第三单元 勇担社会责任(考点背记)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024 江西专版）

3.如果遇到法律问题需要解决，我们可以求助哪些组织或机构？ 人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 4.当生活中遇到矛盾纠纷时，我们应怎样依靠法律解决问题？ (1)当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合 法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 (2)我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、 举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 ◆易错易混 遵守法律法规，就能做到依法办事。 这种观，点是错误的。理由：①依法办事需要我们养成依法办事的习惯，自觉守法、遇 事找法、解决问题靠法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在行动上以法律为准 绳，自觉遵守法律的各项规定。②还需要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学 法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三单元！ 勇担社会责任 第七课追求自由平等 第一框珍视自由 ◆知识梳理 ★1.如何认识自由？ (1)自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 (2)自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的 意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 (3)自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 ★2.自由在个人成长和社会发展中具有怎样的价值？ 自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。 (1)自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己 的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 (2)自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人 们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创 新的力量，推动社会不断发展。 ★3.珍视自由，我们应如何做？ (1)珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 ·16· (2)依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 (3)尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把 自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同 时，不得损害其他公民的合法权利。 ◆易错易混 网络是法外之地，我们可以自由发表言论，随心所欲。 这个观，点是错误的。理由：①我国法律规定公民享有言论自由。自由意味着在遵守 道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行 为等方面具有充分的自主性。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的 自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则 的前提下行使言论自由的权利。③网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都 应该对自己的网络言论负责。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参 与者。 第二框 践行平等 ◆知识梳理 ★1.如何理解平等？ (1)平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 (2)平等意味着同等情况同等对待。 (3)平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人 格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保 护，不容亵渎和侵犯。 (4)平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗 教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权 利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2.平等有何价值？（践行平等的意义） 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文 化上共建共享。 ★3.践行平等，我们应如何做？ (1)平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不 凌弱。 (2)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用 合法的方式捍卫平等 (3)践行平等要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超 越宪法和法律的特权。 ·17. (4)我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设 平等有序的社会。 ◆易错易混 1.同等对待与差别对待。 同等情况同等对待是平等原则在法律意义上的一层基本含义，但不同情况差别对 待，也是通向平等的一个重要路径。“差别对待”是平等法治观的重要内容，也是对平 等精神的重要补充，离开了“差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即 弱者与强者的“均等”，这一思想可能会造成形式上的平等，而实质上的不平等。 2.践行平等与中学生无关。 这种观，点是错误的。理由：①平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上 平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平 等，努力践行平等。②实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。我们要增强平等 意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。③践 行平等需要每一个人的努力，践行平等与中学生密切相关。 ◆知识拓展 现实生活中存在的不平等现象及其危害。 (1)现象：身高歧视、性别歧视、学历歧视、就业歧视、地域歧视等。 (2)危害：损害了公民的人格尊严，严重打击了公民参与社会生活的积极性，违背了法律 面前人人平等的原则；践踏了法律的尊严和权威；等等。 第八课维护公平正义 第一框坚守公平 ◆知识梳理 ★1.如何理解公平？（什么是公平？） (1)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 (2)在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和 条件，都要按照规则办事。 (3)公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 ★2.公平有何价值？（公平的重要性） (1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得 实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激 发工作热情和积极性。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系， 减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境， 激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 ·18… ★3.如何维护公平？ (1)维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站 在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要 坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公 平，努力营造公平的环境。 (2)维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。要通过确立社会的共同准则，明 确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合 法权益。 ◆易错易混 1.公平≠平均分配。 公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大锅饭”，而是营造一个公平竞争的机 制和环境，促进整个社会发展和繁荣。 2.真正的公平是不存在的，我们没有必要去追求公平。 这种说法是错误的。①公平是相对的，没有绝对的公平。②理解公平，我们要善 于将心比心，换位思考。对待公平，我们要有宽广的胸怀和理智的行为。③公平的实 现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。 第二框守护正义 ◆知识梳理 ★1.正义的价值。（正义的作用、影响、重要性） (1)正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 (3)正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 (4)正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必 要的扶助。 (5)正义营造风清气正的社会风尚。 2.正义是如何营造风清气正的社会风尚的？ (1)正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩 罚，弘扬社会正气。 (2)要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为 社会发展注入不竭动力。 3.有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 ★4.如何守护正义？ (1)守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必 定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 ·19· (2)守护正义需要维护司法公正。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳， 确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公 平正义。 (3)守护正义需要维护国际正义。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富 一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。 5.守护正义为什么需要维护司法公正？（司法公正的重要性） (1)司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。 (2)法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 ◆易错易混 中学生年龄小，缺乏自我保护能力，遇到非正义行为应视而不见。 这种观，点是错误的。理由：①追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为 人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。②中学生年龄小，缺 乏自我保护能力，面对非正义行为时，更要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 ◆知识拓展 1.国家（政府）应该怎样维护正义？ (1)依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生活。 (4)制定正义的制度，使社会弱势群体能获得基本的生存保障，得到社会的关爱。 (5)出台体现正义原则的法律法规，使之成为维护正义的有力保障。 (6)采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。 2.关于公平正义的名言。 (1)公正无私，一言而万民齐。 (2)奉公如法则上下平。 (3)公与平者，即国之基址也。 (4)人平不语，水平不流。 (5)平出于公，公出于道。 第九课 积极奉献社会 第一框 社会责任我担当 ◆知识梳理 1.什么是责任？承担责任的表现有哪些？ (1)责任是一个人分内应该做的事情。 (2)表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律… ★2.如何做一个负责任的人？ (1)对自己负责。 ·20· (2)对他人负责。 (3)对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事， 将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人 民、奉献社会。 (4)我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地 投入。 3.为什么要对自己负责？对自己负责该怎样做？ (1)原因：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会 和国家的责任。 (2)做法：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划 时间，认真完成作业，等等。 4.为什么要对他人负责？如何对他人负责？ (1)原因：①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。②只有人人具 有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美 好的社会生活。 (2)做法：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关 心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 ★5.承担责任的代价与回报。 (1)代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 (2)回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 ◆易错易混 1.有人认为，承担责任是成年人的事，未成年人年龄小，不需要承担责任。 这种观，点是错误的。理由：①强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积 极奉献。在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。②承担责任不分 年龄大小。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团 结，共享更加幸福美好的社会生活。③所以，我们要树立强烈的责任意识，勇于承担责 任，对自己的行为负责，做一个负责任的公民。 2.承担责任一定要作出某种奉献或牺牲。 这种观点是错误的。理由：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可 能会被误解和责备。但是，这里的代价是承担责任不可避免的付出，而不是要求承担 责任人一定要作出某种奉献或牺牲，更不能将一些不合理的付出视为理所当然而要求 承担责任人被迫接受。 ◆知识拓展 1.不承担责任的后果。 (1)对自己：失去他人的信任，受到道德谴责，甚至会受到法律的制裁，影响个人事业的 发展。 ·21· (2)对他人：给他人造成麻烦，损害他人利益，甚至危及他人生命财产安全。 (3)对集体：不利于发挥集体的力量，不利于构建美好集体。 (4)对社会：败坏社会风气，影响社会稳定。 2.我们青少年应怎样做一个负责任的公民？ (1)对自己：树立强烈的责任意识，勇于承担责任，对自己的行为负责。 (2)对他人：尊重他人权利，不因自己的失误影响他人，关爱他人。 (3)对集体：关心、爱护集体，为集体建设贡献力量。 (4)对社会：增强社会责任感，关心社会发展，养成亲社会行为；遵守社会规则和秩序。 (5)对国家：将个人命运与国家和民族的命运紧密相连；关心国家发展，立志报效祖国。 第二框奉献社会我践行 ◆知识梳理 1.奉献社会的表现有哪些？ 在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。 ★2.奉献社会有何意义？ (1)对个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道 德境界不断提升。 (2)对社会：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量， 使我们的社会变得更加和谐美好。 ★3.奉献社会，我们应如何做？ (1)自觉加强学习，不断增强本领。努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己 的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 (2)追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋 头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 (3)积极参与志愿服务活动。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所 能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动 形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 (4)勇于担当时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高 综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 4.中国共产主义青年团 (1)中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实 践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 (2)中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有 着光荣的历史。 (3)中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 5.全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。 ·22· ◆易错易混 奉献社会只是为社会作贡献，对我们个人用处不大。 这种观，点是错误的。奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不 断提高，道德境界不断提升。因此，奉献社会也是一个自我锻炼的过程，对提高自己起着 至关重要的作用。 ◆知识拓展 常见的社会公益活动有哪些？ 义务植树；捐款献爱心活动；打扫社区卫生；宣传环境保护法律法规；向居民宣传防 火知识看望敬老院的老人；帮助交警维护交通秩序；参加中国青年志愿者行动；等等。 第四单元维护国家利益 第十课【 国家利益至上 第一框国家利益高于一切 ◆知识梳理 1.什么是国家利益？ 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、 经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。 ★2.为什么要维护国家利益？ (1)维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 (2)国家利益关系民族生存、国家兴亡。 (3)国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。 ★3.我国的核心利益包括哪些？ 我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统二、宪法确立的国 家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 4.为什么要确保国家主权和领土完整？ (1)国家主权和领土完整是我国的核心利益。确保国家主权和领土完整是一条不可逾 越的红线。 (2)主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国 家的解体和灭亡。 (3)领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基 本的物质基础。 ★5.国家利益和人民利益之间的关系。 (1)国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家 利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与 人民利益是高度统一的。 (2)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 ·23·