第6课 现代科技进步与人类社会发展 导学案--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修2经济与社会生活

该高中历史导学案聚焦“现代科技进步与人类社会发展”，引导学生了解第三次科技革命的背景、表现及对经济、文化、社会的影响，通过单元主题“工具迭代启新程，劳作焕彩铸文明”衔接古代工具到工业革命的发展脉络，以表格填空、材料分析为学习支架。 资料特色在于素养导向鲜明，学习目标融合唯物史观（分析科技与社会关系）、史料实证（引用《全球通史》等材料），任务设计分层（填空与材料分析结合嵌入式评价），融入中国深海探测等案例，提升信息解读能力与家国情怀，习题结合高考真题强化应用。

高中历史选择性必修二《经济与社会生活》导学案 董健高中历史名师工作室 《经济与社会生活》 第二单元 生产工具与劳作方式 制作人：王少佐 单元整体分析 【单元课标要求】 2.2 生产工具与劳作方式 了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；认识大机器生产、工厂制度、现代科学技术等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 【单元主题阐释】 工具迭代启新程，劳作焕彩铸文明 生产工具的迭代升级与劳作方式的革新演进，是人类文明赓续发展的核心引擎，深刻勾勒出社会进步的清晰轨迹。从远古先民打磨的石器、畜力牵引的农具与手工劳作的精巧器具，到农业家庭式、庄园式劳作与手工业家庭、作坊的多元形态，古代生产模式筑牢了人类生存发展的物质根基；工业革命的浪潮中，机器大生产取代传统手工劳作，工厂制度重塑生产组织形式，不仅推动生产力实现质的飞跃，更彻底改变了人们的生活节奏、居住形态与社会关系；20世纪以来，现代科技迅猛发展，自动化、信息化、智能化技术深度融入生产生活，既革新了生产效率与劳作范式，也让人类的经济活动、生活品质与文化生活迎来革命性变革。从简单工具到智能设备，从个体劳作到规模化生产，生产工具与劳作方式的每一次突破，都推动着物质文明的积累与社会形态的进阶，成为贯穿人类历史、塑造日常生活的核心力量。 【单元结构梳理】 第6课 现代科技进步与人类社会发展 导学案（学生用） 课时整体学习 【学习目标】（“导”环节） 课标要求 认识现代科学技术等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 素养导向 概念聚焦 1.通过阅读教材，填补表格，了解第三次科技革命的背景和主要表现，增强获取和解读信息、调动和运用知识的能力，强化唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释核心素养。 2.通过阅读教材，结合《全球通史》等材料，填补表格，了解现代科技进步带来的革命性意义和存在的局限性，得到应依托现代科技推进生产向自动化、智能化升级等重要认识，增强获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题的能力，强化唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀核心素养。 “科学革命”“技术革命”“全媒体” 【重点难点】（“导”环节） 重点：认识现代科学技术（特别是计算机与信息技术）对改变人们劳作方式与生活方式的意义。 难点：理解人工智能技术与现代社会发展的关系。 【难点概念】 1.“科学革命”和“技术革命”：“科学革命”是指人类对客观世界规律的认识发生了具有划时代意义的飞跃，从而引起科学观念、科学模式以及科学研究活动方式的根本变革，它是人类认识领域的革命，是对科学理论体系的根本改造和科学思维方式的深刻变革，从而把人类对客观世界的认识提高到一个新水平；“技术革命”指的是人们改造世界方式的根本性变革，是引起社会生产力巨大发展并推动生产关系变革的世界性的技术突破。在人类文明史层次上，16世纪以来世界上大致发生了两次科学革命和三次技术革命。两次科学革命分别是16—17世纪的近代物理学诞生和20世纪初的相对论和量子论革命。三次技术革命分别是18—19世纪初的蒸汽机和机械革命（大致等于第一次工业革命）、19—20世纪初的电力和运输革命（大致等于第二次工业革命）、20世纪40年代以来的电子和信息革命。 2.第三次科技革命：20世纪40年代末起，开始以电子计算机的广泛应用为核心，以计算机与信息技术（含计算机技术、互联网技术、人工智能技术等）、原子能技术、航天技术、生物技术等为标志的第三次科学技术革命。革命发源于美国，推动人类进入信息化时代。 3.全媒体：是融合多种媒介形态、传播渠道与互动方式，实现“全方位、全场景、全链路”信息传播的媒体形态，核心是打破传统单一媒介（报纸、电视、广播）的边界，通过文字、图片、音频、视频、直播、VR/AR 等多元形式，在手机、电脑、电视、户外屏等全终端触达用户，同时具备“即时互动、数据驱动、精准匹配”的特点。如对一场新闻事件，报纸发深度报道（文字）、电视台播新闻视频、公众号推图文解读、抖音更15秒快讯、直播间邀请嘉宾答疑，用户可通过评论区补充线索，形成“多形态+多渠道+互动共创”的传播闭环。 【课时主题与结构】 主题：科技赋能，生活焕新：现代科技革新与人类社会重塑 一、现代科学技术的发展 任务一：阅读教材，结合过去所学，填补表格，概括第三次科技革命的背景和主要表现。（“学”“讲”环节）（记忆、理解） 嵌入式评价： 层次一：60%～80%填空正确，但关键概念存在混淆；答案多依赖字面摘抄，未能准确匹配题干逻辑；遗漏重要限定词 （如“第一次”“标志性”等）。 层次二：所有填空答案完全准确无误，无错别字或表述偏差；答案完整覆盖教材核心概念；能通过填空展现知识关联性；书写规范术语使用严格符合教材表述。 背景 理论准备 20世纪________的重大突破（相对论、量子力学等） 历史条件 两次________的促进；美苏冷战刺激高新科技进步 经济保障 二战后________下西方资本主义国家经济稳步发展 时间 20世纪40年代中期，第三次科技革命兴起，20世纪50年代中期到70年代初期达到高潮 表现 代表性技术类型（记忆） 具体表现（理解即可，不必背） ________与____技术（常考） ①含计算机技术：1946年，________研制的世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”问世，开启了____________时代 ②互联网技术：1969年，美国国防部建立起军用网络；计算机网络演化为________，并于20世纪90年代实现商业化 ③人工智能技术：20世纪50年代机器模拟智能被____科学家提上日程；现在人工智能已经涵盖机器人制造（应用：“无人工厂”“无人码头”等）、语音及图像识别、自然语言处理等领域 ____技术 ①1957年____发射世界上第一颗人造地球卫星 ②俄罗斯、美国、法国、中国等国家已研发出多种类型的运载火箭，成功发射大量航天器，在太空中建立了严密的____________ ____技术 美国：世界上最先进行深海研究的国家。20世纪60年代，美国深潜器曾在水下数千米处发现了海洋生物群落，并且首次潜入世界大洋中最深的____________ 中国：①1997年，中国无缆水下深潜机器人成功潜入水下6 000米处进行科学试验，这标志着中国海洋技术________________________ ②2020年_______________________在马里亚纳海沟成功坐底，创造中国载人深潜新纪录，标志着中国在大深度载人深潜领域达到____________ ________技术 ________材料、____材料、________材料、________材料等新材料被广泛应用到生产生活中 ________技术 应用：核武器、核电站、核动力船、生物医学研究、医学诊断和治疗、核动力厂等 ____技术 20世纪初，疫苗、血清等；二战后，微生物学、分子遗传学、生物化学和细胞学等生物学分支 二、现代科技进步的革命性意义 任务二：阅读教材，结合材料，填补表格，概括现代科技进步带来的革命性意义和存在的局限性，并说明获得的启示。（“议”“展”“讲”环节）（记忆、理解） 嵌入式评价： 层次一：仅复述材料表面信息（如时间、人物、事件）；零散提及教材内容（如孤立名词）；未建立材料与教材的逻辑联系；存在史实表述错误（如混淆事件因果关系）；成员各自为政未整合。 层次二：精准提炼材料核心观点（如作者立场/事件本质）；主动关联教材关键概念（如时代背景、历史理论）；分析体现多维视角（经济/政治/社会因素）；结论有逻辑支撑（引用材料证据+教材原理）；团队成员主动调和分歧并升级结论。 材料1：这场革命包括两部分——积累信息和散布信息。今天，积累知识的速度是空前的、爆炸性的。仅世界各地每24小时公布的科学信息，其量之多，可填满7套24卷一套的《大不列颠百科全书》。同样空前的、爆炸性的是用计算机储存和检索信息的速度，还有以光速——尤其是通过卫星——向全世界发送信息的速度。任何国家中的任何人都能通过报纸、杂志、无线电、电视机或计算机得到这种信息。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料2：智能化在人们生活中的广泛应用极大地影响了人们的生活方式。智能手机的功能越来越多，甚至可以通过互联网与所有联网的智能终端相联系，通过云端进行数据交互。目前可穿戴设备多以具备部分计算功能、可连接手机及各类终端的便携式配件形式存在……智能化的网络支付获得了人们的信任和喜爱。 ——摘编自颜嘉良《智能技术在生活中发展趋势》 材料3：就人类科技发展的历史来看，从“蒸汽时代”到“电气时代”，再到“信息时代”，人们从自然中不断获得全新的动力，但结果却是相同的，它们使人们的工作变得“省劲”，我们也必须意识到，“为省劲而费的劲是技术”。 ——摘编自杜森《人工智能对人类生活方式的影响及反思》 材料4：与前两次工业革命的核心以机器替代工人的体力劳动不同，第三次工业革命的核心是以人工智能系统替代人类的脑力劳动，以智能制造为核心的工业智能化是工业化的新类型及高级阶段，“资本的智能生产率”已经成为国际竞争的战略制高点。 ——贾根良《第三次工业革命与工业智能化》 材料5：（第三次科技革命时期）伴随计算机技术的发展和自动化机器的利用，生产过程可以做到更加高效，生产方式发展到大规模生产阶段，不断追求高效率、高质量和标准化的产品和服务。跨国公司、中央集权的大企业集团成为最主要的企业组织，公司规模日趋扩大，组织结构愈发复杂，市场进入壁垒不断提高，形成跨产业和行业的寡头垄断竞争。 ——富金鑫，李北伟《新工业革命背景下技术经济范式与管理理论体系协同演进研究》 材料6： 材料7：新世纪开始之际，因特网使用者几乎半数在美国，英语则成为其统治语言。欧洲和亚洲都有人担心，因特网显示出世界不仅向全球化、也朝美国化迈进了一大步。……与此同时，在那些有机会有办法接触计算机新技术的国家和不能接触新技术的国家之间，划开了一条鸿沟。一种“数字分隔”出现在各国国内和全世界的富国与穷国之间。 ——［美］R.R.帕尔默《现代世界史》 现代科技进步带来的革命性意义（记忆） 领域 具体表现 经济 生产力 推动社会________的巨大飞跃，由机械化、工业化向自动化、智能化转变。 经济增长模式 使劳作方式由________转化为________，利润增长依赖________。 管理方式 以____为导向、充分发挥________、有效调动员工________的____________________逐步发展起来 产业结构 ____产业比重大幅提升并逐渐占据主导，物流运输、互联网等迅速发展；20世纪90年代从美国开始________发展起来；____商务发展 文化 文化生活 ________________以来，计算机网络、移动通信等技术迅猛发展，丰富大众____生活。 信息交流与视野变化 交通和通信技术的进步促进人们信息交流，使得地球成为“________”；________发展为人们认识世界提供了不同____；丰富了人类____ 社会 生活水平 ________日益朝向多样化方向发展，________更加丰富多彩。 阶层结构 ________人数日益增多，________地位得到一定改善 局限性 现代科技应用不当也会带来____影响。 启示（理解即可） 补充理解：（1）现代科技进步带来的负面影响： 技术领域 负面影响 计算机与信息技术 计算机网络方面的网络犯罪，青少年沉迷网络，数据泄露与隐私侵犯，算法歧视与信息茧房，技术依赖导致的能力退化，人工智能替代人类的潜在威胁 航天技术 航天方面巨大的投资并未带来足够的回报，太空垃圾，航天发射与运行的高风险事故，太空资源争夺引发的国际争端 生物技术 生物工程方面的伦理问题，基因编辑技术的滥用风险，生物安全隐患（如人造病毒泄漏），物种基因污染 原子能技术 核扩散，核泄漏，核废料处理难题，核能利用的潜在生态破坏 海洋技术 海洋技术方面的过度捕捞导致生物多样性减少，海洋油气开发引发的环境污染（如原油泄漏），深海勘探对未知生态系统的干扰 新材料技术 新材料技术方面的难降解材料造成的环境污染（如微塑料），部分新型材料的毒性与健康危害，资源过度消耗与回收利用难题 其他 加大贫富差距；威胁国际安全环境 （2）知识经济：以知识和信息的生产、传播、使用为核心的经济形态。比如人工智能研发、生物医药创新、软件开发、大数据分析、互联网服务等，这些产业的核心竞争力不是土地、机器，而是技术专利、研发能力和创意方案。 一、选择题（“检”环节） 1．（2025·重庆七校高二上期中·15）有学者指出，20世纪90年代以来出现了史无前例的“史料大爆炸”。“养在深闺人未识”的巨量史料展现在所有学者面前，不但能轻易查阅，而且能呈现史料之间的脉络关系。以往用100年也做不到的事，现在很短时间就能实现。“史料大爆炸”的出现，主要得益于（　　） A．世界多极化趋势发展 B．文化多样性受到保护 C．社会信息化进程加快 D．地区热点问题被解决 2．（2025·云南楚雄高二上期中·6）下面为2000～2019年发达国家与发展中国家工业机器人安装数量趋势图。据此可知，这一时期（　　） A．人工智能在全球范围普及 B．尖端技术促使各国相互依存度上升 C．工业自动化渐成产业趋势 D．国家的命运和前途依赖机器人技术 3．（2025·河南南阳六校高二上联考·15）2023年5月，美国好莱坞编剧协会因制片方引入AI生成剧本发起大罢工；同年，德国汽车工会与大众、宝马等企业达成协议，规定人工智能应用不得单方面取代人工岗位，并设立“人机协作委员会”。这些事件共同反映了（　　） A．人工智能技术引发全球失业浪潮 B．社会力量参与人工智能治理构建 C．发达国家已经解决了AI就业冲击 D．传统制造业面临最高的替代风险 4．（2026·河南南阳六校高二上期中·15）1957年10月，苏联成功发射人类第一颗人造地球卫星引发全球震动。1958年，美国成立国家航空航天局并加强科技投入。全球航天领域的竞争与技术迭代，带动材料科学、通信技术等领域的创新，并逐步实现从航天科技向民用领域的转化。据此可知，苏联航天技术的突破（　　） A．促成了美苏两国的科技合作 B．改变了雅尔塔体系的发展方向 C．推动了现代科技体系的发展 D．服务于美苏两国军事对抗需求 5．（2025·辽宁鞍山高二上月考·30）我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号最大下潜深度达到7062米，标志着我国具备了载人到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着“蛟龙”号载人潜水器集成技术的成熟。对此理解最准确的是（　　） A．中国科技在世界上已经处于领先地位 B．中国已经不是发展中国家 C．是否掌握深海探测技术决定了国家的兴衰 D．科技发展是国家综合实力的重要展示 6．（2023·山西吕梁高一上期末·25）国际热核聚变实验堆（ITER）计划俗称“人造太阳”，如果成功，人类将有望获得几乎用之不竭的能源。2020年8月31日 ，在法国南部卡达拉舍，由中核集团牵头的中法联合体圆满完成了ITER托卡冯克装置杜瓦下部筒体吊装工作，拉开了“人造太阳”核心设备安装的序幕。这表明（　　） A．新冷战格局下中西科技竞争激烈 B．世界化石能源枯竭问题得到缓解 C．国际合作推进全球能源绿色转型 D．经济全球化开始进入高科技领域 7．（2025·河南开封高二上期末·16）有学者认为，到20世纪90年代，由于基因工程的发展，发生了第二次“绿色革命”，科学家将取自不同生物的基因材料加以混合、配对。它如今也正被应用于农业，由此带来的植物能在盐性或干燥的土壤中生长，产量更大，营养价值也更高。对此解读正确的是（　　） A．科技进步保障了世界的粮食安全 B．基因科技彻底解决了食品安全问题 C．农业机械化取得了突破性的进展 D．食物质量的提高利于世界人口增长 8．（2024·江西上饶高二上期末·16）20世纪下半叶，性能多样的金属材料、功能晶体、碳素材料以及复合材料相继问世，并成为现代能源、现代交通、现代国防装备等诸多方面的基石；以煤化工和石油化工为基础的高分子合成材料的发展，不断满足人类在衣、食、住、行等方面越来越多的需求。这反映了（　　） A．人类生产方式改变 B．社会生产的专业化 C．工业产业结构转型 D．现代科学技术发展 二、非选择题（“检”环节） 9．（2025·浙江丽水发展共同体高二上期中·20）阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 洋务派是中国近代科技发展的启蒙力量，为中国近代科技的产生和发展做出了重要贡献。洋务派是洋务理论的创立者与宣传者，他们初步解决了学习和引进西方近代先进科学技术的思想观念问题。同时他们又是洋务运动的实践者，先后创办了一系列的近代军事工业和近代民用工业。洋务运动还开设了中国第一批近代学堂，派遣了第一批留学欧美的留学生，培养、造就了中国第一代近代科学技术人才和产业工人队伍。 ——摘编自韩小林《论洋务派与中国近代科技的发展》 材料二 据美国斯坦福大学发布的《2024年人工智能指数报告》显示，中国人工智能大模型数量稳居世界第二。中国人工智能大模型发展早期重心集中在基础模型能力追赶上，2024年以来，人工智能大模型带动生成式人工智能产业迅速发展，为科学探索、技术研发、艺术创作、企业经营等诸多领域都带来了巨大的创新机遇。2025年3月25日举行的中央企业“人工智能+”成果媒体通气会传来消息，国务院国资委连续两年召开“Al+”专题推进会，出台专项支持政策，开展人工智能特训，持续深化中央企业“AI+”专项行动…… ——摘编自吴月辉等《人工智能发展迎来新趋势》 （1）根据材料一，分析洋务派被称为“中国近代科技发展的启蒙力量”的原因，结合所学，概括洋务派“学习和引进西方近代先进科学技术”的目的。（5分） （2）根据材料二，概述中国近年来在人工智能领域发展的表现，结合所学，概括现代科技进步的革命性意义。（7分） “科学技术是第一生产力。”——邓小平1 学科网（北京）股份有限公司 $高中历史选择性必修二《经济与社会生活》导学案 董健高中历史名师工作室 《经济与社会生活》 第二单元 生产工具与劳作方式 制作人：王少佐 单元整体分析 【单元课标要求】 2.2 生产工具与劳作方式 了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；认识大机器生产、工厂制度、现代科学技术等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 【单元主题阐释】 工具迭代启新程，劳作焕彩铸文明 生产工具的迭代升级与劳作方式的革新演进，是人类文明赓续发展的核心引擎，深刻勾勒出社会进步的清晰轨迹。从远古先民打磨的石器、畜力牵引的农具与手工劳作的精巧器具，到农业家庭式、庄园式劳作与手工业家庭、作坊的多元形态，古代生产模式筑牢了人类生存发展的物质根基；工业革命的浪潮中，机器大生产取代传统手工劳作，工厂制度重塑生产组织形式，不仅推动生产力实现质的飞跃，更彻底改变了人们的生活节奏、居住形态与社会关系；20世纪以来，现代科技迅猛发展，自动化、信息化、智能化技术深度融入生产生活，既革新了生产效率与劳作范式，也让人类的经济活动、生活品质与文化生活迎来革命性变革。从简单工具到智能设备，从个体劳作到规模化生产，生产工具与劳作方式的每一次突破，都推动着物质文明的积累与社会形态的进阶，成为贯穿人类历史、塑造日常生活的核心力量。 【单元结构梳理】 第6课 现代科技进步与人类社会发展 导学案（教师用） 课时整体学习 【学习目标】（“导”环节） 课标要求 认识现代科学技术等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 素养导向 概念聚焦 1.通过阅读教材，填补表格，了解第三次科技革命的背景和主要表现，增强获取和解读信息、调动和运用知识的能力，强化唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释核心素养。 2.通过阅读教材，结合《全球通史》等材料，填补表格，了解现代科技进步带来的革命性意义和存在的局限性，得到应依托现代科技推进生产向自动化、智能化升级等重要认识，增强获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题的能力，强化唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀核心素养。 “科学革命”“技术革命”“全媒体” 【重点难点】（“导”环节） 重点：认识现代科学技术（特别是计算机与信息技术）对改变人们劳作方式与生活方式的意义。 难点：理解人工智能技术与现代社会发展的关系。 【难点概念】 1.“科学革命”和“技术革命”：“科学革命”是指人类对客观世界规律的认识发生了具有划时代意义的飞跃，从而引起科学观念、科学模式以及科学研究活动方式的根本变革，它是人类认识领域的革命，是对科学理论体系的根本改造和科学思维方式的深刻变革，从而把人类对客观世界的认识提高到一个新水平；“技术革命”指的是人们改造世界方式的根本性变革，是引起社会生产力巨大发展并推动生产关系变革的世界性的技术突破。在人类文明史层次上，16世纪以来世界上大致发生了两次科学革命和三次技术革命。两次科学革命分别是16—17世纪的近代物理学诞生和20世纪初的相对论和量子论革命。三次技术革命分别是18—19世纪初的蒸汽机和机械革命（大致等于第一次工业革命）、19—20世纪初的电力和运输革命（大致等于第二次工业革命）、20世纪40年代以来的电子和信息革命。 2.第三次科技革命：20世纪40年代末起，开始以电子计算机的广泛应用为核心，以计算机与信息技术（含计算机技术、互联网技术、人工智能技术等）、原子能技术、航天技术、生物技术等为标志的第三次科学技术革命。革命发源于美国，推动人类进入信息化时代。 3.全媒体：是融合多种媒介形态、传播渠道与互动方式，实现“全方位、全场景、全链路”信息传播的媒体形态，核心是打破传统单一媒介（报纸、电视、广播）的边界，通过文字、图片、音频、视频、直播、VR/AR 等多元形式，在手机、电脑、电视、户外屏等全终端触达用户，同时具备“即时互动、数据驱动、精准匹配”的特点。如对一场新闻事件，报纸发深度报道（文字）、电视台播新闻视频、公众号推图文解读、抖音更15秒快讯、直播间邀请嘉宾答疑，用户可通过评论区补充线索，形成“多形态+多渠道+互动共创”的传播闭环。 【课时主题与结构】 主题：科技赋能，生活焕新：现代科技革新与人类社会重塑 一、现代科学技术的发展 任务一：阅读教材，结合过去所学，填补表格，概括第三次科技革命的背景和主要表现。（“学”“讲”环节）（记忆、理解） 嵌入式评价： 层次一：60%～80%填空正确，但关键概念存在混淆；答案多依赖字面摘抄，未能准确匹配题干逻辑；遗漏重要限定词 （如“第一次”“标志性”等）。 层次二：所有填空答案完全准确无误，无错别字或表述偏差；答案完整覆盖教材核心概念；能通过填空展现知识关联性；书写规范术语使用严格符合教材表述。 背景 理论准备 20世纪科学理论的重大突破（相对论、量子力学等） 历史条件 两次世界大战的促进；美苏冷战刺激高新科技进步 经济保障 二战后宏观调控下西方资本主义国家经济稳步发展 时间 20世纪40年代中期，第三次科技革命兴起，20世纪50年代中期到70年代初期达到高潮 表现 代表性技术类型（记忆） 具体表现（理解即可，不必背） 计算机与信息技术（常考） ①含计算机技术：1946年，美国军方研制的世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”问世，开启了电子计算机时代 ②互联网技术：1969年，美国国防部建立起军用网络；计算机网络演化为互联网，并于20世纪90年代实现商业化 ③人工智能技术：20世纪50年代机器模拟智能被美国科学家提上日程；现在人工智能已经涵盖机器人制造（应用：“无人工厂”“无人码头”等）、语音及图像识别、自然语言处理等领域 航天技术 ①1957年苏联发射世界上第一颗人造地球卫星 ②俄罗斯、美国、法国、中国等国家已研发出多种类型的运载火箭，成功发射大量航天器，在太空中建立了严密的地球测控网 海洋技术 美国：世界上最先进行深海研究的国家。20世纪60年代，美国深潜器曾在水下数千米处发现了海洋生物群落，并且首次潜入世界大洋中最深的马里亚纳海沟 中国：①1997年，中国无缆水下深潜机器人成功潜入水下6 000米处进行科学试验，这标志着中国海洋技术已跻身世界先进行列 ②2020年“奋斗者号”载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造中国载人深潜新纪录，标志着中国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平 新材料技术 高分子材料、纳米材料、生态环境材料、生物医用材料等新材料被广泛应用到生产生活中 原子能技术 应用：核武器、核电站、核动力船、生物医学研究、医学诊断和治疗、核动力厂等 生物技术 20世纪初，疫苗、血清等；二战后，微生物学、分子遗传学、生物化学和细胞学等生物学分支 二、现代科技进步的革命性意义 任务二：阅读教材，结合材料，填补表格，概括现代科技进步带来的革命性意义和存在的局限性，并说明获得的启示。（“议”“展”“讲”环节）（记忆、理解） 嵌入式评价： 层次一：仅复述材料表面信息（如时间、人物、事件）；零散提及教材内容（如孤立名词）；未建立材料与教材的逻辑联系；存在史实表述错误（如混淆事件因果关系）；成员各自为政未整合。 层次二：精准提炼材料核心观点（如作者立场/事件本质）；主动关联教材关键概念（如时代背景、历史理论）；分析体现多维视角（经济/政治/社会因素）；结论有逻辑支撑（引用材料证据+教材原理）；团队成员主动调和分歧并升级结论。 材料1：这场革命包括两部分——积累信息和散布信息。今天，积累知识的速度是空前的、爆炸性的。仅世界各地每24小时公布的科学信息，其量之多，可填满7套24卷一套的《大不列颠百科全书》。同样空前的、爆炸性的是用计算机储存和检索信息的速度，还有以光速——尤其是通过卫星——向全世界发送信息的速度。任何国家中的任何人都能通过报纸、杂志、无线电、电视机或计算机得到这种信息。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料2：智能化在人们生活中的广泛应用极大地影响了人们的生活方式。智能手机的功能越来越多，甚至可以通过互联网与所有联网的智能终端相联系，通过云端进行数据交互。目前可穿戴设备多以具备部分计算功能、可连接手机及各类终端的便携式配件形式存在……智能化的网络支付获得了人们的信任和喜爱。 ——摘编自颜嘉良《智能技术在生活中发展趋势》 材料3：就人类科技发展的历史来看，从“蒸汽时代”到“电气时代”，再到“信息时代”，人们从自然中不断获得全新的动力，但结果却是相同的，它们使人们的工作变得“省劲”，我们也必须意识到，“为省劲而费的劲是技术”。 ——摘编自杜森《人工智能对人类生活方式的影响及反思》 材料4：与前两次工业革命的核心以机器替代工人的体力劳动不同，第三次工业革命的核心是以人工智能系统替代人类的脑力劳动，以智能制造为核心的工业智能化是工业化的新类型及高级阶段，“资本的智能生产率”已经成为国际竞争的战略制高点。 ——贾根良《第三次工业革命与工业智能化》 材料5：（第三次科技革命时期）伴随计算机技术的发展和自动化机器的利用，生产过程可以做到更加高效，生产方式发展到大规模生产阶段，不断追求高效率、高质量和标准化的产品和服务。跨国公司、中央集权的大企业集团成为最主要的企业组织，公司规模日趋扩大，组织结构愈发复杂，市场进入壁垒不断提高，形成跨产业和行业的寡头垄断竞争。 ——富金鑫，李北伟《新工业革命背景下技术经济范式与管理理论体系协同演进研究》 材料6： 材料7：新世纪开始之际，因特网使用者几乎半数在美国，英语则成为其统治语言。欧洲和亚洲都有人担心，因特网显示出世界不仅向全球化、也朝美国化迈进了一大步。……与此同时，在那些有机会有办法接触计算机新技术的国家和不能接触新技术的国家之间，划开了一条鸿沟。一种“数字分隔”出现在各国国内和全世界的富国与穷国之间。 ——［美］R.R.帕尔默《现代世界史》 现代科技进步带来的革命性意义（记忆） 领域 具体表现 经济 生产力 推动社会生产力的巨大飞跃，由机械化、工业化向自动化、智能化转变。 经济增长模式 使劳作方式由粗放型转化为集约型，利润增长依赖技术革新。 管理方式 以市场为导向、充分发挥技术优势、有效调动员工积极性的现代企业管理制度逐步发展起来 产业结构 第三产业比重大幅提升并逐渐占据主导，物流运输、互联网等迅速发展；20世纪90年代从美国开始知识经济发展起来；电子商务发展 文化 文化生活 20世纪90年代以来，计算机网络、移动通信等技术迅猛发展，丰富大众文化生活。 信息交流与视野变化 交通和通信技术的进步促进人们信息交流，使得地球成为“地球村”；全媒体发展为人们认识世界提供了不同视角；丰富了人类知识 社会 生活水平 衣食住行日益朝向多样化方向发展，物质生活更加丰富多彩。 阶层结构 中间阶层人数日益增多，工人阶级地位得到一定改善 局限性 现代科技应用不当也会带来负面影响。 启示（理解即可） ①应依托现代科技推进生产向自动化、智能化升级；②以技术革新推动经济转向集约型发展；③借科技赋能构建市场导向的现代企业制度；④用科技助力第三产业及新兴业态壮大；⑤靠科技丰富文化供给与跨域交流渠道；⑥以科技优化生活服务并完善阶层保障；⑦规范科技应用以规避其负面影响。 补充理解：（1）现代科技进步带来的负面影响： 技术领域 负面影响 计算机与信息技术 计算机网络方面的网络犯罪，青少年沉迷网络，数据泄露与隐私侵犯，算法歧视与信息茧房，技术依赖导致的能力退化，人工智能替代人类的潜在威胁 航天技术 航天方面巨大的投资并未带来足够的回报，太空垃圾，航天发射与运行的高风险事故，太空资源争夺引发的国际争端 生物技术 生物工程方面的伦理问题，基因编辑技术的滥用风险，生物安全隐患（如人造病毒泄漏），物种基因污染 原子能技术 核扩散，核泄漏，核废料处理难题，核能利用的潜在生态破坏 海洋技术 海洋技术方面的过度捕捞导致生物多样性减少，海洋油气开发引发的环境污染（如原油泄漏），深海勘探对未知生态系统的干扰 新材料技术 新材料技术方面的难降解材料造成的环境污染（如微塑料），部分新型材料的毒性与健康危害，资源过度消耗与回收利用难题 其他 加大贫富差距；威胁国际安全环境 （2）知识经济：以知识和信息的生产、传播、使用为核心的经济形态。比如人工智能研发、生物医药创新、软件开发、大数据分析、互联网服务等，这些产业的核心竞争力不是土地、机器，而是技术专利、研发能力和创意方案。 一、选择题（“检”环节） 1．（2025·重庆七校高二上期中·15）有学者指出，20世纪90年代以来出现了史无前例的“史料大爆炸”。“养在深闺人未识”的巨量史料展现在所有学者面前，不但能轻易查阅，而且能呈现史料之间的脉络关系。以往用100年也做不到的事，现在很短时间就能实现。“史料大爆炸”的出现，主要得益于（　　） A．世界多极化趋势发展 B．文化多样性受到保护 C．社会信息化进程加快 D．地区热点问题被解决 【答案】C 【解析】20世纪90年代以来，社会信息化进程加快，互联网等信息技术普及，使巨量史料能被轻易查阅并呈现脉络关系，符合材料中“很短时间能实现以往百年难成之事”的描述，故选C项；世界多极化趋势发展是冷战后的政治格局变化，虽促进国际交流，但与史料处理的技术突破无直接关联，排除A项；文化多样性受到保护侧重于维护文化传统，并未直接催生史料数字化和高效查阅的技术条件，排除B项；地区热点问题被解决可能为学术研究创造稳定环境，但史料爆炸的核心动力在于信息技术进步而非地缘政治缓和，排除D项。 2．（2025·云南楚雄高二上期中·6）下面为2000～2019年发达国家与发展中国家工业机器人安装数量趋势图。据此可知，这一时期（　　） A．人工智能在全球范围普及 B．尖端技术促使各国相互依存度上升 C．工业自动化渐成产业趋势 D．国家的命运和前途依赖机器人技术 【答案】C 【解析】图中显示，无论是发达国家还是发展中国家，工业机器人安装数量在2007年后均呈现增长趋势。这表明工业机器人的应用在全球范围内扩大，且不受国家发展水平限制，反映出工业自动化技术的普及和产业升级的共同需求。发达国家和发展中国家同步增长，说明自动化已成为全球制造业的共同方向，故选C项；工业机器人是人工智能的应用场景之一，但题目仅涉及机器人安装数量，未体现人工智能技术的全面普及（如医疗、教育等领域）。此外，发展中国家更多使用基础型机器人，人工智能的深度应用尚不普遍，排除A项；题目未提及各国在机器人技术或产业链上的合作（如技术共享、零部件供应等），仅反映安装数量的增长。相互依存度上升需更多证据（如贸易数据、技术依赖关系），排除B项；机器人技术是产业升级的重要工具，但国家发展还受政策、资源、教育等多因素影响，不能简单归结为“依赖机器人技术”，排除D项。 3．（2025·河南南阳六校高二上联考·15）2023年5月，美国好莱坞编剧协会因制片方引入AI生成剧本发起大罢工；同年，德国汽车工会与大众、宝马等企业达成协议，规定人工智能应用不得单方面取代人工岗位，并设立“人机协作委员会”。这些事件共同反映了（　　） A．人工智能技术引发全球失业浪潮 B．社会力量参与人工智能治理构建 C．发达国家已经解决了AI就业冲击 D．传统制造业面临最高的替代风险 【答案】B 【解析】题干中美国好莱坞编剧协会罢工和德国汽车工会协议表明，工会等社会力量通过集体行动与资方谈判，推动设立人机协作委员会并限制AI单方面取代人工，这体现了社会力量主动参与人工智能治理规则的构建，故选B项；材料仅显示特定行业应对AI的局部事件，未体现全球性失业浪潮，排除A项；材料中协议仅是初步治理措施，历史经验表明技术冲击的解决需长期过程，排除C项；材料涉及文化和制造业，未表明传统制造业替代风险最高，排除D项。 4．（2026·河南南阳六校高二上期中·15）1957年10月，苏联成功发射人类第一颗人造地球卫星引发全球震动。1958年，美国成立国家航空航天局并加强科技投入。全球航天领域的竞争与技术迭代，带动材料科学、通信技术等领域的创新，并逐步实现从航天科技向民用领域的转化。据此可知，苏联航天技术的突破（　　） A．促成了美苏两国的科技合作 B．改变了雅尔塔体系的发展方向 C．推动了现代科技体系的发展 D．服务于美苏两国军事对抗需求 【答案】C 【解析】从材料可知，苏联发射人造卫星引发全球震动，带动了材料科学、通信技术等领域创新及航天技术民用转化，这表明苏联航天技术突破推动现代科技体系发展，故选C项；美苏在冷战时期处于对抗状态，苏联航天突破促使美国加强自身科技力量，但并未促成两国合作，反而加剧了竞争态势，排除A项；雅尔塔体系是二战后确立的国际政治格局，核心为欧洲势力划分，苏联卫星发射作为冷战事件并未改变该体系的发展方向，排除B项；航天技术虽源于军事需求，但材料强调其带动民用领域创新和转化，如材料科学和通信技术的进步，而非直接服务于军事对抗，排除D项。 5．（2025·辽宁鞍山高二上月考·30）我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号最大下潜深度达到7062米，标志着我国具备了载人到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着“蛟龙”号载人潜水器集成技术的成熟。对此理解最准确的是（　　） A．中国科技在世界上已经处于领先地位 B．中国已经不是发展中国家 C．是否掌握深海探测技术决定了国家的兴衰 D．科技发展是国家综合实力的重要展示 【答案】D 【解析】科学技术是第一生产力，也是综合国力的重要组成部分，“蛟龙”号下潜深度达7062米，标志着我国深海探测技术的成熟，体现了我国科技实力的提升，进而反映出国家综合实力的增强，故选D项；中国科技在世界上已经处于领先地位的说法不准确，我国虽在深海探测等特定领域取得进展，但整体科技水平与发达国家仍有差距，例如在芯片、生物医药等领域尚需追赶，单项成就不能代表全面领先，排除A项；中国已经不是发展中国家的判断错误，根据联合国和世界银行标准，中国仍属于发展中国家，人均GDP、产业结构等指标与发达国家有距离，深海技术突破并未改变这一基本属性，排除B项；是否掌握深海探测技术决定了国家的兴衰过于绝对，国家兴衰受经济、政治、文化、外交等多因素影响，科技是关键变量但非唯一决定因素，历史上如苏联虽科技先进却因体制问题解体，材料仅强调技术能力而非决定作用，排除C项。 6．（2023·山西吕梁高一上期末·25）国际热核聚变实验堆（ITER）计划俗称“人造太阳”，如果成功，人类将有望获得几乎用之不竭的能源。2020年8月31日 ，在法国南部卡达拉舍，由中核集团牵头的中法联合体圆满完成了ITER托卡冯克装置杜瓦下部筒体吊装工作，拉开了“人造太阳”核心设备安装的序幕。这表明（　　） A．新冷战格局下中西科技竞争激烈 B．世界化石能源枯竭问题得到缓解 C．国际合作推进全球能源绿色转型 D．经济全球化开始进入高科技领域 【答案】C 【解析】据材料的中法联合体“完成了ITER托卡冯克装置杜瓦下部筒体吊装工作”可知，中法两国在国际热核聚变实验堆合作以推动核能利用，故选C项；“新冷战格局”不合史实，应为“多极化趋势加强”，“竞争激烈”不合题意，应为“合作共赢”，排除A项；“得到缓解”不合逻辑，中法合作的ITER计划才拉开序幕，还没有产生成效，排除B项；“开始进入”不合时空，“经济全球化开始进入高科技领域”在二战后，排除D项。 7．（2025·河南开封高二上期末·16）有学者认为，到20世纪90年代，由于基因工程的发展，发生了第二次“绿色革命”，科学家将取自不同生物的基因材料加以混合、配对。它如今也正被应用于农业，由此带来的植物能在盐性或干燥的土壤中生长，产量更大，营养价值也更高。对此解读正确的是（　　） A．科技进步保障了世界的粮食安全 B．基因科技彻底解决了食品安全问题 C．农业机械化取得了突破性的进展 D．食物质量的提高利于世界人口增长 【答案】D 【解析】由题干可知基因工程应用于农业带来植物产量更大、营养价值更高等好处，食物质量提高能为人口增长提供更好的物质基础，有利于世界人口增长，故选D项；仅靠这些不能绝对地保障世界粮食安全，世界粮食安全受到多种因素影响，如粮食分配不均、战争、自然灾害等，排除A项；食品安全问题涉及多个方面，如食品加工、储存、运输等环节的污染等，基因科技不可能彻底解决食品安全问题，排除B项；题干重点是基因工程在农业中的应用，主要涉及生物技术领域，未提及农业机械化相关内容，排除C项。 8．（2024·江西上饶高二上期末·16）20世纪下半叶，性能多样的金属材料、功能晶体、碳素材料以及复合材料相继问世，并成为现代能源、现代交通、现代国防装备等诸多方面的基石；以煤化工和石油化工为基础的高分子合成材料的发展，不断满足人类在衣、食、住、行等方面越来越多的需求。这反映了（　　） A．人类生产方式改变 B．社会生产的专业化 C．工业产业结构转型 D．现代科学技术发展 【答案】D 【解析】各种新型材料的问世及高分子合成材料的发展，是现代科技发展的成果，且这些材料推动了多领域发展、满足人类多种需求，体现了现代科学技术的发展，故选D项；人类生产方式改变，通常涉及生产组织形式、技术手段变革，像从手工到机器生产。但题干聚焦材料发展与应用，未提及此类生产方式变化，排除A项；社会生产专业化强调生产环节、部门的精细分工，如产业内各环节的专门化。而题干未涉及材料生产分工相关内容，排除B项；工业产业结构转型指工业内部各产业比重、地位变动，如从传统向高新技术产业转变。题干只是在讲新型材料的出现和其对各方面的作用，不是在体现工业产业结构的转型，排除C项。 二、非选择题（“检”环节） 9．（2025·浙江丽水发展共同体高二上期中·20）阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 洋务派是中国近代科技发展的启蒙力量，为中国近代科技的产生和发展做出了重要贡献。洋务派是洋务理论的创立者与宣传者，他们初步解决了学习和引进西方近代先进科学技术的思想观念问题。同时他们又是洋务运动的实践者，先后创办了一系列的近代军事工业和近代民用工业。洋务运动还开设了中国第一批近代学堂，派遣了第一批留学欧美的留学生，培养、造就了中国第一代近代科学技术人才和产业工人队伍。 ——摘编自韩小林《论洋务派与中国近代科技的发展》 材料二 据美国斯坦福大学发布的《2024年人工智能指数报告》显示，中国人工智能大模型数量稳居世界第二。中国人工智能大模型发展早期重心集中在基础模型能力追赶上，2024年以来，人工智能大模型带动生成式人工智能产业迅速发展，为科学探索、技术研发、艺术创作、企业经营等诸多领域都带来了巨大的创新机遇。2025年3月25日举行的中央企业“人工智能+”成果媒体通气会传来消息，国务院国资委连续两年召开“Al+”专题推进会，出台专项支持政策，开展人工智能特训，持续深化中央企业“AI+”专项行动…… ——摘编自吴月辉等《人工智能发展迎来新趋势》 （1）根据材料一，分析洋务派被称为“中国近代科技发展的启蒙力量”的原因，结合所学，概括洋务派“学习和引进西方近代先进科学技术”的目的。（5分） （2）根据材料二，概述中国近年来在人工智能领域发展的表现，结合所学，概括现代科技进步的革命性意义。（7分） 【答案】 （1）原因：初步解决向西方学习的思想观念问题；率先创办一批军事工业和民用工业；培养了第一代近代科技人才和产业工人队伍。（3分） 目的：自强求富。（2分） （2）表现：大模型数量多；产业发展迅速；政策支持力度加大；中央企业积极担当。（4分） 意义：带来生产力的巨大飞跃；人类文化生活出现新的模式；人类视野产生新的变化。（3分） 【解析】 （1）第一小问原因，据材料一“初步解决了学习和引进西方近代先进科学技术的思想观念问题”可得出，初步解决向西方学习的思想观念问题；据材料一“创办了一系列的近代军事工业和近代民用工业”可得出，率先创办一批军事工业和民用工业；据材料一“培养、造就了中国第一代近代科学技术人才和产业工人队伍”可得出，培养了第一代近代科技人才和产业工人队伍。第二小问目的，结合所学可得出，自强求富。 （2）第一小问表现，据材料二“中国人工智能大模型数量稳居世界第二”可得出，大模型数量多；据材料二“带动生成式人工智能产业迅速发展”可得出，产业发展迅速；据材料二“出台专项支持政策，开展人工智能特训”可得出，政策支持力度加大；据材料二“持续深化中央企业AI+专项行动”可得出，中央企业积极担当。第二小问意义，结合所学可得出，带来生产力的巨大飞跃；结合所学可得出，人类文化生活出现新的模式；结合所学可得出，人类视野产生新的变化。 “科学技术是第一生产力。”——邓小平1 学科网（北京）股份有限公司 $