第三单元 传承中华优秀传统文化 单元与思考课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“传承中华优秀传统文化”单元，通过“古韵新声、器以载道”“茗香致远、一叶知性”“赓续文脉、吾辈担当”三子议题，从文化元素解读、文化特性分析到实践传承担当，构建“认知-理解-实践”的知识网络，系统梳理传统文化传承逻辑。 其亮点在于以“政治认同”和“责任意识”为核心，设计“文化密码破译”“科技成果命名”等探究活动，结合“宣传方案设计”“研学路线规划”等实践任务，分层引导学生从文化认知到主动担当，既巩固文化内涵理解，又提升公共参与能力，为教师提供系统性强、操作性高的复习教学支持。

新课导入 第三单元：传承中华优秀传统文化 ——单元思考与行动 核心素养目标 1. 政治认同：通过感受大国重器中的传统文化元素，增强对中华民族的文化自信和民族自豪感。 2. 科学精神：在探究与命名实践中，培养实证、逻辑和创新的思维能力。 3. 法治意识：理解文化传承与创新需要遵循历史规律和时代要求。 4. 公共参与：通过设计宣传方案和研学路线，提升传承和弘扬中华文化的责任感和实践能力。 总议题：传承中华优秀传统文化 目 录 子议题一 古韵新声，器以载道 子议题二 茗香致远，一叶知性 子议题三 赓续文脉，吾辈担当 子议题一 古韵新声，器以载道 古韵新声 器以载道 情境一： 1993 年，载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾龙”“神舟”等众多具 有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟”从这些名称中脱颖而出。“神舟”意 为“神奇的天河之舟”，又与“神州”谐音，象征飞船研制得到了全国人民的 支持，是四面八方、各行各业大协作的产物；“神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪。 神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空……这些大国重器的名字，延续前人的梦想，书写新的历史，体现了独特的“中国式浪漫”。 神舟飞天 蛟龙入海 嫦娥探月 墨子传信 北斗组网 天眼巡空…… 古韵新声 器以载道 选择一项大国重器，说说其命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 示例：“天问” 之名源于屈原长诗《天问》，“天问一号” 的命名，代表着中华民族对浩瀚宇宙奥秘的不懈追寻。 天问一号 文化密码破译行动 为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并谈谈你的理由。 示例：假设我国一项新的科技成果是一款高性能的量子计算机，可命名为 “伏羲”。 理由：伏羲是中华民族人文始祖，寓意量子计算机如同智者一般，以强大的计算能力去破解未知的奥秘。 伏羲 子议题二 茗香致远，一叶知性 茗香致远 一叶知性 《一片东方树叶的旅程》 古人煎茶 茶馆百态 茶马古道 欧洲下午茶 日本茶道 现代奶茶店 → → ↓ ↓ ← “从药用到饮用，从宫廷到坊间，从中国到世界，这片小小的树叶，为何能拥有如此强大的生命力与影响力？它究竟蕴含着怎样的中华文明密码？”我们一起以“茶”为镜，照见中华文明的五大特性 以小组为单位，扮演“文化品鉴师”，结合搜集的资料，以不同角度研究茶文化，共同完成一份《茶中见华夏》品鉴报告。 知识链接 五性品茶香 知识链接 五性品茶香 → → → → → 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 → → → → → 探究茶文化饮用方式如何演变？ 探究茶如何从一种食材/药材创新性发展成为复杂的制茶工艺。 探究茶如何成为凝聚中华民族认同感的纽带？ 探究茶文化如何吸收外来影响世界？ 茶在中外交往史上扮演了怎样的“和平使者”角色？ -—— 1.连续性：千年一脉，其香不绝 小组展示 茗香致远 一叶知性 神农尝百草 陆羽《茶经》 文化内核 -—— 2.创新性：制饮之法，代代出新 小组展示 茗香致远 一叶知性 六大茶类 唐朝煎茶 宋朝点茶 -—— 3. 统一性：国饮认同，凝聚四方 小组展示 茗香致远 一叶知性 客来敬茶（古） 客来敬茶（今） -—— 4. 包容性：融汇内外，美美与共 小组展示 茗香致远 一叶知性 禅茶一味 天人合一 英国下午茶 -—— 5. 和平性：茶香万里，谊播和平 小组展示 茗香致远 一叶知性 子议题三 赓续文脉 吾辈担当 汉字 长城 都江堰 莫高窟 查找资料，说说以上文化表现形式文化的内涵 赓续文脉 吾辈担当 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在， 流向未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪 的声音，印刻着中华文明独特的文化记忆。 汉字：是中华文化重要载体，演变见证历史，传承文化基因。 长城：是中华民族智慧的结晶，是中华民族勤劳勇敢，自强不息的表现。 都江堰：是古代劳动人民勤劳智慧的结晶，体现了人与自然的和谐统一。 莫高窟：佛教艺术宝库，是中西方文化交流见证，体现文化包容吸收力。 四大发明：是古代科技的巅峰科技，对古代政治、经济、文化发展具有推动作用。 赓续文脉 吾辈担当 1、选择其中一项作为中华优秀传统文化的“名片”并设计宣传展示方案。 实践活动一 以_____为“名片”宣传展示方案 赓续文脉 吾辈担当 实践活动二 研学路线设计 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生 深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 设计一条能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说说你的设计理由。 赓续文脉 吾辈担当 → → “泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们自信之基，力量源泉” 文化自信 赓续文脉 吾辈担当 浮光 (The History) Jannik 浮光 (The History), track 1, disc 01 258048.0 XXX - 163 key(Don't modify):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 $