样品的目的是__________________；Ⅳ每组培养皿恒温培养的温度应__________。 ②分析实验结果，可以得出的结论是_____________________。（2分） (2)项目二：怎样洗手更科学？ 开展实验探究洗手揉搓时间对洗手效果的影响，实验结果如下表。 注：手上细菌的对数值越大，细菌越多 ①分析数据可知，揉搓时间15秒洗手效果更佳，理由是_____________________。（2分） ②结合生活实际，还可以探究影响洗手效果的因素有_____________________________。（写出一点即可） (3)项目三：“全球洗手日”科普宣传 结合项目一和项目二，或者其他知识，对活动进行整体规划。请分析举办活动需解决的具体问题并提出解决方案。______________________________________________________。（2分） 示例：问题：如何向公众解释日常所接触的物品会让手上的细菌增多？ 方案：利用培养细菌的一般方法，在门把手、触摸门把手前后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将培养结果进行展示。 30.（8分，除特殊标注外每空1分）藻菌共生与污水净化 随着社会经济的不断发展，富含氮、磷等无机盐的生活污水和工业废水不断产生。人们过去常利用藻类“微藻”净化污水，它能将污水中的无机物（磷酸盐）等合成为有机物，从而降低污水中的磷含量，但净化效率较低。 如今，人们利用藻菌共生系统净化污水。处理厂在污水池内壁铺设保温层后，向污水中放入藻类和好氧细菌。藻类通过光合作用，将污水中的无机物（磷酸盐）等合成有机物并释放出氧气；好氧细菌利用氧气将藻类合成的有机物进行分解、转化，产生的无机盐和二氧化碳再次被藻类吸收利用。如此低碳而环保的循环往复，实现了污水的高效净化。 分析上述资料，结合所学知识回答下列问题： （1）据图可知，好氧细菌与微藻细胞的主要区别是好氧细菌细胞内只有遗传物质集中的区域，故为 ________生物。 （2）污水引入曝气池后，需要持续不断地通入氧气。可以推测该细菌代谢类型是 ______。 A.自养需氧型 B.自养厌氧型 C.异养需氧型 D.异样厌氧型 （3）曝气池中微生物-好氧细菌，若遇到不良环境，可通过形成 ______来抵抗。 （4）好氧细菌的生存需要一定的条件，污水池中的藻类为好氧细菌提供了 _______________，污水池内壁铺设的保温层则是为其提供 __________________。 （5）你认为利用藻菌共生系统净化污水有哪些优点？________________________________。（2分）人类对细菌的利用还有很多，例如：______________________________。（包含细菌名称和作用） 31.（8分，每空1分）请阅读资料，回答问题。 湖南省农科院“植物内生微生物资源挖掘与利用”团队历经6年，建造了我国最大、全自主知识产权的植物内生微生物资源库，并基于此开展了产业化研究。该团队从全国的6000余份样品中，分离、培养、筛选、保藏了30000余份各类内生微生物资源。 团队利用该库资源开发了可以获得大量具有土壤改良、养分吸收、生防和作物品质改善功能的微生物，例如桑树肠杆菌可以显著提升辣椒中的辣椒素含量。 基于筛选出的微生物（主要有如图所示的三大类），通过建设简易水泥发酵池，加入秸秆、烂果蔬等，添加菌剂母液后覆膜，可实现菌剂的现场复配发酵和使用。该技术可减少设施蔬菜每亩250元以上的用工成本，降低35%以上的化肥和农药使用量。 （1）该团队筛选、培养图B类生物时，要提供 __________和适宜的温度等条件。 （2）桑树肠杆菌的结构与图中生物 ______（选填字母）类似，与辣椒相比，在细胞结构上最主要的区别是该菌 _________________。与生物A相比，两者在结构上的主要区别是___________________。 （3）除了团队的应用，古时候人们也已经利用微生物服务于生产生活。如在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的浆糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，“绿毛”可能是图中生物 ______（选填字母），它产生的 ______可防止伤口发炎。但是这些“绿毛”对生物A引起的疾病没有效果，原因是 _____________________________。 （4）菌剂母液内的生物能够分解秸秆、烂果蔬等。请列举一条该技术的优点：_____________________________。 七年级生物上册微生物及分类参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D D C D B D D A D C C D D 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ／ 答案 D A B D A D B D C D D A ／ 二、非选择题：本大题共6小题，共50分。 26.（7分，每空1分） 【答案】（1）E；寄生 （2）有成形的细胞核（有真正的细胞核/有细胞核）；无叶绿体 （3）D；二氧化碳（CO2） （4）B 27.（9分，每空1分） 【答案】（1）多细胞；无；节肢动物 （2）无；蘑菇 （3）4；苔藓 （4）胎生 （5）C 28.（9分，每空1分） 【答案】（1）高温灭菌，防止杂菌污染；培养基   (2)接种   (3)单一变量；温度对毛霉菌丝生长有影响   (4)酵母；乳酸；酵母；无氧  29.（9分，除特殊标注外，每空1分） 【答案】(1)  培养基高温灭菌可以杀死其中原有的细菌，用无菌棉棒防止带入杂菌     相同且适宜     从手上有细菌、洗手后手上细菌减少两方面说明。示例：A组说明培养基 上无菌，B、C组与A组比较说明手上有细菌；C组与B组比较说明洗手可以有效减少 手上的细菌（2分） (2)根据实验数据可知，揉搓15秒时洗手后细菌减少数最大，说明细菌减少的最多（2分）      洗手揉搓的力度；洗手的频次；不同类型的洗手液；洗手的水温等 (3)示例：如何向公众说明不同洗手液的抑菌效果？利用细菌培养的一般方法，在用不同 洗手液洗手前后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将培养结果进行展示。（2分） 30.（8分，每空1分） 【答案】（1）原核 (2)  C   (3)芽孢   (4)氧气和有机物；适宜的温度   (5)低碳、环保、净化效率高等（2分）；利用甲烷菌产生沼气（利用大肠杆菌生产 胰岛素；利用乳酸菌制作酸奶或泡菜；利用醋酸菌制作醋等）  31.（8分，每空1分） 【答案】（1）有机物；   (2)B；没有成形的细胞核；有没有细胞结构； (3)  C；青霉素；抗生素对病毒不起作用；   (4)减少用工成本（降低化肥和农药使用量）（答案不唯一）  学科网（北京）股份有限公司 $