题型04 原因意义类试题（题型专练）（安徽专用） 2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

题型04原因意义类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 解题思路 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 通关01 政治认同导向原因类 通关02 道德修养导向原因类 通关03 法治观念导向原因类 通关04 健全人格导向原因类 通关05 责任意识导向原因类 原因意义类试题是中考和日常学习中常见的题型，主要考查学生对社会现象、政策举措、行为规范等背后原因的分析能力，俗称“因果关系”，即答案的各个要点和材料的设问之间存在因果关系。 试题一般以材料分析的方式呈现，涵盖政治、经济、文化、法律、社会等多个领域，可能涉及国家政策、社会现象、个人行为、国际关系等。其目的为考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，提高学生的思辨能力和分析问题、解决问题的能力。 从设问方式来看，常见“为什么”“原因”“依据”“必要性”“合理性”“理由”“价值”“意义”“影响”等关键词提问，例如“为什么我国要实施某项政策”“分析某现象产生的原因”“说某行为或措施的理论依据或者存在的合理性”“··的社会价值”“···产生哪些积极影响”等。 可以结合设问类型一般分为原因类（理由、依据、必要性等）和意义类（作用、价值、影响等）。 此类题一般按照“审题——析材料——联知识——分角度组织答案”的解题思路来作答； “审题”是指明确设问的指向，确定是分析政策、现象、行为等的原因，注意限定词，如“主体”“从法律角度”“从美丽中国的相关知识”等明确限定知识范围和主体。 “析材料”是指分析材料主体，提取关键信息，概括材料主旨，找出与设问有关的现象、举措、数据、行为等，为分析原因提供依据。 “联知识”是指结合所学知识或者限定的知识，如国策、国情、战略、方针、政策、原理等从现实必要性、意义、理论层面分析原因。 “分角度组织答案”明确不同角度作答，常见角度包括: 必要性——阐述当前存在问题、挑战或需求，即客观需要（即现状分析）。可采用“是···的需要”、“是解决···的必然要求”等句式回答。 重要性——分析行为或现象对个人、社会、国家等重要意义和作用，体现其存在的价值和意义。可采用“有助于\有利于\能够···”等句式从不同主体（如党、政府、国家、社会、企业、学校、家庭、个人等角度）或其他角度（经济、政治、文化、生态、法治等方面）分析意义。 可能性——分析实现目标或采取措施的条件和基础，如主观条件（如政策支持、技术进步等）和客观条件（如已实现的经济基础、资源条件、国际环境向好等），可采用“国家出台什么政策，为···提供了政策保障\法律保障\社会保障等”的句式作答。 理论依据——引用教材中的原理、概念、方针政策等作为分析依据，可采用“体现了···政策”、“依据···的原则\规定”的句式作答。 一审设问：明确设问指向的范围和主体； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，提取现象、行为或者举措，概括材料主旨，对接所学知识，一一对应这些现象、行为、举措产生的原因或意义。 三组织答案：从不同角度、不同层面、不同主体组织答案，注意点面结合，条理清晰。 原因类 例1.（2025安徽中考15（1））阅读材料，完成下列要求。 候鸟，堪称“空中旅行家”,它们跨越千山万水，于季节更迭间勾勒出灵动的生命轨迹。近年来，我国生态环境持续好转，越来越多种类的候鸟选择在鄱阳湖等地栖息、繁衍。为守护这份生机与灵动，我国持续完善候鸟保护的法律法规体系，新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》明确将候鸟迁飞通道纳入保护范畴。与此同时，公安机关进一步加大对非法捕猎的打击力度。未来，我们要继续加强候鸟保护，照亮这些“天空精灵”的迁徙路。 (1)结合材料，运用“建设美丽中国”的知识，说明加大候鸟保护力度的理由。(6分)     【答案】当前我国生态环境虽总体有所改善,但形势仍不容乐观；是遵循自然规律，追求人与自然和谐共生的需要；是坚持绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展的要求。(每点2分) 【命题意图】本题考查知识点美丽中国建设。 【考点来源】九上考点“建设美丽中国”中人与自然和谐共生和绿色发展的要求，符合新课标（2022版）养成责任意识的核心素养和国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求树立生态文明理念，敬畏自然，具有绿色发展理念，自觉践行生态文明的理念 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的知识范围“建设美丽中国”，对象限定“加大候鸟保护力度”，“理由”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“我国生态环境持续好转，越来越多种类的候鸟选择在鄱阳湖等地栖息、繁衍”“我国持续完善候鸟保护的法律法规体系”提取现象、行为或者举措产生的原因，可以从现象、现状、要求、理念、原理等角度分析，得出答案。 三组织答案：当前我国生态环境虽总体有所改善,但形势仍不容乐观；是遵循自然规律，追求人与自然和谐共生的需要；是坚持绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展的要求。 意义类 例2.（2025安徽中考16（1））16.阅读材料，完成下列要求。 三个“村”的故事，写在时代答卷上的生动印记。 材料一 安徽小岗村是中国农村改革第一村。进入新时代，小岗村改革路上再出发。2016年，小岗村在安徽省率先开展集体资产股份合作制改革，之后，村民分红收入逐年提高。同时，他们还发展多种经营，探索文旅融合发展新路径，多渠道增加村民收入，2023年村民人均可支配收入3.49万元。2024年，小岗村入选联合国世界旅游组织“世界最佳旅游乡村”名单。 (1)结合材料，简述小岗村改革再出发的意义。(4分)     【答案】开展集体资产股份合作制改革，解放和发展社会生产力；发展乡村文旅，优化经济结构；增加居民收入,推进共同富裕。(每点2分，答出两点即可) 【命题意图】本题考查知识点改革开放、高质量发展、共同富裕。 【考点来源】九上考点“坚持改革开放”中改革的重要性，高质量发展的意义和共同富裕的要求，符合新课标（2022版）养成政治认同的核心素养和国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，坚持改革开放，实现高质量发展。 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的知识范围“改革开放”，对象限定“小岗村改革再出发”，“意义”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“率先开展集体资产股份合作制改革”“村民分红收入逐年提高”“发展多种经营，探索文旅融合发展新路径，多渠道增加村民收入”提取这些举措产生的意义，得出答案。 三组织答案：开展集体资产股份合作制改革，解放和发展社会生产力；发展乡村文旅，优化经济结构；增加居民收入,推进共同富裕。 1.（2025安徽中考17（2））阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体，中国是全球南方的重要一员，始终助力全球南方共同发展。中国在非洲多地建设农业技术示范中心，带动了当地农作物普遍增产，为非洲摆脱贫困带来希望；与智利等5个拉美国家签署自由贸易协定，带动拉美经济发展；通过中国---东盟文化论坛等文化交流活动，使“朋友越走越近，邻居越走越亲”。 中国政府坚定维护全球南方利益，提出全球南方开放包容合作倡议，推动全球南方团结振兴，捍卫国际公平正义，推动构建人类命运共同体，展示了负责任大国的形象。 (2)结合材料，分析说明中国推动全球南方合作对世界的积极影响。(6分)     【答案】通过推动全球南方经济发展,为世界经济增长注入新活力；通过丰富的文化交流活动，中国文化对世界的影响越来越大(或不同文明交流互鉴，促进世界文明进步) ；推动构建人类命运共同体，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。(每点2分) 【命题意图】本题考查知识点中国影响。 【考点来源】九下考点“与世界深度互动”中中国影响，符合新课标（2022版）养成责任意识的核心素养和国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生领悟构建人类命运共同体的意义，知道中国国际担当和中国影响力的意义。 【解题步骤】一审设问，明确设问对象限定“中国推动全球南方合作对世界”，“积极影响”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“中国是全球南方的重要一员，始终助力全球南方共同发展”“带动了当地农作物普遍增产，为非洲摆脱贫困带来希望”——社会方面影响，“带动拉美经济发展”——经济方面影响，“文化交流活动，使‘朋友越走越近，邻居越走越亲’”——文化方面影响，“提出全球南方开放包容合作倡议，推动全球南方团结振兴，捍卫国际公平正义，推动构建人类命运共同体，展示了负责任大国的形象”——政治方面影响，提取这些举措产生的意义，得出答案。 三组织答案：通过推动全球南方经济发展,为世界经济增长注入新活力；通过丰富的文化交流活动，中国文化对世界的影响越来越大(或不同文明交流互鉴，促进世界文明进步) ；推动构建人类命运共同体，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 2.（2024安徽中考16（1）））阅读材料，完成下列要求。 材料一 党的二十大报告提出，要加快实施创新驱动发展战略。近年来，S市坚持以科技创新推动产业创新，加快打造未来产业先导区：聚焦未来五大产业领域的16个细分赛道，抢占技术和市场的制高点，到2035年，形成若干领跑全球的未来产业集群。 （1） 结合材料一，分析S市采取上述举措的原因。 【答案】（1）创新是引领发展的第一动力，要深人实施创新驱动发展战略；科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，要不断提高创新能力，努力建成世界科技创新强国；谋未来就是谋创新，要激发创新活力，抢占技术和市场的制高点等。（每点2分） 【命题意图】本题考查知识点创新。 【考点来源】九上考点“创新驱动发展”中创新的重要性，符合新课标（2022版）养成政治认同的核心素养和国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生认识创新，尊重创新，理解党的百年奋斗的伟大成就和历史经验，以及科技创新的重要性。 【解题步骤】一审设问，明确设问对象限定“S市采取上述举措”，“原因”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“S市坚持以科技创新推动产业创新，加快打造未来产业先导区”“抢占技术和市场的制高点···形成若干领跑全球的未来产业集群”，提取政策或者举措产生的原因，可以从重要性、意义等角度分析，得出答案。 三组织答案：通过推动全球南方经济发展,为世界经济增长注入新活力；通过丰富的文化交流活动，中国文化对世界的影响越来越大(或不同文明交流互鉴，促进世界文明进步) ；推动构建人类命运共同体，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 3.（2024安徽中考17（1））阅读材料，完成下列要求。 材料一 新安江横跨浙皖两省。2012年，浙皖两省在新安江启动全国首个跨省流域生态补偿机制试点，历时11年完成3轮试点，2023年6月开启第四轮试点。历程如下所示： （1）结合材料一，说明两地既要“一水共护”又要“一域共富”的依据。（6分） 【答案】（1）坚持习近平生态文明思想，贯彻新发展理念（或坚持绿色发展道路），坚持以人民为中心，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求等。（每点2分，答出三点即可。如果只从“一水共护”或“一域共富”一个方面回答，最多得4分） 【命题意图】本题考查知识点绿色发展理念、共享发展理念。 【考点来源】九上考点“踏上强国之路”中实现共同富裕的原因，“建设美丽中国”中坚持绿色发展道路的原因和意义，符合新课标（2022版）养成政治认同、责任意识的核心素养，符合国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，理解习近平生态文明思想，树立新发展理念。 【解题步骤】一审设问，明确设问对象限定“两地既要“一水共护”又要“一域共富””，“依据”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“安徽地区通过淘汰高排放高耗能产业，加快产业转型”“共建‘生态保护补偿样板区’”等举措，提取政策或者举措产生的原因，可以从理论依据、重要性、意义等角度分析，得出答案。 三组织答案：坚持习近平生态文明思想，贯彻新发展理念（或坚持绿色发展道路），坚持以人民为中心，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求等。 4.（2023安徽中考13）【热爱劳动 以劳健心】观察漫画，回答下列问题。 （1）结合漫画一，说说班级大扫除为什么会给我们带来快乐？（2分） 【答案】（1）劳动是幸福的源泉,生活中的美好都是通过劳动实现的；通过集体劳动,承担集体责任,维护集体荣誉,体验合作带来的快乐。(2分，答出一点即可) 【命题意图】本题考查知识点劳动的意义、维护集体荣誉。 【考点来源】八上考点“建设美好祖国”中劳动的意义，符合新课标（2022版）养成道德修养的核心素养。试题结合漫画分析呈现，要求学生树立劳动意识，承担集体责任，维护集体荣誉和利益。 【解题步骤】一审设问，明确设问对象限定“班级大扫除带给我们快乐”，“为什么”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析漫画中的关键信息，“快乐大扫除”“劳动助成长”，提取教材知识中劳动的原因，可以从理论依据、重要性、意义等角度分析，得出答案。 三组织答案：劳动是幸福的源泉,生活中的美好都是通过劳动实现的；通过集体劳动,承担集体责任,维护集体荣誉,体验合作带来的快乐。 5. （2023安徽中考14（2））阅读材料，回答下列问题。 材料二 2023年“五一”假期，很多家长带着孩子外出旅游，纪念馆、名人故居、烈士陵园、革命遗址遗迹等红色景点逐渐成为孩子们寓学于游的课堂。在旅游中，孩子们感悟到一代代革命者为国为民的情怀、爱党爱国的豪情壮志和大无畏的牺牲精神。 （2）不忘来路艰辛，体验美好生活。请你谈谈红色旅游对于青少年品格塑造的价值。（4分） 【答案】（2）缅怀革命先烈,厚植爱党爱国情怀；磨砺意志品质,塑造健全人格；坚定理想信念,培养正确的价值观。(4分,答出两点即可) 【命题意图】本题考查知识点红色文化、民族精神、研学活动意义。 【考点来源】九上考点“凝聚价值追求”中爱国主义民族精神，社会主义核心价值观，红色文化主题活动的意义，符合新课标（2022版）养成道德修养和健全人格的核心素养，符合革命传统教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生发扬爱国主义民族精神，继承革命传统，塑造健全人格和培育正确的价值观。 【解题步骤】一审设问，明确设问对象限定“红色旅游对于青少年品格塑造”，“价值”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“红色景点逐渐成为孩子们寓学于游的课堂”“感悟到一代代革命者为国为民的情怀、爱党爱国的豪情壮志和大无畏的牺牲精神。”提取这些活动对学生品格塑造的意义，得出答案。 三组织答案：缅怀革命先烈,厚植爱党爱国情怀；磨砺意志品质,塑造健全人格；坚定理想信念,培养正确的价值观。 6.（2023安徽中考16（1））阅读材料，回答下列问题。 ◆感知安徽发展 材料一 安徽省司法厅、民政厅、法宣办联合印发《安徽省民主法治示范村（社区）建设三年村动计划（2023-2025年）》，深入推进民主法治示范村（社区）建设。 （1）分析深入推进民主法治示范村（社区）建设的意义。（4分） 【答案】增强民主法治意识,提高民主法治素养；发展社会主义民主,健全基层群众自治机制,促进社会和谐稳定；提升基层治理法治化水平，全面推进依法治国。(4分,答出两点即可) 【命题意图】本题考查知识点民主法治建设、基层群众自治制度。 【考点来源】九上考点“追求民主的价值”中实施民主制度的意义和“夯实法治基础”中全面推进依法治国的意义，符合新课标（2022版）养成法治观念和政治认同的核心素养，符合国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生了解社会主义制度的优越性，理解民主法治建设的意义，积极参与民主生活，增强法治观念。 【解题步骤】一审设问，明确设问对象限定“推进民主法治示范村（社区）建设”，“意义”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“深入推进民主法治示范村（社区）建设”，结合教材知识点民主建设中基层群众自治制度的意义，以及基层治理法治化的意义，得出答案。 三组织答案：从不同角度回答：对人民：增强民主法治意识,提高民主法治素养；对国家：发展社会主义民主,健全基层群众自治机制；对社会;促进社会和谐稳定；对法治建设：提升基层治理法治化水平，全面推进依法治国。 7.（2023安徽中考16（2））阅读材料，回答下列问题。 材料二 安徽把为科技创新主体和基层群众优环境、解难题作为重要工作，着力营造一流创新环境，创新环境得分从2021年78.11分提升至2022年87.38分，全国排名从第12位跃升至第3位。创新环境的进一步优化有力促进了经济社会发展。 （2）说明安徽创新环境的优化对经济社会发展的促进作用。（4分） 【答案】推动大众创业、万众创新；激发创新主体的积极性,促进经济高质量发展；激活创新引擎，释放创新活力,人民群众通过创新分享改革发展成果。(4分,答出两点即可) 【命题意图】本题考查知识点创新的重要性。 【考点来源】九上考点“创新驱动发展”中创新的重要性，符合新课标（2022版）养成政治认同的核心素养，符合国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生树立创新意识，理解创新对国家发展的重要作用。 【解题步骤】一审设问，明确设问主体“安徽创新环境的优化”，对象限定“对经济社会发展”，“促进作用”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“安徽把为科技创新主体和基层群众优环境、解难题作为重要工作，着力营造一流创新环境”提取这些举措对经济社会的意义，得出答案。 三组织答案：即（有利于）推动大众创业、万众创新；激发创新主体的积极性,促进经济高质量发展；激活创新引擎，释放创新活力,人民群众通过创新分享改革发展成果。 通关01 政治认同导向原因类 1.（2025安庆一模）材料二:“四好”铸“皖关”，一路达幸福。按照“建好、管好、护好、运营好”的要求，安徽省高质量推进“四好农村路”建设。目前，我省所有乡镇和建制村尖现通客车，建制村通公交率达60%，全省城乡交通运输一体化发展水平等级4A及以上县区占比100%，县、乡、村三级农村物流网络体系全面构建。 结合材料二，说说我省推进“四好农村路”建设有哪些积极作用? 【答案】有利于物资交流，促进经济发展，方便群众出行；增进民生福祉；提高农民幸福感、 获得感；共享发展成果，实现共同富裕；推动乡村振兴等。（从不同角度作答） 【命题意图】本题考查知识点共享发展。 【考点来源】九上考点“实现共同富裕”中共享发展的意义，符合新课标（2022版）养成政治认同的核心素养，符合国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生理解党领导人民创造改革开放的伟大成就，实现共同富裕的目标。 【解题步骤】一审设问，明确设问对象“我省推进“四好农村路”建设”，“积极作用”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“我省所有乡镇和建制村尖现通客车，建制村通公交率达60%，全省城乡交通运输一体化发展水平等级4A及以上县区占比100%，县、乡、村三级农村物流网络体系全面构建。”提取这些措施对人民、乡村发展的意义，得出答案。 三组织答案：有利于物资交流，促进经济发展，方便群众出行；增进民生福祉；提高农民幸福感、 获得感；共享发展成果，实现共同富裕；推动乡村振兴等。（从不同角度作答） 2.（2025阜阳颍上二模）[创新驱动提高发展质量]阅读材料,回答下列问题。 材料一安徽省在城乡融合发展进程中,结合省情推出以下举措:健全推进新型城镇化体制机制;健全推进乡村全面振兴长效机制;健全粮食安全保障制度......安徽省正以城乡融合制度创新、提高发展质量，积极推进中国式现代化发展。 结合材料,运用所学知识，分析上述制度创新对高质量发展的具体意义。 【答案】①推进安徽省制度创新发展,维护社会公平正义。②促进城乡协调发展，缩小发展差距。③满足人民对美好生活的需要,实现共同富裕。④促进农业发展,维护国家安全等。(对应素材内容,两点即可). 【命题意图】本题考查知识点创新驱动发展、协调发展、共享发展、国家安全。 【考点来源】九上考点“创新驱动发展”中制度创新，“实现共同富裕”中协调、共享发展的意义，八上“维护国家利益”中维护国家安全的意义，符合新课标（2022版）养成政治认同和道德修养的核心素养，符合国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生树立创新意识，贯彻新发展理念，理解粮食安全是维护国家安全的重要内容。 【解题步骤】一审设问，明确设问主体和对象限定“上述制度创新对高质量发展”，“具体意义”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息“健全推进新型城镇化体制机制;健全推进乡村全面振兴长效机制;健全粮食安全保障制度”，提取这些举措对高质量发展的意义，可以从国家、社会、人民不同角度得出答案。 三组织答案：①推进安徽省制度创新发展,维护社会公平正义。②促进城乡协调发展，缩小发展差距。③满足人民对美好生活的需要,实现共同富裕。④促进农业发展,维护国家安全等。(对应素材内容,两点即可). 3. 阅读材料，回答问题。 材料一：2025年11月6日，省委、省政府印发了《关于促进民营经济高质量发展的若干措施》（以下简称《若干措施》），内容指出：一是着力营造民营经济发展壮大社会氛围。引导社会正确认识民营经济的重大贡献和重要作用，及时回应关切、打消顾虑。二是着力提振民营企业发展信心。在公平竞争市场环境方面，修订《安徽省反不正当竞争条例》，制定《安徽省优化营商环境条例》，制定鼓励民间资本参与的重大工程和补短板项目清单、重点产业链供应链项目清单、完全使用者付费的特许经营项目清单等“三个清单”。三是着力强化民营企业要素保障。四是着力推动民营企业转型升级。完善企业梯次培育体系，实施民营龙头企业倍增行动计划，完善创新型中小企业—专精特新中小企业—专精特新“小巨人”企业—制造业单项冠军的梯度培育体系。 结合上述材料，运用所学分析实施这一《若干措施》有什么价值？ 【答案】有利于落实科教兴国，创新驱动发展战略；有利于转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；有利于优化营商环境，促进民营经济发展；有利于强化企业创新的主体左右，激发市场经济的活力；有利于促进社会公平正义等。 【命题意图】本题考查知识点科技创新、经济高质量发展、市场经济、公平正义。 【考点来源】九上考点“创新驱动发展”中科技创新和企业创新的重要性，经济高质量发展的意义，八下“我国经济制度”中市场经济的发展，维护社会公平正义的意义，符合新课标（2022版）养成政治认同和法治观念的核心素养，符合法治教育和国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生理解科技创新的重要性，了解社会主义市场经济的发展要求，理解高质量发展是中国现代化建设的首要任务。 【解题步骤】一审设问，明确设问对象限定“若干举措”，“价值”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“民营经济”“营商环境”“民营企业”“专精特企业发展”提取这些举措意义，得出答案。 三组织答案：有利于落实科教兴国，创新驱动发展战略；有利于转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；有利于优化营商环境，促进民营经济发展；有利于强化企业创新的主体左右，激发市场经济的活力；有利于促进社会公平正义等。 4. （2025安徽名校大联考二模）【生态赋能发展 民主点亮乡村】 材料 近年来，安徽省大力推进基层群众自治制度创新。某县L村通过“阳光村务”平台定期公开村级财务、项目规划等信息，并成立村民议事会，对村内环境整治、道路修建等事务进行民主协商。村民可直接参与决策并提出建议，村委会根据议事结果制定实施方案，接受全体村民监督。 结合材料，运用所学知识分析L村的做法对基层社会治理有何积极意义?(6分) 【答案】有利于调动村民参与社会治理的积极性，推动基层民主建设;促进决策科学化、民主化，维护村民合法权益;构建共建共治共享的基层治理格局;推动乡村振兴和社会和谐稳定。(答出三点即可) 【命题意图】本题考查知识点基层民主建设、民主决策、共享发展。 【考点来源】九上考点“追求民主价值”中基层民主制度的意义，民主管理和民主决策的意义，共享发展的意义，符合新课标（2022版）养成政治认同的核心素养，符合国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生理解基层民主的形式、意义。 【解题步骤】一审设问，明确设问主体和对象限定“L村的做法对基层社会治理”，“积极意义”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“通过“阳光村务”平台定期公开村级财务、项目规划等信息，并成立村民议事会，对村内环境整治、道路修建等事务进行民主协商。村民可直接参与决策并提出建议，村委会根据议事结果制定实施方案，接受全体村民监督。”从这些做法中提取共建共治共享的基层治理格局、基层民主建设、民主决策的意义，从不同角度分析得出答案。 三组织答案：有利于调动村民参与社会治理的积极性，推动基层民主建设;促进决策科学化、民主化，维护村民合法权益;构建共建共治共享的基层治理格局;推动乡村振兴和社会和谐稳定。 5.（2025马鞍山雨山二模）阅读材料，完成下列问题。 材料一 党的十八大以来，习近平总书记曾三次考察安徽， 目光始终聚焦于科技创新。 (1) 结合材料分析，为什么推进中国式现代化科学技术要打头阵? 【答案】①科学技术是第一生产力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。推进中国式现代化，需要依靠科技进步推动经济高质量发展。②科技创新能推动产业升级，提高生产效率，促进经济结构优化，为中国式现代化提供强大的产业支撑。③重视科技和科技人才，有利于激发创新活力，培养创新型人才，推动科技自立自强，助力中国式现代化建设。（答出三点即可） 【命题意图】本题考查知识点科技创新、创新驱动发展。 【考点来源】九上考点“创新驱动发展”中科技创新的重要性和意义，符合新课标（2022版）养成政治认同的核心素养，符合国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，让学生正确理解我国实施创新驱动发展的原因，树立创新意识。 【解题步骤】一审设问，明确设问“科学技术要打头阵”，“为什么”，即原因类或意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“科学技术打头阵，科技创新是必由之路”，提取科技创新的原因和必要性，可以从重要性、意义等角度分析，得出答案。 三组织答案：①科学技术是第一生产力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。推进中国式现代化，需要依靠科技进步推动经济高质量发展。②科技创新能推动产业升级，提高生产效率，促进经济结构优化，为中国式现代化提供强大的产业支撑。③重视科技和科技人才，有利于激发创新活力，培养创新型人才，推动科技自立自强，助力中国式现代化建设。 通关02 道德修养导向原因类 1. （2025八上湖南常德期中）某校道德与法治学科学习小组的同学们，开展了基于第二单元《维护社会秩序》部分内容的研究性学习活动。请你参与各组案例研读，并完成相关要求。 结合材料，运用教材“文明有礼”的知识回答，景区做出如上“明文规定”的原因是什么? 【答案】文明有礼是一个人立身处世的前提;文明有礼促进社会和谐发展;文明有礼塑造良好国家形象。 【命题意图】本题考查知识点文明有礼。 【考点来源】八上考点“社会生活讲道德”中文明有礼的意义，符合新课标（2022版）养成道德修养的核心素养。试题结合材料分析呈现，要求学生遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的知识范围“文明有礼”，对象限定“景区做出如上“明文规定”的原因”题型“原因”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“迎来国内外游客”“主动微笑问好、礼貌表达、主动搀扶”“游览氛围和谐”等，结合教材知识文明有礼的原因，可以从对个人、对社会、对国家不同角度得出答案。 三组织答案：文明有礼是一个人立身处世的前提;文明有礼促进社会和谐发展;文明有礼塑造良好国家形象。 2.（2025陕西渭南七上期中）道德与法治课堂上老师分享了以下材料: 材料一习近平主席曾强调:“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”它承载着中华文化、中国精神，我们应当激活中华传统家训家教家风的生命力，使它得以继续传承。 结合材料思考：习近平主席为什么重视家风建设? 【答案】①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯;优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【命题意图】本题考查知识点家的意味、家风。 【考点来源】七上考点“亲情之爱”中传承家庭美德，弘扬家风的意义，符合新课标（2022版）养成道德修养和责任意识的核心素养。试题结合材料分析呈现，要求学生感念父母养育之恩，长辈关爱之情，孝亲敬长，传承家庭美德，构建和谐家庭做贡献。 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的知识范围“家风”，对象限定“重视家风建设”题型“为什么”，即原因类或意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”“它承载着中华文化、中国精神”“继续传承”等，结合教材知识传承家庭美德的必要性和家风的意义，可以从对个人、对社会、对国家等不同角度得出答案。 三组织答案：①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯;优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 通关03 法治观念导向原因类 1.（合肥42中二模）【以案说法 与法同行】在12月4日宪法日宣传教育活动期间，学校组织了一场别开生面的法律知识研讨活动。活动中，老师为同学们讲述了这样一个真实案例：全国人大常委会法工委在专项审查时发现，某省交通安全法规中存在公安机关交通管理部门调查交通事故时可查阅、复制当事人通信记录的规定。对此，全国人大常委会法工委迅速向该省人大常委会发出审查研究意见。该省高度重视，即刻对相关规定深入研究，随后果断修订法规，确保合宪合法。基于此案例，老师向同学们提出了以下问题： 结合上述材料，运用所学知识说说全国人大常委会法工委此项工作的价值。 【答案】①有助于维护宪法的权威和尊严，保障宪法实施；②能够保障公民的基本权利；③有利于规范权力运行；④有助于完善中国特色社会主义法律体系，建设法治中国。（答出2点即可） 【命题意图】本题考查知识点宪法的核心价值追求、法治建设、国家权力机关。 【考点来源】八下考点“维护宪法权威”中的规范权力运行和“国家机构”中国家权力机关行使立法权的意义，符合新课标（2022版）养成法治观念的核心素养，符合法治教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生增强法治观念，正确理解我国宪法的核心价值追求，知道人大的职权和我国法治建设不断完善的过程和意义。 【解题步骤】一审设问，明确设问主体限定“全国人大常委会法工委此项工作”，题型“价值”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“全国人大常委会法工委在专项审查时发现，某省交通安全法规中存在公安机关交通管理部门调查交通事故时可查阅、复制当事人通信记录的规定。对此，全国人大常委会法工委迅速向该省人大常委会发出审查研究意见。该省高度重视，即刻对相关规定深入研究，随后果断修订法规，确保合宪合法”，提取这些工作的做法，联系教材知识分析这样做的意义，可以从维护宪法的权威，保障人民权益，规范权力行使，推动法治建设等方面得出答案。 三组织答案：①有助于维护宪法的权威和尊严，保障宪法实施；②能够保障公民的基本权利；③有利于规范权力运行；④有助于完善中国特色社会主义法律体系，建设法治中国。 2.（2025八上湖南常德期中）某校道德与法治学科学习小组的同学们，开展了基于第二单元《维护社会秩序》部分内容的研究性学习活动。请你参与各组案例研读，并完成相关要求。 结吉合材料，运用教材所学“秩序和规则的关系”部分内容，分析该校课间操学生表现前后差别的原因。 【答案】社会秩序离不开社会规则的维系、社会规则保障社会秩序的实现。 【命题意图】本题考查知识点秩序和规则。 【考点来源】八上考点“遵守社会规则”中秩序和规则的关系，符合新课标（2022版）养成法治观念的核心素养。试题结合材料分析呈现，要求学生遵守公共秩序，做一个遵规守法的社会公民。 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的知识范围“秩序和规则的关系”，对象限定“该校课间操学生表现前后差别”，题型“原因”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“起初学生拖沓，拥挤打闹”“后通过制定细则并安排监督检查，课间流程顺畅，高效，安全”，结合教材知识秩序和规则的关系分析原因，得出答案。 三组织答案：社会秩序离不开社会规则的维系、社会规则保障社会秩序的实现。 3.(2025秋・晋江市期中)阅读材料，回答问题 “校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康成长。 [生活观察]小海日记里的“校园餐”。 运用所学知识，分析“校园餐”让我倍感“暖心”的原因。 【答案】①政府工作人员依法履行职责(依法行政)，监管“校园餐”，全心全意为人民服务，守护我们的生命健康，让我们更放心。②老师通过陪餐，爱心相伴，给予我们学习、生活上的关心和情感上的关怀，让我们倍觉暖心。③政府和学校尽职尽责守护好“校园餐”，给予我们特殊的关爱和保护，让我们放心又暖心。 【命题意图】本题考查知识点国家对未成年人特殊保护、关爱他人。 【考点来源】七下考点“”中未成年人特殊保护，八上考点“社会生活讲道德”中关爱他人的意义，符合新课标（2022版）养成法治观念和道德修养的核心素养。试题结合材料分析呈现，要求学生理解国家对未成年人给予的特殊保护的原因和意义。 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的对象““校园餐”让我倍感“暖心””，考查知识“关爱未成年人健康成长”题型“原因”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“有的同学主动搀扶我，帮我打饭，和我一起，关心询问”等举动，结合教材知识分析原因，可以从同学、老师、学校、国家等主体角度，分析他们的做法和原因，结合“未成年人特殊保护”和“关爱他人”的知识，得出答案。 三组织答案：①政府工作人员依法履行职责(依法行政)，监管“校园餐”，全心全意为人民服务，守护我们的生命健康，让我们更放心。②老师通过陪餐，爱心相伴，给予我们学习、生活上的关心和情感上的关怀，让我们倍觉暖心。③政府和学校尽职尽责守护好“校园餐”，给予我们特殊的关爱和保护，让我们放心又暖心。 通关04 健全人格导向原因类 1.在某校思政课上,老师组织同学们搜集了以下"平语金句”，请结合所学知识完成下列问题。 语录一：奋斗是青春最亮丽的景色。“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。 （1） 结合语录一，运用教材知识阐述青春需要奋斗的原因。 【答案】只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。新时代是奋斗者的时代，实现中国梦需要全体人民辛勤劳动和艰苦奋斗。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与祖国的未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的，现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 【命题意图】本题考查知识点奋斗、梦想、中国梦、青年担当。 【考点来源】九上考点“中国人 中国梦”中中国梦与个人的关系，奋斗的意义，符合新课标（2022版）养成责任意识和健全人格的核心素养。试题结合材料分析呈现，要求学生理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的知识范围“青春需要奋斗”，“原因”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。”结合教材知识分析奋斗的意义，实现中国梦必须奋斗的原因，得出答案。 三组织答案：只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。新时代是奋斗者的时代，实现中国梦需要全体人民辛勤劳动和艰苦奋斗。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与祖国的未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的，现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 摘录二:思政课建设要加强情感教育，将理论教育与情感教育有机结合起来。 （2）结合所学知识，说明习总书记强调情感教育的原因。 【答案】在社会生活中，情感是人最基本的精神需求;情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动;情感与我们的想象力、创造力相关。 【命题意图】本题考查知识点情感。 【考点来源】七下考点“做情绪情感的主人”中了解情感的作用，符合新课标（2022版）养成健全人格的核心素养。试题结合材料分析呈现，要求树立理解情感对我们的影响，品味美好情感，体会情感的积极意义。 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的主体知识范围“情感教育”，题型“原因”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“加强情感教育”结合教材知识提取情感教育的重要性和作用，得出答案。 三组织答案：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求;情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动;情感与我们的想象力、创造力相关。 2.（2025山西晋中期中）阅读材料，回答问题。 开学初，班长提议对班规进行修订。以下是具体流程: 该班的班规制定过程对同学们的成长有何积极意义? 【答案】有利于同学们实际体验民主参与的过程，培养民主意识和参与公共事务的积极性;有利于同学们培养团队精神，学会在集体中寻求共识和协调行动;有利于激发同学们创新思维，培养敢于创新、善于创新的精神;有利于同学们培养批判性思维，学会独立思考和理性分析等。 【命题意图】本题考查知识点参与民主生活、集体主义精神、创新意识、批判思维等。 【考点来源】九上考点“公民参与民主生活”中公民民主参与的作用，“创新驱动发展”中创新意识，七下“在集体中成长”中集体建设和合作精神，“成长的不仅仅是身体”中独立思考和批判精神等，符合新课标（2022版）养成健全人格和责任意识、政治认同的核心素养。试题结合材料分析呈现，要求学生增强民主意识，创新意识，培养团结合作的精神和批判精神等，主动参与集体建设。 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的主体和对象限定“该班的班规制定过程对同学们的成长”，题型“积极意义”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“班规从起草到审议到征求学生意义最后到表决”的过程，从不同角度思考过程中学生参与的意义，结合教材知识“民主参与、创新、团结合作、批判精神”等方面得出答案。 三组织答案：有利于同学们实际体验民主参与的过程，培养民主意识和参与公共事务的积极性;有利于同学们培养团队精神，学会在集体中寻求共识和协调行动;有利于激发同学们创新思维，培养敢于创新、善于创新的精神;有利于同学们培养批判性思维，学会独立思考和理性分析等。 通关05 责任意识导向原因类 1.（2025咸阳一模）【在担当中历练，在担当中成长】初中阶段，我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。以下是小秦初中学习和生活中的几个情境。 情境一:寒假期间小秦积极参与了劳动。腊月二十三和爸爸妈妈一起打扫卫生，擦玻璃;腊月二十八和爸爸妈妈一起买菜、洗菜，学习包饺子;除夕那天学做了一道菜，学习装扮房间;等等。 情境二：寒假期间小秦参加了社会实践。过年前去敬老院看望了老人，大年初四帮助环卫工人清扫街道，大年初七做社区小小安全员，等等。 (1)运用所学知识，请你谈谈为什么小秦的寒假过得特别有意义。 【答案】①小秦积极参与劳动，在劳动中锻炼了自己的实践能力，培养了劳动意识，体会到父母的不易，懂得感恩。②参与社会实践，有助于小秦养成亲社会行为，在服务社会的过程中实现自身价值，培养社会责任感。 【命题意图】本题考查知识点亲社会行为、劳动、生命的价值。 【考点来源】八上考点“在社会中成长”中培养亲社会行为的重要性，“建设美好祖国”中劳动的价值，符合新课标（2022版）养成责任意识和健全人格的核心素养。试题结合情境材料分析呈现，要求学生培养社会责任感，养成亲社会行为，增强劳动观念，主动承担家庭责任和社会责任。 【解题步骤】一审设问，明确设问主体和对象“小秦的寒假过得特别有意义”，题型“为什么”，即原因类或意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“积极参与了劳动”“和爸爸妈妈一起打扫卫生”“参加了社会实践”“看望了老人、清扫街道、社区小小安全员”等，提取这些行为和做法的意义，得出答案。 三组织答案：①小秦积极参与劳动，在劳动中锻炼了自己的实践能力，培养了劳动意识，体会到父母的不易，懂得感恩。②参与社会实践，有助于小秦养成亲社会行为，在服务社会的过程中实现自身价值，培养社会责任感。 2.（2025合肥42中二模）材料 “以和为贵、和而不同”的理念，是春节文化生生不息的源泉。从美国到日本，从西班牙到塞尔维亚……“欢乐春节•四海同春”等大型文化交流活动走进近200个国家和地区，将“和”文化传向全世界，为国际关系稳定注入正能量。 结合材料和所学，谈谈在国际关系中“和”文化有怎样的时代价值。 【答案】为解决国际争端问题提供智慧方案；助力世界和平稳定；推动人类命运共同体构建；有利于推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。推动世界文化的交流互鉴和繁荣发展，丰富世界文化的多样性。等 【命题意图】本题考查知识点中国智慧、中国方案、文化交流互鉴、中国影响等。 【考点来源】九下考点“世界舞台上的中国”中中国影响、文明交流互鉴、中国智慧和中国方案的意义，符合新课标（2022版）养成责任意识的核心素养，符合国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生树立理性平和、开放包容的心态，正确理解中国国际影响力和中国担当。 【解题步骤】一审设问，明确设问主体和对象限定“在国际关系中“和”文化”，题型“时代价值”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“以和为贵、和而不同”“大型文化交流活动走进近200个国家和地区，将“和”文化传向全世界，为国际关系稳定注入正能量。”提取这些理念和国际文化交流活动对促进文化交流、推动世界和平发展、构建人类命运共同体，展现中国影响等方面的意义，得出答案。 三组织答案：为解决国际争端问题提供智慧方案；助力世界和平稳定；推动人类命运共同体构建；有利于推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系等。推动世界文化的交流互鉴和繁荣发展，丰富世界文化的多样性。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型04原因意义类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 解题思路 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 通关01 政治认同导向原因类 通关02 道德修养导向原因类 通关03 法治观念导向原因类 通关04 健全人格导向原因类 通关05 责任意识导向原因类 原因意义类试题是中考和日常学习中常见的题型，主要考查学生对社会现象、政策举措、行为规范等背后原因的分析能力，俗称“因果关系”，即答案的各个要点和材料的设问之间存在因果关系。 试题一般以材料分析的方式呈现，涵盖政治、经济、文化、法律、社会等多个领域，可能涉及国家政策、社会现象、个人行为、国际关系等。其目的为考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，提高学生的思辨能力和分析问题、解决问题的能力。 从设问方式来看，常见“为什么”“原因”“依据”“必要性”“合理性”“理由”“价值”“意义”“影响”等关键词提问，例如“为什么我国要实施某项政策”“分析某现象产生的原因”“说某行为或措施的理论依据或者存在的合理性”“··的社会价值”“···产生哪些积极影响”等。 可以结合设问类型一般分为原因类（理由、依据、必要性等）和意义类（作用、价值、影响等）。 此类题一般按照“审题——析材料——联知识——分角度组织答案”的解题思路来作答； “审题”是指明确设问的指向，确定是分析政策、现象、行为等的原因，注意限定词，如“主体”“从法律角度”“从美丽中国的相关知识”等明确限定知识范围和主体。 “析材料”是指分析材料主体，提取关键信息，概括材料主旨，找出与设问有关的现象、举措、数据、行为等，为分析原因提供依据。 “联知识”是指结合所学知识或者限定的知识，如国策、国情、战略、方针、政策、原理等从现实必要性、意义、理论层面分析原因。 “分角度组织答案”明确不同角度作答，常见角度包括: 必要性——阐述当前存在问题、挑战或需求，即客观需要（即现状分析）。可采用“是···的需要”、“是解决···的必然要求”等句式回答。 重要性——分析行为或现象对个人、社会、国家等重要意义和作用，体现其存在的价值和意义。可采用“有助于\有利于\能够···”等句式从不同主体（如党、政府、国家、社会、企业、学校、家庭、个人等角度）或其他角度（经济、政治、文化、生态、法治等方面）分析意义。 可能性——分析实现目标或采取措施的条件和基础，如主观条件（如政策支持、技术进步等）和客观条件（如已实现的经济基础、资源条件、国际环境向好等），可采用“国家出台什么政策，为···提供了政策保障\法律保障\社会保障等”的句式作答。 理论依据——引用教材中的原理、概念、方针政策等作为分析依据，可采用“体现了···政策”、“依据···的原则\规定”的句式作答。 一审设问：明确设问指向的范围和主体； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，提取现象、行为或者举措，概括材料主旨，对接所学知识，一一对应这些现象、行为、举措产生的原因或意义。 三组织答案：从不同角度、不同层面、不同主体组织答案，注意点面结合，条理清晰。 原因类 例1.（2025安徽中考15（1））阅读材料，完成下列要求。 候鸟，堪称“空中旅行家”,它们跨越千山万水，于季节更迭间勾勒出灵动的生命轨迹。近年来，我国生态环境持续好转，越来越多种类的候鸟选择在鄱阳湖等地栖息、繁衍。为守护这份生机与灵动，我国持续完善候鸟保护的法律法规体系，新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》明确将候鸟迁飞通道纳入保护范畴。与此同时，公安机关进一步加大对非法捕猎的打击力度。未来，我们要继续加强候鸟保护，照亮这些“天空精灵”的迁徙路。 (1)结合材料，运用“建设美丽中国”的知识，说明加大候鸟保护力度的理由。(6分)     【答案】当前我国生态环境虽总体有所改善,但形势仍不容乐观；是遵循自然规律，追求人与自然和谐共生的需要；是坚持绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展的要求。(每点2分) 【命题意图】本题考查知识点美丽中国建设。 【考点来源】九上考点“建设美丽中国”中人与自然和谐共生和绿色发展的要求，符合新课标（2022版）养成责任意识的核心素养和国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求树立生态文明理念，敬畏自然，具有绿色发展理念，自觉践行生态文明的理念 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的知识范围“建设美丽中国”，对象限定“加大候鸟保护力度”，“理由”，即原因类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“我国生态环境持续好转，越来越多种类的候鸟选择在鄱阳湖等地栖息、繁衍”“我国持续完善候鸟保护的法律法规体系”提取现象、行为或者举措产生的原因，可以从现象、现状、要求、理念、原理等角度分析，得出答案。 三组织答案：当前我国生态环境虽总体有所改善,但形势仍不容乐观；是遵循自然规律，追求人与自然和谐共生的需要；是坚持绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展的要求。 意义类 例2.（2025安徽中考16（1））16.阅读材料，完成下列要求。 三个“村”的故事，写在时代答卷上的生动印记。 材料一 安徽小岗村是中国农村改革第一村。进入新时代，小岗村改革路上再出发。2016年，小岗村在安徽省率先开展集体资产股份合作制改革，之后，村民分红收入逐年提高。同时，他们还发展多种经营，探索文旅融合发展新路径，多渠道增加村民收入，2023年村民人均可支配收入3.49万元。2024年，小岗村入选联合国世界旅游组织“世界最佳旅游乡村”名单。 (1)结合材料，简述小岗村改革再出发的意义。(4分)     【答案】开展集体资产股份合作制改革，解放和发展社会生产力；发展乡村文旅，优化经济结构；增加居民收入,推进共同富裕。(每点2分，答出两点即可) 【命题意图】本题考查知识点改革开放、高质量发展、共同富裕。 【考点来源】九上考点“坚持改革开放”中改革的重要性，高质量发展的意义和共同富裕的要求，符合新课标（2022版）养成政治认同的核心素养和国情教育的内容。试题结合材料分析呈现，要求学生知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，坚持改革开放，实现高质量发展。 【解题步骤】一审设问，明确设问指向的知识范围“改革开放”，对象限定“小岗村改革再出发”，“意义”，即意义类； 二析材料联知识：紧扣设问，分析材料中的关键信息，“率先开展集体资产股份合作制改革”“村民分红收入逐年提高”“发展多种经营，探索文旅融合发展新路径，多渠道增加村民收入”提取这些举措产生的意义，得出答案。 三组织答案：开展集体资产股份合作制改革，解放和发展社会生产力；发展乡村文旅，优化经济结构；增加居民收入,推进共同富裕。 1.（2025安徽中考17（2））阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体，中国是全球南方的重要一员，始终助力全球南方共同发展。中国在非洲多地建设农业技术示范中心，带动了当地农作物普遍增产，为非洲摆脱贫困带来希望；与智利等5个拉美国家签署自由贸易协定，带动拉美经济发展；通过中国---东盟文化论坛等文化交流活动，使“朋友越走越近，邻居越走越亲”。 中国政府坚定维护全球南方利益，提出全球南方开放包容合作倡议，推动全球南方团结振兴，捍卫国际公平正义，推动构建人类命运共同体，展示了负责任大国的形象。 (2)结合材料，分析说明中国推动全球南方合作对世界的积极影响。(6分)     2.（2024安徽中考16（1）））阅读材料，完成下列要求。 材料一 党的二十大报告提出，要加快实施创新驱动发展战略。近年来，S市坚持以科技创新推动产业创新，加快打造未来产业先导区：聚焦未来五大产业领域的16个细分赛道，抢占技术和市场的制高点，到2035年，形成若干领跑全球的未来产业集群。 （1） 结合材料一，分析S市采取上述举措的原因。 3.（2024安徽中考17（1））阅读材料，完成下列要求。 材料一 新安江横跨浙皖两省。2012年，浙皖两省在新安江启动全国首个跨省流域生态补偿机制试点，历时11年完成3轮试点，2023年6月开启第四轮试点。历程如下所示： （1）结合材料一，说明两地既要“一水共护”又要“一域共富”的依据。（6分） 4.（2023安徽中考13）【热爱劳动 以劳健心】观察漫画，回答下列问题。 （1）结合漫画一，说说班级大扫除为什么会给我们带来快乐？（2分） 5. （2023安徽中考14（2））阅读材料，回答下列问题。 材料二 2023年“五一”假期，很多家长带着孩子外出旅游，纪念馆、名人故居、烈士陵园、革命遗址遗迹等红色景点逐渐成为孩子们寓学于游的课堂。在旅游中，孩子们感悟到一代代革命者为国为民的情怀、爱党爱国的豪情壮志和大无畏的牺牲精神。 （2）不忘来路艰辛，体验美好生活。请你谈谈红色旅游对于青少年品格塑造的价值。（4分） 6.（2023安徽中考16（1））阅读材料，回答下列问题。 ◆感知安徽发展 材料一 安徽省司法厅、民政厅、法宣办联合印发《安徽省民主法治示范村（社区）建设三年村动计划（2023-2025年）》，深入推进民主法治示范村（社区）建设。 （1）分析深入推进民主法治示范村（社区）建设的意义。（4分） 7.（2023安徽中考16（2））阅读材料，回答下列问题。 材料二 安徽把为科技创新主体和基层群众优环境、解难题作为重要工作，着力营造一流创新环境，创新环境得分从2021年78.11分提升至2022年87.38分，全国排名从第12位跃升至第3位。创新环境的进一步优化有力促进了经济社会发展。 （2）说明安徽创新环境的优化对经济社会发展的促进作用。（4分） 通关01 政治认同导向原因类 1.（2025安庆一模）材料二:“四好”铸“皖关”，一路达幸福。按照“建好、管好、护好、运营好”的要求，安徽省高质量推进“四好农村路”建设。目前，我省所有乡镇和建制村尖现通客车，建制村通公交率达60%，全省城乡交通运输一体化发展水平等级4A及以上县区占比100%，县、乡、村三级农村物流网络体系全面构建。 结合材料二，说说我省推进“四好农村路”建设有哪些积极作用? 2.（2025阜阳颍上二模）[创新驱动提高发展质量]阅读材料,回答下列问题。 材料一安徽省在城乡融合发展进程中,结合省情推出以下举措:健全推进新型城镇化体制机制;健全推进乡村全面振兴长效机制;健全粮食安全保障制度......安徽省正以城乡融合制度创新、提高发展质量，积极推进中国式现代化发展。 结合材料,运用所学知识，分析上述制度创新对高质量发展的具体意义。 3. 阅读材料，回答问题。 材料一：2025年11月6日，省委、省政府印发了《关于促进民营经济高质量发展的若干措施》（以下简称《若干措施》），内容指出：一是着力营造民营经济发展壮大社会氛围。引导社会正确认识民营经济的重大贡献和重要作用，及时回应关切、打消顾虑。二是着力提振民营企业发展信心。在公平竞争市场环境方面，修订《安徽省反不正当竞争条例》，制定《安徽省优化营商环境条例》，制定鼓励民间资本参与的重大工程和补短板项目清单、重点产业链供应链项目清单、完全使用者付费的特许经营项目清单等“三个清单”。三是着力强化民营企业要素保障。四是着力推动民营企业转型升级。完善企业梯次培育体系，实施民营龙头企业倍增行动计划，完善创新型中小企业—专精特新中小企业—专精特新“小巨人”企业—制造业单项冠军的梯度培育体系。 结合上述材料，运用所学分析实施这一《若干措施》有什么价值？ 4. （2025安徽名校大联考二模）【生态赋能发展 民主点亮乡村】 材料 近年来，安徽省大力推进基层群众自治制度创新。某县L村通过“阳光村务”平台定期公开村级财务、项目规划等信息，并成立村民议事会，对村内环境整治、道路修建等事务进行民主协商。村民可直接参与决策并提出建议，村委会根据议事结果制定实施方案，接受全体村民监督。 结合材料，运用所学知识分析L村的做法对基层社会治理有何积极意义?(6分) 5.（2025马鞍山雨山二模）阅读材料，完成下列问题。 材料一 党的十八大以来，习近平总书记曾三次考察安徽， 目光始终聚焦于科技创新。 (1) 结合材料分析，为什么推进中国式现代化科学技术要打头阵? 通关02 道德修养导向原因类 1. （2025八上湖南常德期中）某校道德与法治学科学习小组的同学们，开展了基于第二单元《维护社会秩序》部分内容的研究性学习活动。请你参与各组案例研读，并完成相关要求。 结合材料，运用教材“文明有礼”的知识回答，景区做出如上“明文规定”的原因是什么? 2.（2025陕西渭南七上期中）道德与法治课堂上老师分享了以下材料: 材料一习近平主席曾强调:“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”它承载着中华文化、中国精神，我们应当激活中华传统家训家教家风的生命力，使它得以继续传承。 结合材料思考：习近平主席为什么重视家风建设? 通关03 法治观念导向原因类 1.（合肥42中二模）【以案说法 与法同行】在12月4日宪法日宣传教育活动期间，学校组织了一场别开生面的法律知识研讨活动。活动中，老师为同学们讲述了这样一个真实案例：全国人大常委会法工委在专项审查时发现，某省交通安全法规中存在公安机关交通管理部门调查交通事故时可查阅、复制当事人通信记录的规定。对此，全国人大常委会法工委迅速向该省人大常委会发出审查研究意见。该省高度重视，即刻对相关规定深入研究，随后果断修订法规，确保合宪合法。基于此案例，老师向同学们提出了以下问题： 结合上述材料，运用所学知识说说全国人大常委会法工委此项工作的价值。 2.（2025八上湖南常德期中）某校道德与法治学科学习小组的同学们，开展了基于第二单元《维护社会秩序》部分内容的研究性学习活动。请你参与各组案例研读，并完成相关要求。 结吉合材料，运用教材所学“秩序和规则的关系”部分内容，分析该校课间操学生表现前后差别的原因。 3.(2025秋・晋江市期中)阅读材料，回答问题 “校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康成长。 [生活观察]小海日记里的“校园餐”。 运用所学知识，分析“校园餐”让我倍感“暖心”的原因。 通关04 健全人格导向原因类 1.在某校思政课上,老师组织同学们搜集了以下"平语金句”，请结合所学知识完成下列问题。 语录一：奋斗是青春最亮丽的景色。“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。 （1） 结合语录一，运用教材知识阐述青春需要奋斗的原因。 摘录二:思政课建设要加强情感教育，将理论教育与情感教育有机结合起来。 （2）结合所学知识，说明习总书记强调情感教育的原因。 2.（2025山西晋中期中）阅读材料，回答问题。 开学初，班长提议对班规进行修订。以下是具体流程: 该班的班规制定过程对同学们的成长有何积极意义? 通关05 责任意识导向原因类 1.（2025咸阳一模）【在担当中历练，在担当中成长】初中阶段，我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。以下是小秦初中学习和生活中的几个情境。 情境一:寒假期间小秦积极参与了劳动。腊月二十三和爸爸妈妈一起打扫卫生，擦玻璃;腊月二十八和爸爸妈妈一起买菜、洗菜，学习包饺子;除夕那天学做了一道菜，学习装扮房间;等等。 情境二：寒假期间小秦参加了社会实践。过年前去敬老院看望了老人，大年初四帮助环卫工人清扫街道，大年初七做社区小小安全员，等等。 (1)运用所学知识，请你谈谈为什么小秦的寒假过得特别有意义。 2.（2025合肥42中二模）材料 “以和为贵、和而不同”的理念，是春节文化生生不息的源泉。从美国到日本，从西班牙到塞尔维亚……“欢乐春节•四海同春”等大型文化交流活动走进近200个国家和地区，将“和”文化传向全世界，为国际关系稳定注入正能量。 结合材料和所学，谈谈在国际关系中“和”文化有怎样的时代价值。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $