精品解析：河北省石家庄市正定县第六中学2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

2024-2025学年第一学期教学质量检测三 七年级历史 部编版 （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 8000年裴李岗文化的首发地河南新郑市区新村镇裴李岗遗址，出土了一批典型器物：三足钵、深腹罐、碗、钵、石铲、石镰、石磨盘、石磨棒及绿松石、石珠、骨笄等。另外还发现有猪、羊、鹿和其它小动物骨骼，以及梅核、酸枣核、核桃壳等植物果核。这可以证实裴李岗居民（ ） A 已经学会保存火种 B. 会建造半地穴式房屋 C. 过着原始农耕生活 D. 会制作简单乐器骨哨 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“三足钵、深腹罐、碗、钵、石铲、石镰、石磨盘、石磨棒及绿松石、石珠、骨笄等。另外还发现有猪、羊、鹿和其它小动物骨骼，以及梅核、酸枣核、核桃壳等植物果核”可知，石铲、石镰为农具，石磨盘、石磨棒用于加工谷物，结合猪羊骨骼（家畜）和植物果核（农作物或采集），充分说明裴李岗居民已从事原始农耕与饲养业，C项正确；材料未提及与“保存火种”相关的遗迹（如灰烬层、火种保存装置），无法证明，排除A项；题目中未描述房屋建筑类型，半地穴式房屋是半坡文化的典型特征，与裴李岗文化无关，排除B项；材料提及“骨笄”（用于束发的骨制簪子），而非“骨哨”（乐器），二者功能不同，属于概念混淆，排除D项。故选C项。 2. 下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（ ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A. 铁器使用区域较为广泛 B. 铁农具制造技术成熟 C. 南方冶铁业较北方发达 D. 铁主要用于制造农具 【答案】A 【解析】 【详解】根据《春秋战国铁器出土情况对比》分析可知，广西、河南、长沙、辽宁、山西等地均出土铁制器具，说明铁器使用区域较为广泛，A项正确；铁农具制造技术成熟，与材料反映铁制器具数量无关，排除B项；材料反映的是铁制器具数量及农具，无法体现南方冶铁业较北方发达，排除C项；铁主要用于制造农具，与材料反映铁制器具数量无关，排除D项。故选A项。 3. 战国初年，秦国旧贵族势力较强，阻碍了秦国的发展，到孝公时，秦国还是“君臣废法而服私，是以国乱兵弱而主卑”，且秦国在各国中地位不高，不能参与中原各国的盟会，各国常以“夷狄遇之”。材料展示的是商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“战国初年，秦国旧贵族势力较强，阻碍了秦国的发展”“国乱兵弱而主卑”“不能参与中原各国的盟会”和所学知识可知，材料描述了商鞅变法前秦国在政治、军事、外交上的落后状况及内部旧贵族势力强大的局面，这些是变法前所面临的客观社会形势，属于变法的背景，A项正确；目的是“富国强兵、提升地位”等目标，但材料没说变法要达成的目标，排除B项；内容是变法的具体措施（如废除旧土地制度、奖军功等），材料未提及具体做法，排除C项；影响是变法后的结果（如秦国变强），材料说的是变法前的情况，排除D项。故选A项。 【教材变式】 4. 《论语·为政》中“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。这反映了孔子怎样主张（ ） A. 无为而治 B. 德政 C. 法治 D. 非攻 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”和所学知识可知，孔子主张用政令和刑法来引导约束百姓，百姓虽能免于犯罪但无羞耻心；而用道德和礼教来引导约束百姓，百姓则有羞耻心且人心归服，这体现了其强调道德教化的德政思想，B项正确；无为而治是道家思想，与题干中强调德礼引导的主张不符，排除A项；题干虽提到“政”“刑”，但孔子更侧重对比突出德礼的优越性，并非主张法治，排除C项；非攻是墨家主张，与孔子思想无关，排除D项。故选B项。 5. 秦统治者把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”，全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。材料中“秦统治者”（ ） A. 任用商鞅主持变法，确立县制 B. 接受“罢黜百家、尊崇儒术”思想 C. 结束了中国长期分裂割据局面 D. 建立了中国历史上第一个奴隶制王朝 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“秦统治者把‘皇帝’这个头衔作为自己的专属称呼”“三公”“九卿”“全国分为三十六郡，郡下辖若干县”和所学知识可知，秦朝建立后确立了以皇帝为核心、中央设三公九卿、地方推行郡县制的中央集权制度，结束了春秋战国以来的长期分裂割据局面，C项正确；任用商鞅主持变法是在战国时期的秦国，并非统一后的秦朝，排除A项；“罢黜百家、尊崇儒术”是汉武帝时期推行的政策，与秦朝无关，排除B项；中国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝，而非秦朝，排除D项。故选C项。 【跨学科】 6. 蒲松龄有一幅自挽联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。与挽联中的“有志者”相关的成语典故是（ ） A. 完璧归赵 B. 揭竿为旗 C. 破釜沉舟 D. 约法三章 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“破釜沉舟，百二秦关终属楚”和所学知识可知，“破釜沉舟”出自《史记·项羽本纪》，描述项羽率军渡河后沉船破釜，以示决一死战的典故，与上联中“有志者，事竟成”相呼应，C项正确；“完璧归赵”涉及蔺相如保全和氏璧之事，与楚国或项羽无关，排除A项；“揭竿为旗”指秦末陈胜、吴广起义，虽属反秦斗争，但并非项羽事迹，排除B项；“约法三章”为刘邦入咸阳后安抚民心的举措，与项羽破釜沉舟无关，排除D项。故选C项。 7. 随着生产日渐得到恢复并迅速发展，出现了多年未有的稳定富裕的景象。人民的生活水平得到了很大程度的提升，汉朝的物质基础亦大大增强，这是中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世。这不仅是中国历史上经济文化飞速发展的一个伟大时代，同时也是为后来汉武帝征伐匈奴奠定坚实物质基础的养精蓄锐时期。此“盛世”是指（ ） A. 文景之治 B. 汉武帝大一统 C. 光武中兴 D. 百家争鸣 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“汉朝的物质基础亦大大增强，这是中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世”“为后来汉武帝征伐匈奴奠定坚实物质基础的养精蓄锐时期”和所学知识可知，西汉初年经过文景时期的休养生息，经济恢复发展，社会稳定，为汉武帝时期强盛奠定基础，史称“文景之治”，A项正确；汉武帝大一统是文景之治后的强盛局面，与材料中“为后来汉武帝征伐匈奴奠定物质基础”的表述不符，排除B项；光武中兴是东汉初年出现的治世，晚于汉武帝时期，排除C项；百家争鸣是春秋战国时期的思想文化繁荣局面，与汉代盛世无关，排除D项。故选A项。 8. 下图是汉代农民在田间劳作的重要工具，由三只耧脚组成，下有三个开沟器，用一头牛拉着耧车，一人扶耧，一举数得，省时省力。据此判断该农业工具主要用于（ ） A. 插秧 B. 播种 C. 灌溉 D. 收割 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“由三只耧脚组成，下有三个开沟器，用一头牛拉着耧车，一人扶耧”和所学知识可知，汉代出现的耧车是一种将开沟、播种、覆土等功能结合于一体的农业播种工具，能够显著提高播种效率，B项正确；插秧通常指水稻移栽，与题干描述的耧脚开沟播种不符，排除A项；灌溉需借助水渠、水车等水利设施，与耧车功能无关，排除C项；收割需使用镰刀等工具，而耧车不具备收割功能，排除D项。故选B项。 9. 汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”这首童谣反映了东汉中后期的政治状况是（ ） A. 实行分封制 B. 诸侯争霸 C. 朝政腐败 D. 直言纳谏 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”和所学知识可知，童谣意为正直如弦人死于道边，而曲意逢迎的人反而封侯得势，这体现了当时统治集团内部是非颠倒、政治黑暗腐败的状况，反映了东汉中后期朝政腐败的政治现实，C项正确；分封制是先秦时期的政治制度，与东汉时期不符，排除A项；诸侯争霸主要出现在春秋时期，与东汉中后期史实不符，排除B项；直言纳谏是君主善于听取劝谏的行为，与童谣表达的讽刺含义相反，排除D项。故选C项。 10. 黄巾农民战争没有远大的战略眼光，提不出更具体的策略方针，因此缺乏统一的指挥和互相的配合，各自为战，造成战区上的孤立、分割态势，以致主力军被敌人各个击破；黄巾军热衷于城池的攻守，将起义军主力胶着于一地，同敌人打硬仗、拼消耗，直至耗尽自己战斗力而被击败。由此可知，这场农民起义失败的主要原因是（ ） A. 战略和作战指挥上的失策 B. 起义军领导集团不团结 C. 没有得到广大人民的支持 D. 敌我力量相差过于悬殊 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“黄巾军没有远大的战略眼光，提不出更具体的策略方针，缺乏统一的指挥和互相的配合，热衷于城池的攻守，同敌人打硬仗、拼消耗”和所学知识可知，材料直接指出了起义军在战略规划、战场指挥、作战方式等方面存在严重问题，这属于军事战略和战术层面的失误，是导致起义失败的直接原因，因此战略和作战指挥上的失策是其主要原因，A项正确；材料未提及起义军领导层内部不团结或分裂的信息，排除B项；材料没有涉及人民群众对起义的态度或支持与否，排除C项；材料主要分析起义军自身的策略失误，并未强调朝廷军队在整体实力上占据绝对优势，排除D项。故选A项。 11. 这一时期软弱无力的政府根本无力抑制社会的分化，人们不再信任儒家关于社会和政治秩序的理论，社会各阶层都寄希望于宗教拯救。此材料可以用来研究道教产生的（ ） A 地点 B. 过程 C. 影响 D. 背景 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“这一时期软弱无力的政府根本无力抑制社会的分化，人们不再信任儒家关于社会和政治秩序的理论，社会各阶层都寄希望于宗教拯救”和所学知识可知，材料描述了东汉后期政治动荡、社会分化、儒家信仰动摇、民众普遍寻求宗教慰藉的社会状况，这正是道教兴起时所处的时代环境，D项正确；材料未涉及道教产生的具体地理位置，无法用于研究其地点，排除A项；材料没有描述道教如何创立、发展的具体经过，不能用于研究其过程，排除B项；材料主要强调社会现实对宗教兴起的推动作用，而非道教产生后带来的后果或作用，不能用于研究其影响，排除C项。故选D项。 12. 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！）他在遭受酷刑后，努力追求的“东西"是 A. 仗义执言，策动大臣们上书为民请命 B. 报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝 C. 饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川 D. 发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著 【答案】D 【解析】 【详解】西汉时期，司马迁忍辱负重之下著成《史记》。故D符合题意；“策动大臣们上书为民请命”“策划组织活动反对汉武帝”均与司马迁不符合，排除A和B；“游历汉朝各地的名山大川”是受辱之前，排除C。故选D。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题11分，14题14分，15题11分，共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半”。 ——《汉书·食货志》 材料二：道莫大于无为，行莫大于谨敬……故无为者乃有为也。 ……事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。 ——陆贾《新语》 材料三：汉五年刘邦称帝，于当年五月颁布《罢兵赐复诏》，其主要内容为：兵皆罢归家，入关灭秦的关东人愿留关中为民者免徭役12年，回关东者免徭役6年。令战乱期间流亡山泽没有户籍的流散人口“各归其县，复故爵田宅”，恢复过去的政治、经济待遇。民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。现役军吏卒无爵或爵在大夫以下的，皆赐爵为大夫；大夫以上赐爵各一级；爵位在七大夫以上的，皆令食邑；以下的免除本人及全家的徭役。归农的军吏卒，以有功劳行田宅，善遇高爵，高爵要优先给予田宅。自刘邦开始，历经几代统治者取得“海内殷富，国力充实”的成就。 ——摘编自《汉书》卷一《高帝纪下》 （1）据材料一，指出西汉建立后面临的社会状况。 （2）据材料二，指出陆贾认为秦失天下的原因。他给高祖提出的建议体现了诸子百家的哪一思想？ （3）据材料三，概括汉高祖为巩固统治采取的措施。并概括其影响。 【答案】（1）社会状况：经济凋敝，粮食匮乏，百姓流离失所，出现人吃人的惨状，人口大量减少。 （2）原因：举措过多、刑罚过于严苛。思想：道家“无为而治”思想。 （3）措施：士兵复员归家，免除或减轻徭役；恢复流散人口的户籍、田宅与待遇；释放因饥饿卖身为奴的百姓为庶人；赏赐军吏卒爵位、食邑，免除徭役；按军功分配田宅。 影响：恢复了社会经济，稳定了统治秩序，为“海内殷富，国力充实”奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 社会状况：根据材料一“民失作业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半”可知，长期战乱导致农业生产停滞，百姓失去耕地与生产资料，粮食产量暴跌，粮价暴涨，经济彻底凋敝。粮食极度匮乏引发“人相食”的惨剧，大量百姓因饥饿、战乱死亡，人口锐减“死者过半”，社会民生陷入崩溃。流民四起、秩序混乱，新生的西汉政权面临“无民可治、无财可用”的统治危机，亟需恢复社会稳定。故社会状况为：经济凋敝，粮食匮乏，百姓流离失所，出现人吃人的惨状，人口大量减少。 【小问2详解】 原因：根据材料二“然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也”可知，陆贾认为秦失天下的原因为举措过多、刑罚过于严苛。 思想：根据材料二“道莫大于无为，行莫大于谨敬……故无为者乃有为也”可知，陆贾认为秦朝因“过度有为”（大兴土木、严刑峻法）而亡，故建议西汉统治者减少对社会的干预，通过“轻徭薄赋、与民休息”的“无为”方式，实现社会安定、经济恢复的“有为”效果，这也成为西汉初期的治国指导思想。故“道莫大于无为”对应道家“无为而治”思想。 【小问3详解】 措施：根据材料三“兵皆罢归家，入关灭秦的关东人愿留关中为民者免徭役12年，回关东者免徭役6年”可知，措施为士兵复员归家，免除或减轻徭役；根据材料三“令战乱期间流亡山泽没有户籍的流散人口‘各归其县，复故爵田宅’，恢复过去的政治、经济待遇”可知，措施为恢复流散人口的户籍、田宅与待遇；根据材料三“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人”可知，措施为释放因饥饿卖身为奴的百姓为庶人；根据材料三“现役军吏卒无爵或爵在大夫以下的，皆赐爵为大夫；大夫以上赐爵各一级；爵位在七大夫以上的，皆令食邑”可知，措施为赏赐军吏卒爵位、食邑，免除徭役；根据材料三“归农的军吏卒，以有功劳行田宅，善遇高爵，高爵要优先给予田宅”可知，措施为按军功分配田宅。 影响：根据上述材料和所学知识可知，劳动力回归农业、生产资源恢复，推动社会经济快速复苏；流民、奴婢等群体得到安置，统治秩序逐渐稳定，西汉政权站稳脚跟。这一“休养生息”政策被汉惠帝、文景时期继承发展，如文帝“轻徭薄赋”、景帝“削藩稳政”，最终实现“海内殷富，国力充实”的“文景之治”，为汉武帝时期汉朝的鼎盛奠定了物质与制度基础。故影响：恢复了社会经济，稳定了统治秩序，为“海内殷富，国力充实”奠定基础。 14. 阅读下列材料，回答问题。 “大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。 材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行的是什么制度？这一制度的实行对后世地方行政制度产生了怎样的影响？ 材料二： （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？ 材料三：秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。 类别 措施 结果 政治 施行“推恩令”、察举制、刺史制 汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入 ② 。 经济 收回铸币权，盐铁和酒官营、专卖，平抑物价 思想 罢黜百家，尊崇儒术 军事 ① （3）结合所学知识将材料三的表格补充完整。 （4）结合以上材料，你认为巩固大一统的现实意义是什么？ 【答案】（1）郡县制： 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）类型：实物史料：措施：统一文字；统一货币。 （3）填表：①抗击匈奴；②鼎盛时期。 （4）意义：维护国家统一，促进统一多民族国家的巩固和发展，增强民族凝聚力和向心力。 【解析】 【小问1详解】 制度：据材料一“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县”可知，秦朝统一后在地方实行郡县制，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。 影响：结合所学可知，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 类型：结合所学可知，实物史料是以实物形式存在的历史证据，如文物、遗迹、工具、建筑等。根据材料二图片信息可知，“《会稽刻石》”“秦半两钱”属于实物，是出土的实物史料。 措施：据材料二“《会稽刻石》”“秦半两钱”可知，《会稽刻石》体现了秦统一文字，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；“秦半两钱”体现了秦统一货币，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 【小问3详解】 填表：据材料三表格信息“军事”并结合所学可知，在军事方面，汉武帝改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，因此①为抗击匈奴；结合所学可知，汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期，因此②为鼎盛时期。 【小问4详解】 意义：综合材料信息回答即可，如综上所述，我国历来是一个统一的多民族国家，统一是中国历史发展的主流之一，巩固大一统的现实意义是有利于维护国家统一，促进我国统一多民族国家的巩固和发展。增强民族凝聚力和向心力。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前138年，张骞带领使团踏上西行之旅。途中被匈奴抓住，张骞威武不屈。他寻机逃脱，继续西行，但大月氏不愿再与匈奴打仗，他只好返回……在给汉武帝的报告中，他建议推动与西域各地方政权的贸易往来，公元前119年，张骞再次带着使团及大批财物，走访了西域多地。西域各地方政权纷纷派使节到长安，促进了汉与西域的了解与往来。 ——摘编自纪录片《中华文明》解说词 材料二：无论是陆地丝绸之路还是海上丝绸之路，都重新焕发了生机。2013年，中国政府提出共同建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的倡议，由此开启了“一带一路”建设的新篇章。两千年来，古老的丝绸之路虽经朝代的不断更迭，却依旧繁荣。合作与沟通，信念的坚守与不断地探索，是古老丝路继续繁荣的精神根源。 ——摘编自纪录片《中国通史》解说词 材料三：以儒文化为核心的中国文化对异质文化极具包容性和同化能力，印度佛教的传入并在中国得到广泛而久远的传播就是明证……中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄，使中华文明因海纳百川而博大精深。 ——摘编自周可真《中国文化的包容性、开放性和创造性》 （1）据材料一，概括张骞第一次出使西域的目的，并指出张骞两次出使西域的积极影响。 （2）据材料二和所学知识，列举出丝绸之路开通后从西域传入中原的两种植物物种，并分析丝绸之路的当代价值。 （3）综合上述材料，谈谈你对中外文明交往交流认识。 【答案】（1）目的：联络大月氏夹击匈奴。 积极影响：促进汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定基础。 （2）物种：葡萄、苜蓿。 当代价值：促进沿线国家经济合作、文化交流，推动“一带一路”建设，传承丝路精神。 （3）认识：交流是文明发展的重要动力，开放包容促进共同繁荣，合作共赢是永恒主题等。 【解析】 【小问1详解】 目的：据材料一“他寻机逃脱，继续西行，但大月氏不愿再与匈奴打仗，他只好返回”可知，张骞第一次出使西域的目的是联络大月氏夹击匈奴，大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴，与材料信息相符。 积极影响：据材料一并结合所学“他建议推动与西域各地方政权的贸易往来”“西域各地方政权纷纷派使节到长安，促进了汉与西域的了解与往来”可知，张骞第一次出使西域虽然未能说服大月氏，但带回了西域的信息，并促进了汉朝与西域的了解与往来；第二次出使是在公元前119年，带领使团和财物，走访西域多国，西域各国派使节到长安，进一步促进了双方的交流，因此其积极意义是促进汉朝与西域的相互了解与往来；结合所学可知，张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定基础。 【小问2详解】 物种：结合所学可知，丝绸之路开通后，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 当代价值：据材料二“中国政府提出共同建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的倡议”“古老的丝绸之路虽经朝代的不断更迭，却依旧繁荣”可知，丝绸之路沿线国家因丝绸之路而受益，有助于促进沿线国家经济合作、文化交流，同时推动“一带一路”建设；据材料二“合作与沟通，信念的坚守与不断地探索，是古老丝路继续繁荣的精神根源”可知，丝绸之路体现了合作与沟通等，这有助于传承丝路精神。 【小问3详解】 认识：开放性试题，强调文化交流的意义等，如据材料三“中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄，使中华文明因海纳百川而博大精深”可知，中华文明吸收外来文明且得到发展，体现了交流是文明发展的重要动力，开放包容促进共同繁荣，合作共赢是永恒主题等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期教学质量检测三 七年级历史 部编版 （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 8000年裴李岗文化的首发地河南新郑市区新村镇裴李岗遗址，出土了一批典型器物：三足钵、深腹罐、碗、钵、石铲、石镰、石磨盘、石磨棒及绿松石、石珠、骨笄等。另外还发现有猪、羊、鹿和其它小动物骨骼，以及梅核、酸枣核、核桃壳等植物果核。这可以证实裴李岗居民（ ） A. 已经学会保存火种 B. 会建造半地穴式房屋 C. 过着原始农耕生活 D. 会制作简单乐器骨哨 2. 下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（ ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A. 铁器使用区域较为广泛 B. 铁农具制造技术成熟 C. 南方冶铁业较北方发达 D. 铁主要用于制造农具 3. 战国初年，秦国旧贵族势力较强，阻碍了秦国的发展，到孝公时，秦国还是“君臣废法而服私，是以国乱兵弱而主卑”，且秦国在各国中地位不高，不能参与中原各国的盟会，各国常以“夷狄遇之”。材料展示的是商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 教材变式】 4. 《论语·为政》中“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。这反映了孔子怎样的主张（ ） A. 无而治 B. 德政 C. 法治 D. 非攻 5. 秦统治者把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”，全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。材料中“秦统治者”（ ） A. 任用商鞅主持变法，确立县制 B. 接受“罢黜百家、尊崇儒术”思想 C. 结束了中国长期分裂割据局面 D. 建立了中国历史上第一个奴隶制王朝 【跨学科】 6. 蒲松龄有一幅自挽联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。与挽联中的“有志者”相关的成语典故是（ ） A. 完璧归赵 B. 揭竿为旗 C. 破釜沉舟 D. 约法三章 7. 随着生产日渐得到恢复并迅速发展，出现了多年未有的稳定富裕的景象。人民的生活水平得到了很大程度的提升，汉朝的物质基础亦大大增强，这是中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世。这不仅是中国历史上经济文化飞速发展的一个伟大时代，同时也是为后来汉武帝征伐匈奴奠定坚实物质基础的养精蓄锐时期。此“盛世”是指（ ） A 文景之治 B. 汉武帝大一统 C. 光武中兴 D. 百家争鸣 8. 下图是汉代农民在田间劳作重要工具，由三只耧脚组成，下有三个开沟器，用一头牛拉着耧车，一人扶耧，一举数得，省时省力。据此判断该农业工具主要用于（ ） A. 插秧 B. 播种 C. 灌溉 D. 收割 9. 汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”这首童谣反映了东汉中后期的政治状况是（ ） A. 实行分封制 B. 诸侯争霸 C. 朝政腐败 D. 直言纳谏 10. 黄巾农民战争没有远大的战略眼光，提不出更具体的策略方针，因此缺乏统一的指挥和互相的配合，各自为战，造成战区上的孤立、分割态势，以致主力军被敌人各个击破；黄巾军热衷于城池的攻守，将起义军主力胶着于一地，同敌人打硬仗、拼消耗，直至耗尽自己战斗力而被击败。由此可知，这场农民起义失败的主要原因是（ ） A. 战略和作战指挥上的失策 B. 起义军领导集团不团结 C. 没有得到广大人民的支持 D. 敌我力量相差过于悬殊 11. 这一时期软弱无力的政府根本无力抑制社会的分化，人们不再信任儒家关于社会和政治秩序的理论，社会各阶层都寄希望于宗教拯救。此材料可以用来研究道教产生的（ ） A. 地点 B. 过程 C. 影响 D. 背景 12. 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！）他在遭受酷刑后，努力追求的“东西"是 A. 仗义执言，策动大臣们上书为民请命 B. 报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝 C. 饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川 D. 发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著 二、非选择题（本大题共3个小题，13题11分，14题14分，15题11分，共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半”。 ——《汉书·食货志》 材料二：道莫大于无为，行莫大于谨敬……故无为者乃有为也。 ……事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。 ——陆贾《新语》 材料三：汉五年刘邦称帝，于当年五月颁布《罢兵赐复诏》，其主要内容为：兵皆罢归家，入关灭秦的关东人愿留关中为民者免徭役12年，回关东者免徭役6年。令战乱期间流亡山泽没有户籍的流散人口“各归其县，复故爵田宅”，恢复过去的政治、经济待遇。民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。现役军吏卒无爵或爵在大夫以下的，皆赐爵为大夫；大夫以上赐爵各一级；爵位在七大夫以上的，皆令食邑；以下的免除本人及全家的徭役。归农的军吏卒，以有功劳行田宅，善遇高爵，高爵要优先给予田宅。自刘邦开始，历经几代统治者取得“海内殷富，国力充实”的成就。 ——摘编自《汉书》卷一《高帝纪下》 （1）据材料一，指出西汉建立后面临的社会状况。 （2）据材料二，指出陆贾认为秦失天下的原因。他给高祖提出的建议体现了诸子百家的哪一思想？ （3）据材料三，概括汉高祖为巩固统治采取的措施。并概括其影响。 14. 阅读下列材料，回答问题。 “大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。 材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行的是什么制度？这一制度的实行对后世地方行政制度产生了怎样的影响？ 材料二： （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？ 材料三：秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。 类别 措施 结果 政治 施行“推恩令”、察举制、刺史制 汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入 ② 。 经济 收回铸币权，盐铁和酒官营、专卖，平抑物价 思想 罢黜百家，尊崇儒术 军事 ① （3）结合所学知识将材料三的表格补充完整。 （4）结合以上材料，你认为巩固大一统的现实意义是什么？ 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前138年，张骞带领使团踏上西行之旅。途中被匈奴抓住，张骞威武不屈。他寻机逃脱，继续西行，但大月氏不愿再与匈奴打仗，他只好返回……在给汉武帝的报告中，他建议推动与西域各地方政权的贸易往来，公元前119年，张骞再次带着使团及大批财物，走访了西域多地。西域各地方政权纷纷派使节到长安，促进了汉与西域的了解与往来。 ——摘编自纪录片《中华文明》解说词 材料二：无论是陆地丝绸之路还是海上丝绸之路，都重新焕发了生机。2013年，中国政府提出共同建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的倡议，由此开启了“一带一路”建设的新篇章。两千年来，古老的丝绸之路虽经朝代的不断更迭，却依旧繁荣。合作与沟通，信念的坚守与不断地探索，是古老丝路继续繁荣的精神根源。 ——摘编自纪录片《中国通史》解说词 材料三：以儒文化为核心的中国文化对异质文化极具包容性和同化能力，印度佛教的传入并在中国得到广泛而久远的传播就是明证……中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄，使中华文明因海纳百川而博大精深。 ——摘编自周可真《中国文化的包容性、开放性和创造性》 （1）据材料一，概括张骞第一次出使西域的目的，并指出张骞两次出使西域的积极影响。 （2）据材料二和所学知识，列举出丝绸之路开通后从西域传入中原两种植物物种，并分析丝绸之路的当代价值。 （3）综合上述材料，谈谈你对中外文明交往交流的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $