第一单元 第一课时 纸编小书签（教学课件）劳动人民版四年级上册

该小学劳动课件聚焦“纸编小书签”制作，核心知识点为经条纬条挑压编织法及完整制作流程。课堂以猜谜导入激发兴趣，通过“看一看”辨组成、“拆一拆”探方法、“画一画”创设计的活动支架，构建从认知到实践的学习脉络。 其亮点在于融合劳动能力（剪折穿压技能习得）、劳动习惯（耐心细致操作）、劳动精神（工匠精神培育），采用“做中学”，如拆一拆探究编织步骤，三维评价促反思，拓展小妙招与创意作业助提升。学生能增强动手与创造力，教师教学有清晰支架，实施更高效。

纸编小书签 人民版 四年级上册 第一单元 第一课 目 录 教学目标 01 活动过程 02 拓展天地 03 课堂小结 04 CONTENTS 教学目标 第一部分 教学目标 劳动观念：了解手工编织是传统技艺的一种，体会动手制作实用物品的乐趣，理解“物尽其用、巧手创造”的意义。 劳动能力：学习基本的纸编技法，能独立完成“井字编”或“十字编”结构的小书签，掌握剪、折、穿、压等技能。 劳动习惯与品质：鼓励学生养成耐心细致、有条理操作的劳动习惯，培养专注、反复尝试、不怕出错的劳动品质。 劳动精神：让学生在编织小书签的过程中，体会“慢工出细活”的工匠精神，感受从失败到成功的坚持与喜悦。 活动过程 第二部分 猜谜导入 薄薄一片身， 爱藏书本心。 虽无字与画， 却记读到今。 ——（打一文具） 谜底：书 签 明确任务 同学们，书签虽小，但它是我们阅读生活中不可缺少的好伙伴。书签材质多样，最常见的是纸书签，上面常常绘有精美的图案，深受同学们的喜爱。下面让我们来制作一种独特的纸编小书签吧！ 劳动基础 纸编是以纸条为原料，以交叉排列的方法进行制作的一种手工编织活动。编织时，通常把纵向排列和横向排列的编条分别称为“经条”和“纬条”。制作纸编小书签采用的是最基本的挑压编织法。 为了达到更好的效果，编织小书签时可以尝试进行如下变化。 ②将胶挤到 蓝色的布上。 劳动基础 1.改变纸条的宽度，选用不同颜色的纸条；改变纸条的形状如直线形、折线形、弧线形等。 2.改变挑压的纸条数，如挑一压二、挑一压三、挑二压三等。 挑一压三 挑二压三 ②将胶挤到 蓝色的布上。 劳动基础 活动一：看一看 这些美丽的纸编小书签是由哪几部分组成的？哪些部分制作有难度？ 组成：主体编织部分、上下封边或装饰条、编穗子或挂绳。 难度：主体部分（纸条易编错）；编穗子或挂绳（要编织/绑得牢固）。 ②将胶挤到 蓝色的布上。 劳动基础 活动二：拆一拆 思考小书签的制作过程，再动手拆一拆，了解具体的编织方法。 编织方法：裁纸条、铺底条、穿编条、修整完成。 ②将胶挤到 蓝色的布上。 劳动基础 活动三：画一画 观察了纸编小书签，你还想在书签的颜色搭配上做哪些改进？用彩笔把自己心中最美的小书签画出来。 劳动准备 材料：各种颜色不同宽1厘米的纸条。 工具：剪刀、胶棒、针线、透明胶带、直尺。 劳动过程 （1）选择两种颜色的衍纸条，并裁剪成15厘米。 （2）选择相同颜色的两个纸条头对头垂直粘贴。 劳动过程 （3）将另一种颜色的纸条同其中的一个并排粘贴。 （4）将相同颜色的两个纸条垂直粘贴，分别压在不同颜色纸条的上面。 劳动过程 （5）开始编织。将最右边的纸条往左边折，将最左边的纸条往右边折。 （6）反复进行，使相同颜色的纸条保持一上一下。 劳动过程 （7）编织到自己想要的长度后，把多余的部分剪掉，然后将书签末端用胶棒粘贴并压牢。 劳动过程 （8）用缝衣针在顶部穿孔并系绳打结。 （9）为了结实耐用，可以粘裹上透明胶带；缝上小花，使书签更美观。 劳动过程 劳动成果 美观实用的纸编小书签做好啦！快用彩笔把你制作的纸编小书签画下来吧！ 劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价。 评价指标 自评 他评 师评 编排整齐 颜色协调 包裹紧密 创意美化 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 第三部分 纸编小书签的小妙招 1.准备充分：裁纸条时用尺子量，尽量宽窄一致，编出来才平整。 2.固定开端：开头几条纸可用小夹子或胶带暂时固定，防止滑动。 3.口诀记心中：可采用“一上一下、一压一挑”的口诀帮助记忆穿插顺序。 你还知道哪些纸编小书签的小妙招？ 4.耐心调整：编的过程中随时整理纸条间距，保持紧密均匀。 5.结尾牢固：最后用少量白胶或双面胶粘牢末端，并修剪整齐。 6.错误是老师：如果编错了，不要着急拆，先观察错在哪里，下次就能避免。 你还知道哪些纸编小书签的小妙招？ 纸编小书签的小妙招 认真观看视频，一起学习纸编小扇子吧！ 劳动拓展 阅读推荐 课堂小结 第四部分 课堂小结 1.学习内容：学习了纸编书签的基本技法，掌握了纸编书签的基本动作；体验了从裁纸到成品的完整过程。 2.纸编小书签的小妙招：准备充分、固定开端、口诀记心中、耐心调整、结尾牢固、错误是老师。 3.安全提示：在制作的过程中，使用剪刀要注意安全，不能对准人；始终保持桌面的整洁，及时清理纸屑。 布置作业 作业要求： 1.动手实践：课后，请你根据课堂所学知识，再动手编织一个纸编小书签，并请家长拍照记录关键步骤。 2.记录与总结：实践结束后，请你围绕“编织过程”的关键环节，认真填写课本第6页“劳动日志”的内容。 必做题：我的编织过程与经验日志 布置作业 作业要求： 1.书签变身记：请你为编织好的小书签添加装饰，如画图案、贴贴纸、系丝带等，让它更具个人特色。 2.采访手艺人：问问家中的长辈（如奶奶、外婆），了解她们小时候做过哪些纸编手工，记录下来。 选做题：我是创意小能手 谢谢观看 THANKS 人民版 四年级上册 $