第三部分 专题四 二、教材“名著导读”篇目单篇分层训练 第8部 《钢铁是怎样炼成的》-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·基础夯实练优质PPT课件（练册）

该初中语文中考复习课件聚焦《钢铁是怎样炼成的》名著阅读高频考点，依据中考说明分析“6年3考”的考查权重，系统梳理人物形象（如保尔、朱赫来）、关键情节（筑路考验、四次死里逃生）等核心内容，归纳选择判断（人物关系辨析）、简答阐释（主题理解、象征意义分析）等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+易错突破+素养融合”模式，如2025重庆中考题要求结合内容阐释保尔“苛刻”与否，通过解析人物行动与理想关联，培养思维能力；针对“冬妮亚收留保尔”等易错情节，强化革命文化认知，提升文化自信。助力学生掌握“情节—人物—主题”分析方法，教师可依此高效规划冲刺复习。

语文 1 2 第三部分 积累与运用专练 专题四 文学文化常识与名著阅读 二、教材“名著导读”篇目单篇分层训练 第8部 《钢铁是怎样炼成的》（6年3考） 3 ［知识梳理见《早早读》P149~P152］ 1.下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔的生活经历为线索，展现了苏俄的历史 画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活。 B. 《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔，少年时因报复神父被学校开除， 之后开始了打工生涯。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中与保尔关系密切的三位女性是：冬妮亚、丽达和达雅。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔是一名真正的钢铁战士，引领他走上 革命道路的最重要的人是阿尔焦姆。 √ 4 【解析】引领保尔走上革命道路的最重要的人是朱赫来，不是阿尔焦姆。 故选D。 5 2.下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 《钢铁是怎样炼成的》中冰天雪地、物资匮乏的筑路工作带给保尔严 峻的考验，锻造了他钢铁般的意志。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在战斗间隙为战友们读《牛虻》，大 家深受感动。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔因救朱赫来而被告发入狱，侥幸出狱 后，怕再次被捕不敢回家，冬妮亚的母亲收留了他。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的奋斗经历告诉我们，只有把自己的 追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹。 √ 6 【解析】D项中“冬妮亚的母亲收留了他”表述错误，是冬妮亚发现他在后 花园并收留了他。故选C。 7 3. 某班开展《钢铁是怎样炼成的》课本剧表演活动，下列有 关人物的台词及舞台说明节选自同学改编的剧本，其中背离原作内容的一 项是（ ）（2分） 8 A. 保尔（大声说）:同志们，我们现在吃的苦，是为了将来无数人的幸福， 大家加油！ B. 冬妮亚（嫌弃地说）:保尔，你怎么变成这样了？你真应该好好学学什 么是体面。 C. 丽达（含情脉脉地说）:保尔，我们离开这里，去过平静的生活，不要 管这些斗争了。 D. 朱赫来（严肃地说）:保尔，你要记住，一个人的意志要像钢铁一样坚硬！ √ 9 【解析】丽达是一名优秀的共产党员，她有着坚定的革命意志和理想，不 会说出放弃斗争去过平静生活的话，这背离了她在原作中的形象。故选C。 10 4.[2025重庆]丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们 的生活中，除了战斗，还有很多……”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？ 请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：苛刻。保尔带伤仍英勇作战，患病仍投身国家建设，双目失明、 全身瘫痪还进行写作。正是他对自己要求严苛，才成就了非凡的人生。 示例二：不苛刻。保尔除了战斗，也有爱情和友情，还有阅读和写作，有 着丰富的生活；且保尔的革命人生也是基于信仰和理想，基于热爱，所以 他对自己并不苛刻。 11 5.[2025武威]读了《钢铁是怎样炼成的》，结合主人公保尔的具体经历， 谈谈你对下面这段话的理解。（4分） 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过： 当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而 羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献 给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：保尔的一生践行了这段话。他早年在战场上冲锋陷阵，多次受伤； 在修筑铁路时，克服了环境的恶劣和物资的匮乏等困难，坚持工作。 12 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________#2.1.1 即使后来双腿瘫痪、双目失明，他仍不放弃为革命事业作贡献，转而投身 文学创作。他把自己的整个生命和全部精力都投入到为人类解放而斗争的 伟大事业中，没有虚度年华，也没有碌碌无为。他的经历告诉我们，生命 的价值在于为了伟大的理想和目标不懈奋斗，这样的人生才是有意义、有 价值的。 6.如何理解“解冻”一词？在历经种种磨难后，《钢铁是怎样炼成的》中的 保尔是如何找到人生出路的呢？请结合名著内容分析。（3分） 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床 上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿 站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街 上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经 是初次解冻的温暖天气了。 14 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________#3.1.1 文中“解冻”既指早春冰雪消融的自然现象，象征着寒冷冬季的结束和生机 的复苏（1分）；更隐喻保尔历经伤寒等磨难后，身体逐渐康复、精神重 获力量的转折，暗示他将摆脱困境，重新找到人生方向——他着手创作 《暴风雨所诞生的》，将革命经历和精神传递给更多人，在文字中实现了 生命价值的延续，找到了新的人生战场。（2分） 7.请你根据《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累，帮助小亮完成下面任务。 （4分） （1）将下面的读书卡片补充完整。（2分） 书目 《钢铁是怎样炼成的》 主人公（人名） ①______（1分） 主人公的梦想 为共产主义事业奋斗终身。 引路人（人名） ②________ （1分） 主人公的结局 用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武 器，开始了新的生活。 保尔 朱赫来 16 （2）小亮在演讲比赛中获得了第一名的好成绩，校报记者对他进行了采 访，请你替他回答记者的提问。（2分） 记者：你的演讲引用了小说《钢铁是怎样炼成的》中的名言和情节，你能 谈谈我们可以从这部书的主人公身上汲取哪些精神力量来勉励自己吗？ 小亮：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________ 示例：保尔身上那坚定不移的信念和为理想献身的革命精神，以 及面对磨难时积极乐观、不屈不挠，如钢铁般的意志，都是大家可以汲取 的力量。 17 $