第二章 声现象 单元测试 2025-2026学年人教版八年级物理上册

第二章 声现象单元测试卷 时间：90分钟满分:100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题(每题3分，共30分) 1.下列有关声学知识说法正确的是 ( ) A.吉他发出的琴声来自弦的振动 B.声音只能在气体中传播 C.岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声 D.汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距 2.中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，主要是模仿声音的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 3.关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A.用超声波清洗眼镜说明声波能传递能量 B.声音在真空中的传播速度为340 m/s C.“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 D.只要物体振动，我们就能听到声音 4.用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声采取的切实可行的办法是 ( ) A.从声源处减弱，将衣服放平 B.关上房门和窗户，在传播过程中减弱 C.戴上耳塞，在人耳处减弱 D.将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处减弱又在传播过程中减弱 5.小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作。若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声。则铁匠与小平的距离约是 ( ) A.240m B.480m C.680m D.1020m 6.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是 ( ) A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同 7.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将 ( ) A.振动 B.静止不动 C.一直向右运动 D.一直向左运动 8.如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则 ( ) A.敲打D瓶发出的声音传播得最快 B.用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C.用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D.瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 9.“海巡31”轮船配有强声设备，可以定向远距离发射高达150dB的警示音，用于警示海盗等人员。关于强声设备发出的警示音，下列说法正确的是 ( ) A.强声设备发出的警示音是次声波，具有较强杀伤力 B.强声设备发出的警示音可以在真空中传播 C.护航官兵佩戴耳罩是在声源处控制警示音，以保护听力 D.发射器做成喇叭状可以减少警示音的分散，从而使响度变大 10.关于下列四个情景的说法错误的是 ( ) A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 二、填空题(每空2分，共30分) 11.萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅碗筷勺的“交响曲”，响声是由于餐具的 产生的，根据声音的 可以判断出是锅还是碗发出的响声。 12.收音机、电视机上的“音量(volume)”旋钮是用来改变声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)。 13.雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在 减弱噪声；在城市某些街道旁安装有如图的标志，这是在 减弱噪声。 14.如图甲所示的实验说明 可以传声；如图乙所示的摩托车安装消声器是从 方面控制噪声的。 15.各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的 。 16.向保温瓶注水时，听到的声音是通过 传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会 (选填“变高”“变低”或“不变”)。 17.如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 。 18.下图分别用来演示声音的三种特征，其中①是用来说明声音的 ；②是用来说明声音的 ；③是用来说明声音的 。 三、实验探究题(10+8+10=28分) 19.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 (1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论： 。 (2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ； (3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要物质做媒介； ②声音要传播出去，不需要物质做媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 (选填“大”或“小”)，由此现象可以推理：猜想 是正确的。 20.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合作声源的是 ； (2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 。 A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 (3)通过实验得到的现象如下表所示： 响度 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 材料 较响 最响 弱 则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。 21.如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现： (1)尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ； (2)尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。 (3)由此可得出结论：音调的高低与 有关。 四、阅读理解题(12分) 22.阅读短文并回答问题。 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应————超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性————它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。 (1)超声波的频率范围是 。 (2)超声波能够清洗物件是因为声波具有 。 (3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 。 (4)若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s ，那么该处海洋的深度为 m。 第二章测试卷 1. A 2. C 3. A 4. A 5. C 6. B 7. A 8. B 9. D10. D 11.振动 音色 12.响度 13.传播过程中声源处 14.固体(桌子)防止噪声产生 15.音调16.空气 变高 17.变小 介质 18.音色 音调响度 19.(1)声音是由物体振动产生的 (2)在桌子上放一些碎纸屑 (3)小① 20.(1)机械闹钟(2)B (3)泡沫、衣服、锡箔纸 21.(1)慢 低 (2)快高 (3)发声物体的振动频率 22.(1)高于20000 Hz(2)能量 (3)真空不能传声 (4)3000 学科网（北京）股份有限公司 $