浙江省杭州市临平区2023-2024学年四年级下学期素养测评语文试题

2023学年第二学期四年级语文期中检测卷参考答案 第一部分：基础积累（共40分） 一、共5分，每两个错别字扣0.5分，每处格式错误扣1分，抄写不工整及间距不合理扣1分。 二、1.健康 忧虑 倘若 遭殃 譬如 低碳 2.和谐 疾病 警戒 贪得无厌 （共11分，每个字0.5分） 三、1.C 2.A 3.C 4.C 5.A (共10分，每空2分） 四、1.麦花雪白菜花稀；可爱深红爱浅红；好像舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起；待到山花烂漫时。（共5分，每空1分） 2.诗和音乐一样，生命全在节奏；诗给人类以朝向理想的勇气。（共3分，每空1分） 3.例：高高的雷峰塔，清澈的湖水，美丽的荷花，绘成了一幅西湖美景图。（共3分，答案不唯一，合理即可） 4.例：蚂蚁小得和一粒沙土一样，站在离它1米的距离，人的眼睛很难发现它。（共3分，答案不唯一，合理即可） 第二部分：阅读理解（共30分） （一）1.动作：向前进攻、爪牙并举；叫声：声色俱厉、吼声震耳 事迹①：我的外孙打过它一次，从此和外孙结仇。 事迹②：老同志想抚摸它，结果被它咬了一口。（共6分，每空1分） 2.虎子要是见到了咪咪，能比谁都温柔敦厚：给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，把好吃的都让给咪咪吃。（共2分，答案不唯一，合理即可） 3.①：虎子咬人的事情使人听了非常震惊。 ②：各种珍贵的食品。（共2分，答案不唯一，合理即可） 4.文中的“虎子”像爱自己的女儿一样爱咪咪，给它喂奶，把食物让给它吃，对它非常温柔；老舍笔下的母鸡也同样对自己的孩子非常负责、慈爱，把食物都给孩子吃，还耐心教导它们。（共2分，答案不唯一，合理即可） （二）1.河边乘凉图 院落晚餐图（共4分，答案不唯一，合理即可） 2.（1）嘹亮而高亢地唱着 诉说 蝉儿在炎热的夏天不停地大声鸣叫（共3分，最后一空答案不唯一，合理即可） （2）例：新翻的泥土散发着清香，一棵棵野菜不甘寂寞，从黑色的土壤中探出头来，清新茂盛，引人注目。 赏析：从“不甘寂寞”和“探出头来”可以看出，作者把野菜当作人来写了，生动形象地写出了野菜破土而出的画面。 （共2分，答案不唯一，合理即可） 3.C（共2分） （三）1.（1）× （2）× （3）√ （4）√（共4分，每空1分） 2.C（共1分） 3.例：问题：怎么消灭细菌？ 方法：查找资料 （共2分，答案不唯一，合理即可） 第三部分：习作表达（共30分） 一类文（27-30分）：1.语句通顺，结构完整，字数不少于350字。 2.书写工整，个别错别字，标点符号使用准确。 3.有顺序地介绍发明物的样子，有主次地介绍它的功能 4.结合实际谈谈发明物对保护地球起到的作用。 5.想象合理，能恰当运用修辞手法或说明方法。 二类文（24-26分）：1.语句较为通顺，结构完整，字数不少于350字。 2.书写工整，少错别字，标点符号使用准确。 3.介绍清楚发明物的样子，交代清楚它的功能。 4.能谈谈发明物对保护地球的起到作用。 5.想象合理，能适当运用修辞手法或说明方法。 三类文（19-23分）：1.层次比较分明，内容不够具体，字数未达到350字。 2.语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。 3.能大致介绍发明物的名字、样子、功能及其对保护地球的作用。 4.想象大体合理，使用修辞手法或说明方法不够恰当。 三类文（18分及以下）：1.层次不清楚，内容不具体，字数较少。 2.字迹不工整，语句不通顺，多处标点使用不当，错别字多。 3.没有介绍完整发明物的名字、样子、功能及其对保护地球的作用。 4.想象不合理，错误使用修辞手法或说明方法。 学科网（北京）股份有限公司 $2023学年第二学期四年级语文素养测评 4月22日是世界地球日，让我们共同守护我们的地球吧！ 第一部分：守护地球文明一一基础积累(40分) 一、抄写李四光的《看看我们的地球》的经典片段，要求字迹端正、字距和字的大小合适， 两边留的空白大致相等。(5分) 装 地球是围绕太阳旋转的九大行星之 一， 它是一个离太阳不太远也不太近的 孙 第三个行星。假定地球像一个大皮球那 么大，那末，我们的眼睛所能直接和间 接看到的一层就只有一张纸那么厚。 二、 读句子，根据拼音写词语。（11分) l.随着科技的发展，地球母亲的身体不再jian kang( ),人类开始youl( ): tang ruò( )再不采取行动，最终zao zang( )的将是自己。因此越来越多的 订 人参与到环保行动中，pii( )通过践行dI tan( )生活等来保护地球。 2.今年4月22日是第55个世界地球日，活动主题是“珍爱地球，人与自然héxi论 )共生”。面对地球的“ji bing( )”,我们应该时刻保持jing jicè( ), 绝对不能tandéwu yan( ),向地球不断索取。 三、选择正确的答案填在后面的括号里。（10分) 1.下列词语中读音和字形全部正确的一项是( )(2分) A.慰藉(jiè) 屏(bing)息 书藉 拂拭 B.脂(hi)肪 晕(yin)皱 猛历 金辉 ! C.龚(gong)自珍 一撮(zuǒ)毛 侍候 潇洒 线 D.白雪皑皑（ǎi) 枝折(shé)花落 珊珊来迟 生气勃勃 2.下面加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.老师总是不胜其烦地告诉我们保护地球的重要性，我们都想为地球出一份力。 B.小明认为保护地球与他毫不相于，因为一个人的力量太渺小了。 C.得知保护环境的重要性后，小亮因为曾经乱丢垃圾而感到局促不安。 D.小月每次都能一丝不苟地完成环保任务，所以被评为了“环保小卫士”。 3.下列词语中“顾”字的意思与“左顾右盼”中的“顾”字意思相同的一项是()(2分) A.义无反顾B.顾名思义C.环顾四周D.顾此失彼 ! 4.下面加点词语运用恰当的一项是()(2分) A.每次看到有人破坏环境，小云都会大声制止，不愧是出了名的“哈巴狗”。 B.为了环保，小慧决定不再使用一次性物品了，就连一张纸巾她都不舍得用，真是只“铁公鸡”。 C.小文是我们班的“领头羊”，每次大扫除总能带领我们把教室打扫得干干净净。 D.卫生委员让小兰捡起位置附近的垃圾，她马上就照做了，真是只“应声虫”。 5.下列说法正确的一项是()(2分) A.“清平乐”和“卜算子”都是词牌名。 B.老舍被誉为“人民艺术家”，著有话剧《骆驼祥子》。 C.《飞向蓝天的恐龙》告诉我们恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 D.在丰子恺眼中，白鹅架子十足，令人厌恶。 四、根据所学知识填空。(8分+6分) 小明的班级要开展“发现地球上的美景”综合性学习活动，请你帮他一起完成任务吧！ 【美景如诗】行走于乡间小路时，你会看到“梅子金黄杏子肥， ”的 景象；漫步于江畔时，你会欣赏到“桃花一簇开无主， ”的美景；徜徉于 林中时，你会感受到“突然一阵风， ,所有的绿就整齐 地 ”；流连于梅边时，你会发现“」 ,她在丛中笑”。 【诗意盎然】诗歌在我们的生活中是不可或缺的，地球上的美景被一首首诗歌记录下来，著 名学者朱光潜认为“ ”；著名诗人艾青曾说过：“诗 是人类向未来所寄发的信息， 【美景如画】例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花， 构成了迷人的海岸线。（观察西湖美景图，照样子写一写西湖 的美景。)(3分) 【自然密码】例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整 个身体。 (读句子，注意加点的部分，再照样子写一个其他事物)(3分) 第二部分了解地球生物一一阅读理解(30分) （一)老猫（节选）(12分) 季羡林 ①虎子并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并 不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气， 因此起名叫“虎子”。 ②它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是 用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打 过它一次，从此结仇。只要他到我家来隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻， 爪牙并举，吼声震耳。外孙没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难 行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我 身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摸它，可万万没有想到，我们虎子不懂什么猫 味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三 个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。 ③除了暴烈咬人，它还有温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三 年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片 黑黄相间的花纹。我们家人给这只猫起名为咪咪。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕 人，从来没有咬过人。但是，不知道为什么，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。 它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它 眯着眼睛，仿佛在享着天福。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的山 珍海味。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“喵喵” 叫上两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！”我们家人看到这样母女亲爱的 情景，都由衷地感动，一致把虎子称作“义猫”。 1.短文第②段中记录了表现“虎子”暴烈如虎的词语和事例，请你分类写下来，帮“虎子”制 作一张动物名片。(6分) 名字：虎子 性格：暴烈如虎 动作： (填写词语) 叫声： (填写词语) 事迹①： 事迹②： 2.老舍先生笔下的猫是这样的一一“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖 子伸出来让你给它抓痒”，其实短文中的“虎子”也有温柔敦厚的一面，请你仿照老舍先生的 写法，也来写一写“虎子”温柔敦厚的那一面，注意冒号的用法。(2分) 3.运用学过的方法解释文中加点的词语。(2分) ①通过联系上下文的方法，可以推测出“耸人听闻”的意思是： ②通过结合生活经验的方法，可以猜测出“山珍海味”的意思是： 4.本文中的“虎子”与老舍先生笔下的母鸡有什么共同之处？请结合文章内容，说说 你的理解。(2分) (二)乡村夏日(11分) ①夏天，乡村最不缺少的颜色是绿色。柳树，榆树，桑树，叫不出名字的杂树，它们拂 动着青绿的枝条，一片片绿叶在微风中舒展着。深绿与浅绿交织，枝桠横斜，叶片披拂，遮 蔽了火热的阳光，在树下留下斑驳的阴凉。枣树上枣花落尽，小枣从树叶间萌生，泛着亮光， 一颗颗宛如绿色的珍珠。几枚黄杏兀立枝头，让人垂涎欲滴。 ②蔬菜是农人抒写的绿色情诗。齐整的竹竿插满畦间，架上黄瓜水嫩，辣椒硕大，豆角 翠绿。新翻的泥土散发着清香，一棵棵野菜不甘寂寞，从黑色的土壤中探出头来，清新茂盛， 引人注目。蝉儿嘹亮而高亢地唱着，诉说着夏日的炎热难耐。牛儿轻拂尾巴，羊儿在半坡上 吃草。母鸡们躲在园子里的阴凉地懒散地啄虫。一棵南瓜悄悄爬上了墙头，蹲在墙头上偷偷 地欣赏院外的世界 1.读《灰尘的旅行》阅读成果展示图判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) ③夏日最妙的去处要算小河边，堤岸绿树成荫，水中鱼儿畅游，鸭鹅扑棱起洁白的浪花。 (1)有的细菌荤素兼吃，有的细菌荤素都不吃。 () 人们换上背心短裤，脚踩拖鞋，工作之余在树下乘凉，左手摇一把蒲扇，右手执一颗棋子， (2)细菌是由英国的列文虎克先生最先发现的。 ( ) (3)细菌若只靠自己的鞭毛游动，是走不远的： ) 逍遥自在。小孩子玩累了，一头栽在树荫下，躺在葳蕤草丛间美美地吃上一枝冰棍，里面盛 (4)“细菌是我们眼珠的2万分之一”运用了作比较的说明方法。 ) 满童年的味道。 2.《灰尘的旅行》这本书的作者是()。(1分) ④天黑了，“咕呱”“咕呱”的蛙声次第响起，像山间跌落下一缕清风，似一枚低沉婉 A.李四光B.贾兰坡C.高士其D.米·伊林 约的音符，让人突然嗅到花的芬芳，让浮躁的心宁静。夜空里星斗数也数不清，黑蓝的天际 3.乐乐在制作这张阅读展示图时，提出了“细菌都是坏蛋吗？”和“生活中常见的细菌有哪些？” 显得深邃而神秘。 这两个问题，请你也针对“细菌”提出一个不懂的问题，并想想可以通过什么方法去解决这 ⑤回到家后在院落门前，摆放一张小矮桌，米饭、烙饼散发着香气，黄瓜片沾酱让人食 个问题？(2分)》 欲大开、颊齿留香，两碗绿豆汤，喝起来爽快、舒心。唠着家常，饭不知不觉也吃完了。 我想提的问题是： ,我打算通过 的方 ⑥乡村的夏日像一瓶陈年老酒，馥郁醇香，醉了你，醉了我。 法去解决。 本文的第①至⑤分别描绘了乡村夏日的五幅图画，圆圆已经给其中的三幅图画取好名字 了， 请你给另外两幅图画取名。(4分) 第三部分保护地球环境一一习作表达（30分) 绿树成荫图 →菜园诗情图 乡村晚景图 生活中我们常常会有很多奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么 样子的，有哪些功能？可以为保护地球做出哪些贡献？把它写出来介绍给大家吧！ 2.欣欣发现本文语言优美生动，想邀请你一起赏析。（⑤分） 要求：(1)题目自拟；(2)语句通顺，意思连贯；(3)书写工整，不写错别字，正确使 (1)阅读文中画横线的句子，从“ ”和“ ”可以看出，作者把蝉儿 用标点符号，不少于350字。 当作人来写了，生动形象地写出了 的画 面。（3分) (2)请你用“”在文中画出另一处语言优美生动的句子，仿照上面的赏析方法，先分 析句子所运用的修辞手法，再写写自己的感受。(2分) 3.涛涛发现本文的最后一个自然段表达了作者的思想感情，他从中体会到了( )(2分) A作者对童年生活的怀念之情。 B.作者对乡村老酒的赞美之情。 C作者对乡村夏日的喜爱之情。 D作者对自己家乡的热爱之情。 (三)灰尘的旅行(7分) 灰坐的旅行 细菌是肉眼看不见的东西 细菌都是“坏蛋”吗？ 细菌是我们眼珠的2万分之 生活中常见的细菌有哪些？ 荷兰的列文虎克先生最先发 现了细菌 赞务垫架南纯幕鞭毛的 的细菌穿着一层薄薄的衣 服 一荚膜 網毫募嘉靠高健臬是的 细菌的 行 Q王个行 这种衣服的主要成分是多糖类 鳘季都菁赞成务蟲蔺酷 交通工具 装鹰杆的衣服轩讲究 炎球菌 特别厚 起生吃智郎量就奢廊里 细菌有的荤素兼吃，有的只吃荤， 有的只吃素，有的荤素都不吃 鑫碧雷4000米高处还有好 腐细菌专吃死肉，病原菌专吃活肉 大部分细菌以土壤为家， 细菌不吃太酸的 太咸的，太干 粪士中所住的细菌非常多 的，太淡而无味的 装 .-------------------------------- 订 .-------------------------------- 线 .-------------------------------