类别4 新考法-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·古诗文与名著进阶练优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦名著阅读核心考点，严格对接中考说明中整本书阅读的考查要求。通过梳理《西游记》《红星照耀中国》等名著的人物、情节、事实等关注点，分析不同文体的阅读方法权重，归纳仿写分享、读书方法感悟等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于结合2025山西、广元中考真题设计训练，如以《艾青诗选》情感分析示范圈点批注法，以《简·爱》情节梳理展示思维导图运用，培养学生的思维能力与文化自信。通过真题实例解析整本书阅读的答题结构，帮助学生掌握关注点提炼与感悟表达技巧，提升得分率。教师可依此系统指导复习，助力学生中考冲刺。

语文 1 2 第三部分 名著阅读 二阶 多篇综合练 类别4 新考法 3 19.[2025山西]学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请从以下 备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。（6分） 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》 阅读锦囊：整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关 注人物、情节、环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的 态度等。 4 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《艾青诗 选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感， 我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为 什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉……”这一句时，我圈点意象“土 地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗 人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也 会对祖国永葆热爱之情。 5 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 分享 名著：（1）______ _______________ 关注点： （2）__________ （3）_________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _________________________ 示例 一：《西游记》 人物形象 阅读《西游记》，我关注人物形象， 精读了三调芭蕉扇的故事。细读回叙，我明 白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有 关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女、与牛 魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得 实现目标要勇于坚持。 6 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 分享 名著：（1）______ _________________ ______ 关注点： （2）______ （3）_________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 示例 二：《红星照耀中 国》 事实 阅读《红星照耀中国》，我关注作品所写的事实。采用浏览目录和跳读正文的方法，理清了历史事件的前因后果和发展线索，了解了共产党和红军绝处求生的经过，以及共产党领袖人物的成长历程。这些让我懂得：中国共产党拥有强大的生命力和光明的前途。 7 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 分享 名著：（1）______ _______________ 关注点： （2）______ （3）_________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ___________________ 示例 三：《简·爱》 情节 阅读《简·爱》，我关注情节，用画 思维导图的方法梳理了简·爱的成长经历。 她儿时和舅妈、学校司库对抗，长大后因追 求有尊严的爱情离开桑菲尔德庄园。这样的 经历让我明白人格独立、心灵强大是现代女 性最美的模样。 8 20.[2025广元] （1）学校拟开展“中国古典戏剧节”活动。下列最 不适合作为本次戏剧节展演的一部名著是（3分）（ ） A. 《西游记》——角色扮演，体验取经之路的艰难险阻。 B. 《水浒传》——场景再现，感悟梁山好汉的爱恨情仇。 C. 《骆驼祥子》——对话演绎，感受祥子人生的三起三落。 D. 《儒林外史》——群相同台，体会不同视角的儒林百态。 【解析】C项，《骆驼祥子》是现代白话文小说，不适合用于“中国古典 戏剧节”活动。故选C。 √ 9 （2）戏如人生，脸谱用不同的颜色展示不同的人物性格。请你从上题给 出的四部名著中任选一个你喜欢的人物，仿照【设计示例】，用颜色为 “他”设计脸谱并阐释理由。（4分） 【颜色内涵】 红忠紫孝，黑正粉老。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。 水白奸邪，油白狂傲。灵神佛精，金银普照。 【设计示例】 我为包拯设计脸谱。它以黑色为主色调，象征包拯的刚正不阿、铁 面无私。额头标志性的“明月”，寓意他能明辨是非。这一设计，鲜明 地展现出包拯的清官形象和威严气质。 10 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：我为孙悟空设计脸谱。它以油白色为主色调，象征孙悟空桀骜不驯、 无视权威的性格。两侧脸颊用“红色”晕染，映衬出他对师父矢志不渝、始 终相随的一片忠心。脸谱上再以蓝色、金色线条点缀，凸显其英勇无畏的 胆识和神通广大的本领。这一设计充分展现了孙悟空狂傲忠勇的个性特点。 （答案人物只能出自《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《儒林外史》四 部名著，人物性格与颜色对应，言之有理即可） 11 （3）剧本是戏剧演出的文本依据。请结合上题你所选择的人物，仿照 【改写示例】创作剧本，展现戏剧冲突。（微写作，不少于100字） （10分）#2.2 12 【改写示例】 （某天傍晚，孙权不停地踱步，时而摸摸胡子，时而背手低头沉思，神 色严肃） 吕蒙 （大步上前，向孙权行礼，神色恭谨）主公，有何吩咐？ 孙权 （面对吕蒙，言辞恳切）爱卿如今已是掌管军中事务之人，不可以 不学习呀！ 吕蒙 （面露难色）可是，臣实在是军务繁忙，学习……这……依臣看 来，这事还是再缓缓吧。 …… ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________#2.2.1.6 ________________________________________________________________#2.2.1.6 （大雪压弯松枝，沧州一山神庙内，林冲裹紧破棉袄往火盆添柴） 陆谦 （躲在门外，对差拨低语）等会儿放火后，趁 他逃出来便结果他! 林冲 （猛地抬头，手按刀柄）什么人?（推门见火光冲天，陆谦持尖刀来） 陆谦 （狞笑）林教头，送你上路！ 林冲 （怒目圆睁，枪尖挑飞尖刀）当年白虎堂陷害， 如今又来赶尽杀绝! （枪杆横扫， 陆谦踉跄倒地）这世道容不得我，我便劈开这世道! （给分要点：具体场景；人物描写；故事情节；矛盾冲突） 14 $