精品解析：河南省三门峡市渑池县2025-2026学年八年级上学期期中学情监测道德与法治试卷

河南省三门峡市渑池县2025-2026学年八年级上学期期中学情监测 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共8页，分为选择题和非选择题，闭卷100分，考试时间60分钟。 一、选择题：（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把选项填写在下边得分框里。） 1. 我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌；我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托。 从个人和社会的关系的角度分析上边歌词蕴含的道理是（ ） A. 个人的发展决定社会的进步 B. 社会是个人的有机组成部分 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会为人生存和发展提供必要条件 2. 为解决学校周边交通拥堵的问题，小林对校园周边不同时段的车流量进行了调查统计，并向学校提交了改善交通秩序的建议报告。下列小林认识社会生活的路径合理的是（ ） A. 收集数据信息→规划社会调研→交流讨论方案→提出改进建议 B. 规划社会调研→收集数据信息→交流讨论方案→提出改进建议 C. 规划社会调研→收集数据信息→提出改进建议→交流讨论方案 D. 交流讨论方案→收集数据信息→规划社会调研→提出改进建议 3. 依据“丰富的社会生活”一课内容，下面说法正确的是（ ） ①把社会看成点，把人与人关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张大网 ②感受社会生活，可以在社会生活的方方面面 ③社会生活是不断发展变化的 ④人的身份是固定不变的，不会因社会关系的变化而变化 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 中国好人姚淑英，2013年入驻志愿者服务站后，她全年无休，开展多项便民服务，带动多方青年志愿者参与，至今风雨无阻，她和团队成为郑州火车站最美的风景。她的事迹（ ） ①有利于为社会增添正能量 ②彰显了社会化伴随我们一生 ③启示我们要积极投身于社会实践 ④体现了在社会生活中学习生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下面选项与漫画中亲社会行为积极影响一致的是（ ） ①亲社会行为促进个人成长和社会进步 ②亲社会行为能给他人带来温暖 ③亲社会行为只有在帮助他人中才能体现 ④热心助人也是养成亲社会行为的有效途径 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 以下能体现通过学习行为规范成长为合格社会成员的是（ ） A. 小敏学会了用电脑制作电子文档，帮助老师完成教学资料整理 B. 小辉在与外国友人交流时，了解并尊重对方的文化习俗，友好互动 C. 小宁参加学校足球队，通过不断训练提升了自己的足球技术 D. 小宇大学毕业后，积极参加职业技能培训，提升自己的职场竞争力 7. DeepSeek通用人工智能系统应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②促进人际交往，方便人们沟通 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 《网络暴力信息治理规定》施行后，网络环境得到了一定的改善，但网络暴力现象仍时有发生，给当事人带来极大的伤害。为维护清朗的网络环境，作为公民应该（ ） ①学会分析判断网络信息，完善自我 ②恪守道德，不恶意攻击中伤他人 ③制定网络规则，建设网上精神家园 ④遵守法律，对自己的网络言论负责 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 互联网已经成为青年人参与社会生活重要渠道。青年人不断创新网络互动的理念与实践，不仅丰富了自己，而且为社会贡献了力量。某校以“互联网时代青年力量：创新互动与社会担当”为议题开展学习活动，以下是同学们搜集的资料，能够入选学习活动的有（ ） ①返乡创业青年用微视频记录助农故事 ②小陈盲目充值近两万元给主播刷礼物 ③青年志愿者在线教学“银发数字课堂” ④小周轻信“免费领取游戏皮肤”的广告 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年4月18日，吴某某不顾站台工作人员的制止，强行阻挡列车车门关闭，直到同行人赶到才离开车门。最终，吴某某因妨碍交通工具正常行驶，被深圳铁路警方依法处以行政拘留。这告诉我们（ ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②否遵守社会规则完全依赖于他律 ③社会规则具有规范社会行为的作用 ④不遵守社会规则就会受到法律的制裁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 康熙年间，有两家人因盖房屋引发矛盾，各不相让，导致房屋无法继续盖下去。其中一家写信告知其在京城当官的儿子。儿子得知后，回信说：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”接信后，双方都深受感动，冰释前嫌，各让三尺，形成如今六尺巷。这个故事启示我们要（ ） A. 遵守规则，维护秩序 B. 言谈文明，举止端庄 C. 以诚相待，以信为本 D. 宽容他人，友善待人 12. 依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机、列车软卧，限制贷款和办理信用卡，不得担任企业高管……这（ ） ①体现了社会规则保障社会秩序的实现 ②启示我们要遵纪守法，珍惜诚信记录 ③要求我们要遵循道德原则和法律要求，权衡利弊 ④反映了失信惩戒机制不断完善，失信者处处受限​ A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实守信是无形的力量，也是无形的财富。下列做法符合诚信的要求的是（ ） ①小李和朋友约好去书店，他按照约定时间，准时到达 ②小王考试前签署诚信考试承诺书，并严格遵守考试要求 ③小张买东西发现店主多找了钱给自己，不动声色地离开 ④小赵不想参加班级活动，用“善意的谎言”向老师请假 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼（ ） ①是调整和规范人际关系的行为准则 ②事关社会风尚、国家形象 ③要求我们态度谦恭，畏首畏尾 ④是社会关系的基石 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 15. 2025年首次“中国好人榜”发布河南6人上榜。张晓旭多年来致力于公益事业，成立汽车维修公司并开展免费技能培训，累计安排240余名退役军人就业；杜强危难时刻挺身而出，两次潜入水中，成功托起4条年轻生命……他们的事迹感动着他人，这是因为他们（ ） ①友善待人，传递温情，促进社会和谐 ②文明有礼，与人相处时能够以礼相待 ③助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人 ④诚实守信，能积极履行对他人的承诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 中学生小宇在网购成都大运会吉祥物“蓉宝”特许商品时，收到了假货，在与商家协商退货无果后向工商行政管理部门进行了投诉，但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法院。小宇的维权手段依次是（ ） A. 和解→调解→民事诉讼 B. 仲裁→和解→民事诉讼 C. 和解→调解→行政诉讼 D. 刑事诉讼→仲裁→和解 17. 为增强青少年学法用法意识，近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样法治教育主题活动。开展这些活动（ ） ①有利于维护法律权威，增强青少年道德意识 ②说明我们要在法律范围内活动，学会依法办事 ③有利于增强青少年法治意识，自觉地遵守法律 ④说明我们要认真倾听人民诉求，制定好法律规则 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（4小题共49分） 18. 暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察如图漫画《机不离手》，联系所学道德与法治课程内容，对小明的行为进行辨别与分析。 19. 网民康某为博取流量，通过某短视频平台发布了一则自编自导的“有人跳河”的虚假信息，该视频发布后迅速扩散，引发大量网民转发讨论，严重扰乱社会公共秩序。警方查实后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定，公安机关依法对康某进行了行政处罚，并责令其写出悔过书，同时主动删除发布的不实视频。 结合上述材料，用“遵守社会规则”知识，谈谈上述案件带给我们的警示。 20. 同学们分组开展了项目式学习，第三小组同学以“提升法治素养”为主题开展了以下探究学习活动。 活动一：经典古语我感悟 古语一法，国之权衡也，时之准绳也。 ——《贞观政要·公平》 古语二言行而不轨于法令者必禁。 ——《韩非子·问辩》 （1）请运用所学知识，任选一句古语，谈谈你的理解。 活动二：法律案例我解读 张某土地出租给李某多年，一直收不到租金。气愤之余，就找了几个朋友，到李某家中讨要并威胁李某小心孩子安全。李某耍无赖，还是不给租金，最终被张某打得住进医院。李某遂把张某诉至法院，最终经法院调解李某交付张某租金5000元，张某赔付李某伤害及损失15000元。 （2）请写出材料中能给我们以下启示或警示的行为。 自觉守法：____ 遇事找法：____ 解决问题靠法：____ 活动三：法治宣传我参与 为了进一步提升同学们的法治素养，小组计划开展一次“法治进校园”宣传活动，以下是宣传活动方案的部分内容。 “法治进校园”宣传活动方案 活动时间：6月11日下午2：30——5：30 参加人员：全校学生 活动目的：提高同学们的法治意识和自我保护能力，引导学生自觉遵守法律法规，学会运用法律武器维护自身合法权益，营造校园法治文化氛围。 活动主题：____ 活动形式：①____ ②____ （3）请你将上述活动方案补充完整。 21. 八年级（2）班围绕“社会生活讲道德”开展探究式学习活动。 【活动一评人物行为】 小楠请大家一起分析漫画《诚信考试》。 （1）结合所学知识，请你对上述人物的言行进行评价。 【活动二固学习成果】 为了巩固本次学习成果，让文明、诚信等道德理念深入人心，班长计划在活动的最后向班级成员发出号召。 （2）请你为班长写一份发言简稿，号召同学们践行文明、诚信等道德理念。（100-200字注意：字数有限，先构思，再写作） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省三门峡市渑池县2025-2026学年八年级上学期期中学情监测 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共8页，分为选择题和非选择题，闭卷100分，考试时间60分钟。 一、选择题：（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把选项填写在下边得分框里。） 1. 我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌；我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托。 从个人和社会的关系的角度分析上边歌词蕴含的道理是（ ） A. 个人的发展决定社会的进步 B. 社会是个人的有机组成部分 C. 人身份是在社会关系中确定的 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 A：个人的发展影响社会的进步，决定，说法绝对化，故A说法错误； B：个人是社会的有机组成部分，故B说法错误； C：说法正确，但在题文中未涉及，故C不符合题意； D：题文中，“浪是那海的赤子，海是那浪的依托”，体现了个人的生存和发展离不开社会，表明社会为人的生存和发展提供必要条件，故D符合题意； 故本题选D。 2. 为解决学校周边交通拥堵的问题，小林对校园周边不同时段的车流量进行了调查统计，并向学校提交了改善交通秩序的建议报告。下列小林认识社会生活的路径合理的是（ ） A. 收集数据信息→规划社会调研→交流讨论方案→提出改进建议 B. 规划社会调研→收集数据信息→交流讨论方案→提出改进建议 C. 规划社会调研→收集数据信息→提出改进建议→交流讨论方案 D. 交流讨论方案→收集数据信息→规划社会调研→提出改进建议 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识社会。 ABCD：题干中，小林为解决学校周边交通拥堵问题，主动进行了调查统计，并向学校提交了改善交通秩序的建议报告；因此，小林认识社会生活的路径合理的是规划社会调研→收集数据信息→交流讨论方案→提出改进建议，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 3. 依据“丰富社会生活”一课内容，下面说法正确的是（ ） ①把社会看成点，把人与人关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张大网 ②感受社会生活，可以在社会生活的方方面面 ③社会生活是不断发展变化的 ④人的身份是固定不变的，不会因社会关系的变化而变化 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 ②③：依据教材知识可知，感受社会生活，可以在社会生活的方方面面，社会生活是不断发展变化的，故②③符合题意； ①：把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，故①说法错误； ④：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故④说法错误； 故本题选B。 4. 中国好人姚淑英，2013年入驻志愿者服务站后，她全年无休，开展多项便民服务，带动多方青年志愿者参与，至今风雨无阻，她和团队成为郑州火车站最美的风景。她的事迹（ ） ①有利于为社会增添正能量 ②彰显了社会化伴随我们一生 ③启示我们要积极投身于社会实践 ④体现了在社会生活中学习生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：姚淑英的志愿服务传递了积极向上的精神，为社会注入正能量，故①符合题意； ②：社会化是指个人学习社会规范、融入社会的过程，虽伴随一生，但事迹未直接体现“社会化”的终身性，故②不符合题意； ③：姚淑英坚持志愿服务，带动他人参与，以实际行动示范了参与社会实践的重要性，对青少年有启示作用，故③符合题意； ④：事迹强调“开展便民服务”，而非突出“学习生活技能”的过程，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 下面选项与漫画中亲社会行为的积极影响一致的是（ ） ①亲社会行为促进个人成长和社会进步 ②亲社会行为能给他人带来温暖 ③亲社会行为只有在帮助他人中才能体现 ④热心助人也是养成亲社会行为的有效途径 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：亲社会行为有助于个人形成正确价值观，促进个人成长，同时也能营造和谐社会氛围，推动社会进步，这是其积极影响，故①符合题意； ②：漫画中让座行为让老人感到温暖，体现亲社会行为能给他人带来关怀与温暖，这是积极影响，故②符合题意； ③：只有、才能，说法绝对化，亲社会行为在帮助他人中能体现，故③说法错误； ④：该选项强调的是养成亲社会行为的途径，而非“积极影响”，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 以下能体现通过学习行为规范成长为合格社会成员的是（ ） A. 小敏学会了用电脑制作电子文档，帮助老师完成教学资料整理 B. 小辉在与外国友人交流时，了解并尊重对方的文化习俗，友好互动 C. 小宁参加学校足球队，通过不断训练提升了自己的足球技术 D. 小宇大学毕业后，积极参加职业技能培训，提升自己的职场竞争力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：帮助老师是积极的，但核心是技能学习，而不是社会规范，故A不符合题意； B：了解并尊重文化习俗是典型的社会规范，体现了跨文化交流中的礼貌和尊重。友好互动展示了如何成为合格的社会成员，尤其是在多元文化环境中，故B符合题意； C：“通过不断训练提升了自己的足球技术”这是技能学习，专注于个人能力提升，而不是社会行为规范，故C不符合题意； D：选项是职业技能学习，为了职业发展，而不是社会行为规范，故D不符合题意； 故本题选B。 7. DeepSeek通用人工智能系统应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②促进人际交往，方便人们沟通 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①③：“学生能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线”说明网络在提供生活便利方面的作用。系统与多家企业合作，推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展，表明网络能促进经济发展，注入新的活力。故①③符合题意； ②④：材料没有体现促进人际交往，丰富民主方式，拓宽民主渠道，故②④不符合题意； 故本题选A。 8. 《网络暴力信息治理规定》施行后，网络环境得到了一定的改善，但网络暴力现象仍时有发生，给当事人带来极大的伤害。为维护清朗的网络环境，作为公民应该（ ） ①学会分析判断网络信息，完善自我 ②恪守道德，不恶意攻击中伤他人 ③制定网络规则，建设网上精神家园 ④遵守法律，对自己的网络言论负责 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②④：根据所学，为维护清朗的网络环境，作为公民应该恪守道德，不恶意攻击中伤他人，遵守法律，对自己的网络言论负责，故②④符合题意； ①：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故①不符合题意； ③：“制定规则”不是普通公民职责，故③不符合题意； 故本题选D。 9. 互联网已经成为青年人参与社会生活的重要渠道。青年人不断创新网络互动的理念与实践，不仅丰富了自己，而且为社会贡献了力量。某校以“互联网时代青年力量：创新互动与社会担当”为议题开展学习活动，以下是同学们搜集的资料，能够入选学习活动的有（ ） ①返乡创业青年用微视频记录助农故事 ②小陈盲目充值近两万元给主播刷礼物 ③青年志愿者在线教学“银发数字课堂” ④小周轻信“免费领取游戏皮肤”的广告 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：返乡创业青年用微视频记录助农故事，体现了青年利用互联网创新传播方式，帮助农村发展，既创新互动又履行社会责任，故①符合题意； ③：青年志愿者在线教学“银发数字课堂”，体现了青年通过互联网创新教育模式，帮助老年人融入数字社会，既创新互动又展现社会关怀，故③符合题意； ②：小陈盲目充值刷礼物，属于不理性消费和网络沉迷行为，无创新或社会担当，故②错误； ④：小周轻信虚假广告，属于网络安全意识薄弱的表现，故④错误； 故本题选B。 10. 2025年4月18日，吴某某不顾站台工作人员的制止，强行阻挡列车车门关闭，直到同行人赶到才离开车门。最终，吴某某因妨碍交通工具正常行驶，被深圳铁路警方依法处以行政拘留。这告诉我们（ ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②是否遵守社会规则完全依赖于他律 ③社会规则具有规范社会行为的作用 ④不遵守社会规则就会受到法律的制裁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系。 ①：社会规则是维护社会秩序的基础。案例中，吴某某的行为扰乱了公共交通秩序，警方依法处罚，体现了规则在维系秩序中的作用，故①符合题意； ②：遵守社会规则既需要他律，也需要自律。故②错误； ③：社会规则通过明确行为界限，引导和规范人们的行为。法律规则禁止妨碍交通工具行驶，吴某某的行为因违反规则而受到惩处，体现了规则的规范作用，故③符合题意； ④：社会规则包括法律规则和非法律规则（如道德、纪律）。法律制裁仅针对违法行为，而非所有规则，故④错误； 故本题选A。 11. 康熙年间，有两家人因盖房屋引发矛盾，各不相让，导致房屋无法继续盖下去。其中一家写信告知其在京城当官的儿子。儿子得知后，回信说：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”接信后，双方都深受感动，冰释前嫌，各让三尺，形成如今六尺巷。这个故事启示我们要（ ） A. 遵守规则，维护秩序 B. 言谈文明，举止端庄 C. 以诚相待，以信为本 D. 宽容他人，友善待人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 D：“六尺巷”双方的行为也展示了相互宽容和友善的态度，体现了“宽容他人，友善待人”。这是人际交往中重要的道德品质，能促进和谐。故D符合题意； ABC：材料没有体现遵守规则，维护秩序、文明有礼、诚信，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机、列车软卧，限制贷款和办理信用卡，不得担任企业高管……这（ ） ①体现了社会规则保障社会秩序的实现 ②启示我们要遵纪守法，珍惜诚信记录 ③要求我们要遵循道德原则和法律要求，权衡利弊 ④反映了失信惩戒机制不断完善，失信者处处受限​ A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、诚实守信。 ①②④：题干中指出我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，体现了社会规则保障社会秩序的实现，启示我们要遵纪守法，珍惜诚信记录，反映了失信惩戒机制不断完善，失信者处处受限，故①②④符合题意； ③：惩戒措施要求人们遵循法律要求，但“道德原则、权衡利弊”的表述不符合题干主旨，故③不符合题意； 故本题选B。 13. 诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实守信是无形的力量，也是无形的财富。下列做法符合诚信的要求的是（ ） ①小李和朋友约好去书店，他按照约定时间，准时到达 ②小王考试前签署诚信考试承诺书，并严格遵守考试要求 ③小张买东西发现店主多找了钱给自己，不动声色地离开 ④小赵不想参加班级活动，用“善意的谎言”向老师请假 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识。 ①：小李遵守约定，按时赴约，是诚信的表现，故①说法正确； ②：小王考试签署诚信考试承诺书并严格遵守考试要求，体现了诚信，故②说法正确； ③：小张卖东西发现店主多找钱，不动声色的离开，是不诚信的表现，故③说法错误； ④：小赵因为不想参加班级活动，撒谎请假不是善意的谎言，是不诚信的表现，故④说法错误； 故本题选A。 14. “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼（ ） ①是调整和规范人际关系的行为准则 ②事关社会风尚、国家形象 ③要求我们态度谦恭，畏首畏尾 ④是社会关系的基石 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义及要求。 ①：文明有礼是调整人际关系的准则，如礼貌待人、遵守秩序等，故①说法正确； ②：文明有礼体现社会文明程度，影响国家形象，故②说法正确； ③：“畏首畏尾”不符合文明有礼的要求，礼仪强调自信与得体，故③说法错误； ④：道德是社会关系的基石，而非“礼”，故④说法错误； 故本题选A。 15. 2025年首次“中国好人榜”发布河南6人上榜。张晓旭多年来致力于公益事业，成立汽车维修公司并开展免费技能培训，累计安排240余名退役军人就业；杜强危难时刻挺身而出，两次潜入水中，成功托起4条年轻生命……他们的事迹感动着他人，这是因为他们（ ） ①友善待人，传递温情，促进社会和谐 ②文明有礼，与人相处时能够以礼相待 ③助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人 ④诚实守信，能积极履行对他人的承诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与人交往的品德。 ①③：材料中，张晓旭多年来致力于公益事业，成立汽车维修公司并开展免费技能培训，安排退役军人就业；杜强危难时刻挺身而出，两次潜入水中，成功托起4条年轻生命，这都是友善待人、助人为乐、传递温暖的表现，故①③符合题意； ②：材料强调的是与人为善的要求，没有体现出文明有礼的要求，故②不符合题意； ④：材料强调的是与人为善的要求，没有体现出诚实守信的要求，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 中学生小宇在网购成都大运会吉祥物“蓉宝”特许商品时，收到了假货，在与商家协商退货无果后向工商行政管理部门进行了投诉，但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法院。小宇的维权手段依次是（ ） A. 和解→调解→民事诉讼 B. 仲裁→和解→民事诉讼 C. 和解→调解→行政诉讼 D. 刑事诉讼→仲裁→和解 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 A：他向商家协商退货，这是与经营者协商和解；无果后向工商行政部门投诉，属于行政调解；将该商家告上法院，这是属于民事诉讼，故A符合题意； BCD：选项都是维权途径，但仲裁、行政诉讼和刑事诉讼与小宇做法无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 17. 为增强青少年学法用法意识，近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。开展这些活动（ ） ①有利于维护法律权威，增强青少年道德意识 ②说明我们要在法律范围内活动，学会依法办事 ③有利于增强青少年法治意识，自觉地遵守法律 ④说明我们要认真倾听人民诉求，制定好法律规则 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、学会依法办事。 ②③：一些学校组织青少年广泛开展形式多样的法治教育主题活动，说明我们要在法律范围内活动，学会依法办事，有利于增强青少年法治意识，自觉地遵守法律，故②③符合题意； ①：增强青少年的法治意识，而不是道德意识，故①说法错误； ④：制定法律规则是立法机关的职责，与学校开展的青少年法治教育活动无关，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（4小题共49分） 18. 暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察如图漫画《机不离手》，联系所学道德与法治课程内容，对小明的行为进行辨别与分析。 【答案】 暑假里，小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的，他没有认识到过度使用手机的危害。 虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松身心，但是他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康，影响学习和生活。他走路时使用手机还易发生交通事故，危害人身安全。 所以，暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。 【解析】 【分析】考点考查：合理使用网络。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生小明每天从早到晚手机不离手。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系亲友、增进感情，查阅资料等。 论据②：他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康。 论据③：小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 网民康某为博取流量，通过某短视频平台发布了一则自编自导的“有人跳河”的虚假信息，该视频发布后迅速扩散，引发大量网民转发讨论，严重扰乱社会公共秩序。警方查实后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定，公安机关依法对康某进行了行政处罚，并责令其写出悔过书，同时主动删除发布的不实视频。 结合上述材料，用“遵守社会规则”知识，谈谈上述案件带给我们的警示。 【答案】①康某发布虚假信息，扰乱正常的社会秩序，告诉我们社会生活需要秩序，社会秩序离不开社会规则的维系。 ②康某因不遵守社会规则受到行政处罚，这告诉我们不遵守社会规则就要承担相应的责任。 ③康某不考虑后果发布虚假信息，是对规则的漠视，这警示我们要对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩；或要不断增强规则意识，自觉按规则办事； ④康某因不遵守社会规则受到行政处罚告诉我们要加强自律，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序与社会规则的关系、自觉遵守社会规则、遵守规则需要自律。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力    核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序与社会规则的关系、自觉遵守社会规则、遵守规则需要自律的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自编自导的虚假信息引发大量网民转发讨论，严重扰乱社会公共秩序→可链接我们社会生活需要秩序，社会秩序离不开社会规则的维系。 关键词②：公安机关依法对康某进行了行政处罚→可链接我们不遵守社会规则就要承担相应的责任。 关键词③：康某不考虑后果发布虚假信息→可链接我们要对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩；或要不断增强规则意识，自觉按规则办事。 关键词④：康某因不遵守社会规则受到行政处罚→可链接我们要加强自律，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 同学们分组开展了项目式学习，第三小组同学以“提升法治素养”为主题开展了以下探究学习活动。 活动一：经典古语我感悟 古语一法，国之权衡也，时之准绳也。 ——《贞观政要·公平》 古语二言行而不轨于法令者必禁。 ——《韩非子·问辩》 （1）请运用所学知识，任选一句古语，谈谈你的理解。 活动二：法律案例我解读 张某土地出租给李某多年，一直收不到租金。气愤之余，就找了几个朋友，到李某家中讨要并威胁李某小心孩子安全。李某耍无赖，还是不给租金，最终被张某打得住进医院。李某遂把张某诉至法院，最终经法院调解李某交付张某租金5000元，张某赔付李某伤害及损失15000元。 （2）请写出材料中能给我们以下启示或警示的行为。 自觉守法：____ 遇事找法：____ 解决问题靠法：____ 活动三：法治宣传我参与 为了进一步提升同学们的法治素养，小组计划开展一次“法治进校园”宣传活动，以下是宣传活动方案的部分内容。 “法治进校园”宣传活动方案 活动时间：6月11日下午2：30——5：30 参加人员：全校学生 活动目的：提高同学们的法治意识和自我保护能力，引导学生自觉遵守法律法规，学会运用法律武器维护自身合法权益，营造校园法治文化氛围。 活动主题：____ 活动形式：①____ ②____ （3）请你将上述活动方案补充完整。 【答案】（1）古语一：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。古语二：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则。 （2）例：自觉守法；李某多年不给张某租金。 遇事找法；张某找人威胁李某而不是找法律帮助；李某被打后到法院起诉张某。 解决问题靠法：李某被打后到法院起诉张某。张某要租金方式不对，反而损失更大。 （3）活动主题：树立法治意识，守护校园平安。 活动形式：①法治讲座：邀请当地法院法官、检察院检察官或专业律师，结合实际案例开展法治教育。②法律知识竞赛：准备涵盖各类法律知识的竞赛题目，将全校学生分成若干小组，以小组为单位进行竞赛。 【解析】 【分析】考点考查：法律的含义、树立法治意识、依法维权 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律的含义等的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：法，国之权衡也，时之准绳也→可链接法律的含义； 关键词②：言行而不轨于法令者必禁→可链接我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：张某土地出租给李某多年，一直收不到租金→可链接自觉守法； 关键词②：气愤之余，就找了几个朋友，到李某家中讨要并威胁李某小心孩子安全。李某耍无赖，还是不给租金，最终被张某打得住进医院→可链接遇事找法； 关键词③：李某被打后到法院起诉张某。张某要租金方式不对，反而损失更大→可链接解决问题靠法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完善活动方案，开放性试题，言之有理即可。 21. 八年级（2）班围绕“社会生活讲道德”开展探究式学习活动。 【活动一评人物行为】 小楠请大家一起分析漫画《诚信考试》。 （1）结合所学知识，请你对上述人物的言行进行评价。 【活动二固学习成果】 为了巩固本次学习成果，让文明、诚信等道德理念深入人心，班长计划在活动的最后向班级成员发出号召。 （2）请你为班长写一份发言简稿，号召同学们践行文明、诚信等道德理念。（100-200字注意：字数有限，先构思，再写作） 【答案】（1）小亮和小智的做法都是错误的。 ①考试作弊是一种投机取巧行为，不符合诚信考试的要求；②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质；③两人没有珍惜个人的诚信记录，没有自觉树立诚信意识，没有培养对人守信对事负责的良好习惯。 （2）示例： 亲爱的同学们： 大家好！今天，我们共同探讨文明与诚信的力量。 文明，是举手投足间的优雅，是内化于心的修养。在校园里，一句礼貌的问候、一次主动的让座、随手捡起地上的纸屑，都是文明的体现。文明无小事，它就藏在我们生活的点滴之中。 诚信，是中华民族的传统美德。在学习生活中，诚信意味着认真对待每一次考试，不作弊、不抄袭；在与同学交往时，诚信意味着真诚待人，信守承诺。只有坚守诚信，我们才能赢得他人的信任与尊重，在人生的道路上行稳致远。 在此，我向全班同学发出号召：让我们从自身做起，践行文明、诚信等道德理念，为班级和社会增添温暖与美好。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人、诚信的重要性、践行诚信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的重要性、践行诚信的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：考试时，小亮想抄小智的试卷，小智答应了→可链接小亮和小智的做法都是错误的+两人没有自觉树立诚信意识，培养对人守信、对事负责的良好习惯；诚信是一个人安身立命之本，两人没有珍惜个人的诚信记录。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查请你为班长写一份发言简稿，号召同学们践行文明、诚信等道德理念，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $