期末标点符号 选择题专项练习-2025-2026学年语文五年级上册统编版

2025-2026学年部编版五年级语文上册期末真题 标点符号 选择题专项练习 1．（2024五上·诸暨期末） 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说：“怎么又……” B．动物园里有猴子、狗熊、大象、大约有上百种动物。 C．电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染，噪声比高速公路低很多。 D．园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。 2．（2024五上·江岸期末）下列句子标点使用正确的一项是（　　） A．美术王老师教五年级的四、五个班。 B．我陆续读完了《三国演义》、《水浒传》、《荡寇志》、《红楼梦》几部书。 C．这本书包括“亲近大自然”“挑战语言”“畅游世界”三个部分。 D．农贸市场的水果极其丰富，葡萄呀、苹果呀、梨呀、草莓呀……应有尽有！ 3．（2024五上·仙居期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　） A．山洪过后，人们出工、 收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 B．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… C．“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地 向我吹来。 D．奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一个……奶奶突然说：“月亮进来 了！” 4．（2024五上·永定期末）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　） A．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 B．洞里经常准备着开水、干粮、杯子、灯火，在里面住上三五天不成问题。 C．浙江的越剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 5．（2024五上·中原期末）如果给材料二中横线处加上标点符号，全都正确的一项是（　　） [材料二]看____前面呼啸而过的东西是什么____跟它的速度一比____火箭就好像是静止的一样____那是流星体____流星体是太空中一种较小的天体____有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时____是火箭运动最大速度的6倍多____ A．！？，。！。，。 B．！。，，，。，。 6．（2024五上·金湾期末）下列句子中顿号的使用错误的一项是（　　） A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B．红日初升、其道大光、河出伏流、一泻汪洋。 C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… 7．（2024五上·天桥期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A．圆明园中有上自先秦时代的青铜礼器、下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 B．洞里经常准备开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。 C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 8．（2024五上·余杭期末） 景点打卡，请选出标点符号使用有误的一项（　　） A．径山脚下游人如织，小孩、青年、老人，骑行的、步行的、驾车的…… B．西湖距离我外婆家二三里，去游玩很方便。 C．苏东坡博物馆陈列着《东坡诗词》、《苏轼书法集》等图书。 D．她独自一人在苕溪边的小路上走着，想着，感动着，几乎忘记了一切。 9．（2024五上·槐荫期末）《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知中，标点使用恰当的一项是（　　） 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导____引导激励青少年学生爱读书____读好书____善读书____立志为中华民族伟大复兴而读书____切实增强历史自觉和文化自信。 A．，、、，， B．，，，，， C．。，，，。 D．，。，。， 10．（2024五上·正定期末）给下列句子所加的标点符号，正确的一项是（　　） 圆明园不但建筑宏伟____还收藏着最珍贵的历史文物____上自先秦时代的青铜礼器____下至唐____宋____元____明____清历代的名人书画和各种奇珍异宝____ A．，：，、、、、。 B．，：；、、、、。 C．，。，、、、、。 D．，。；、、、、。 11．（2024五上·泰和期末）下列句子中的标点使用完全正确的一项是（　　）。 A．大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 B．哥哥的朋友们送了我几册小书《刘胡兰小传》、《卓姬和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》…… C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。 D．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。 12．（2024五上·印江期末）下列标点符号用法不正确的一项是（　　）。 A．圆明园收藏着唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 B．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ C．那山川，河流，树木，房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。 D．阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 13．（2024五上·应城期末）下列句子的标点符号全都正确的是（　　） A．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花，结果。 B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 C．毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等……各种颜色的毽子满院子飞。 D．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。 14．（2024五上·孝昌期末）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开。” B．大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫、有的飞起来、有的扑翅膀。 C．“从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” D．我们坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉……正像奶奶说的那样，它是属于我们的，每个人的。 15．（2024五上·衡山期末）下列句子中的标点符号运用完全正确的一项是（　　） A．书籍，是人类文明的“长生果”，是全世界的营养品。 B．林中偶尔传来如蝉、如蝇，如蚁的声音，我侧耳倾听，却又没有了。 C．我的家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。 D．宋朝的朱熹认为读书有三到，谓心到，眼到，口到。 16．（2024五上·岳阳期末）下列句子的标点符号全部正确的是（　　） A．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花，结果。 B．许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园的周围。 C．毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等……各种颜色的毽子满院子飞。 D．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。横的、竖的、直的、弯的、家家相连，村村相通。 17．（2024五上·北仑期末）下列标点符号使用恰当的一项是（　　） A．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。 B．吴冠中小时候跟随父亲逛庙会，看踩高跷走路，看虾兵，蚌精，牛头，马面…… C．这学期，我们班转来了一位新同学，十一二岁、性格腼腆、十分文静。 D．亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹、点缀其间。 18．（2024五上·温岭期末）下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）。 A．海力布急得掉下眼泪说，我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！ B．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。 C．“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着走了过去。 D．七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。 19．（2024五上·播州期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A．洞里经常准备开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。 B．过去、现在、未来，中国、外国，都是相互影响、联系、制约的。 C．松鼠面容清秀、眼睛发光、身体矫健、四肢轻快、讨人喜欢。 D．圆明园内有武陵春色、蓬岛瑶台、平湖秋色等景物。 20．（2024五上·奉化期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 B．我们都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 C．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 D．朋友送了我三本书：《刘胡兰传》、《列那狐传》、《中国民间故事》。 21．（2024五上·西安期末）下列句子中，顿号使用不正确的一项是（　　） A．我们作为新时代的少年，要德、智、体、美、劳全面发展。 B．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江被誉为世界四大河流。 C．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，和太阳有密切的关系。 D．体育场上响起了“中国队赢了！”、“中国队赢了！”的欢呼声。 22．（2024五上·东港期末）下面的句子应加上的标点是（　　）。 毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满天飞 A． 。 、 、 、 。 B． ， 、 、 ， 。 C． 。 ， ， ， 。 D． ， ， ， ， 。 23．（2024五上·荔湾期末）下面句子中顿号使用错误的是（　　） A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛、各种颜色的毽子满院子飞。 B．小瀚同学擅长人际沟通、组织管理、处理危机等，是难得的班长人选。 C．学习了《将相和》，我一口气读了好几个中国历史故事，其中印象深刻的有曹操、班超、刘邦、赵括、勾践等人物。 D．闻一多先生写的《七子之歌》，是为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一组诗，这七块土地是：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连。 24．（2024五上·临泉期末）“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”句中“——”的作用是（　　） A．表示话题的转换 B．表示注释内容 C．表示声音的延长 D．表示话语的中断 25．（2024五上·眉山期末）下列句子中，顿号的使用不正确的一项是（　　） A．摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。 B．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾、人影绰绰，给人画一般的美感。 C．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 D．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。 26．（2024五上·常熟期末）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　） A．山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 B．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。 C．须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 D．松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。 27．（2024五上·婺城期末）下列顿号使用不恰当的一项是（　　） A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。 D．摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 28．（2024五上·云阳期末）下列句子中，顿号的使用完全正确的一项是（　　） A．别以为十一、二岁的孩子什么都不明白，其实他们懂的也不少。 B．星期天，我喜欢在书店里读书、在公园里散步。 C．弟弟的恐龙玩具真不少，有霸王龙、剑龙、雷龙、三角龙、鲨齿龙等，摆满了他的桌子。 D．体育锻炼的方式很多，比如跳跳绳呀、跑跑步呀、打打拳呀。 29．（2024五上·诸暨期末）给下列句子加标点，正确的一项是（　　）。 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路 看虾兵 蚌精 牛头 马面 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 A．，，，， …… B．，、、、…… C．、、、、， D．、、、、…… 30．（2024五上·简阳期末）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） A．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 B．建子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 C．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D．上自先秦的青铜礼器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 31．（2024五上·洪泽月考）下列句子中标点符号运用有误的一项是（　　） A．将军一愣，不明白队长说的什么意思？ B．队长不知说什么好：“大家的……” C．将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。 D．这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 32．（2024五上·东西湖期末）下列标点使用不恰当的一项是（　　） A．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 B．许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园的周围。 C．花生的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。 D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 33．（2024五上·龙里期末）下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道横的，竖的，直的，弯的。 B．书：被人们称为人类文明的“长生果”。 C．将军心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……” D．鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。 34．（2024五上·光明期末）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 B．它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出院门。 C．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 35．（2024五上·芜湖期末）下列标点符号使用不完全正确的一项是（　　） A．公园里的花开了，有红的、有白的、还有粉的、好看极了。 B．《梁山伯与祝英台》《孟姜 女哭长城》《白蛇传》 《牛郎织女》 是中国古代四大民间故事。 C．嗒嗒的声音，像轻快的音乐：清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 D．傍晚，池塘里的青蛙“呱呱”地叫起来，甲虫“嗡嗡”地叫着。 36．（2024五上·叙州期末）下列选项中顿号使用不正确的一项是（　　） A．这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、洞天和云海。 B．我喜欢唱歌、跳舞、打篮球、踢足球、下象棋。 C．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。 D．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去、必须脱鞋挽裤。 37．（2024五上·青州期末）给下面这句话空白处加标点，正确的一项是（　　） 毽子越做越讲究，有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞 。 A．，，，。 B．、、，。 C．、、、。 D．、、，！ 38．（2024五上·丹阳期末）下列选项中，标点符号的运用与括号内句子意思不匹配的一项是（　　） A．李强：“刘欣要上场了。”（李强告诉别人，刘欣即将上场。） B．李强：“刘欣，要上场了！”。（李强提醒刘欣赶紧上场。） C．“李强、刘欣！要上场了。”（告诉别人，李强和刘欣快要上场了。） D．“李强，刘欣要上场了！”（别人把刘欣要上场的消息告诉了李强。） 39．（2024五上·岳池期末）下列句中顿号使用有误的一项是（　　） A．摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C．《水浒传》中的人物，如林冲、武松，都有极其生动的性格特点。 D．它们在树上做窝、摘果实、喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。 40．（2024五上·铁东期末）句中空白处①②应选择的标点是（　　） 毽子越做越讲究，有黑鸡毛① 白鸡毛② 芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 A．： ： B．， ， C．； ； D．、 、 41．（2024五上·丹阳期末）下面句子中，标点运用正确的一项是（　　） A．秋天，各种山果子都熟了、榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。 B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 C．要当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，每学期开学要凑一笔不少的钱。 D．在广阔平原的地底下，挖了不计其数地道，横的、竖的、直的、弯的、家家相连，村村相通。 42．（2024五上·东台期末）下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 C．卖玩意的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… D．它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 43．（2024五上·荔湾期末）下面的句子，标点使用错误的是（　　）。 A．满院子的白光是玉玉的、银银的，灯光也没有这般亮的。 B．要住在峨山当寄宿生，就要缴饭费、寄宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 C．七点。七点半。七点一刻。父亲还没有回来。 D．每年春节花市，桃花、百合、牡丹、芍药……每一样都让人心生爱慕之心。 44．（2024五上·合肥期末）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．妈妈问我为什么不写作业？ B．欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，笔画的起、收及转折一丝不苟。 C．说明文的语言风格多样，有的平实，如《太阳》。有的活泼，如《松鼠》。 D．“哎呀，真是美极了，”皇帝说：“我十分满意！” 45．（2024五上·吴兴期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（　　） A．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ B．“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” C．圆明园里收藏着唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 D．天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。 46．（2024五上·舒兰期末）“我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类 穿的棉 麻 毛 丝 都和太阳有密切的关系 ”在横线上填入合适的标点，正确的一项是（　　）。 A．、 、 、 ， 、 、 、 ， 。 B．、 、 、 ； 、 、 、 ， 。 C．， ， ， ， ， ， ， ， 。 D．、 、 、 、 、 、 、 ...... 。 47．（2024五上·婺城期末）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）。 A．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。 B．七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。 C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 D．如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 48．（2024五上·诸暨期末）下列选项中标点使用错误的一项是（　　） A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 C．要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了。 D．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。 49．（2024五上·柯城期末）下列句子中标点符号使用有误的一句是（　　） A．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 B．看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。 C．园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。 D．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… 50．（2024五上·桐庐期末）2024年亚运会在杭州举办，让我们提前走进杭州，感受杭州韵味。下列语句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．杭州丝绸，质地轻软，色彩绮丽，品种繁多，有绸、缎、绫、绢等十几类品种，最著名的品牌有长城喜得宝、万事利、凯地、杭丝路等。 B．杭州的西湖十景吸引了许多中外游客，其中三潭印月，平湖秋月，花港观鱼和雷峰夕照，给大家留下了深刻的印象。 C．杭州是一个历史文化名城，这里有不少名胜古迹，也有很多特产：西湖藕粉、杭州东坡肉、西湖龙井、西湖醋鱼…… D．杭州素有“人间天堂”的美誉，西湖绸伞、杭州刺绣、余杭滚灯等是杭州的传统小技艺。 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。 A．有误，“我小声地说"后面的冒号应改为逗号。提示语在中间时，提示语后用逗号。 B．有误，“大象"后的顿号使用错误，应改为逗号。因为“大约有上百种动物"不是列举的内容，前面的列举已经结束，不能再用顿号，而是用逗号。 C．有误，“粉尘、煤烟和其他废气污染”中的“和"应改为顿号。“粉尘""煤烟""其他废气"属于并列词语，之间应用顿号分隔。 D．正确。 故答案为：D 【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 2．【答案】C 【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。 A.有误，表达一个大概的数量范围时数字之间不用逗号，所以“四五个班”之间不应用标点。 B.有误，书名号之间不用标点。 C.正确。 D.有误，句子间的一般停顿用逗号，如：农贸市场的水果极其丰富，葡萄呀，苹果呀，梨呀，草莓呀......应有尽有! 故答案为：C 【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 3．【答案】A 【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。 A.有误，并列词语间用顿号，如：收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。B、C、D正确。 故答案为：A。 【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 4．【答案】A 【解析】【分析】A：有误。“买种”“翻地”“播种”“浇水”都是短语，所以中间都是顿号； B、C、D都正确。 故答案为：A 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 5．【答案】A 【解析】【分析】结合所给材料可知，“看”表示强烈语气的提醒，应加感叹号；“前面呼啸而过的东西是什么”表示疑问，后面加问号；“跟它的速度一比”一般停顿，后面加逗号；“火箭就好像是静止的一样”一句话结束，后面加句号；“那是流星体"短句，语气强烈，后面加叹号；“流星体是太空中一种较小的天体”一句话结束，加句号；“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时”一般停顿，后面加逗号；“是火箭运动最大速度的6倍多”一句话结束，加句号。本段材料加上标点符号为：看！前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 故答案为：A 【点评】本题考查标点符号的运用。常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。 6．【答案】B 【解析】【分析】 A 、 C 、 D 正确。 B.有误，”红日初升””河出伏流”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。”其道大光”为一句话的结束，后面应为句号。 故答案为：B 【点评】 考查了顿号。根据句子中的关键词提示判断顿号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 7．【答案】A 【解析】【分析】考查了标点符号。A.“圆明园中有上自先秦时代的青铜礼器”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。标点符号使用错误。 B、C、D正确。 故答案为：A。 【点评】根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 8．【答案】C 【解析】【分析】 A 、 B 、 D 正确。 C.有误，书名号之间不用标点。 故答案为：C 【点评】 考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 9．【答案】A 【解析】【分析】“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”“善读书”“立志为中华民族伟大复兴而读书”都是句子间的一般停顿，后面都加逗号；“爱读书”“读好书”“善读书”都是并列关系的短语，之间都加顿号。即：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信。 故答案为：A 【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 10．【答案】C 【解析】【分析】"圆明园不但建筑宏伟____还收藏着最珍贵的历史文物____"这句应该前面用逗号，表示间断停顿，后面用句号，表述句子说完了。“上自先秦时代的青铜礼器____”这句用逗号，表述简短停顿；“唐____宋____元____明____清”这句中间用顿号，表示列举；“历代的名人书画和各种奇珍异宝____”这句最后用句号，表示句子说完了。 故答案为：C 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 11．【答案】B 【解析】【分析】A项中“大的、小的、花的、黑的，”中间的顿号应该改成逗号；“有的在扑翅膀。”这句中句号应该改成省略号。 B项中“《刘胡兰小传》、《卓姬和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》”句子中的顿号应该去掉； C项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思； D项中“乖巧、驯良”应该把句子中的顿号改成逗号，进行作答。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 12．【答案】C 【解析】【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。A、B、D正确。C.“山川，河流，树木，房屋”是并列的事物列举，应使用顿号。 故答案为：C 【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。 13．【答案】B 【解析】【分析】A项中“地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花，结果”中的顿号应该改成逗号，进行作答； B项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思； C项中“有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等……”这句中等后面的省略号应该去掉，改成逗号； D项中“在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。横的、竖的、直的、弯的，家家相连，”这句中应该把句号改成逗号，把顿号改成逗号，进行作答。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 14．【答案】D 【解析】【分析】阅读各项，A项中“真是“一夫当关，万夫莫开。”应该把句号放在引号的外面。 B项中这句中“有的站在树枝上叫、有的飞起来、”中顿号应该改成逗号； C项中“将军纳闷：”应该把冒号改成逗号，进行作答； D项中标点符号的运用是正确的； 故答案为：D 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 15．【答案】A 【解析】【分析】考查标点符号。 A.正确。 B.“如蝉""如蝇""如蚊"是并列的词语，它们之间的停顿应该都用顿号，所以“如蝇"后面的逗号应该改为顿号。 C.“紧走搭石慢过桥"是引用的俗语，应该加上双引号。 D.“三到"后面的“心到，眼到，口到"是对“三到"的解释说明，所以“三到"后面不用逗号，应该改为冒号。 故答案为：A 【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 16．【答案】B 【解析】【分析】考查了标点符号。首先要了解各种标点符号的用法，再根据题目要求答题即可。 A．有误。句中“发芽、长叶、开花﹐结果"之间不是并列词语，而是庄稼和树木生长的先后顺序，应该使用逗号隔开。 B﹒正确。 c.有误。句中的“等”和“……"重复使用，需要删掉一个。 D.有误。句中“挖了不计其数的地道”是通过后面“横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通"来具体描述解释的，所以这两个句子间应该使用冒号。 故答案为：B 【点评】标点符号的使用是比较重要的知识点，也是考试中考查频率较高的题型，平时要注重标点符号用法的积累。 17．【答案】A 【解析】【分析】A.正确。 B.有误。并列词语间用顿号。即：吴冠中小时候跟随父亲逛庙会，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… C.有误。并列词语间用顿号。句子间的一般停顿用逗号。即：这学期，我们班转来了一位新同学，十一、二岁、性格腼腆，十分文静。 D.有误。句子间的一般停顿用逗号。即：亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。 故答案为：A 【点评】 考查了标点符号的运用。常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。 18．【答案】C 【解析】【分析】A：有误，应改为：海力布急得掉下眼泪说：”我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！“； B：有误，应改为：洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 C：正确； D：有误，应改为：七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。 故答案为：C 【点评】本题考查了标点符号的用法，首先要读明白句子的意思，然后根据具体的语境来确定应该使用的标点符号。 19．【答案】A 【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“在里面住个三五天”后面应该用逗号； BCD三项中标点符号运用正确，符合句子表达的意思； 故答案为：A 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 20．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，书名号之间的顿号多余。 故答案为：D 【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 21．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C正确。D．有误。双引号和双引号之间通常不用顿号。 故答案为：D 【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 22．【答案】B 【解析】【分析】“毽子越做越讲究”这句后面应该用逗号，表示简短停顿；“有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等”这句中前两处用顿号，表示列举，后面用逗号，表示简短停顿；“各种颜色的毽子满天飞 ”这句后面用句号，表示句子说完了。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 23．【答案】A 【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中对顿号的运用是正确的，符合句子表达的意思； A项中“芦花鸡毛、”中的顿号应该改成逗号或者省略号，这项中顿号运用错误。 故答案为：A 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，判断顿号的运用是否正确，进行作答。 24．【答案】B 【解析】【分析】“《青年近卫军》”是对“我一直想买一本长篇小说”的解释说明，故这句话中破折号的作用是注释内容。 故答案为：B 【点评】考查破折号的作用。首先要读懂句子的由以上，然后根据具体的语境和语句来分析，从而做出选择。 25．【答案】B 【解析】【分析】A、C、D正确。 B、有误，句子间的一般停顿用逗号，如：嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 故答案为：B 【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 26．【答案】A 【解析】【分析】A.有误，并列词语间用顿号，如：收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 B、C、D正确。 故答案为：A 【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否怡当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 27．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确。 C．“人们出工、收工、赶集、访友”是句子之间的停顿，后面应用逗号。使用不当。 故答案为： C 。 【点评】考查标点符号的使用。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。顿号是标点符号中点号的一种，主要用在并列的词或并列的较短的词组中间。 28．【答案】C 【解析】【分析】A.有误，“十一二岁”为约数，数字之间不用顿号，顿号多余。 B.有误，句子之间的停顿应用逗号。 C.正确。 D有误，句子之间的停顿应用逗号。 故答案为：C 【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 29．【答案】B 【解析】【分析】本题考查标点符号的运用。“看踩高跷走路”后面用逗号(，)，表示短暂停顿：“看虾兵…蚌精牛头~马面"中间用顿号(、)，表示并列停顿；“人山人海”后面用省略号(....)，表示列举的省略，“卖小吃的挤得密密层层”后面用逗号(，)，表示短暂停顿；“糖果点心"与"鸡鸭鱼肉”之间用顿号(、)，表示并列停顿；“鸡鸭鱼肉都有"后面用句号(。)，表示一句话的结束。 故答案为：B 【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 30．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确。C.有误，“桃子”“石榴”“苹果”为并列关系的词语，中间都应加顿号。 故答案为：C 【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。 31．【答案】A 【解析】【分析】A．这个句子是陈述句，句末用句号。B、C、D正确。 故答案为： A 【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。 32．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确； C.“桃子”“石榴”“苹果”是并列关系，因此三者之间的逗号应改为顿号；不正确。故答案为：C 【点评】这道题是考查顿号的用法，顿号主要用于并列的词语或短语之间，表示短暂的停顿。而逗号表示一般性的停顿。 33．【答案】B 【解析】【分析】选项A、C、D标点符号使用正确。 冒号一般用在提示语的前面或后面，表示总结上文或提示下文的作用，一般有五种常见用法，一、用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思，或用在某某说之后，表示下面是引用的话。二、用在总括的话后面，表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。三、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所做的分析。四、用在解释说明性的话语之前。五、用在总括语的前面，表示总结上文。选项B，应将冒号改为逗号。 故答案为：B 【点评】考查标点符号。识记标点符号冒号的常见用法。 34．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C正确。 D.有误，“肉类”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。 故答案为：D 【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 35．【答案】A 【解析】【分析】A.有误，句子中间的停顿用逗号，把“还有粉的”的后面的顿号改为逗号。 B、C、D正确。 故答案为：A 【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。 36．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C项正确，D项有误，“来来去去”后面应为“逗号”表示小于分号大于顿号的停顿。 故答案为： D 【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。 37．【答案】B 【解析】【分析】 ”黑鸡毛””白鸡毛””芦花鸡毛”为并列关系，故”黑鸡毛””白鸡毛””芦花鸡毛”之间加顿号；”芦花鸡毛等”为句子间的一般停顿，后面应为逗号；”各种颜色的毽子满院子飞”为一句话的句结束，后应为句号。 故答案为：B 【点评】 考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 38．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确；C有误，这是告诉李强和刘欣快要上场了。 故答案为：C 【点评】这道题考查了标点符号的运用和表达的意思。首先要理解每句话的意思，然后根据括号里的内容进行分析。 39．【答案】D 【解析】【分析】本题考查的是顿号的用法，表示并列的词或词组之间的停顿用顿号。 A、B、C正确。 D项，“做窝”“摘果实”“喝露水”中间使用的是逗号，而不是顿号。有误。 故答案为：D 【点评】本题考查了顿号。顿号主要用在并列的词或并列的较短的词组中间。不同的标点符号有不同的作用，根据不同句意使用不同的标点符号。 40．【答案】D 【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。并列词语间用顿号。故选D。 故答案为：D 【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 41．【答案】B 【解析】【分析】ACD项， 运用正确； B项“黑鸡毛”“白鸡毛”“芦花鸡毛”是并列的词语，之间是顿号，而不是逗号。 故答案为：B 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 42．【答案】B 【解析】【分析】阅读各项中句子标点符号的运用，ACD三项中标点符号运用恰当，符合句子意思表达的需要； B项中句子中“浇水”的后面应该用省略号，表示对花生种植的劳作的列举没有完，还有很多。 故答案为：B。 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 43．【答案】A 【解析】【分析】A、C、D项正确； B项有误，“粜稻”后面的逗号改为顿号。此处应用顿号分隔开来，表示“粜稻”和“卖猪”是并列的关系。 故答案为：B 【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平常多加积累与训练，才能得心应手。 44．【答案】B 【解析】【分析】 A：是陈述句，句尾用句号。妈妈问我为什么不写作业。 B：正确。 C：“有的平实，如《太阳》”与“有的活泼，如《松鼠》“是并列关系，之间的句号改分号。 D：“哎呀，真是美极了，”使感叹句，逗号改感叹号。提示语在句中，其后用逗号，改为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 故答案为：B 【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 45．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D项正确； C项“唐宋元明清”都是不同朝代的名称，属于并列关系，中间用顿号隔开，而不是逗号，标点符号使用错误。 故答案为：C 【点评】本题考查的是标点符号的正确使用。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断正误即可。 46．【答案】A 【解析】【分析】“粮食 蔬菜 水果 肉类 ”这句中前面应该用顿号，后面用逗号；“的棉 麻 毛 丝 ”前面用顿号，后面用逗号；顿号表示同类事物的列举，逗号表示简短的停顿；“都和太阳有密切的关系 ”这句中最后用句号，表示句子说完了。 故答案为：A。 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 47．【答案】A 【解析】【分析】A.有误，“人们出工、收工、赶集、访友”是句子之间的停顿，后面应用逗号； B、C、D正确。 故答案为：A。 【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。 48．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确； C：有误，“就要缴饭费、宿费、学杂费”与“书本费也贵了”之间要用逗号。即：要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了。 故答案为：C 【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 49．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确； C：“海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月”逗号改顿号（分隔句中并列词语用顿号）；不正确。 故答案为：C 【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 50．【答案】B 【解析】【分析】阅读各项中的句子，ACD三项中句子标点符号的运用都是正确的； B项中“三潭印月，平湖秋月，花港观鱼”中间应该用顿号，表示列举，这项中标点符号运用不恰当。 故答案为：B。 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 学科网（北京）股份有限公司 $