2026年中考物理（苏科版）一轮专题复习（江苏）课件 第十三章　电学微专题　微专题6　电热器　电流的热效应

初中物理课件聚焦电学微专题“电热器 电流的热效应”，覆盖电流热效应定义、影响因素、焦耳定律及应用等中考核心考点。课件对接中考说明，分析“电流热效应（3年3考）”“焦耳定律计算（3年2考）”等考点权重，归纳选择、填空、计算、实验探究等常考题型，备考针对性强。 该课件以中考真题训练为特色，精选2024盐城、2025扬州模拟等真题，通过科学思维指导计算题分步解析（如电吹风功率与热量计算），结合科学探究设计“影响电流热效应因素”实验，示范控制变量法与数据处理技巧。助力学生掌握考点突破方法，提升应试能力，为教师提供系统复习框架与实战教学指导。

第十三章　电学微专题 微专题6　电热器　电流的热效应 核心考点 一、电流的热效应 1. 定义：导体中有电流通过时会发热，将电能转化为 ，这种 现象称为电流的热效应. 2. 影响因素在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量 越多. (1)在电阻、通电时间相同的情况下，通过的电流越大，产生的热量越多. (2)在电流、电阻相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多. 内能　 3. 电热器：利用电流热效应工作的用电器，如：电热油汀、电熨斗、电 饭锅等. 返回目录 二、焦耳定律 1. 内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成 ，与导体 的电阻成 ，与通电时间成 ⁠. 2. 公式： .Q表示热量，单位是J；I表示电流，单位是A；R 表示电阻，单位是Ω；t表示时间，单位是s. 3. 推导式：Q＝W＝UIt＝t(适用于纯电阻电路). 正比　 正比　 正比　 Q＝I2Rt　 返回目录 典例练考点 电流的热效应(3年3考) 考点 1 1. (2025扬州模拟)下列家用电器中，利用电流热效应工作的是(　D　) A. 空调 B. 电风扇 C. 电视机 D. 电饭锅 D 返回目录 2. (2024盐城18题3分)芯片体积小，元件密集.当芯片中有电流通过时，由 于芯片元件有 ，不可避免地会产生热量，这种现象称为电流 的 效应.为了不影响芯片的性能，通常让散热部件与芯片紧密结 合，来降低芯片的温度，这是通过 的方式改变芯片内能. 第2题图 电阻　 热　 热传递　 返回目录 焦耳定律的理解及相关计算(3年2考) 考点 2 3. (2025盐城模拟)甲、乙两段实心导体的电阻值相等，将它们如图所示串 联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙导体产热的多少，正确的 是(　C　) A. 甲导体的产热比乙导体多 B. 乙导体的产热比甲导体多 C. 甲、乙导体产热相等 D. 条件不足，无法判断 第3题图 C 返回目录 4. (2025无锡18题3分)一种简易的泡沫塑料切割装置电路如图所示，电源 电压为6 V，用以切割的金属电热丝R的阻值为1 Ω，闭合开关S后，电路 中电流为 A，10 s内电热丝R产生的热量为 J，若要减小电热 丝R的发热功率，请写出一种合理做法： ⁠ ⁠. 第4题图 6　 360　 增大金属电热丝R的阻值或减 小电源电压(合理即可)　 返回目录 5. (2025淮安模拟改编)小华家买了一个家用电吹风，其简化电路如图所 示，吹冷风时功率为110 W，吹热风时的功率为990 W. 电动机线圈的电 阻是0.8 Ω，电吹风在额定电压下工作，求： 第5题图 (1)吹冷风时，通过电动机的电流； 返回目录 解：(1)由图乙知，当开关接B、C触点时，只有电动机工作，电吹风 吹冷风，P冷风＝110 W 由P＝UI可得，电吹风吹冷风时，通过电动机的电流I＝＝ ＝0.5 A 返回目录 (2)吹冷风10 min线圈产生的热量； 解：电吹风吹冷风10 min线圈产生的热量 Q＝I2R线圈t＝(0.5 A)2×0.8 Ω×10×60 s＝120 J 吹冷风时功率为110 W，吹热风时的功率为990 W. 电动机线圈的电阻是 0.8 Ω，电吹风在额定电压下工作，求： 返回目录 (3)吹热风时，电热丝1 min产生的热量. 解：吹热风时，电热丝的加热功率 P电热丝＝P加热挡－P冷风＝990 W－110 W＝880 W 根据W＝Pt可知，电热丝产生的热量Q＝W＝P电热丝t1＝880 W×1×60 s＝ 5.28×104 J 吹冷风时功率为110 W，吹热风时的功率为990 W. 电动机线圈的电阻是 0.8 Ω，电吹风在额定电压下工作，求： 返回目录 纵向实验分层练 实验 探究影响电流热效应的因素 返回目录 问题 例　在“探究影响电流热效应的因素”时，实验装置如图所示，在三个 相同的容器中分别安装一段电阻丝R1、R2、R3，阻值是R1＝R2＝6 Ω、R3 ＝3 Ω. 例题图 返回目录 基础设问 证据 (1)如图甲所示的容器中装煤油而不装水的原因是煤油的 ⁠比水 小，升温快. 比热容　 (2)本实验中通过 ⁠来间接反映电阻丝产生热量的 多少. 温度计示数的变化量　 返回目录 (3)三个容器中安装好电阻丝后，需要加入 的煤油， 然后按照图乙的电路图连接电路，采用学生电源为电路供电.记录容器中 液体的初温t0. 质量和初温相等　 返回目录 解释 (4)闭合开关S、S1，调节滑动变阻器R0，使电流表的示数为1.5 A，分别 记录2 min、4 min时电阻丝R1所在容器中液体的温度t；闭合开关S、S2， 调节滑动变阻器R0，使电流表的示数为1 A，分别记录4 min时电阻丝R2、 R3所在容器中液体的温度t.实验数据记录如表格所示； 序号 电阻 I/A 时间/min t0/℃ t/℃ 1 R1 1.5 2 20 34 2 R1 1.5 4 20 48 3 R2 1 4 20 31 4 R3 1 4 20 27 返回目录 序号 电阻 I/A 时间/min t0/℃ t/℃ 1 R1 1.5 2 20 34 2 R1 1.5 4 20 48 3 R2 1 4 20 31 4 R3 1 4 20 27 ①比较序号1、2两次实验可得：当通过导体的电流和导体的 ⁠相 等时，导体产生的热量与通电 有关； ，导体 产生的热量越多. 电阻　 时间　 通电时间越长　 返回目录 ②比较序号2和 两次实验可知：导体产生的热量与电流大小有关； 电流越 ，导体产生的热量越多. 3　 大　 序号 电阻 I/A 时间/min t0/℃ t/℃ 1 R1 1.5 2 20 34 2 R1 1.5 4 20 48 3 R2 1 4 20 31 4 R3 1 4 20 27 返回目录 ③比较序号3、4两次实验可得：当电流和通电时间相等时，导体产生的 热量与 有关； 越大，导体产生的热量越 ⁠. (5)(2024无锡)第4次实验中，电路通电4 min，电阻丝R3产生的热量 为 J. 电阻　 电阻　 多　 720　 序号 电阻 I/A 时间/min t0/℃ t/℃ 1 R1 1.5 2 20 34 2 R1 1.5 4 20 48 3 R2 1 4 20 31 4 R3 1 4 20 27 返回目录 能力提升 交流 (6)[实验评估]另一组选用R2＝6 Ω和R4＝300 Ω的电阻丝进行第3、4次实 验，闭合开关，发现较长时间后，两容器内温度计示数变化均不明显， 原因是 ，请提出一条改进措施： ⁠ ⁠. 电路中电流太小　 把R4换为与R2阻 值大小接近但不同的电阻(或增大电源电压，合理即可)　 序号 电阻 I/A 时间/min t0/℃ t/℃ 1 R1 1.5 2 20 34 2 R1 1.5 4 20 48 3 R2 1 4 20 31 4 R3 1 4 20 27 返回目录 (7)[横向实验拓展]小组同学发现用该实验装置还可以进行探究“水和煤油 的吸热能力”的实验，需要在两个相同的容器中分别接入规格 ⁠ (选填“相同”或“不同”)的电阻丝，且装入 ⁠相同的 水和煤油，并每隔相同的时间分别记录一次两种液体的温度. 相同 质量和初温　 返回目录 $