3.1分数除以整数（课件）-2025-2026学年六年级数学上册苏教版

该小学数学课件聚焦分数除以整数的计算方法。课堂导入通过4升、1.2升、分数升果汁平均分给2人喝的情境，串联整数、小数、分数除法，搭建旧知到新知的迁移支架，引导学生发现分数除法问题。 亮点在于“学程化”探究设计，自学画图、互学纠错、展学总结的环节，培养运算能力与推理意识（数学思维）。情境与画图发展几何直观（数学眼光），小结明确“乘整数倒数”法则助数学语言表达。教师易操作，学生能主动探究，提升学习效率。

4 3 × 3 = 4 3 + 3 = 8 3 × = 9 4 6 7 × = 15 7 _ 8 3 × = 8 3 15 7 = 1 4 9 6 1 90 49 15 8 64 9 复习巩固 3 4升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升？ 1.2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升？ 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升？ 4÷2 1.2÷2 ÷2 整数除以整数 小数除以整数 分数除以整数 平均分给2个人，每人喝多少升 平均分给2个人，每人喝多少升 平均分给2个人，每人喝多少升 量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？ 第一学程： 主问题1：探究 ÷2的计算方法 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学法指导： 第一步，自学要求： （1）请同学们拿出自己手中的学习单，你可以在图中画一画，也可以结合以前学过的知识探索 ÷2怎样计算？ （3分钟） （2）请你写出详细的计算过程 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第二步，互学要求：（3分钟） （1）按照4321的顺序说一说你是怎样进行计算的。组长主持，组内互学， 及时纠错。 （2）组长汇总成员的想法。做好展学准备。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三步，展学要求：（5分钟） （1）3、4号学生展示，2号补充纠错，1号总结方法。 （2）各小组认真倾听，积极补充，质疑提问对小组进行评价。 答：每人喝 升。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 如果把 升果汁平均分给3个小朋友喝，每人喝多少升？ 平均分问题应该用（ ）计算，列式为（ ），计算分数除以整数时，分子不是整数的倍数时，转化成（ ）计算。即 ÷3=（ ）×（ ）=（ ） 答：每人喝 ___ 升。 除法 ÷3 分数乘法 第二学程： 主问题2：总结分数除以整数的计算方法： 分数除以整数，可以怎样计算？ 分数除以整数（ ），等于分数乘这个整数的倒数。 0除外 第三学程：当堂检测 1、先在下图中涂 色表示 ，再按除法算式分一分，并填空。 ÷3=（ ） ÷3就是求 的 是多少 思维拓展： 把一根 长米的木料锯成长度相等的小段，一共锯了5次，平均每小段长多少米？（损耗忽略不计） 本课小结 分数除以整数（ ），等于分数乘这个整数的倒数。 0除外 $