专题03 Units 3～4 教材核心知识串讲（期末复习课件）六年级英语上学期新教材鲁教版五四学制

这是一份鲁教版五四学制新版六年级英语上册Units 3~4的期中复习课件，包含考情透视、知识梳理、语法串讲、考场练兵四部分。通过考情分析明确课标要求与考点，知识梳理分单元列出重点单词短语句型，语法串讲there be结构、一般现在时等并配即时检测，考场练兵设单词短语句型及短文填空训练，为学生提供系统复习支架。 资料特色突出核心素养培养，文化意识方面通过比较学校布局差异渗透跨文化理解，语言能力上结合阅读话题与写作任务提升表达能力，思维品质通过语法规则归纳（如there be就近原则）和句型对比训练观察归纳能力。创新采用分单元知识模块化梳理（如Unit 3学校场景词汇、Unit 4学科相关表达），讲练结合（语法理论+即时检测题），助力学生夯实基础并提升综合运用能力，也为教师提供清晰复习框架与实用教学资源。

期中复习考点串讲 Units 3~4 鲁教版五四学制新版·六年级英语上册 01 考情透视·目标导航 目 录 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 考场练兵·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （一般现在时，there be 结构，名词的数与格） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 考情分析 能运用一般现在时（be动词、实义动词）进行自我介绍、介绍他人及家庭成员，运用there be 结构描述位置关系。明确and、but、because 用法 通过比较学校布局差异培养跨文化对比意识 ，通过谈论学校科目老师等来描述学校生活，提升观察与归纳能力。 了解中西方学校生活等方面的文化差异。初步形成尊重多元文化、友善交往的意识。培养学习兴趣。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 be动词（am/is/are）与主谓一致； and、but、because 用法 掌握家庭成员称谓及相关活动表达，谈论介绍学校，最喜欢的学科，老师等有关学校生活。 阅读理解 理解学校生活介绍短文。如，学校布局，所学科目，自己的老师等阅读理解题。 写作与表达 运用单元所学知识撰写学校生活的介绍短文，结构清晰、信息完整。 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 3 My School 1.___________ 礼堂；大厅 2. ___________ 前面；;前面的3.____________ 建筑物；房子 4._________在（……）对面；横过 5.__________ 中心；中央 6. _________ 场地；田地 7. ___________ . 办公室 1.hall 2. front 3.building 4.across 5.centre 6. field 7. office 知识梳理·夯实基础 8. ____________ 在……中间 9. ____________ 时钟；钟 10. ___________ 大的；大号的 11. ___________ 特别的；特殊的 12. _________ 智能的；聪明的 13. ___________ 重要的 14.___________ 通知； 注意到 Unit 3 My School 8. between 9. clock 10. large 11. special 12. smart 13. important 14. notice 15. _________ 角；墙角；街角 16. __________ 墙；围墙 17.___________ 屏幕；银幕 18.___________ 现代的；当代的 19 ____________ 锻炼;训练 ;运动 20. ___________ 令人惊奇（惊喜或惊叹 21.___________ 使升高；提高 知识梳理·夯实基础 Unit 3 My School 15. corner 16. wall 17.screen 18.modern 19. exercise 20.amazing 21.raise 知识梳理·夯实基础 Unit 3 My School 22._________  旗；旗帜   23.________ 大多数；最多；最大 ;最   24. __________  改变；变化   25.___________  座位   26. __________ 美味的；可口的   27.__________  发送；邮寄   28. _________  类似的；相像的   29.________  听起来；好像 ;声音；响声 22. flag 23. most 24. change 25.seat 26. delicious 27.send 28. similar 29. sound 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ___________ 餐厅 2.___________ 在对面 3.___________ 在……前面 4._____________ 在（……）后面 5._____________ 在---和---之间 6._____________靠近；相邻 7. ______________ 运动场 Unit 3 My School 1. dining hall 2.across from 3.in front of 4.at the back (of) 5.between---and--- 6.next to 7. sports field 8._______________ 学生中心 9._______________ 阅读角 10._____________张贴；搭建 11.______________ 在学校 12. _______________ 与……不一样 13. ______________ 做体操 14.______________ ……怎么样？ 知识梳理·夯实基础 Unit 3 My School 8.student center 9.reading corner 10.put up 11.at school 12. (be) different from 13. do exercises 14.How about...? 知识梳理·夯实基础 Unit 3 My School 15.___________类似的；相像的 16. ___________ 再见 17.____________ 度过大部分时间 18.____________ 换座位 15.(be) similar to 16. bye for now 17.spend most of time 18.change seats 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1.—Where is the library? —— 图书馆在哪里？ —__________________________. 它在教学楼后面。 2.— ____________________________ 你们教室里有一块白板吗？ —Yes, there is. / No, there isn't. 是的，有。/不，没有。 3.— _________________________ 有储物柜吗？ —Yes, there are. / No, there aren't. —— 是的，有。/不，没有。 Unit 3 My School It is behind the classroom building. Is there a whiteboard in your classroom? Are there any lockers? 知识梳理·夯实基础 4._____________________________________ 学校礼堂对面有一栋教师办公楼。 5.______________________________________ 图书馆和体育馆之间有一个学生活动中心。 6._______________________________________ 运动场前面有一些树。 Unit 3 My School There is a teachers' building across from the school hall. There is a student centre between the library and the gym. There are some trees in front of the sports field. Unit 4 My Favorite Subject 一、重点单词 1. 生物学  ______ 2. 信息技术  ______ 3. 地理（学） ______ 4. 历史；历史课  ______ 5. 乏味的；令人生厌的 ______ 6. 有用的；有益的  ______ 7. 令人激动的；令人兴奋的 ______ 1. biology 2. IT 3. geography 4. history 5. boring 6. useful 7. exciting 8. 过去；过去的事情  ______ 9. 数字；号码  ______ 10. 原因；理由  ______ 11. 记住；记起  ______ 12. 如同；作为/当……时；由于  ______ 13. 忙碌的；无暇的  ______ 14. 学习；研究  ______ 15. 法语/法国的；法国人的______ 8. past 9. number 10. reason 11. remember 12. as 13. busy 14. study 15. French 16. 优秀的；极好的  ______ 17. 乐器；器械；工具  ______ 18. 歌手  ______ 19. 将来；未来  ______ 20. 学期；术语  ______ 21. 难题；困难  ______ 22. 魔法；魔力；魔术/有魔力的 ______ 23. 生活；生命  ______ 24. 科学家  ______ 16. excellent 17. instrument 18. singer 19. future 20. term 21. problem 22. magic 23. life 24. scientist 二、重点短语 1. 灵巧的；善于应付……的  ______ 2. 在某方面擅长  ______ 3. 将来；未来  ______ 4. 计算出；解决  ______ 5. 在课堂上  ______ 6. 听；倾听  ______ 7. 努力工作/教学  ______ 8. 让课堂变得有趣  ______ 9. 记住所有信息  ______ 1. be good with 2. be good at 3. in the future 4. work out 5. in class 6. listen to 7. work hard 8. make the class interesting 9. remember all the information 10. 最喜欢的老师  ______ 11. 感到特别  ______ 12. 某人最喜欢的科目  ______ 13. 了解过去  ______ 14. 帮助某人做某事  ______ 15. 帮助某人做某事  ______ 16. 去上课  ______ 17. 其他什么课  ______ 18. 想成为一名科学家  ______ 19. 感觉像；想要  ______ 20. 在我们生活中  ______ 10. favourite teacher 11. feel special 12. sb's favourite subject 13. learn about the past 14. help sb with sth 15. help sb (to) do sth 16. go to class 17. what other classes 18. want to be a scientist 19. feel like 20. in our life 三、重点句型 1.你最喜欢的科目是什么？ ______ 我最喜欢的科目是地理。 ______ 你为什么喜欢它？ ______ 因为我喜欢旅行。 ______ 2.他不喜欢数学，因为数学对他来说很无聊。 ______ 3.有时记住所有信息很困难，但Baker老师会帮助我。 ______ 1. What's your favorite subject? My favorite subject is geography. Why do you like it? Because I like traveling. 2. He doesn't like maths because it's boring to him. 3. Sometimes it's difficult to remember all the information, but Miss Baker helps me. 4.英语很重要，而且我的英语老师人非常好。 ______ 5. 历史是我最喜欢的科目，但我姐姐/妹妹不喜欢它。 ______ 6. Baker老师是任课老师，而且她努力让课堂变得有趣。 ______ 4. English is important, and my English teacher is really nice. 5. History is my favourite subject, but my sister doesn't like it. 6. Miss Baker is the teacher, and she works hard to make the class interesting. 7. 她是我最喜欢的老师，因为她让班里的每个人都感到特别。 ______ 8. 我将来想成为一名科学家。 ______ 9. 我们在课堂上学习如何解数学题。这感觉很奇妙，而且真的很有趣。 ______ 10. 数学在我们的生活中非常有用。 ______ 7. She's my favourite teacher because she makes everyone in the class feel special. 8. I want to be a scientist in the future. 9. We learn how to work out math problems in class. It feels like magic, and it's really fun. 10. Math is very useful in our life. 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 一、There be 结构 There be 结构与一般现在时 There be 结构表示“某地有某物/某人”或“存在某物/某人”，其中 there 无实际意义，仅作形式主语，真正的主语是 be 动词后的名词。 一、基本结构 1. 肯定句：There + be 动词（is/are）+ 主语（名词/代词）+ 地点/时间状语。 如，There is a book on the desk.（桌子上有一本书。） There are three apples in the bowl.（碗里有三个苹果。） 语法串讲·融会贯通 2. 否定句：在 be 动词后加 not。如，  There isn't a park near here.（这附近没有公园。） There aren’t any students in the classroom now.（现在教室里没有学生。） 3. 一般疑问句：将 be 动词提到 there 前，回答用“Yes, there is/are.”或“No, there isn't/aren't.”。如，  —Is there a bank on this street?（这条街上有银行吗？）  —Yes, there is. / No, there isn't.（是的，有。/ 不，没有。） 语法串讲·融会贯通 二、主谓一致原则：be 动词的形式由后面最近的主语决定（即“就近原则”）。 如，There is a pen and two books in the bag.（包里有一支笔和两本书。） 近主语“a pen”为单数，用 is。 三、 与 have/has 的区别： 1.There be 表“存在”，强调某地有某物，无所属关系； 2. have/has 表“拥有”，强调某人/某物属于谁。 如，There are many flowers in the garden. 花园里有很多花。（表示存在） She has many flowers. 她有很多花。（表示拥有） 语法串讲·融会贯通 即时检测 用所给be动词的适当形式填空 1. There_____ a lot of sweets in the box. 2. There_____ some milk in the glass. 3. There_____ a picture and a map on the wall. 4. There _____lots of flowers in our garden last year. 5. There _____four cups of coffee on the table. are is is are are 语法串讲·融会贯通 1. and（并列连词） 含义：表示并列、顺承或补充说明，连接前后语义一致、逻辑连贯的内容（如并列的名词、形容词、句子等）。 如，It's biology class, and it's exciting! 这是生物课，而且它很令人兴奋！ Miss Baker is the teacher, and she works hard to make the class interesting.Baker老师是任课老师，而且她努力让课堂变得有趣。 and、but、because 用法 2. but（转折连词） 含义：表示转折关系，连接前后语义相反、相对或出乎意料的内容，强调“虽然……但是……”。 如，I'm not good at science, but I like the class very much. 我不擅长科学，但我非常喜欢这节课。 Sometimes it's difficult to remember all the information, but Miss Baker helps me.有时记住所有信息很困难，但Baker老师会帮助我。 语法串讲·融会贯通 3. because（原因连词） 含义：表示因果关系，用于回答 why 的提问，引出事情的原因，语气较强，引导的原因状语从句可放在主句前（需加逗号）或主句后（不加逗号）。 如，I love Thursday afternoons because we have a fun class then. 我喜欢周四下午，因为我们那时有一节有趣的课。 She's my favourite teacher because she makes everyone in the class feel special.她是我最喜欢的老师，因为她让班里的每个人都感到特别。 即时检测 用because，but或and填空。 1. My sister likes music, ______ she doesn’t like art. 2. I don’t like history ___________ it’s boring. 3. He was late for school this morning ____________ he got up too late. 4. Math is difficult, __________ she likes it very much. 5.  This pair of shoes is $10 ______ that pair of shoes is $12. but because because but and 第四部分 考场练兵·实战训练 综合训练 拓展提升 考场练兵·实战训练 一、用所给的单词的适当形式填空 1. There _______ (be) a pen and two pencils in the pencil-box. 2. How many_______ (watch) are there in the supermarket? 3. There __________ (be) some trees in our school. 4. There_______ (be) a pair of glasses on the desk 5. There_______ (be not) any rice in the bowl. 答案： 1. is 2. watches 3. are 4. is 5. isn’t 二、用and，but，because完成短文 Dear Sally, I’m happy to get your email. My favourite day is Friday 1.________ we have maths, English and PE on that day. At 8 o’clock in the morning, we have maths. I think maths is difficult 2._________ interesting. English class starts at 10 a.m. English is very important. Some students find it boring, 3.________ I think it’s interesting to remember English words. We have a PE lesson in the afternoon. I like sports, 4 .________I like PE class. Doing sports can make me feel relaxed (放松的). What about you? Please write to me 5._________ tell me your favourite day. 答案： 1. because 2. but 3. but 4. and 5. and 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 （教师寄语可修改） $