专题1 4、材料作文-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件系统梳理了材料作文核心考点，对接河南中考说明，分析审题（30%）、立意（25%）等考查权重，归纳单则材料（寓言/故事）、多则材料（名言）、任务驱动型等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点为“真题精讲+方法归纳+范文示范”模式，如2024年河南真题“登山经验”，示范抓关键词句法与分论点设置，培养思维能力与语言运用。通过单则材料抓关键词（2025年“多重身份”）、多则材料求异同（2018年名言）等方法，助学生掌握审题技巧，教师可依此设计专题训练，提升复习效率。

语文 1 2 第四部分 作文（50分） 专题一 河南中考作文分析与精讲 四、材料作文 3 （一）审题立意原则 1.整体性原则。材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼。在 看到不同材料个性的同时，也要挖掘其共性。 2.多向性原则。一般来说，材料作文所蕴含的观点并不是唯一的，从不同 的角度可以得到不同的观点或结论。因此，要学会多角度审读材料。 3.筛选性原则。因为我们从材料中获得的观点具有多样性，所以，写作开 始前要对得到的观点进行适当筛选。筛选原则：①服从整体材料。②观点 新颖。③有话可说，有理可讲。 4 （二）审题 1.单则材料（寓言故事或语言引导类） （1）抓关键词句法。有的材料为突出中心，会在材料中设置关键词 句，抓住这些关键的词句，就能把握材料的精髓，准确理解材料，正确立 意。#1.1 5 2025年河南材料作文：每个人都有多重身份、多重责任，有他 们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与 人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 【审题指导】审题时可提取材料中的关键词句，围绕“多重身份”“多 重责任”“会变化，会成长”，可以立意为“认识他人，需超越标签”“每个人 都值得被重新认识”等；围绕“关注他人，用心体察”，可以立意为“体察是 理解的桥梁”“以理解尊重之风，催开人间美好之花”等。#1.1.1.1 6 （2）由物及人法。写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料， 需要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人， 进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作 观点。 2023年河南材料作文：每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊 着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名 字/只知道它们都是野花，装扮山野 最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山 坡上尽情开着……#1.2.1.1 7 【审题指导】材料中以“每一朵野花都有一张干净的脸……只知道它 们都是野花，装扮山野”向考生传递出“不管是有名字的野花还是没有名字 的野花，都在尽情开放，装扮山野”的信息；而“最后我轻声喊出了自己的 名字……在天空下，在山坡上尽情开着”由物及人，引导考生联系自身来 写。考生可以从以下几个方面入手：世间万物都有独属于自己的美丽，不 管能否叫出名字，都值得被人们所认识；“我”要像野花一样，虽然平凡， 但要活出自己的精彩，即“平凡者也有自己的精彩”；“我”可以像那些不知 名的野花一般，默默成长，装点世界，做一朵甘于奉献、不图留名的淡泊 之花……#1.2.1.2 8 （3）以果溯因法。故事类材料作文中往往涉及故事结果，如果考生 往前追溯，会发现材料内容前后是因果关系，应该由结果追溯故事的起因。 在原因处立意，就可能是作文的最佳切入点。 2015年河南材料作文：一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自 己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办 法更充分地发挥自己的优势。 三年后，它成为草原上最棒的狮子。 9 【审题指导】这是一则故事类材料。狮子捕猎失败，通过反思，发现 了自己的优势和不足，然后勉励自己下次捕猎要充分发挥自己的优势，最 终它成了草原上最棒的狮子。我们从狮子最终的结局出发，分析它成为草 原上最棒的狮子的原因，即反思自己的不足，发挥自己的优势。从原因处 就可以给作文立意：吸取教训，善于总结，发挥自己的优势。#1.3.1.2 （4）从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物 时，明显地流露出一定的情感倾向，因此，我们可以依据材料中所体现的 情感倾向来审题立意。 2016年河南材料作文：画家费尽心力创作了一幅画，在即将完 成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下 来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成 了一只飞鸟，与整幅画完美融合。 【审题指导】材料中的情感倾向十分明显。其中“沮丧”“放弃”是最初 消极的想法，“冷静”“反复变换角度”是应对的方法，而“完美融合”是最终 结果。由此启发我们，遇到类似的经历时，要冷静处理，从容应对。换个 角度思考，或许会有意想不到的收获。#1.4.1.1 11 2.多则材料（格言等） （1）求异同法。①求同法：这种方法适用于内涵有相同之处的多则 材料。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出 共同点，这个共同点就是作文的立意所在。②求异法：这种方法适用于内 涵相反，构成鲜明对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内 涵，再比较出不同点，不同点就是作文的立意所在。#2.1 12 2018年河南材料作文： ①工于论人者，察己常疏。（张栻） 释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。 ②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源） 释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求 别人。#2.1.1.2.1 13 【审题指导】材料是两则名言，实质上是从正反两个方面谈做人要严 于律己，宽以待人。第一则是在批评那些“严于律人，宽以待己”的人，这 是从反面说的；第二则是在倡导“严于律己，宽以待人”，这是从正面讲的。 写作时，可以从第一则的角度谈“工于论人者，察己常疏”的弊端，如不利 于团结、不利于个人成长等；也可以从第二则的角度谈“以细行修身，不 以细行取人”的好处，如利于自身心胸宽广、人际关系和谐等；还可以从 两则材料的共同点出发，谈宽容、律己。不管从什么角度写作，都要注意 观点正确，文章要传播积极向上的正能量。#2.1.1.3 14 （2）综合分析法。有时各则材料的内涵不相同但也不相反或相对， 都有其侧重点，如果偏于某一点立论，文章可能偏颇而缺乏说服力。这类 材料就要用综合分析法，将各则材料的内涵都加以分析，综合归纳出一个 全面正确的观点来。 15 3.任务驱动型（含情境化）材料（新趋势） （1）情境应用型。此类题目一般在给出具体情境后，会再给出具体 要求，如要求写演讲稿、书信等。 ①把握情境。明确情境内容，弄清材料中出现了什么人，他（她）或 他（她）们在什么时间、什么地点做了什么事等，或材料阐明了怎样的现 象，这种现象的结果是什么，会带来怎样的影响。 16 ②明确要求。明确题目要求，看是要求写演讲稿，还是书信，抑或是 其他文体。注意几种文体之间的差别：演讲稿如同一篇议论文，要有主要 观点和对主要观点的论证；书信的正文形式多样，内容不限。 ③注意应用文文体的格式和要求。写演讲稿、书信等应用文时，要注 意格式规范。#3.1.3 （2）表态说理型。此类题目的要求通常是“表达你的思考”“这段话引 起了你怎样的思考”等，写作目的极为明确，要求考生就某事展开评论， 或发表自己对事件的看法等。 ①分析材料情境、人物的言谈举止，通过事件现象分析其本质，分析 的角度即立意。 ②分析之后，紧扣材料内容，结合材料和自己的观点，展开详细论述。 注意：不能出现脱离材料内容的观点及评论。 18 （三）拟题 1.提取关键词法。结合材料中的关键词来拟题。 2.摆明观点法。分析所给材料，针对材料中呈现的故事或问题提出一定的 观点，可以根据这个观点来拟题。 3.创新拟题法。可以先提取材料的主要内容和中心话题，再围绕其发挥联 想和想象，充分利用修辞、化用、反弹琵琶等手法来拟题。 19 （四）真题分析 [2024河南]阅读下面材料，根据要求作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近， 就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了 这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调 整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚 持一步一步往前走。”…… 20 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们 在学习和生活中取得成功的密码。” 以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇 简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有 关的人名、校名、地名。#1.2.1 审题指导 步骤1 读懂材 料，紧抓关键 词句 纵观整则材料，围绕同学们登山成功的经验展开，关键 句是老师的总结——“这些登山成功的经验，其实也是 我们在学习和生活中取得成功的密码”。由此可知，写 作需从登山经验延伸至学习与生活，探寻“成功的密 码” 22 步骤2 理解关 键词句，确定 主旨立意 “成功的密码”是核心，根据材料中同学们的经验可进 一步提炼出“保持希望”“反省反思”“调整调节” “持之以恒”等优秀品格，也可以是其他与成功有关的 优秀品质，如“坚持拼搏”“自强不息”等 步骤3 根据立 意选择恰当的 素材 如果围绕“持之以恒”选材，可以选取历史上或现实中 因坚持而成功的例子，如科学家经过无数次的失败最终 发现新理论，运动员经过长期的训练最终获得冠军等。 这些例子能够有力证明“坚持的重要性” 续表 23 【答案】范文示例 与坚持相伴，迎成功花开 种子与坚持相伴，终于破土发芽迎春风；毛虫与坚持相伴，终于破蛹 而出变彩蝶；水滴与坚持相伴，终于穿透石头润大地。无论是大自然的启 示，还是材料中同学们的登山经验，都揭示了一个道理——成功离不开坚 持。与坚持相伴，树立决心，满怀恒心，坚定信心，成功之花自开。 24 与坚持相伴，树立“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的决心。 荀子云：“锲而不舍，金石可镂。”王充云：“精诚所至,金石为开。” 为塑造好电影中的角色，贾玲决定一年内减肥一百斤。面对这巨大的挑战， 如何取得成功？她深知唯有坚持方能成功。她下定决心，坚持锻炼，最终 成功减重。她的故事告诉我们：无论面对多大的困难，只要下定决心，坚 持下去，总会迎来成功的那一天。 25 与坚持相伴，满怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的恒心。 明代教育家胡居仁曾说：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫 过一日曝十日寒。”持之以恒是成功的铁律。司马迁十四年著《史记》； 李时珍二十七年写《本草纲目》；曹雪芹披阅十载，增删五次，写成《红 楼梦》；江梦南自幼失聪，自学掌握唇语，以优异成绩考入吉林大学药学 专业，最终凭借恒心与毅力考入清华攻读博士。 26 与坚持相伴，坚定“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心。 作家爱默生有言：“自信是成功的第一秘诀。”马尔顿也曾说：“具 有伟大的理想，出以坚定的信心，施以努力的奋斗，才有惊人的成就。” 当人们问女子十米气步枪奥运冠军杨倩成功的秘诀是什么时，她说：“自 信真的很重要，每次比赛的时候都不要去想自己以往的成功或失败，因为 每次都是一个全新的开始。” 朋友们，在通向成功的路上，人们都在探寻成功的密码。其实，只要 我们能与坚持相伴，树立决心，满怀恒心，坚定信心，就可迎成功花开。 27 ①论据丰富，论证充分。本文在论证“与坚持相伴，迎成功花 开”这一中心论点时，列举大量事实论据论证中心论点，如贾玲、司马迁、 李时珍、曹雪芹、江梦南等人的事迹，论证充分。同时，考生还引用屈原、 荀子、王充、胡居仁、爱默生等名人的名言，说服力强。②结构严谨，中 心突出。本文围绕“与坚持相伴，迎成功花开”这一中心论点设置了“与坚 持相伴，树立决心”“与坚持相伴，满怀恒心”“与坚持相伴，坚定信心”三个 分论点，从三个角度阐释了坚持的必备要素。同时，本文按照“总—分— 总”的论证结构进行构思行文，首尾照应，使文章结构严谨，中心突出。 28 $