山西省大同地区2025-2026学年六年级上学期课堂观测（三）语文试题

2025-2026学年第一学期课堂观测（三) 六年级语文 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 地球是我们人类赖以生存的家园，六（1)班组织了“保卫家园”的活动，请你 一起加入这次活动吧！ 蝦 活动一：发出倡议(13分) 毁 亲爱的同学们： 如 地球是位héi（ )的母亲，她向人类kang kai( )地提 供生存所需，人类却任意zeng jia( ）地球母亲的负担，lan yong 恕 ( )化学品，随意hui huai( )自然环境。长此以往，人类 必将自食zi yuan k如jié( )的恶果。为此，我倡议： 长 倡议人：乐乐 倡议时间：2025年11月30日 童 1.请根据拼音在括号内写出正确的词语。(7分) 2.请用一句话概括倡议的原因。(2分) 都 3.请找出这则倡议书的格式错误，并改正。(4分) 布 ①错误： 改正： ②错误： 改正： 艇 活动二：珍爱我们的家园(54分) 【绿树青山还是金山银山】(16分) 秋天，乐乐来到了乡下的奶奶家，在那里，他感受到了自然风光，享受到了来 自大自然的珍贵馈赠。 4.田野间五谷丰登，乐乐心潮澎湃，情不自禁地哼唱起了《在希望的田野上》，奶奶 夸他唱得好极了，可乐乐却谦虚地说自己是五音不全，你知道“五谷”是指： “五音”在古代是指： (5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第1页（共8页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 5.回家以后，乐乐想将所见的风景用文字记录下来，他打算以“秋天是丰收的季节。” 为中心句写一段话。(5分) 6.乐乐文思泉涌，不仅写了秋天的田野，还写了他记忆中的乡村，以下是他文章中 出现的句子，没有运用修辞的一项是()(2分) A.春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动。 B.天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 C.数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 D.冬天的雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 7.奶奶家所在的村子经济比较落后，村子里有人认为，可以砍掉森林发展经济：也 有的人认为，砍树容易栽树难，不应该为了经济而砍树。他们面临的是金山银山还 是绿树青山的矛盾，你的看法是什么？(4分) 【走访黄河大地】(14分) 黄河，是我们中华民族的摇篮，有许多文人墨客赞美过黄河。 8.请默写唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其一），要求格式正确，书写工整。(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第2页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 9.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.首句“九曲”“万里”等词语，展现黄河蜿蜒回环的姿态和宏大广阔的特点。 B.“浪淘风簸自天涯”体现了诗人对黄河冲风破浪、一往无前的顽强性格的赞扬。 C.后两句借用张骞为汉武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，富有想象力。 D.诗歌运用比喻的修辞手法，展现了诗人的浪漫主义情怀，富有雄浑之美。 活动中，乐乐搜集到下面一则材料，请根据材料内容，完成10一12题。 （2+3+2分) 黄河是中华民族的摇篮。在数千年到数万年前，黄河流域气候温暖，森林茂密， 土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择在这里生息繁 衍。 可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛曝烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。 据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以来，黄土高原气温转 寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，使大量泥沙进入黄河；二是人口迅速增长， 无限制地开垦放牧，使森林毁灭、草原退化，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原 失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。 把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。科学家 们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使毁 坏的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行 为。 10.在阅读过程中，你发现第二段中有一个错别字，应将 改为 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第3页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 11.请简要概括黄河发生变化的原因。 12.结合选文内容可知，这段话意在呼吁人们 【保卫家园，你我共勉】 密 被妖魔化的沙尘暴(19分) ①刚刚掠过我国的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间與情沸腾。 ②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 ③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起， 阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干早 和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的 封 活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露， 确实增加了沙尘暴的强度和频次。 ④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其 他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干早 地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干早气候的一切物种，并会 线 引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 ⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 ⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的 易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第4页（共8页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙 尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙 尘暴向亚马孙盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了 190公斤的肥沃土壤。第三，沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳 鼠 离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业 很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。 抑 沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤 的 泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 ⑦沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是 长 的人工改造，才加剧了其危害程度。 13.抓住关键句，把握主要观点，分析作者是从哪些方面说明主要观点的，并填空。 区 (6分) 主要观点（用原文回答）： 城 (1)沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。 (2) 帘 (3) 14.第③自然段中加点的“过度”和“许多”能去掉吗？为什么？(2分) 黎 ! 15.文中画“”的句子运用了 和 的说 ! 明方法，有力地说明了 ! ! !! (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第5页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.文中说“沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利”。沙尘暴有哪些益处？ 请简要概括。(2分) 17.下列说法中，不符合原文意思的一项是( )。(2分) A.我国北方常出现沙尘暴是因为青藏高原阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在 中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风 带上。 B.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态， 绝灭了一切物种，甚至会引发我们难以想象的灾难。 C.沙尘暴能缓解酸雨，是因为沙尘中含有丰富的钙等碱性阳离子，能够有效地中 和酸雨。 D.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽 略了它有利的一面。 18.读了这篇文章，你认为我们应该如何正确应对沙尘暴？（至少写出两条）(4分) 活动三：习作(30分) 我们每天都会有许多收获，如在课堂上收获知识，在活动中收获自信，在比赛 中收获顽强的意志，在和同学的相处中收获友谊，在故事中收获启发…请你以“收 获”为中心意思展开习作，可以从不同方面或选择不同的事例来写，将重点部分写 详细一些。题目自拟，语句通顺，450字左右。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第6页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 六年级语文第7页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 密 封 线 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 六年级语文第8页（共8页）2025-2026学年第一学期课堂观测（三)参考答案 六年级语文 活动一：发出倡议 1.和蔼慷慨增加滥用毁坏资源枯竭 2.人类滥用资源，毁坏环境，破坏未来生存空间。 3.①称呼空2格称呼顶格 ②落款的署名和时间并列居左落款署名和时间分行，且居右 活动二：珍爱我们的家园 【绿树青山还是金山银山】 4.稻、麦、黍、菽、稷宫、商、角、徵、羽 5.略 6.A 7.金山银山和绿水青山本不是对立关系。但是当二者面临冲突的时候，要守护住 绿水青山的底线。以牺牲环境资源换来的金山银山要不得。政府应因地制宜，发 展相应产业，守护住我们的绿水青山。 【走访黄河大地】 8.背写略 9.D 10曝 暴 11.无限制地开垦放牧，大量泥沙进入黄河，引起了严重的水土流失。 12.要保护好森林资源，使毁坏的植被尽快恢复。 【保卫家园，你我共勉】 13.(2)沙尘暴是地球自然生态系统不可或缺的一部分。 (3)沙尘暴并非有害无利。 主要观点：人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 14.不能去掉。“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力； “许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部，这些词语体现了说明文 语言的准确性。 15.举例子列数字沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足 16.①沙尘暴塑造了广大的黄土高原，还给荒岛带来了肥沃的土壤：②沙尘暴在一定 程度上弥补了一些地区土壤的不足；③沙尘暴能有效地缓解酸雨；④沙尘暴还维系 了海洋生态系统的循环与稳定。 17.B 18.示例：①正确认识沙尘暴是一种自然现象，人类无法阻挡其发生；②保护自然生 态系统，减少过度放牧、开垦种植和砍伐森林等行为，以降低沙尘暴的强度和频 次：③充分认识到沙尘暴并非有害无利，避免盲目地进行人为改造；④加强对沙尘 暴的监侧和研究，提高应对沙尘暴的能力。 活动三：习作 一类(26-30分：思想感情健康，内容充实，中心突出；语言生动，语句通顺；字体工 整，书写规范。 二类(20-25分：思想感情健康，内容具体，中心明确：语句通顺；字体工整，卷面较 整洁。 三类(16-19分思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语句通顺；有少量错别 字，少量涂改。 四类(0-15分)：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语句不通顺：错别字多， 卷面很不整洁。