05 第一部分 一、课标古诗词曲40首（默写和鉴赏考查范围） 七年级下册-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理课标40首古诗词曲默写和鉴赏核心考点，严格对接中考考查要求，通过逐首解析作者背景、诗句含义、手法情感，结合2023沈阳《游山西村》与《社日》对比考查等真题记录，分析炼字、情感、对比阅读等考点权重，归纳常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于“逐首精析+真题关联+技巧点拨”模式，如通过《望岳》“钟”“割”字炼字分析示范“词性+手法+情感”答题模板，结合“山重水复疑无路”哲理句理解培养思维能力，关联不同诗作中“独”“田园生活”等意象深化文化自信。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升冲刺效果。

语文 1 2 第一部分 课标古诗词曲梳理（40首） 一、课标古诗词曲40首（默写和鉴赏考 查范围） 七下 3 20.登幽州台歌（唐·陈子昂） 【作者简介】陈子昂（661—702），字伯玉，梓（zǐ）州射洪（今属四川） 人，唐代文学家。 【创作背景】本诗写于武则天万岁通天元年（696），当时，武则天命建 安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏将略，军事 失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤 的情况下，陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首诗。#2 4 前不见古人， 后不见来者。 往前不见古代礼 贤下士的圣君， 向后不见后世求 才的明君。 含义：“古人”指古代那些能够礼贤 下士的贤明君主。 内容、情感：俯仰古今，写出时间的 绵长。表达了诗人壮志难酬、生不逢 时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。 手法：对比。通过“前”与“后”、 “古人”与“来者”的对比，表明时 间流逝，一去不返。 5 念天地之悠悠 ① ， 独怆（chuànɡ）然 ② 而涕（tì） ③ 下！ 想到天地中 时间的久远 和空间的广 大，我不禁 独自悲伤而 流下眼泪！ 内容：前一句登楼眺望，写出空间的辽 阔，后一句描绘了诗人孤单寂寞、悲哀 苦闷的情绪。 手法：对比、衬托。通过“天地悠悠” 与“独”的对比，表现出天地的广阔和 宇宙的永恒，衬托出人的孤单渺小。 炼字：“悠悠”形容时间的久远和空间 的广大，把个人放置到无边宇宙的背景 中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫 的孤独感。 续表 6 【注释精选】①悠悠：形容时间的久远和空间的广大。②怆然：悲伤的 样子。③涕：眼泪。 【主旨】本诗通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了 诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。 续表 7 关联鉴赏：“独” 1.《登幽州台歌》：“独怆然而涕下”中，“独”指独自，诗中有孤独之意， 诗人纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现出诗人理想破灭、 孤寂郁闷的心情。 2.《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》：“小园香径独徘徊”中，“独”字写出了 词人形影相吊、孤身一人的景象。 8 21.望岳（唐·杜甫） 【作者简介】杜甫（712—770），字子美，河南巩县（今河南巩义东）人， 唐代诗人。 【创作背景】开元二十三年（735），二十三岁的杜甫到洛阳应进士，结 果落第而归。之后的一年，他开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即 写于杜甫北游齐、赵（今山东、河北一带）时，是现存杜诗中年代最早的 一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。 9 岱宗 ① 夫 如何？ 齐鲁青 ② 未了（liǎo） ③ 。 五岳之首泰山的 景象怎么样？泰 山横跨齐鲁，青 色的峰峦连绵不 断。 内容：从远望的角度写泰山的高大与历史 悠久。以问答的形式，表明泰山的青色在 齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟 阔大的气势。从空间看，泰山横跨齐鲁； 从时间看，泰山郁郁葱葱，千古常青。 手法：烘托，“齐鲁青未了”，在古代齐 鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那 里的泰山，以距离之远来烘托泰山之高。 10 造化 ④钟 ⑤ 神秀， 阴阳割 ⑥ 昏晓。 大自然将神奇和 秀丽集中于泰 山，山的南北两 面，一面明亮一 面昏暗，截然不 同。 炼字：①“钟”字，写大自然特别钟爱泰 山，将大自然人格化，生动形象地写出了 泰山的神奇秀丽。②“割”字，写出了泰 山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了 活力，突出了泰山遮天蔽日的形象。 续表 11 荡胸生曾 ⑦ 云，决眦（zì）_ ⑧ 入归鸟。 层云生起，使（我） 心胸震荡，张大眼睛 远望飞鸟归林。 内容：由静景转为动景，写细望 之景。蕴藏着诗人对祖国河山的 热爱。 炼字：“决眦”将诗人极目仰望 时的神态描写得活灵活现。写望 时的这种全神贯注，浮想联翩， 衬托泰山的雄伟壮丽及其令人震 撼的力量。 续表 12 会当 ⑨凌 ⑩ 绝 顶，一览众 山小。 我终要登上泰山的顶 峰，俯瞰众山在泰山 面前显得多么渺小。 内容：写由望岳而产生的登岳的 意愿。表达了诗人不怕困难、敢 攀顶峰、俯视一切的雄心和气 概，以及卓然独立、兼济天下的 豪情壮志。 续表 13 会当 ⑨凌 ⑩ 绝 顶，一览众 山小。 我终要登上泰山的顶 峰，俯瞰众山在泰山 面前显得多么渺小。 炼字：“会当”“凌”表现出诗 人登临的决心和豪迈的气概，贴 切传神，体现了诗人乐观自信、 积极向上的精神。 哲理：不怕困难，敢于攀登，才 能俯视一切。 适用语境：登山远眺之时表达感 受；老师勉励学生要不畏困难， 努力学习。 续表 14 【整体鉴赏】本诗扣住“高大”二字进行描写，前六句写望中所见，直 接描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇之美，后两句用众山的“低 小”进一步反衬出泰山之“高大”。诗的题目是《望岳》，“望”贯穿 全篇。一二两句仰望泰山整体，中间四句仰望泰山周围，后二句把“望 岳”转向“岳望”。表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。 续表 15 【注释精选】①岱宗：指泰山。②青：指山色。③未了：不尽。④造 化：指天地、大自然。⑤钟：聚集。⑥割：分。⑦曾：同“层”。⑧ 眦：眼眶。⑨会当：终当，终要。⑩凌：登上。 【主旨】本诗以“望”字贯穿全篇，通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热 情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国山 河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气 概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 续表 16 22.登飞来峰（北宋·王安石） 【作者简介】王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川 （今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 【创作背景】宋仁宗庆历七年（1047），王安石任鄞县（今浙江宁波）知 县。三年后任满回临川（今江西抚州）老家探亲，路过绍兴城外的宝林山 （即飞来峰），写了这首诗。#2 17 飞来山上 千寻 ① 塔， 闻说鸡鸣 见日升。 登上飞来峰顶高 高的塔，听说每 天鸡鸣时分在这 里可以看到旭日 升起。 内容：第一句，概括了峰和塔的高度， “千寻塔”，极言塔的高峻，写出了诗人 立足点之高。第二句虚写，说登飞来峰顶 的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭 日东升，从侧面烘托塔之高。 18 不畏浮云 遮望眼， 自缘 ② 身在 最高层。 不怕浮云遮住我 远望的视线，那 是因为我站在最 高层。 手法：直抒胸臆。借用典故来直抒胸臆。 “浮云”在古代诗歌中常被用来借代奸邪 小人，表现了诗人变法革新的政治理想和 远大抱负，以及大无畏的精神。 哲理：只有站得高，才能看得远。 衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认 识达到了一定的高度，就能透过现象看到 本质，不会被事物的假象迷惑。 续表 19 【注释精选】①寻：古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。②缘： 因为。 【主旨】本诗借写登高远望的感受，以理入诗，蕴含“只有站得高，才 能看得远”的哲理，表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以 及大无畏的精神。 续表 20 23.游山西村（南宋·陆游） （2025辽宁与《游淀湖》对比考查，2023沈阳与《社日》对比考查） 【作者简介】陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴 （今浙江绍兴）人，南宋诗人。 【创作背景】本诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春。在此之前，陆游曾 任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱 是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。然而诗人并不心灰意冷，他在 农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾注到自己的诗歌创作里。 此诗即在故乡山阴所作。 21 莫笑农家 腊酒浑 ① ， 丰年留客足鸡豚（tún）_。 不要笑农家腊月 所酿的酒浑浊， 丰收的年景备足 鸡肉、猪肉来款 待客人。 内容：以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的 口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，间 接抒写了自己在山西村农家做客时的感 受。2023沈阳 炼字：“莫笑”二字道出了诗人对农村淳 朴民风的赞赏。“足”字表现了农家款客 尽其所有的盛情。 22 山重水复 疑无路， 柳暗花明 又一村。 山重峦叠嶂，水 迂回曲折，正怀 疑前面没有路， 突然出现了一个 柳绿花红的小山 村。 炼字：“山重水复”可见地形复杂，显出 所经山水之无穷变化。“疑”字点明变化 的景色是诗人主观感受所致。2025辽宁“又一 村”则写出了诗人的欣喜之情。2023沈阳 续表 23 山重水复 疑无路， 柳暗花明 又一村。 山重峦叠嶂，水 迂回曲折，正怀 疑前面没有路， 突然出现了一个 柳绿花红的小山 村。 哲理：诗人触景生情，表达了在困境中坚 持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人 生思考，不仅反映了诗人对前途所抱的希 望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 适用语境：身处困境，却意外获得转机和 希望；生活中遭遇挫折，不退缩，积极努 力，获得了好的结果。 续表 24 箫鼓追随 春社近， 衣冠简朴 古风存。 将近社日，一路 上迎神的箫鼓声 随处可闻，村民 们布衣素冠，淳 朴的古代风俗依 然留存。 内容：写农人欢天喜地庆贺一年一度的 “春社”。由自然入人事，描摹了南宋初 年的农村风俗画卷。2025辽宁 续表 25 从今若许 闲乘月 ② ， 拄杖无时 ③ 夜叩门。 今后如果还能趁 着月明来闲游， 我随时会拄着拐 杖来敲门拜访。 情感：颈联和尾联抒写了诗人的悠闲惬意 之情，以及对古风犹存的吾土吾民的热 爱。2025辽宁 【注释精选】①浑：浑浊。②闲乘月：趁着月明来闲游。③无时：没有 固定的时间，即随时。 【主旨】诗人以明快、抒情的笔调，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光 图，抒发了诗人对乡村自然风光的热爱，以及对农村淳朴民风的赞美。 续表 26 田园生活 1.《游山西村》：抒发了诗人对乡村自然风光的热爱，以及对农村淳朴民 风的赞美。 2.《饮酒（其五）》：表达了诗人对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。 27 24.己亥杂诗（其五）（清·龚自珍） （2022沈阳与《敷浅原见桃花》对比考查） 【作者简介】龚自珍（1792—1841），字璱（sè）人，号定盦（ān），浙 江仁和（今杭州）人，清代思想家、文学家。 【创作背景】清道光十九年（1839）是己亥年，这一年诗人辞官离京返回 杭州，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝315首，总题为《己亥杂 诗》。这是第五首。 28 浩荡离愁 白日斜， 吟鞭 ① 东 指即天 涯。 我满怀惆怅地离 开京城，夕阳西 下，更增无边的 离愁别绪，我举 起马鞭向东一 挥，感觉就像是 人在天涯一般。 内容：抒情叙事，在无限感慨中表现出诗 人豪放洒脱的气概。离别的愁绪和回归的 喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又 有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广 阔天涯。这两个画面相辅相成，互为映 衬，是诗人当日心境的真实写照。2022沈阳 29 落红 ② 不是 无情物， 化作春泥更 护花。 落花纷 纷，不是 无情飘 洒，即使 化作春 泥，也要 保护盛开 的鲜花。 手法：比喻。诗人以“落红”自喻，以落红护花 生动形象地表明自己虽然脱离官场，但仍会关心 国家前途和命运。 情感：“落红”即使化作春泥，也甘愿培育美丽 的鲜花，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀，也表 现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命 运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国 家的一腔热情。 适用语境：赠送给离开岗位却雄心未老的朋友； 赞美退休后仍关注教育、关爱学生的老师。 续表 30 【注释精选】①吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。②落红：落花。 【主旨】本诗寓理于景、借物抒情，抒写诗人辞官南归时的离愁和积极 的人生态度，表现出诗人虽然脱离官场，依然关心着国家命运，不忘报 国之志，至死仍牵挂国家的一腔热情和奉献精神。 续表 31 25. 泊秦淮（唐·杜牧） 【作者简介】杜牧（803—852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人， 唐代文学家。#1 烟笼寒水月 笼沙， 夜泊秦淮近 酒家。 烟雾和月色笼 罩着寒水和白 沙，夜晚船只 停泊在秦淮河 岸边靠近酒家 的地方。 炼字：两个“笼”字将“烟”“水”“月” “沙”四种景物和谐地融合在一起，描绘了 一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气 氛。 作用：次句“夜泊秦淮”点出时间、地点， 并巧妙点题，“近酒家”引发思古之幽情。 32 商女 ① 不知 亡国恨， 隔江犹唱后 庭花。 歌女不懂什么 叫亡国之恨， 隔着江水仍然 吟唱着《玉树 后庭花》。 手法：借古讽今、用典。由一曲《玉树后庭 花》引发历史兴衰之感，这两句看似在批评 歌女，实际是对那些只知寻欢作乐、不以国 事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨。 “后庭花”：曲名，《玉树后庭花》的简 称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称 之为亡国之音。 炼字：“犹唱”二字巧妙地将历史、现实和 想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家 命运的无比关切和深切忧虑。 续表 33 【注释精选】①商女：歌女。 【主旨】本诗寓情于景，通过写夜泊秦淮的所见所闻，将对历史的咏叹 与现实的思考紧密结合，表现了诗人对国家命运的无比关切和深切忧 虑。 续表 34 $