内容正文:
物理
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2
大单元3 功 功率 机械能 简单机械
命题点4 滑轮、滑轮组、斜面及其机械效率
[2025.22(2)(4)]
力 学
(2025年共29分;2024年共28分)
3
考点1 滑轮、滑轮组的特点(匀速拉动,不计绳重及各种摩擦)
类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
示意图
4
类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
特点及实
质 使用时轴固定
不动的滑轮,
其实质是
①______杠杆 使用时轴随物体
运动的滑轮,其
实质是动力臂为
阻力臂②___倍的省力杠杆 定滑轮和动滑轮
组合在一起
力的关系
、 ③___
等臂
2
续表
5
类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
距离的关
系、 ④___
速度关系
、 ___
___ ___
特点 不省力,但可
以改变力的
⑧______ 可以⑨______,但
不能改变力的方
向 既可以⑩______,又可以
⑪______________
2
2
2
3
方向
省力
省力
改变力的方向
注意:滑轮组中承担物重的绳子段数(或动滑轮上的绳子段数)越多,滑
轮组越省力,但也越费距离.
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考点2 机械效率
1.有用功、额外功、总功
(1)有用功:无论是否使用机械,都必须要做的功,叫作有用功,用
表示.
(2)额外功:使用机械时,并非我们需要但又不得不做的功叫作额外功,
用 表示.
(3)总功:⑫________和⑬________之和叫作总功,用 表示,
.
有用功
额外功
2.机械功原理:省力的机械必然费距离,省距离的机械则一定费力,既省
力又省距离的机械是不存在的,即使用任何机械都不能省功.
. .
7
3.机械效率
(1)定义:物理学中,把⑭________跟⑮______的比值叫作机械效率,
用字母 表示.
(2)计算公式: ⑯_ ___________.
(3)特点:由于使用任何机械都不可避免地要做额外功,故有用功总是
⑰______总功,所以机械效率总是⑱______ .
有用功
总功
小于
小于
(4)提高机械效率的途径:减少机械的摩擦来减小额外功;在额外功一
定时,增大有用功;减小机械自重等.
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物理量
图示 有用功 总功 机械效率
物体上升的高度为 ,克服重力所做的功 拉力 移动的距离为 ,所做的功
4.常见滑轮、滑轮组机械效率的计算#2
物理量
图示 有用功 总功 机械效率
物体上升的高度为 ,克服重力所做的功 拉力移动的距离为 ,所做的功,, 为动滑轮上承担物重的绳子段数)
(若不计绳重和摩擦,则 ,同一滑轮组,所提升物体越重,机械效率越高)
物理量
图示 有用功 总功 机械效率
克服摩擦力所做的功
拉力移动的距离为 ,所做的功
考点3 斜面及其机械效率
1.斜面的特点:斜面是一种⑲____力,但⑳____距离的简单机械.高度相
同的斜面,斜面越长越㉑____力(均填“省”或“费”).例如:盘山公路、楼
梯等都是斜面.
省
费
省
2.斜面的机械效率:如右图所示,斜面机械效率
.克服摩擦力做的功为额外功,即
.
3.斜面机械效率的影响因素:用斜面提升重物时,斜面的倾角越大,表面越
光滑,机械效率越㉒____.
高
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1.[2025新疆]小明用一个动滑轮将重力为 的物体匀速竖直向上提升时,
作用在绳子自由端的拉力不可能是( )
A. B. C. D.
2.[2024盐城]下列挪动球形石墩的方法中,最省力的是( )
A. B. C. D.
√
√
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第3题图
3.[2025陕西]我国是世界上使用与发展机械最早的国家之一,为人类文明和
社会进步作出了重要贡献.如图是汉代画像石中的滑轮图,描绘了古人使用
滑轮汲水操作的场景.关于图中的滑轮说法正确的是( )
A. 该滑轮是动滑轮
B. 该滑轮可以改变施力的方向
C. 使用该滑轮可以省功
D. 提升重力不同的物体时,机械效率不变
√
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4.小明用如图所示的装置提升重力为 的物体,使其匀速上升,不计
摩擦、绳重和滑轮自重.下列说法正确的是( )
第4题图
A. 两个滑轮均为动滑轮
B. 小明对绳子的拉力为
C. 人将绳子拉过,物体上升
D. 利用此装置既可以省力,又可以省距离
√
15
第5题图
5.[2025成都]在“使用动滑轮”的实验中,竖直向上拉弹簧测力
计,如图.弹簧测力计静止时的示数是、,则、 的大
小关系是_________;若钩码匀速上升,则绳子自由端
移动的距离是____ .
0.2
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6.[RJ八下P115图12.3-7改编]如图,斜面长,高,工人用 沿
斜面向上的推力,将重为 的箱子匀速推到车上,此过程中工人做的
有用功为_____ ,斜面机械效率为______,使用斜面推箱子的目的是
______(填“省功”或“省力”).
第6题图
900
省力
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测量滑轮组的机械效率
例 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中实验装置如图所示,得到
的数据如表所示:#1
(1)实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计使钩码上升;
如果实验中在弹簧测力计静止时读数,会导致测量的机械效率
______(填“偏大”“偏小”或“不变”);实验中若缺少刻度尺____
(填“能”或“不能”)完成实验.
匀速
偏大
能
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(2)通过表中数据可分析出第1次实验是用图____所示装置做的实验.
甲
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑
轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮
组的机械效率______.
越低
实验
次数 钩码重
钩码上升高度 绳端拉力
绳端移动距离 机械效率
1 4 0.1 1.8 0.3
2 4 0.1 1.6 0.4
3 6 0.1 2.4 0.3
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(4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验,表中第3次实验
中滑轮组的机械效率 ________(百分号前保留一位小数).
(5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论:使用同一滑轮组,_______
_____________,机械效率越高.
提升物
体的重力越大
实验
次数 钩码重
钩码上升高度 绳端拉力
绳端移动距离 机械效率
1 4 0.1 1.8 0.3
2 4 0.1 1.6 0.4
3 6 0.1 2.4 0.3
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(6)若实验时,弹簧测力计拉绳子移动的速度增大,但钩码仍然匀速上
升,则所测得的机械效率将______(填“变大”“变小”或“不变”).
不变
(7)[生活实践]生活中汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有
重要意义,下列不是通过减小额外功来提高机械效率的是_____(填字母).
A. 鼓励人们“拼车”出行
B. 制造厂用新材料减轻汽车重量
C. 保持汽车有良好的润滑
√
21
$