精品解析：河南省郑州市中牟县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试道德与法治试卷

河南省郑州市中牟县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京召开，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第 个五年规划的建议》。（ ） A. 十三 B. 十四 C. 十五 D. 十六 2. 2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰____入列。它的入列体现了中国综合国力的增强和科技水平的提高，标志着我国正式进入了三航母时代。 A. 广东舰 B. 辽宁舰 C. 山东舰 D. 福建舰 3. 2025年11月9日，第____届全国运动会在广州开幕。本届全运会首次由粤港澳三地联合承办。这场体育盛会是“一国两制”实践深化生动展现，彰显了中国治理的智慧与力量，向世界传递出团结一心、共赴未来的强烈信号！（ ） A. 十四 B. 十五 C. 十六 D. 十七 4. 跨入中学校园，小强感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小强对新生活充满了期待。面对人生发展的新阶段，小强应该（ ） ①参加学校社团活动，发现并培养自己的兴趣爱好 ②规划初中生活，根据家长安排确定个人发展目标 ③做更好的自己，尽情享受青春的快乐，张扬个性 ④树立主人翁意识，积极参与建设集体的各项事务 A ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 5. 寒暑假前夕，同学们大多会制定详细的学习计划，但完全执行下来的并不多。规劝执行不力的同学，下列古语可借用的是（ ） A. 志之所向，无坚不入 B. 知人者智，自知者明 C. 为者常成，行者常至 D. 凡事预则立，不预则废 6. “有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这启示我们（ ） A. 只有向他人学习，才能知道自己的不足 B. 人与人之间的差距与生俱来，不可弥补 C. 要忽视他人评价，他人的评价都不准确 D. 正确认识自己，有助我们促进自我发展 7. 数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰和小脾气……面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不在乎他人对自己的看法 ②及时主动地改正自己的缺点，弥补自身的不足 ③欣赏自己的优点和长处，拒绝任何负面的评价 ④客观冷静地对待他人的评价，不盲从也不轻视 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ②④ 8. “没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的人，学会与自己和解。”这启示我们要（ ） A. 不断激发自己的潜能 B. 学会接纳自己的全部 C. 善于发现自己的不足 D. 重视他人看法和评价 9. 七（2）班小佳经常利用周末去敬老院做义工，教老人使用智能手机等，受到老人们的一致赞誉。对此，下列认识正确的有（ ） ①小佳没有在家好好学习，浪费了大量的时间和精力 ②学习并不局限在学校，社会实践中的收获也是学习 ③课本知识是唯一值得学习的内容，其他都无关紧要 ④学习既包括知识获取，也涵盖能力提升和品德培养 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 10. 近年来，“90后”父母给孩子取名从过去的“伟强静丽”“子涵梓萱”转向“守拙”“念恩”“望舒”等古典雅致、意蕴深长的名字。“守拙”寄寓“踏实做事”的品格，“念恩”传递知恩图报的处世之道……这一变化（ ） A. 能够满足年轻父母追求孩子名字独特的心理需求 B. 表明取名方式的创新是传承优良家风的根本途径 C. 意味着追求名字的独特更能够彰显家庭文化底蕴 D. 有利传承优秀家风，弘扬中华民族传统家庭美德 11. 一天，突然降温，妈妈坚持让小强穿上厚外套，还不停地嘱咐他要拉好拉链。小强穿着外套走在路上，虽然觉得有点臃肿，但身上暖暖的。他想起妈妈每天为他准备早餐、操心他穿衣的这些细节，忽然明白，这看似琐碎的“唠叨”，其实就是妈妈最朴实的爱。上述情境启示我们在与父母的交往中要（ ） A. 理解父母，体味亲情 B. 加强沟通，化解矛盾 C. 感恩父母，消除代沟 D. 顺从父母，避免争执 12. 心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。上述教育家精神告诉我们（ ） A. 我们长大后都做人民教师才是回报师恩的最好方式 B. 教师主要工作是传授知识，学生品德培养要靠家庭 C. 教师承担教书育人使命，是学生学习和成长引路人 D. 随着时代的发展，教师的工作理念和方式发生改变 13. 老师在课余时间为我们答疑解惑，当我们遇到烦恼时耐心地和我们沟通交流，帮助我们不断成长。对此，下列认识正确的是（ ） A. 老师付出属于其本职工作，无需放在心上 B. 我们要珍惜师生情谊，主动理解、关心老师 C. 有问题时再找老师，平时不需要和老师交流 D. 老师的关心理所应当，不用对老师表示感谢 14. “友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这表明（ ） A. 友谊需要单方面的付出与包容 B. 友谊在于一方对另一方的谦让 C. 真正的友谊在于彼此间的忠诚 D. 友谊是平等双向、真诚相待的 15. 某班开展了议题式教学活动，根据同学们的发言，你认为同学们讨论的议题是（ ） A. 如何在集体生活中成就自己 B. 如何正确认识集体的重要性 C. 如何共建共享美好的班集体 D. 如何在集体生活中发展个性 16. 两位同学都是学校乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。 同学甲：团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 这启示我们（ ） A. 集体的发展只需要成员的相互合作 B. 成员之间的竞争会破坏集体凝聚力 C. 化解矛盾，才能让集体生活更美好 D. 要敢于竞争、敢于挑战，善于合作 17. 近日，河南驻马店遭遇普遍降温，山区夜晚冷风刺骨。居民李先生发现山顶有固定光亮，判断有人在山上迷路，他没有丝毫犹豫，立即携带强光手电上山寻人。经过一番搜寻，李先生最终在寒冷的山间找到了迷路的一家五口——其中包含3名已冻得嘴唇发紫的孩子。他不顾自身安全风险与救援意外麻烦，一心救援，最终将这家人安全带下山。李先生的行为（ ） ①是不懂得珍爱自己生命的表现 ②是敬畏生命，关爱生命的表现 ③彰显了新时代河南人良好形象 ④传递了正能量扭转了社会风气 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 马文轩等四名初中生乘公交车上学路上，突遇司机昏迷、车辆失控的危急情况。从未驾驶过汽车的他们沉着应对、默契配合，最终成功化险为夷，保障了全车乘客的安全。这四名初中生以实际行动为我们带来诸多深刻启示。 结合材料，运用所学知识，谈谈这四名初中生的行为给我们哪些深刻启示? 19. 我和小川是好朋友，可最近几件事让我特别纠结：上课时，小川总是和我说话，让我没法专心听课；他还认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往；小川和隔壁班同学闹矛盾，竟然让我和他一起去教训对方。 我把困惑告诉了同学小治，小治则认为：“朋友之间就应该忠诚，朋友的要求都应该答应，这样做才能呵护友谊。”结合材料，运用所学知识，对小治的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，回答问题： 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射圆满成功。飞行乘组由张陆、武飞和张洪章三人组成。 作为曾执行神舟十五号任务的“老将”，张陆始终以“学生”心态投入高强度训练，以坚韧毅力克服体能挑战，再度肩负飞天使命。 32岁的武飞是我国执行飞行任务的最年轻航天员。他自求学时期便立志空天报国，通过层层选拔后，科学制定计划弥补体能差距，最终圆梦太空。 张洪章在入选前是中国科学院研究员。当国家选拔载荷专家时，他毫不犹豫报名，克服思维与操作差异，最终将自己参与的科研项目带上太空。 三位航天员始终坚信：“能将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予的最大幸运。” （1）结合材料，运用所学知识，谈谈神舟二十一号航天员乘组的追梦历程对我们中学生的启示。 （2）为新时代中学生，请联系生活实际，谈谈我们应如何向航天员学习，确立并追求自己的梦想。 21. 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会爱的意味，以实际行动表达爱、传递爱。某校七（1）班正在举办“弘扬优良家风，共建幸福家庭”主题班会，请你参与进来，完成下列任务： 【活动一：体会家的意味】 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈家庭对个人成长作用。 【活动二：分享爱的故事】 故事一：广东广州一隧道内发生车祸，妈妈陷入昏迷，10岁的儿子不顾伤痛，跪地向过往车辆求助，用稚嫩的肩膀扛起了家庭责任。 故事二：河南一名19岁大学生，利用课余时间勤工俭学7个多月，攒下费用后，带着83岁的奶奶前往北京旅游，完成了奶奶的心愿。 故事三：妈妈因车祸失去生活自理能力。时年23岁的他放弃月入过万的工作回家全职照顾母亲。“现在不陪着她，以后就没机会了，我觉得亲情最重要。” （2）结合材料，运用所学知识，谈谈上述爱的故事能给我们建设“幸福和睦的家庭”带来哪些重要启示。 【活动三：建设幸福家庭】 （3）请围绕活动主题，设计一份承诺书，列出4条具体行动。 弘扬优良家风，共建幸福家庭。我会做到： ①____ ②____。 ③____。 ④____。 承诺人：*** 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省郑州市中牟县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京召开，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第 个五年规划的建议》。（ ） A. 十三 B. 十四 C. 十五 D. 十六 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰____入列。它的入列体现了中国综合国力的增强和科技水平的提高，标志着我国正式进入了三航母时代。 A. 广东舰 B. 辽宁舰 C. 山东舰 D. 福建舰 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2025年11月9日，第____届全国运动会在广州开幕。本届全运会首次由粤港澳三地联合承办。这场体育盛会是“一国两制”实践深化的生动展现，彰显了中国治理的智慧与力量，向世界传递出团结一心、共赴未来的强烈信号！（ ） A. 十四 B. 十五 C. 十六 D. 十七 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 4. 跨入中学校园，小强感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小强对新生活充满了期待。面对人生发展的新阶段，小强应该（ ） ①参加学校社团活动，发现并培养自己的兴趣爱好 ②规划初中生活，根据家长安排确定个人发展目标 ③做更好的自己，尽情享受青春的快乐，张扬个性 ④树立主人翁意识，积极参与建设集体的各项事务 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活的相关知识。 ① ：初中阶段是探索兴趣、发展潜能的关键时期，参与社团活动有助于提升自我认知、培养特长，符合青春期个人发展的需求，故①正确； ②：初中生应逐步培养自主意识和独立能力，完全依赖家长安排不利于个人成长。道德与法治教育强调，青少年应在师长指导下，主动规划人生，而非被动接受安排，故②错误； ③ ：虽然青春需要快乐和个性发展，但“尽情享受”和“张扬”易被误解为放纵或忽视规则。道德与法治教育倡导在遵守社会规范、尊重他人的前提下发展个性，避免极端个人主义，故③错误； ④ ：初中生应增强责任感，融入集体，参与班级或学校事务，这有助于培养团队精神和社会责任感，符合集体主义价值观，故④正确。 故本题选A。 5. 寒暑假前夕，同学们大多会制定详细的学习计划，但完全执行下来的并不多。规劝执行不力的同学，下列古语可借用的是（ ） A. 志之所向，无坚不入 B. 知人者智，自知者明 C. 为者常成，行者常至 D. 凡事预则立，不预则废 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性、规划初中生活的方法。 C：“为者常成，行者常至”意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，可以用来规劝规划执行不力的同学，故C符合题意； A：“志之所向，无坚不入”意思是一个人有了明确的目标和坚定的意志，那么无论遇到多么艰巨的困难和挑战，都无法阻挡他前进的步伐，强调志向的重要性，故A不符合题意； B：“知人者智，自知者明”意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明，强调正确认识自己的重要性，故B不符合题意； D：“凡事预则立，不预则废”意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，强调规划的重要性，故D不符合题意； 故本题选C。 6. “有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这启示我们（ ） A. 只有向他人学习，才能知道自己的不足 B. 人与人之间的差距与生俱来，不可弥补 C. 要忽视他人评价，他人的评价都不准确 D. 正确认识自己，有助我们促进自我发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。 A：题干强调“总想着做别人”会导致问题，并非提倡“向他人学习”。向他人学习虽有益，但并非本题的核心启示，故A错误； B：题干未涉及“天生差距”，且此观点消极，不符合道德与法治课中鼓励自我提升、积极进取的价值观，故B错误； C：题干未讨论“他人评价”，且完全忽视他人评价是不理性的；我们应客观对待评价，而非一概否定，故C错误； D：题干中的观点强调了正确认识自己的重要性，启示我们正确认识自己，才能避免盲目模仿，促进自我成长，故D正确。 故本题选D。 7. 数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰和小脾气……面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不在乎他人对自己的看法 ②及时主动地改正自己的缺点，弥补自身的不足 ③欣赏自己的优点和长处，拒绝任何负面的评价 ④客观冷静地对待他人的评价，不盲从也不轻视 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 ①：完全忽视他人评价会导致自我中心，不利于人际交往和成长，故①说法错误； ②：在家人眼里我却有点小懒惰和小脾气，及时主动地改正自己的缺点，弥补自身的不足，故②说法 正确； ③：前半句“欣赏自己的优点和长处”是正确的，例如题干中数学老师和语文老师的正面评价，有助于增强自信。但后半句“拒绝任何负面的评价”过于绝对，因为负面评价可能包含有价值的反馈，帮助我们改进自身,故③说法错误； ④：这是对待他人评价的正确态度。题干中不同人的评价差异较大（如有同学说内向，有同学说外向），说明评价可能受评价者视角影响。我们应理性分析，既不盲目接受所有评价（如邻居的夸奖），也不完全忽略（如家人的批评），而是结合自身实际进行反思，故④说法正确； 故本题选D。 8. “没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的人，学会与自己和解。”这启示我们要（ ） A. 不断激发自己的潜能 B. 学会接纳自己的全部 C. 善于发现自己的不足 D. 重视他人看法和评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己 A：虽然自我提升很重要，但题干重点不是“激发潜能”，而是“接受不完美”，因此不匹配，故A不符合题意； B：直接对应题干中的“接受自己是一个不完美的人”，启示我们接纳自己的优点和缺点，与自己和解，保持健康的自我认知，故B符合题意； C：题干强调“接受”不足，而非“发现”不足，发现不足可能导向自我批评，与“和解”主题不符，故C不符合题意； D：题干是关于内在自我接纳（“与自己和解”），并未涉及他人评价，因此无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 七（2）班小佳经常利用周末去敬老院做义工，教老人使用智能手机等，受到老人们的一致赞誉。对此，下列认识正确的有（ ） ①小佳没有在家好好学习，浪费了大量的时间和精力 ②学习并不局限在学校，社会实践中的收获也是学习 ③课本知识是唯一值得学习的内容，其他都无关紧要 ④学习既包括知识获取，也涵盖能力提升和品德培养 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：小佳参与社会实践，是实践性学习，并非浪费时间，故①说法错误； ②：学习不仅在学校完成，社会实践也是重要途径，故②符合题意； ③：学习方向应多元化，课本知识并非唯一，故③说法错误； ④：小佳通过实践提升了能力与品德，体现学习的广泛性，学习包括知识的获取、能力的提升及品德的培养，故④符合题意； 故本题选B。 10. 近年来，“90后”父母给孩子取名从过去的“伟强静丽”“子涵梓萱”转向“守拙”“念恩”“望舒”等古典雅致、意蕴深长的名字。“守拙”寄寓“踏实做事”的品格，“念恩”传递知恩图报的处世之道……这一变化（ ） A. 能够满足年轻父母追求孩子名字独特的心理需求 B. 表明取名方式的创新是传承优良家风的根本途径 C. 意味着追求名字的独特更能够彰显家庭文化底蕴 D. 有利传承优秀家风，弘扬中华民族传统家庭美德 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 D：从 “守拙”“念恩” 等名字所蕴含的意义来看，它们传递了 “踏实做事”“知恩图报” 等积极的价值观，这有利于将这些优秀的家风内容融入孩子的成长中，进而弘扬中华民族传统家庭美德，故D说法正确； A：题干重点强调的是新名字所蕴含的如 “踏实做事”“知恩图报” 等传统美德内涵，而不仅仅是满足独特心理需求，故A说法错误； B：优良家风的传承更多依赖于家庭中的言传身教、家庭文化氛围的营造以及实际的行为示范等，取名只是其中一种体现方式，故B说法错误； C：追求名字的独特并不更能够彰显家庭文化底蕴，故C说法错误； 故本题选D。 11. 一天，突然降温，妈妈坚持让小强穿上厚外套，还不停地嘱咐他要拉好拉链。小强穿着外套走在路上，虽然觉得有点臃肿，但身上暖暖的。他想起妈妈每天为他准备早餐、操心他穿衣的这些细节，忽然明白，这看似琐碎的“唠叨”，其实就是妈妈最朴实的爱。上述情境启示我们在与父母的交往中要（ ） A. 理解父母，体味亲情 B. 加强沟通，化解矛盾 C. 感恩父母，消除代沟 D. 顺从父母，避免争执 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查体味亲情的相关知识。 A：小强的经历体现了“理解父母，体味亲情”的核心，即通过观察和反思，认识到父母的关爱本质，从而增进情感联系，故A正确； B：情境中未涉及父母与子女的矛盾或需要沟通解决的问题，小强是通过自我感悟而非沟通来理解母爱的，故B不符合题意； C：感恩是合理的，但“消除代沟”说法过于绝对，代沟是客观存在的差异，情境重点不是代沟，而是体会亲情，故C不符合题意； D：盲目顺从或避免争执可能忽视个人想法，情境中小强是理解而非顺从，且道德与法治课强调相互尊重，而非单方面服从，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。上述教育家精神告诉我们（ ） A. 我们长大后都做人民教师才是回报师恩的最好方式 B. 教师主要工作是传授知识，学生品德培养要靠家庭 C. 教师承担教书育人使命，是学生学习和成长引路人 D. 随着时代的发展，教师的工作理念和方式发生改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 C：教育家精神涵盖理想信念、道德情操、育人智慧等方面说明教师承担教书育人使命，是学生学习和成长引路人，故C说法正确； A：“都做”、“最好”说法过于绝对，做人民教师是回报师恩方式之一，故A说法错误； B：教师不仅传授知识，也承担品德培养的责任，故B说法错误； D：材料主要体现教师的作用，并未体现“教师的工作理念和方式发生改变”，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 老师在课余时间为我们答疑解惑，当我们遇到烦恼时耐心地和我们沟通交流，帮助我们不断成长。对此，下列认识正确的是（ ） A. 老师的付出属于其本职工作，无需放在心上 B. 我们要珍惜师生情谊，主动理解、关心老师 C. 有问题时再找老师，平时不需要和老师交流 D. 老师的关心理所应当，不用对老师表示感谢 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 A：老师的本职工作虽包括教学，但课余时间的额外付出（如答疑、沟通烦恼）体现了其责任心和对学生的关爱，学生应心存感激，而非认为“无需放在心上”。这忽视了感恩教育，不符合道德要求，故A错误； B：老师无私帮助学生成长，学生应珍惜师生情谊，主动理解老师的辛劳，并关心老师。这体现了尊重、感恩和积极的人际交往态度，符合社会主义核心价值观中的“友善”和“和谐”理念，故B正确； C：师生交流不应仅限于“有问题时”，平时主动沟通有助于建立信任和良好的师生关系。选项中的观点会疏远师生距离，不利于学生成长，故C错误； D：老师的关心并非“理所应当”，而是出于职业道德和爱心。学生应对此表示感谢，否则会淡化感恩意识，影响道德修养，故D错误； 故本题选B。 14. “友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这表明（ ） A. 友谊需要单方面的付出与包容 B. 友谊在于一方对另一方的谦让 C. 真正的友谊在于彼此间的忠诚 D. 友谊是平等双向、真诚相待的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：题文中，“两颗心真诚相待” 明确体现了友谊需要双方都以真诚的态度对待彼此，是平等且双向的关系，而不是一方对另一方的 “敲打”，突出了友谊平等、真诚的特点，故D说法正确； A：友谊是相互的，需要双方共同付出、共同包容，故A说法错误； B：友谊是平等的、双向的，不是一方对另一方的谦让，故B说法错误； C：彼此间的忠诚，在题文中未涉及，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 某班开展了议题式教学活动，根据同学们的发言，你认为同学们讨论的议题是（ ） A. 如何在集体生活中成就自己 B. 如何正确认识集体的重要性 C. 如何共建共享美好的班集体 D. 如何在集体生活中发展个性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 C：从漫画中同学们的讨论可看出，他们注重遵守共同规则、尊重差异、友善相待、分工合作、优势互补等，这些内容都体现了在班级中如何营造融洽氛围、共建共享美好集体，故C符合题意； ABD：题干未涉及如何在集体生活中成就自己、如何正确认识集体的重要性、如何在集体生活中发展个性，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 两位同学都是学校乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。 同学甲：团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 这启示我们（ ） A. 集体的发展只需要成员的相互合作 B. 成员之间竞争会破坏集体凝聚力 C. 化解矛盾，才能让集体生活更美好 D. 要敢于竞争、敢于挑战，善于合作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作、建设美好集体的要求。 D：依据题文，在团体赛上两位同学默契合作拿了冠军，并期待接下来个人赛的比赛对决，正确处理了竞争与合作的关系，启示我们在集体中，要相互促进，敢于竞争，善于合作，故D符合题意； A：集体的发展需要成员的相互合作，也需要相互竞争，故A说法错误； B：成员间的良性竞争不会破坏集体凝聚力，故B说法错误； C：题干没有体现化解矛盾，故C不符合题意； 故本题选D。 17. 近日，河南驻马店遭遇普遍降温，山区夜晚冷风刺骨。居民李先生发现山顶有固定光亮，判断有人在山上迷路，他没有丝毫犹豫，立即携带强光手电上山寻人。经过一番搜寻，李先生最终在寒冷的山间找到了迷路的一家五口——其中包含3名已冻得嘴唇发紫的孩子。他不顾自身安全风险与救援意外麻烦，一心救援，最终将这家人安全带下山。李先生的行为（ ） ①是不懂得珍爱自己生命的表现 ②是敬畏生命，关爱生命的表现 ③彰显了新时代河南人良好形象 ④传递了正能量扭转了社会风气 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 ①：李先生的行为是出于救助他人的目的，体现了无私和勇敢。在道德教育中，珍爱生命不仅包括保护自己，也包括在力所能及的情况下帮助他人。题干中李先生虽冒风险，但目的是救人，并非不珍惜生命，而是更高层次的利他行为，故①错误； ②：李先生发现山顶光亮后立即行动，救助被困家庭，尤其关注到三名孩子的安危，这体现了他对生命的敬畏和关爱，符合社会主义核心价值观中“生命至上”的理念，故②正确； ③：事件发生在河南驻马店，李先生的行为展现了当地居民的勇敢、善良和责任感，有助于树立积极向上的地区形象，符合“新时代公民道德建设”的要求，故③正确； ④：李先生的行为确实传递了正能量（如助人为乐的精神），但“扭转了社会风气”夸大其词。题干仅描述单一事件，并未提及对社会风气的根本改变，因此该选项不准确，故④错误； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 马文轩等四名初中生乘公交车上学路上，突遇司机昏迷、车辆失控的危急情况。从未驾驶过汽车的他们沉着应对、默契配合，最终成功化险为夷，保障了全车乘客的安全。这四名初中生以实际行动为我们带来诸多深刻启示。 结合材料，运用所学知识，谈谈这四名初中生的行为给我们哪些深刻启示? 【答案】我们要敬畏生命，坚持人民至上，生命至上；敬畏生命，就要关爱他人的生命；善于合作，发挥团队精神；培养责任感，做有担当的人；等等。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的要求 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从未驾驶过汽车的他们沉着应对、默契配合，最终成功化险为夷，保障了全车乘客的安全→可链接敬畏生命的要求；善于合作，发挥团队精神；培养责任意识，左做有担当的人等。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 我和小川是好朋友，可最近几件事让我特别纠结：上课时，小川总是和我说话，让我没法专心听课；他还认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往；小川和隔壁班同学闹矛盾，竟然让我和他一起去教训对方。 我把困惑告诉了同学小治，小治则认为：“朋友之间就应该忠诚，朋友的要求都应该答应，这样做才能呵护友谊。”结合材料，运用所学知识，对小治的观点进行辨别与分析。 【答案】朋友之间确实需要忠诚，但并不等于答应朋友一切要求。 朋友之间需要忠诚。友谊是一种亲密的关系，在真正的友谊中，我们能够获得朋友的信任和忠诚，获得精神上的支持和满足。 但交友也需要有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 我们在交友的过程中，既要学会以诚待人，关心和尊重对方，也要坚持自己的立场，学会拒绝不当要求，及时提醒纠正朋友，这样才能让我们的友谊更加长久。 【解析】 【分析】考点考查：交友需要原则、交友的智慧。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：朋友之间就应该忠诚，朋友的要求都应该答应，这样做才能呵护友谊。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：小治的观点错误。 论据①：朋友之间确实需要忠诚，但并不等于答应朋友一切要求； 论据②：但交友也需要有原则； 论据③：我们在交友的过程中，既要学会以诚待人，关心和尊重对方，也要坚持自己的立场，学会拒绝不当要求，及时提醒纠正朋友，这样才能让我们的友谊更加长久。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题： 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射圆满成功。飞行乘组由张陆、武飞和张洪章三人组成。 作为曾执行神舟十五号任务的“老将”，张陆始终以“学生”心态投入高强度训练，以坚韧毅力克服体能挑战，再度肩负飞天使命。 32岁的武飞是我国执行飞行任务的最年轻航天员。他自求学时期便立志空天报国，通过层层选拔后，科学制定计划弥补体能差距，最终圆梦太空。 张洪章在入选前是中国科学院研究员。当国家选拔载荷专家时，他毫不犹豫报名，克服思维与操作差异，最终将自己参与的科研项目带上太空。 三位航天员始终坚信：“能将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予的最大幸运。” （1）结合材料，运用所学知识，谈谈神舟二十一号航天员乘组的追梦历程对我们中学生的启示。 （2）为新时代中学生，请联系生活实际，谈谈我们应如何向航天员学习，确立并追求自己的梦想。 【答案】（1）树立远大志向；紧扣时代脉搏，将个人梦想与国家命运紧密相连；持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实到每一天的具体行动之中；及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己；善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，树立终身学习的观念，利用一切机会丰富和发展自己。 （2）结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的个人发展目标；要根据实际情况，制定切实可行的行动方案；在学习和实践中主动克服困难，坚持不懈；向榜样学习，汲取奋进力量，及时调整追梦方向；等等。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、实现梦想的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：他自求学时期便立志空天报国，通过层层选拔后，科学制定计划弥补体能差距，最终圆梦太空→可链接树立远大志向；紧扣时代脉搏，将个人梦想与国家命运紧密相连； 关键词②：张陆始终以“学生”心态投入高强度训练，以坚韧毅力克服体能挑战，再度肩负飞天使命→可链接持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实到每一天的具体行动之中； 关键词③：张洪章克服思维与操作差异，最终将自己参与的科研项目带上太空。→可链接及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己； 关键④：作为曾执行神舟十五号任务的“老将”，张陆始终以“学生”心态投入高强度训练，以坚韧毅力克服体能挑战，再度肩负飞天使命→可链接善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，树立终身学习的观念，利用一切机会丰富和发展自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生如何确立并追求自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会爱的意味，以实际行动表达爱、传递爱。某校七（1）班正在举办“弘扬优良家风，共建幸福家庭”主题班会，请你参与进来，完成下列任务： 【活动一：体会家的意味】 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用。 【活动二：分享爱的故事】 故事一：广东广州一隧道内发生车祸，妈妈陷入昏迷，10岁的儿子不顾伤痛，跪地向过往车辆求助，用稚嫩的肩膀扛起了家庭责任。 故事二：河南一名19岁大学生，利用课余时间勤工俭学7个多月，攒下费用后，带着83岁的奶奶前往北京旅游，完成了奶奶的心愿。 故事三：妈妈因车祸失去生活自理能力。时年23岁的他放弃月入过万的工作回家全职照顾母亲。“现在不陪着她，以后就没机会了，我觉得亲情最重要。” （2）结合材料，运用所学知识，谈谈上述爱的故事能给我们建设“幸福和睦的家庭”带来哪些重要启示。 【活动三：建设幸福家庭】 （3）请围绕活动主题，设计一份承诺书，列出4条具体行动。 弘扬优良家风，共建幸福家庭。我会做到： ①____。 ②____。 ③____。 ④____。 承诺人：*** 【答案】（1）我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家庭是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在家庭中学习为人处世，扣好人生的第一粒扣子；优良家风引导我们向上向善，能涵养个人良好品德和行为习惯等。 （2）我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献；在家庭中我们要相互关爱，在接受关爱的同时，也要学会回报爱，对父母长辈孝顺敬重，对兄弟姐妹相携相助；珍惜与家人相处的时光，重视亲情的价值；面对家庭困难时，主动担当、不离不弃；等等。 （3） ①. 主动分担家务，如打扫房间、洗碗等 ②. 尊重父母长辈，耐心倾听他们的教诲和心声 ③. 家人定期沟通，分享学习生活中的喜怒哀乐 ④. 传承勤俭节约、孝老爱亲的优良家风，不挑食浪费；等等。 【解析】 【分析】考点考查：家意义、建设美好家庭、良好家风的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：朱用纯《朱子家训》与陈毅《示儿女》→可联系家的作用，家风的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：10岁儿子不顾伤痛，跪地向过往车辆求助，用稚嫩的肩膀扛起了家庭责任→可联系我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献； 关键词②：河南一名19岁大学生，利用课余时间勤工俭学7个多月，攒下费用后，带着83岁的奶奶前往北京旅游→在家庭中我们要相互关爱，在接受关爱的同时，也要学会回报爱，对父母长辈孝顺敬重，对兄弟姐妹相携相助； 关键词③：时年23岁的他放弃月入过万的工作回家全职照顾母亲→可联系珍惜与家人相处的时光，重视亲情的价值；面对家庭困难时，主动担当、不离不弃。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查弘扬优良家风，共建幸福家庭的具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $