第2课 朝のスケジュール 2024-2025学年初中日语人教版七年级第一册

2 0 2 5 人教版七年级第一单元学校生活第2课 朝のスケジュール 1 勉強の内容 １．単語 ２．文法 ３．会話 ４．練習 2 01単語 3 単語を勉強しましょう 朝のスケジュール 毎日の朝 六時半に起きる。 4 単語を勉強しましょう 今、何時ですか。 　　　　くじさんじゅっぷん　くじはん　　　　　　くじさんじゅうごふん ーー今、九時三十分です。（九時半です）ーー今、九時三十五分です。　　　　 5 単語を勉強しましょう 近く( )運動する テキスト ( )朗読する 歯 ( )磨く 顔を洗う で を を 6 単語を勉強しましょう 録音を聞く 朝ごはんを食べる 次は李さん、どうぞ どうぞ、よろしく 7 単語を勉強しましょう 肉まんを食べる ゆで卵を食べる 果物を食べる 豆乳を飲む 薬を飲む 8 単語を勉強しましょう 出席をとる ジュースを飲む 今回の試合 9 単語を勉強しましょう 字( )書く 本( )読む 公園( )李さん( )遊ぶ 試合を見る 中華料理を作る を を で と 10 単語を勉強しましょう 教室へ来る 李さんを紹介する 毎朝　牛乳を飲む いつですか。 1時です。 今日です。 日曜日です。 （询问不确定的时间用“いつ”） 何時ですか。 1時です。 11 単語を勉強しましょう いつも、11時に寝る 春、桜( )咲く 休みの日 が 12 文法 动词的分类及时态 N+は N+に N+ごろ（に） 文法を勉強しましょう 13 文法を勉強しましょう 1 动词分类 动词的分类 二类动词（动2） 一类动词（动1） 三类动词（动3） 动词最基本的词叫做基本形 基本形时，动词的词尾全部是在う段上 14 文法を勉強しましょう 1 三类动词（动3） する　具有动作性的名词+する く 来る 勉強する 録音する 練習する コピーする する 15 文法を勉強しましょう 1 二类动词（动2） ①：基本形最后一个假名为“る” ②：且“る”前假名为“い”段或“え”段上 きえ　　　　お　　　　　た 鍛える、起きる、食べる、 ね　　み 寝る、見る 16 文法を勉強しましょう 1 一类动词（动1） ①：基本形最后一个假名为“う”段 ②：“る”前假名为是“あ”段或“う”段“お”段上 动2： 食べる 　　寝（ね）る 动1：始まる、終わる 　　　作（つく）る、 　　　取（と）る 買う（かう） 書く（かく） 話す（はなす） 立つ（たつ） 死ぬ（しぬ） 遊ぶ（あそぶ） 読む（よむ） 泳ぐ（およぐ） 17 文法を勉強しましょう 1 一类动词（动1） 注意 日语中有26个动词，完全满足二类动词的特点，但是属于一类动词。（特殊动词，死记） １、帰る ２、切る ３、減る ４、要る ５、知る ６、走る ７、入る ８、返る ９、滑る １０、参る １１、混じる １２、握る １３、煎る １４、練る １５、散る １６、照る １７、蹴る １８、焦る１９、限る ２０、湿る ２１、茂る ２２、遮る ２３、罵る ２４、嘲る２５、漲る ２６、覆る 18 文法を勉強しましょう 判断一下下面的动词属于哪个类别吧 し 閉める う 打つ く 来る へ 減る か 変わる りょこう 旅行　する （动2） （动1） （动3特殊） （动3） 19 使ってみましょう 动词 分类 动词 分类 动词 分类 買う できる わかる 始める くれる まつ がんばる つくる のる 聞く 捕まえる のむ 邪魔する あげる たべる こまる 引っ越す する やすむ おりる 来る 动1 动2 动1 动1 动3 动1 动1 动2 动2 动1 动2 动2 动1 动2 动1 动2 动1 动1 动2 动3 动3 20 文法を勉強しましょう 动1： 词尾う段假名变成同行い段假名+ます/ません 动2： 去る+ます/ません 21 文法を勉強しましょう なかやま　　　にちようび　としょかん 中山さんは日曜日、図書館へ行きます。 　　　ぎゅうにゅう　　の 李さんは牛乳　を飲みません。 はは　まいあさ　くだもの　た 母は毎朝、　果物を食べます。 ぼく　まいにち　　がっこううんどうじょう　やきゅう　れんしゅう 僕は　毎日、学校の　運動場で　野球　を練習します。 ちん　　　　きょう　がっこう　　き 陳さんは今日、学校　へ来ません。 22 翻訳しましょう 1：下午吃汉堡吗？是的，要吃。不，不吃。食べる、ハンバーガー、午前 午前、ハンバーガーを食べますか。 はい、食べます。いいえ、食べません。 2：晚上喝果汁吗？是的，要喝。不，不喝。ジュース、飲む、夜 夜、ジュースを飲みますか。 はい、飲みます。いいえ、飲みません。 3：下午要打排球吗？是的，要打，不，不打。バレーボール、する、午後 午後、バレーボールをしますか。 はい、します。いいえ、しません。 4：明天，要买水果吗？是的，要买。不，不买。果物、買う、あした あした、果物を買いますか。 はい、買います。いいえ、買いません。 23 文法を勉強しましょう 点击此处 添加文字 私はいつも10時半に寝ます。　　 王さんは毎日7時に学校へ行きます。 2 名+に＋动 提示后面动作发生的具体时间点 24 文法を勉強しましょう 点击此处 添加文字 今、何時ですか。 10時です。 中山さんは朝、何時起きますか。 中山さんは朝、6時30分起きます。 2 名+に＋动 何時に 6時30分に 提示后面动作发生的具体时间点 25 文法を勉強しましょう 点击此处 添加文字 今、何時ですか。 10時です。 何時に行きますか。 10時に行きます。 何時に＋动 2 名（时间点）+に＋动 テストはいつですか。 10時です。あしたです。日曜日です。 いつに行きますか。 10時に行きます。 あしたに行きます。 日曜日に行きます。 いつ＋动 提示后面动作发生的具体时间点 いつ あした 26 文法を勉強しましょう ①包含数字的具体时间必须后续［に］。 日本語の勉強は８時半に始まります。 ②不含数字的时间则不能后续［に］。 李さんは昨日働きませんでした。 ③星期后面，可以加［に］，也可以不加。 王さんは日曜日［に］会社にいません。 ④表示隐含具体时间的名词后面后续［に］。 わたしは夏休みに勉強しませんでした。 ６時３５分 8月15日 2018年 昨日 先週 来月 誕生日 休み 夏休み 27 翻訳しましょう 7時に朝ご飯を食べます。　　　　 7時30分に学校へ行きます 8時に学校で勉強をします 28 文法を勉強しましょう 点击此处 添加文字 中山さんは、ハンバーガーを食べません。 中山さんは、ラーメンを食べます。 中山さんはハンバーガーは食べません。ラーメンは食べます。 3 Aは～、Bは～ は为助词，表示对比 は为助词，提示主语 29 文法を勉強しましょう 点击此处 添加文字 きょう 今日、町へ行きます。 あした、行きません。 今日は町へ行きます。あしたは行きません。 なかやま　　　ごご　やきゅう　れんしゅう　　よる 中山さんは、午後は野球の練習をします。夜はピアノの練習をします。 　　　　ろくじはん　　　やす　　ひ　しちじ いつもは６時半です。休みの日は7時です。 3 Aは～、Bは～ 表示对比 30 文法を勉強しましょう 点击此处 添加文字 しちじじゅっぷん　　あさ　はん　　た 七時十分ごろに朝ご飯を食べます。 　　　　あさ　なんじ　　お 李さんは朝、何時ごろに起きますか。 　　　　　あさろくじはん ――わたしは朝六時半ごろ（に）起きます。 2 名（时间点）+ごろ（に） 表示大致的时间 31 翻訳しましょう 王さんは毎日運動します。 私は毎日朝七時半ごろに日本語のテキストを朗読します。 私は毎日朝六時十五分に起きます。 田中先生早上，没有吃面包。 学生们星期天，没去学校。 佐藤先生总是在哪里运动？ 32 03文章 33 35 六時 六時半 37 六時 六時半 家の近くで走ります。 家で中国語のテキストを朗読します。 39 41 ７年２組の教室はきれいです。 私はサンドイッチが好きです。 これは高橋さんのコップですか。 43 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 教学过程 The teaching process 44 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 教学过程 The teaching process 45 教学分析 Analysis of teaching 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 45% 65% 46 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 教学分析 Analysis of teaching 47 A B C 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 教学分析 Analysis of teaching 48 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 教学分析 Analysis of teaching 49 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 教学分析 Analysis of teaching 50 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 板书设计 Blackboard writing design 51 A 添加文本 D 添加文本 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 B 添加文本 C 添加文本 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 板书设计 Blackboard writing design 52 $$