第一单元 走进社会生活(教材习题答案)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024 江西专版）

第一单元 走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 1.(教材P2~3)生活观察：(1)结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方 式了解社会。 (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 参考答案：(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报 纸、观看电视新闻；上网查询；等等。 (2)感受到社会生活是丰富多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能 够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。 2.(教材P4)探究与分享：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了 什么？ 参考答案：变化：①在生产工具方面：从农耕时代的金属冶炼工具、工业时代的蒸汽 机与电力设备，演进为现代人工智能装备、无人化操作平台，劳动工具由单一物理实体扩 展至数据、算法等虚拟形态，生产越来越高效。②在饮食方面：以前食物种类相对匮乏， 人们只求能吃饱。现在，超市里世界各地的食材琳琅满目，人们不仅追求吃饱，更注重吃 得健康、营养、多样化，各种特色餐厅、美食街随处可见，满足了人们不同的饮食需求。 这些变化说明了社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、 思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。我们的物质生活水平不断提升，精神面 貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 3.(教材P5)探究与分享：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共 空间？ 参考答案：①社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。②公共空间为 人们的生活提供了便利，是人们社会生活的重要场所，关系到人们的生活质量和幸福感。 ③共同建设和维护好公共空间，有利于营造良好的社会氛围，促进社会和谐，增强人们的 归属感和认同感。④维护公共空间是每个人的责任和义务，这体现了个人的文明素养和 社会公德，有利于形成良好的社会风尚。⑤良好的公共空间有助于提升城市、社区等的 形象和品质，促进地方的发展。 第二框我们都是社会的一员 1.(教材P6)生话观察：马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实 性上，它是一切社会关系的总和。”结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对 个人与社会的关系的认识。 ·1 参考答案：人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位 置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成 一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2.(教材P6)探究与分享：同一个人，为什么会有不同的身份？ 参考答案：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。 3.(教材P7)探究与分享：“人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经 验，谈谈你对这句话的理解。 参考答案：社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐 等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。如图中人们吃的食物是农民耕种、收获的，经过一系列社会生产、流通环节才到达餐 桌，个人无法完全依靠自己生产出所有生活所需。人的知识、技能和观念等是在社会交 往和学习中形成的。如图中人们去书店买书、进行教研活动等，我们通过阅读书籍、与他 人交流学习，不断提升自己的认知和能力。如果脱离社会，就难以接触到丰富的知识和 信息，个人的发展也会受到极大限制。 4.(教材P8)启思导行：(1)每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结 合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。 (2)为了让社会生活更美好，你能做些什么？ 参考答案：(1)变化发展：①教育资源方面：随着社会的发展，教育资源不断丰富。例 如，从以前学校可能只有基本的书本教材，到现在多媒体教学设备的普及、在线教育资源 众多。②科技发展方面：互联网的普及让信息获取变得极为便捷。过去获取知识主要依 赖图书馆的书籍，现在通过网络搜索，瞬间就能得到大量信息。例如，利用各种学习类 APp随时学习，促进了自主学习能力的发展。③社会观念方面：现代社会越来越注重个 人的个性发展和创新精神。与过去相比，现在鼓励学生发表自己独特的见解，创新思维 得到重视。 对成长的影响：社会的变化发展从多方面对我的成长产生了积极影响。在教育资源 上，多媒体教学和在线教育的发展，让我能更高效地学习知识，拓宽了知识面。科技发展 带来的信息便捷获取，提升了我的学习效率和信息处理能力。社会观念对个性与创新的 重视，让我能更自信地展现自我，挖掘自身潜力。 (2)①促进个人成长：不断学习新知识和技能，提升自己的综合素质。例如，利用业 余时间学习一门新语言或一种新的艺术形式，丰富自己的内涵，也为未来更好地应对生 活挑战和抓住机遇做准备。②营造良好人际关系：在家庭中，多关心家人，主动承担家 务，和家人多沟通交流，增进亲情；在学校或工作场所，与同学友好相处，互相帮助、互相 鼓励，共同进步；在社会上，积极参与公益活动，关爱弱势群体，如参加社区的志愿服务活 ·2· 动，给孤寡老人送关怀等。③促进社会和谐：遵守社会公德和法律法规，维护公共秩序， 爱护公共环境，如在公共场所不随地吐痰、不乱扔垃圾，倡导文明出行，为营造良好的社 会环境贡献力量。④推动环保行动：践行绿色生活方式，从身边小事做起，如节约用水、 用电，减少使用一次性塑料制品，做好垃圾分类等。为保护环境、应对气候变化尽一份 力，让我们生活的家园更加美丽。 第二课 在社会中健康成长 第一框人的社会化 1.(教材P9)生活观察：(1)结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成 长为一名自立自强的中学生的。 (2)《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句 话的理解。 参考答案：(1)结合自身实际回答即可。示例：在婴儿时期，我完全依赖父母的照顾。 到了幼儿园阶段，在老师的引导下，我开始学着自己穿衣、洗手，迈出了独立的第一步。 上小学后，父母鼓励我自己整理书包、安排学习时间，我逐渐养成了自律的习惯。中学以 来，我积极参加学校的社团活动，在面对困难时，不断激励自己，努力克服，慢慢成长为一 名自立自强的中学生。 (2)“性相近也，习相远也”意思是人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近；但 随着各自生存环境的变化和影响，每个人的习性就会产生差异。比如身边的同学，刚人 学时大家基础差不多，但是有的同学勤奋好学，积极主动学习，成绩越来越好；而有的同 学贪玩，不认真学习，成绩就逐渐落后。这就是因为学习习惯这个“习”不同，导致了成绩 的差距。从社会层面看，不同地区的人由于生活方式、文化传统等“习”的不同，会有不同 的行为习惯和性格特点。由此可以看出，这句话强调了后天环境和个人习惯对人的成长 和发展有着重要的影响。 2.(教材P10)探究与分享：(1)你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键 词写在下面的自我描述里。 (2)你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ 参考答案：(1)示例：生活技能：烹饪、清洁、整理、急救（掌握基本的急救知识和技能） 等。道德品质：诚实、善良、宽容、有责任感、勤奋、自律、尊重他人、正直、有同情心、守 时等。 (2)①家庭的影响：在家庭生活中，父母的教导和示范起着重要作用。比如父母教我 们做饭、做家务，让我们逐渐掌握了烹饪和清洁等技能。父母的诚实、善良等品质会潜移 默化地影响我们，他们也会在日常生活中教导我们要尊重他人、有责任感等。②学校的 教育：学校的劳动课程、社会实践活动等提供了学习和锻炼的机会。学校的品德教育课 ·3· 程、校园文化以及老师的引导，都有助于我们形成正确的道德观念。③社会的影响：社会 中的榜样人物、正能量事件以及社会舆论等，也会促使我们不断提升自己的道德品质。 我们会受到社会上那些具有高尚道德品质的人的感染，从而努力向他们学习。 3.(教材P11)探究与分享：扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 参考答案：①在学校，我学会努力学习，遵守学校规定，努力做个好学生。②在社区， 我学会与邻里友好相处，积极参与社区活动等，努力做个好居民。③在班级，我学会友善 待人，团结同学，为集体争光，努力做个好集体成员。 对成长的帮助：扮演好这些社会角色对我们知识技能的积累、品德素养的塑造、社交 能力的提升以及责任感的增强都有着重要帮助，有利于我们全面健康成长。在不同的人 生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良 性互动，从而胜任多种社会角色。 第二框养成亲社会行为 1.(教材P12)生活观察：你赞同谁的观点，为什么？ 参考答案：赞同右边三位同学的观点。理由：①左一同学的观点是错误的。中学生 的主要任务虽然是学习，但学习不仅仅是指书本知识的学习，参加社会实践活动也是学 习的一种重要方式，它可以让学生将书本知识与实际生活相结合，更好地理解和运用知 识，促进自身的全面发展。所以参加社会实践活动是很有必要的。②左二同学的观点是 正确的。在当今社会，节能降碳对于应对全球气候变化、实现可持续发展具有至关重要 的意义，每个人的行动都会对环境产生影响。作为社会的一员，我们学生也有责任为节 能降碳贡献自己的力量。③左三同学的观点是正确的。通过参加宣传“节能降碳，绿色 发展”的社会实践活动，学生能够更深人地了解绿色发展的理念、意义和相关知识，增强 环保意识，同时，参加社会实践活动是学生了獬社会、锻炼自身能力的重要途径。④最后 一位同学的观点是正确的。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。通过参加社会实践 活动，我们可以了解社会，关注社会变化发展。 2.(教材P13)探究与分享：结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享 你的付出和收获。 参考答案：示例：付出：我曾参加过社区的图书整理活动。在活动中，付出了时间和 精力。在整理图书时，要一本一本地擦拭灰尘、分类、排序等，过程比较繁琐，需要有足够 的耐心和细心。同时，为了更好地完成图书整理工作，还需要学习一些图书分类的知识 和技巧，这也花费了一定的时间和精力。收获：我的动手能力得到了锻炼，更加熟练地掌 握了图书分类的方法；沟通能力也有所提高，在与其他志愿者和社区工作人员交流合作 的过程中，学会了如何更好地表达自己的想法和倾听他人的意见。在思想认识上，增强 了自己的社会责任感，明白了参加社会实践活动对于服务社会、奉献他人的重要意义，也 更加懂得珍惜公共资源等。（结合自身实际回答即可） ·4· 3.（教材P14)探究与分享：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成 亲社会行为。 参考答案：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注 社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投 身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 4.(教材P15)启思导行：从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的 一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。 参考答案：示例：袁隆平。①对成长环境的认识和判断：成长于动荡、粮食短缺年代， 深知粮食对国家和人民的重要性，认识到农业发展对解决民生的关键作用。②确立人生 志向：目睹饥饿之苦，立志解决中国人吃饭问题，让天下人吃饱饭。③利用社会条件实现 人生目标：借助国家对农业科研的重视，提供的平台、资金和团队组建的机会，扎根田间 研究，培育出高产杂交水稻。④为社会作出的贡献：提高粮食产量，解决中国人吃饭问 题，将杂交水稻培育技术推广到世界，缓解全球粮食危机。⑤社会对主人公的评价：被誉 为“杂交水稻之父”，获得众多荣誉，受全社会及世界人民敬重爱戴。⑥获得的启示：个人 志向与国家社会需求结合，坚定信念、持之以恒，善用社会条件，无私奉献。 第三课共建网络美好家园 第一框网络改变世界 1.(教材P16)生活观察：生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 参考答案：示例：我经常借助互联网查阅学习资料，如写作文时找素材，学习数学难 题时看解题思路；会通过互联网观看有趣的科普视频，增长课外知识；借助互联网在音乐 软件上听喜欢的歌曲，放松心情；利用互联网在购物平台挑选并购买心仪的书籍和文具 等。（结合自身实际回答即可） 2.(教材P17)探究与分享：借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和 你的观察，说说网络给人际交往带来了什么影响。 参考答案：网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交 往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界 变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 3.(教材P18)探究与分享：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带 来了什么影响。 参考答案：从材料中小魏的创业经历，可以看出网络给社会发展带来多方面影响： ①推动农业产业升级：小魏利用网络等数字化手段创建智慧农业社会化服务平台，提升 了农业生产效率和产业发展水平，推动传统农业向现代农业转变。②促进创新与创业： 网络为像小魏这样的“新农人”提供了新的创业思路和发展空间，使其能够借助数字化手 ·5. 段创办合作社，突破传统农业发展模式，激发了社会的创业活力和创新热情。③加强合 作与资源整合：小魏通过与高校、科研机构合作，借助网络等工具实现资源共享与整合 为农业发展引入专业知识和技术，促进了产学研的深度融合，推动农业科技创新发展。 综上所述，网络在推动产业升级、促进创业创新以及加强合作等方面，为社会发展带 来了积极影响，助力经济社会向更高水平迈进。 4.(教材P18)探究与分享：你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动？这些活 动取得了怎样的效果？ 参考答案：示例一：《个人所得税专项附加扣除暂行办法（征求意见稿）》网上征求意 见；效果：正式发布的办法充分吸收了公众意见，如在子女教育、大病医疗等扣除标准上 进行了调整优化，更好地满足了纳税人的实际需求，使得政策更加合理、完善，增强了民 众对税收政策的理解与支持。示例二：《××市城市更新条例（征求意见稿）》网上征求意 见；效果：收到了大量关于更新范围界定、补偿标准、公众参与流程等方面的建议。政府 部门根据这些建议对条例进行修改完善，使城市更新工作更贴合城市实际情况和市民需 求，在后续推进城市更新项目时，减少了阻力，提高了项目实施的效率与质量，促进了城 市可持续发展等。 第二框营造清朗空间 1.(教材P19)生活观察：(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？ (2)我们应该如何利用网络？ 参考答案：(1)①奶奶认为“现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家 人之间相互陪伴、交流的时间都变少了”，这反映出网络在给人们带来便利的同时，也产 生了一些消极影响。过度沉迷于网络，会使人们忽略现实生活中的人际交往，影响家庭 关系的和谐与亲密，这种观点看到了网络使用不当带来的负面效应。②爸爸认为“有了 网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间”，这体现了网络的积 极作用。网络为人们提供了丰富的信息资源和便捷的学习、工作途径，让人们可以在碎 片化时间里获取知识、处理事务，提高了时间利用效率。 (2)我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟 通、完善自我。 2.(教材P20)探究与分享：你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的 困扰？ 参考答案：遇到过。沉迷网络，晚上熬夜，造成睡眠不足，学习成绩下降等。（结合自 身实际回答即可) 3.（教材P22)探究与分享：你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 参考答案：类似的网络公益行动：“水滴筹”为病患筹款、“益行家”公益活动等。 感受：①对个人成长而言：增强责任感。参与网络公益行动，让我意识到自己作为社 ·6- 会一员，对他人和社会负有责任。②提升自我价值：当我为网络公益贡献一份力量，如为 走失职工转发寻人信息，最终看到职工被找到，内心会充满成就感，认识到自己的微小举 动可能会对他人的命运产生重大影响，让我明白自身价值可以在奉献中得到提升。③拓 展知识面和社交圈：不同的网络公益行动涉及不同领域的知识，如参与环保类公益活动， 让我了解到更多环保知识。同时，和其他公益参与者交流合作，也拓宽了我的社交圈，结 识到更多志同道合的朋友。 ④ 传播正能量：网络公益行动借助互联网的传播力，能快速 吸引大量关注，这种正能量的传递能感染更多人，激发社会的爱心与善意，营造良好的社 会氛围等。 4.(教材P22)启思导行：请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网 民”为主题，写一份倡议书。 参考答案：示例： “争做中国好网民”倡议书 亲爱的同学们： 网络，已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它为我们带来了丰富的信息、便捷的交流和广阔 的学习空间。然而，网络世界也存在着诸多风险与挑战，需要我们共同去营造健康、文明的网络环 境。在此，依据《新时代青少年网络文明公约》，我们发出“争做中国好网民”的倡议： ① 牢记强国使命，践行时代担当。我们要将强国使命铭记于心，以时代新人的标准严格要求 自己。 ②明辨善恶美丑，传承诚信友好。始终坚守诚信友好的原则，与他人真诚交流，不传播虚假信 息，不参与恶意攻击。在网络平台上，积极传承中华民族的传统美德，让诚信友好成为网络交流的 底色。 ③传播中国故事，抒发爱国情怀。利用网络平台，传播中国好故事，让世界更好地了解中国的历 史文化、发展成就。 ④保护个人信息，不信谣言蜚语。妥善保护个人信息，不随意在不可信的平台透露个人信息。 同时，面对网络上的各种信息，要保持理性思考，不轻易相信和传播未经证实的谣言蜚语。让我们共 同抵制谣言，维护网络信息的真实性与可靠性。 ⑤ 适度自律上网，远离不良乱象。树立正确的价值观，追求积极健康的网络生活。我们要合理 安排上网时间，避免过度依赖网络，防止陷入网络沉迷。对于饭圈乱象等不良现象，要坚决绕行，不 盲目追星，不参与无意义的网络纷争。 ⑥ )拒绝低俗炫富，谨防网络诈骗。我们要远离污秽信息，倡导文明、健康的网络文化。学习网络 安全知识，提高防范意识，不轻易向陌生人转账、透露个人信息，让诈骗分子无机可乘。 同学们，网络安全靠你我，清朗环境共营造。让我们携手共进，积极践行《新时代青少年网络文 明公约》，从自身做起，从点滴做起，争做中国好网民，为构建文明、和谐、安全的网络空间贡献自己的 力量! 倡议人： ：x×x 2025年××月 ×日 ·7·