2.2.3 固体压强-【一战成名新中考】2026辽宁中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦力学核心考点固体压强，紧密对接2024-2025年中考（28-29分），系统梳理压力定义、压强公式、压力与重力关系及增大减小压强方法，结合中考真题（如2024.22（2）、2025甘肃）和改编题，精准归纳常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件以“基础梳理+真题训练+实验突破”为特色，通过实验探究（如控制变量法分析压力作用效果）培养科学思维，典型题例如压强计算、增大压强实例分析，助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展高效复习，提升学生中考得分率。

物理 1 2 大单元2 质量 密度 压强 浮力 命题点3 固体压强 力 学 （2025年共29分；2024年共28分） 3 考点1 压力 1.压力：①______作用在物体表面上的力，压力总是②______于被压物体 的表面，并指向被压物体. 垂直 垂直 2.压力的作用效果跟③____________与④______________有关. 压力的大小 受力面积大小 （1）当受力面积相同时，压力越⑤____，压力的作用效果越明显. （2）当压力相同时，受力面积越⑥____，压力的作用效果越明显. 大 小 4 3.不同情况下压力与重力的关系 图示 大小 方向 竖直向下 竖直向下 竖直向 下 竖直向上 水平向左 垂直斜面 向下 5 考点2 压强[2024.22（2）] 定义 把物体所受⑦____________与⑧__________之比叫作压强，用 字母 表示 物理意义 压强是表示压力作用效果的物理量，在数值上等于物体单位面 积所受的压力.压强越大，压力的作用效果⑨________ 计算公式 及单位 _ _.其中表示压力，单位是； 表示受力面积，单位是 ；表示压强，单位是， 压力的大小 受力面积 越明显 6 注意事项 （1）此公式是压强的定义式，对于固体、液体和气体产生的 压强都适用; （2）当压力在数值上等于物体的重力时，应先注明 ，再 利用公式 计算 推导公式 粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则柱状物体对水平面的 压强: 续表 . . 7 考点3 增大、减小压强的方法（2025.6） 增大 压强 压力一定时，⑪______受力面积， 实例有⑫____（在右侧实例中选填 字母序号，下同） A.大货车轮子、坦克的履带宽 大 B.单车坐垫、书包肩带比较宽 大 C.火车钢轨下垫上枕木 D.刀刃磨得锋利 E.禁止货车超载 F.啄木鸟尖锐的喙 G.压路机上质量很大的碾子 受力面积一定时，⑬______压力， 实例有⑭___ 减小 压强 压力一定时，⑮______受力面积， 实例有⑯_____ 受力面积一定时，⑰______压力， 实例有⑱___ 减小 增大 增大 减小 8 1.［RJ八下P43T1改编］一位体重正常的初中生双脚站立在水平地面上， 已知单脚站立时鞋底与地面的接触面积约为 ，则他对地面的压强 大约为（ ） A. B. C. D. √ 9 2.[BS八下P64图8.1-5、RJ八下P42图9.1-4]下列情境中属于减小压强的是 （ ） A. 把菜刀磨锋利 B. 用细钢丝切蛋 C. 破窗锤的锤头 顶部很尖 D. 铁轨下铺枕木 √ 10 3.[BS八下P61图8.1-3改编]［多选］如图所示,用两根手指分别顶在一端削 好的铅笔两端，当铅笔水平静止时，若左手受到的压力和压强分别为 、 ,右手受到的压力和压强分别为、 ,则下列判断中正确的是（ ） 第3题图 A. B. C. D. √ √ 11 4.[2025甘肃]救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了_____ （填“增大”或“减小”）人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压 力______（填“大于”“小于”或“等于”）直立前进时救生员对冰面的压力. 减小 等于 第5题图 5.[RJ八下P44T2改编]如图所示，图钉尖的面积是 ，图钉帽的 面积是，松木能承受的最大压强是 ，则手指至少 要用_____的力才能将图钉压入松木.此时图钉帽所受的压强是______ 0.25 3125 12 6.[BS八下P65T4改编]小丽单脚站立在松软的水平地面上，她每只脚与地 面的接触面积为 ，为了估测压强，小明在紧挨鞋印旁边的地面用 压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片与地面的接触面积是 ，当垫 片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计的示数是 ，则垫片此时对 地面的压强为________，小丽的质量为____取 45 13 第7题图 7.如图所示，小明将砖块按下列三种方式堆放，每块砖重 ，长、宽、 高分别为、、 .请回答下列问题： （1）压力大小判断：甲、乙、丙砖块对地面的压力之比为_______. （2）受力面积的判断：甲、乙、丙砖块与地面的接触面积之比为_______. （3）压强大小判断及计算：图甲砖块对地面的压强为_______ ，甲、乙、 丙砖块对地面的压强之比为_______. 1 2 1 000 14 第8题图 8.[2025无锡]如图所示,将钉板放在水平桌面上,将气球（质量忽略不计）放 在钉板上,将质量为 的活动隔板放在气球上,先在隔板上放一个哑铃, 观察到气球发生形变,是因为气球受到了隔板的______.增加哑铃数量,观察 到气球形变变大;当放上四个哑铃总质量为 时,气球没有被刺破,测得 气球与隔板的接触面积为,则隔板对气球的压强为________ .此时 压力 100 密集的钉尖增大了受力面积，从而减小了压强， 所以气球不会被刺破 铁钉对气球的支持力为_____ ，气球没有被铁钉刺破的 原因是 _________________________________________ _____________________. 取 15 探究影响压力作用效果的因素 例 某同学在学习压强内容时进行了如图1所示实验，来探究压力的作用效 果的影响因素. 图1 16 （1）实验通过________________来比较压力的作用效果，实验利用了 ________（填“转换法”或“等效替代法”）；我们______（填“可以”或“不可 以”）用沙子代替海绵来完成实验. 海绵的凹陷程度 转换法 可以 （2）比较甲、乙两图实验可以得出的结论是压力的作用效果与_________ 有关. （3）对比________两图实验得出的结论可以用来解释“磨刀不误砍柴工”. 压力大小 乙、丙 17 （4）该同学学完有关压强的知识后，他将该小桌和砝码分别放在如图1丙、 丁所示的海绵、木板上，则图1丙中海绵受到的压强 和图1丁中木板受到 的压强的大小关系为___（填“ ”“ ”或“”） ，理由是________ ___________________. 压力大 小和受力面积均相等 图1 18 （5）该同学又设计了如图1戊步骤，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌压 在海绵上，他认为比较乙、戊也能比较压力作用效果与受力面积的关系， 他的想法是______（填“正确”或“错误”）的，原因是__________________. 错误 没有控制压力不变 图1 19 （6）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破 玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选下图中的___（填字母）. A. B. C. D. √ 20 （7）［生活实践］该同学放学买了一桶油回家，提油时感觉到很勒手， 请你根据该实验的结论提出一种解决方法：__________________________ _______________________________.（答案合理即可） 可以在手上垫衣服，增大受 力面积，从而减小油桶对手的压强 21 （8）［创新装置］同学小红用一些相同的钉子做了如图2所示的两块钉板， 探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.她将两个相同的塑料袋装满水将口 封好，分别放到两块钉板上，这是控制了______相同来探究压力的作用效 果与受力面积的关系；若放在钉板甲上的塑料袋完好，而放在钉板乙上的 塑料袋被扎破了，说明__________越小，压力的作用效果越明显. 压力 受力面积 图2 22 $