第二单元 维护社会秩序(考点背记)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024 江西专版）

◆易错易混 1.网络使有些同学沉迷其中，荒废了学业。所以，网络不是好东西，我们要远离网络，免 受其害。 这种观，点是错误的。理由：①网络有利也有弊。我们要学会理性参与网络生活， 提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会选择网络信 息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信 息上浪费精力，学会“信息节食”。 2.在网络上，我们是自由的，不用遵守规则。 这种观点是错误的。理由：①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都 应该对自己的网络言论负责。②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造 和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。③只有自觉遵 守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 ◆知识拓展 1.我们应该如何保护个人信息？ (1)提高自己的安全防范意识，不轻易向网友泄露个人信息，不随意答应网友的要求。 (2)不断提高自己的辨别、觉察能力，慎重对待个人信息，不轻易将个人信息存入网络。 (3)不轻易使用安全性不强的公共网络。 (4)当个人信息被泄露时，应及时报警，依法维权。 2.青少年沉迷网络有哪些危害？ (1)影响身体健康。长时间沉迷于网络会影响视力，导致近视，产生疲劳、头晕等不良 反应。 (2)影响正常的学习。沉迷于网络会导致注意力不集中、学习没精神、成绩下降。 (3)形成自我封闭，产生社交障碍。青少年如果沉迷于网络，现实交往的功能就自然削 弱，一些长时间上网的学生容易产生孤独症。 (4)容易走上违法犯罪道路。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 ◆知识梳理 1.什么是社会秩序？包括哪些内容？ (1)含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 (2)内容：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩 序等。 ·7 ★2.为什么说社会生活需要秩序？ (1)社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 (2)社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极 承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 3.社会规则的形成、种类及作用。 (1)形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。 (2)种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会 规则 ★(3)作用：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ★4.社会秩序与社会规则的关系是怎样的？ (1)社会秩序离不开社会规则的维系。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 5.社会规则如何保障社会秩序的实现？ (1)为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社 会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得 其所。 (2)不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 ◆易错易混 1.违背社会规则，就会受到法律的制裁。 这种观，点是错误的。社会规则主要包括道德、纪律、法律等。只有违反法律规则， 才会受到法律的制裁。 2.有了社会规则，就有了良好的社会秩序。 这种观，点是错误的。有了社会规则，还需要人们按照规则约束自己的行为，才能 形成良好的社会秩序。 ◆国学品鉴 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 —《吕氏春秘·自知》 【释义】要想知道平直与否，就必须借助水准墨线；要想知道方圆与否，就必须借助圆规 矩尺。 【链接考点】社会秩序离不开社会规则的维系。 ◆知识拓展 1.生活、秩序、规则的逻辑关系。 需要 生活 秩序 需要 保障 维护 规则 ·8· 2.道德、纪律和法律的区别。 道德 纪律 法律 产生在社会生活中自然形成，存在由政党、机关、企事业单位等由国家立法机关制定或认可， 方式于人们的意识中 特定组织明文制定 体现国家意志 制定 无明确主体，随社会共识演变 学校、企业、政党等特定组织 国家立法机关（如全国人大） 主体 实施依靠社会舆论、传统习俗和内 通过组织内部奖惩机制（如批依靠国家强制力（如警察、法 手段心信念维系 评、处分)强制实施 庭)保障实施 约束对全社会成员提出普遍要求，仅约束特定组织或群体的成对全体公民具有普遍约束力， 对象但标准因文化差异有所不同 员（如学校师生、企业员工） 地域范围内统一适用 违反 组织内部处罚（如警告、降职 奥论谴责或良心不安 法律制裁（如罚款、监禁） 后果 开除) 第二框 遵守规则 ◆知识梳理 ★1.怎样遵守规则？ (1)遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有 不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的 方向发展。 (2)遵守规则，需要他律与自律。 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。 (4)遵守规则，还需要积极完善规则。 2.如何理解他律和自律？ (1)他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。 (2)自律：自我约束。就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不 良行为。 (3)自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 ★3.我们应该怎样维护规则？ 我们要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动 准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人 遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 4.积极完善规则。 (1)原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一 些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生 活的变化，需要调整和改进。 ·9 (2)做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展 的需求。 ◆易错易混 1.在生活中，经常会有一些违反规则的行为，产生的危害性也不大。对此，有同学认为： “这是一些小事情，无伤大雅。” 这种观点是错误的。理由：①生活中的小违规行为看似危害不大，但可能会逐渐 影响个人的行为习惯，使人漠视规则，如在马路上闯红灯可能会引发交通事故，危害自 己和他人的生命安全。②许多小违规行为积累起来，会破坏社会秩序，影响社会的公 平正义，损害公众利益；还可能引发他人效仿，破坏社会风气，不利于社会的和谐稳定。 所以我们应从点滴小事做起，遵守规则。 2.在新规则制定出来之前，原有的规则不需要遵守。 这种观点是错误的。假如允许社会成员随意对社会规则进行“变通”甚至废弃，那 么规则的公信力就会丧失。所以，在新规则制定出来之前，原有的规则仍然需要遵守。 ◆名句解读 1.心有所畏，方能言有所戒、行有所止。（教材P29) 【解读】这句话是中华传统文化中关于修身自律的核心准则，强调个体在思想、语言和 行动上应保持敬畏与克制。这提醒我们要强化规则意识。 2.内化于心、外化于行。（教材P31) 【解读】这句话的意思是在内部做到心中有数，在外部做到行动一致，知行合一，认识事 物的道理与在现实中运用此道理是密不可分的。这启示我们对于规则不仅要心中有 数，还要付诸行动。 ◆知识拓展 社会生活中常见的违反规则的行为有哪些？ (1)公共场所秩序方面：随手乱扔垃圾、随地吐痰、上下车不遵守秩序、公共场所大声喧 哗、聚众斗殴、违反规定燃放烟花爆竹等。 (2)交通秩序方面：闯红灯、超载运输、酒后驾车、乱穿马路等。 (3)社会管理方面：破坏文物古迹、到学校寻衅滋事、报假警等。 第五课社会生活讲道德 第一框文明有礼 ◆知识梳理 ★1.为什么要文明有礼？（文明有礼的重要性） (1)文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事 关社会风尚、国家形象。 ·10· (2)(对个人)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德 素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象， 赢得他人的尊重与认可。 (3)(对社会)文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟 通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定 有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 (4)(对国家)文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利 于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 ★2.怎样做文明有礼的人？ (1)我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 (2)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说 话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 (3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做 起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 ◆易错易混 文明有礼是个人的私事，也是无足轻重的小事。 这种观，点是错误的。理由：①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体 现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。②在交往过程中，不讲礼貌的行为， 会对他人造成伤害，影响社会和谐发展。在国际交往中还会损害民族尊严和国家形象。 ③在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会 风尚。 ◆国学品鉴 1.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 —《荀子·修身》 【释义】这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事不守礼就不能成功，国家不守礼就 不得安宁。这说明礼对个人、社会和国家的作用，旨在深化人们对礼的作用的认识，提 高人们践行文明有礼的自觉性。 【链接考点】文明有礼的重要性。 2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 —《增广贤文》 【释义】这句话的意思是很多时候，一句同情理解的话，使人即使处于寒冷的冬季也会 感到温暖；而一句不合时宜的话，则使人即使在炎热的六月，也会感到阵阵的严寒。这 告诉我们用语要文明，要多说暖心的话，不要恶语伤人。 【链接考点】做文明有礼的人，言谈文明、以礼相待。 3.不积跬步，无以至千里。 —一《荀子·劝学》 【释义】这句话的意思是做事情如果不一点一滴积累，就永远无法达成目的。这告诉我 们做文明有礼的人需要一点一滴地去学习，注重量的积累。 【链接考点】践行文明有礼。 ·11· ◆知识拓展 1.基本的交往礼仪和技巧。 (1)个人礼仪：①举止文明、谈吐文雅、动作优雅、表情自然、着装得体、讲究卫生等。 ②最常用的三种礼仪姿态：站如松、坐如钟、行如风。 (2)社交礼仪：①与人交谈时，态度谦和，认真聆听，不随便打断别人。②接听电话时， 不随意挂断对方的电话。③家中来客时，热情招待。④与少数民族交往时，尊重其 礼仪习俗等。 (3)交往技巧：①见面时主动问好。②交流时坦率真诚。③对方说话时认真聆听。 ④答应的事情信守承诺。⑤做错事情勇于担责。⑥注意保护他人隐私等。 2.强调文明有礼的重要性的名言。 (1)不学礼，无以立。 一《论语·季氏篇第十六》 (2)人而无礼，焉以为德。 —《法言·问道》 (3)凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 —《晏子春秋》 (4)善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 —一《管子·心术下》 第二框 诚实守信 ◆知识梳理 1.什么是诚实守信？ 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 ★2.诚实守信的重要性。（原因、意义） (1)诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核 心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 (2)人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任， 体现我们的内在修养与道德品质。 (3)诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互 信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐 (4)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 ★3.怎样做诚实守信的人？（如何践行诚信？) (1)真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自 己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。 (2)讲究策略，注重方式方法。 (3)遵纪守法，珍惜诚信记录。 4.我们应如何真诚待人，增强诚信意识？ 真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自已不可能做到 的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观 条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的凉解。 ·12· 5.当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应怎样做？（尊重隐私与诚信的关系） 我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想， 又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 6.珍惜个人诚信记录的原因和做法。 (1)原因：人以诚信立身。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守 信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 (2)做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义 为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 ◆易错易混 1.在现实生活中，个人讲诚信就意味着会吃亏。 这种观点是错误的。理由：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则。 个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的 发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 2.尊重他人隐私就做不到对人诚信。 这种观，点是错误的。理由：当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循 道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要 求，做一个有智慧的诚实守信者。 ◆知识拓展 如何构建诚信社会？（如何构建“诚信中国”？） (1)国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的行为。②加强法治 建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制。 ③加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识，增强公民的法治观念。 (2)社会：①采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光。 ②树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。 (3)企业：以诚信为本，依法诚信经营，不弄虚作假，不逃税漏税。 (4)学校：①加强诚信教育，开展诚信主题宣传活动。②建立学校诚信制度和诚信档案， 引导学生诚实守信，遵规守纪。 (5)家庭：加强引导，以身作则，培养孩子的诚信意识，与孩子建立起真诚互信的关系。 第三框友善待人 ◆知识梳理 1.什么是友善？ 友善，就是待人热情友好，与人为善。 ★2.为什么要友善待人？（友善的重要性) (1)友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 (2)在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱 心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 ·13· ★3.如何做到友善待人？ (1)宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同， 不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道 德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 (2)换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不 把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 (3)助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人 遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀， 让社会变得更加美好。 ◆易错易混 1.对待朋友的错误，我们要无条件包容，友善待人。 这种观点是错误的。宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我 们应不让步、不迁就。 2.针对学校开展的向山区孩子献爱心活动，有同学认为：“我们还是学生，也没什么收入， 再说，我们的这点捐助根本起不了什么作用，没必要参与这类活动。” 这种观，点是错误的。理由：①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的 传统美德。在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助。②我们要用爱心温暖需要 帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持， 在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。③我们虽然还是学生， 也没有什么收入，但是我们可以从身边力所能及的小事做起，助人为乐，奉献自己的爱 心，做一个有爱心、讲奉献的中学生。 ◆国学品鉴 己所不欲，勿施于人。 —《论语》 【释义】自己不愿意的，不要施加给别人。这启示我们要推己及人，设身处地为他人着想， 也就是所谓的“将心比心”“换位思考”。 【链接考点】友善待人，换位思考。 第六课提升法治素养 第一框树立法治观念 ◆知识梳理 1.什么是法律？ (1)法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 (2)法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2.我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立 法治观念，学会依法办事。 ·14 3.法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 4.我们为什么要树立法治观念？ (1)我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国 家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 (2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊 法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 ★5.我们应如何树立法治观念？ (1)敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量， 牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律， 把依法办事当成自己的生活习惯。 (2)积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基 本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性 分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 (3)树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做 起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络 空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为 形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 ◆知识拓展 与法治相关的名句。 (1)法令行则国治，法令弛则国乱。 (2)奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 (3)家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡。 (4)德礼为政教之本，刑罚为政教之用。 第二框 学会依法办事 ◆知识梳理 ★1.我们应怎样学会依法办事？ (1)建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法 办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 (2)在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用 法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 2.如何做到自觉守法？ 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自 己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法 律的各项规定。 ·15· 3.如果遇到法律问题需要解决，我们可以求助哪些组织或机构？ 人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 4.当生活中遇到矛盾纠纷时，我们应怎样依靠法律解决问题？ (1)当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合 法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 (2)我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、 举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 ◆易错易混 遵守法律法规，就能做到依法办事。 这种观，点是错误的。理由：①依法办事需要我们养成依法办事的习惯，自觉守法、遇 事找法、解决问题靠法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在行动上以法律为准 绳，自觉遵守法律的各项规定。②还需要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学 法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三单元！ 勇担社会责任 第七课追求自由平等 第一框珍视自由 ◆知识梳理 ★1.如何认识自由？ (1)自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 (2)自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的 意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 (3)自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 ★2.自由在个人成长和社会发展中具有怎样的价值？ 自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。 (1)自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己 的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 (2)自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人 们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创 新的力量，推动社会不断发展。 ★3.珍视自由，我们应如何做？ (1)珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 ·16·