第2課 朝のスケジュール－助詞「は」导学案-2025-2026学年初中日语人教版(2024)七年级第一册

该高中日语导学案聚焦助词「は」的对比用法，通过“肉と野菜の好き嫌い”的生活情境提问导入，关联学生已有认知，搭建从已知到新知的学习支架，明确前后知识脉络。 亮点在于分层设计与情境化练习，自主学习分ABCD级思考题，从基础翻译（A级）到迁移运用（C级）逐步提升，课堂演练结合“私の１日”生活文本填空与阅读，助力语言能力的积累与运用，培养思维品质的分析与概括，提升学习能力的独立与合作，高效落实语法教学目标。

学科 日语 导学案（新授课） 年级 高一 班级 3/6/1/11 课题： 第2課 朝のスケジュール－助詞「は」　 第 1 课时 计划 1 课时 编号:202512 【学习目标】 助詞「は」は対比の意味を表すこと 【学习重难点】 助詞「は」は対比の意味を表すこと 【学法指导】 マルチメディア 【知识链接或课前预习要点】 语法项目5： 例：僕は朝、運動しません。余さんは朝、運動しますか。 「は」是 词。前接 词。表示 。这时「は」要略微重读。 注:当「は」遇到 「が、を、も」 时，要代替他们使用。如： · 水は飲みます。コーヒーは飲みません。 遇到其他助词时直接添加在后面。如： · 姉とは行きます。兄とは行きません。 【导学环节】 1、 导（导入与导学） みなさん、肉が好きですか。野菜が好きですか。 二、思（自主学习。阅读文本，分别完成ABCD层级思考题） 【基础识记】（A级） 句型：N１は～。 N2 ～は～。 　作用：助词「は」表示对比。 翻译如下句子 1. 僕は朝、運動しません。余さんは朝、運動しますか。 2. 今日は町へ行きます。あしたは行きません。 3. 午後は野球の練習をしますが、夜はピアノの練習をします。 4. 中山さんは、ハンバーガーは食べません。ラーメンは食べます。 【理解应用】（B级）翻译如下句子 5. 今日は町へ行きます。明日は行きません。 6. 田中さんは、午後は野球の練習をします。夜はピアノの練習をします。 【迁移运用】（C级）翻译如下句子 7. 中山不吃汉堡，吃拉面。 8. 我平时六点半起床，休息日7点起床. 【拓展提升】（D级） 三、议 （合作学习。） 四、展 （展示能力。） 五、评 （精讲巧拨。） 六、测 （检查学习效果。） 【课堂演练】（BC级） 将下列文章空缺处助词补充完整，会阅读且翻译整篇文章，并完成文章后的题目。 私の１日　　　スケジュールを話します。まず(首先)、朝、6時半 起きます。歯を磨きます。顔を洗います。次、学校の運動場 1時間運動します。それから（然后）、食堂で朝ご飯を食べます。朝ご飯　　　いつもパンと卵を食べます。牛乳も飲みます。普段は７時半に教室へ行きます。教室で日本語の録音を聞きます。中国語のテキスト　　大きい声で読みます。 午前の授業が終わった後で、昼ご飯を食べます。午後1時ごろに昼寝をします。午後、4時ごろ、果物のリンゴ　　　食べます。いつもオレンジジュースも飲みます。夜の授業の後、服を洗います。11時ごろ　　　寝ます。 毎日同じです。しかし（但是）、毎日も面白い一日です。 1、 筆者は何時に教室は行きますか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、 筆者はどこで録音を聞きますか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、 筆者は午後、果物を食べますか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、 筆者は寝る前に、何をしますか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、 筆者はいつも何時間運動しますか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 七、布置下次课前置预习内容 反思与纠 错栏 主备人 周 审核人 陈 使用人 周 油印份数：120 学科网（北京）股份有限公司 $