精品解析：河南省信阳市光山县第八初级中学2025-2026学年八年级上学期11月月考道德与法治试题

河南省信阳市光山县第八初级中学2025-2026学年八年级上学期11月月考 道德与法治试题 一、选择题（每小题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 我们的衣食住行用、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，社会为人的生存和发展提供必要条件。以下选项能体现这一观点的是（ ） ①城市建设地铁方便市民出行 ②小明通过刻苦训练成为一名游泳健将 ③社区医院设立疫苗接种点保障居民健康权益 ④某地返乡人员自主创业，带动当地经济发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为属于遵守公共秩序规定的是（ ） ①购买商品时依次排队 ②倡导全民阅读，建设书香社会 ③乘坐公交车时按秩序上下车 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 社会生活中有许多规定，如“公共场所禁止吸烟”“禁止高空抛物”“考试严禁作弊”等。这些规定（ ） A. 说明人们的行为都是不自觉的 B. 有利于保障社会的正常运行 C. 都属于法律法规层面的要求 D. 体现了遵守规则主要靠监督 4. 在销售保健品时，有些商家以能够预防疾病、治疗疾病为噱头对其保健品进行夸大虚假宣传，诱导老年人“自愿”高价购买。要解决以上问题，下列做法不可取的是（ ） A. 经营者树立诚信意识，坚持依法经营 B. 消费者练就一双慧眼，提高辨别能力 C. 子女限制父母的开支，阻止父母购买 D. 监管部门不定期检查，加大执法力度 5. 遵守社会规则需要他律和自律。以下属于他律的是（ ） ①在十字路口小红按照志愿者的指示过马路 ②小明经常反省自己，自觉纠正自己的错误 ③小新听从工作人员的安排排队进入美术馆 ④取得个人进步奖，小明和同桌相互监督 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 某校开展“法律在我心中”普法宣传活动，同学们围绕“学会依法办事”这一主题展开了讨论。下列观点你赞同的是（ ） A. 遇到非法侵害时，私下和解，息事宁人 B. 只有通过法律服务机构才能维护合法权益 C. 受到任何非法侵害，第一时间向法院起诉 D. 遇到非法侵害时，通过法律途径加以解决 7. 温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如图），受到各方好评。这一活动告诉我们要（ ） 发现 观察到“铺张浪费”等现象 确定“移风易俗”研究主题 调查 研究政策 实施调查 了解情况 做好记录 建议 运用知识 分析原因 提出建议 形成报告 ①培养亲社会行为 ②关心家乡的发展建设 ③积极参与所有社会实践活动 ④保护青少年合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 国家博物馆虚拟展厅通过VR和AR技术，打破时空限制，再现文物，让更多的人能够随时随地领略到中华五千年的文明瑰宝，更为观众提供了一种全新的、沉浸式的参观体验。这说明（ ） A. 网络成为经济贸易的新途径 B. 网络丰富了民主形式和内容 C. 网络为文化传播搭建新平台 D. 数字化手段提高了媒介素养 9. 2019年年3月，广州一男子因曾从8楼随意扔下煤气罐、铁锤等物品，被指控犯以危险方法危害公共安全罪，获刑3年。山东济南一小区近日高空坠下三把菜刀，幸无人员伤亡，当地警方已介入调查。这警示我们（ ） ①所有高空抛物都是犯罪行为 ②高空抛物致人受伤是不道德的行为 ③每个公民都要遵守规则，对自己的行为负责 ④高空坠物不仅要承担相应民事责任，致人死伤可能涉嫌犯罪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 哈尔滨市开展2023—2024哈尔滨冰雪旅游季“诚信之星”选树活动，为广大游客提供最“诚意满满”的旅程，留下“好信用、好环境”的美好回忆。这需要当地市民自身（ ） A. 积极构建和完善个人守信激励机制和失信惩戒机制 B. 弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系 C. 营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会风尚 D. 树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人 11. 赵某在线购买了某培训机构的考研课程，后由于个人原因申请退款。赵某多次与客服沟通，对方同意退款至“机构学习卡”，但不能提取现金。赵某无奈之下将机构告上法院。在法院主持下，双方达成和解，机构同意退款提现。这个案例表明( ) ①受到非法侵害，要依法求助 ②诉讼是维护合法权利的最后屏障 ③唯有诉讼是正规、权威的处理纠纷的手段 ④其他方式不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 根据所学知识，下列图示概念之间的关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 上公交车时，如果你挤我推，大家就很难上去；如果大家排好队，就可以有序上车。在十字路口，有红绿灯的引导，大家可以有序通行；没有红绿灯的引导，就容易导致混乱。这告诉我们（ ） A. 自由能够激发人们的活力，促进社会的发展 B. 有限制的、相对的自由才能形成良好的秩序 C. 每个人都希望能够摆脱不合理的束缚和限制 D. 自由、平等是社会主义核心价值观重要内容 14. 在四川南充阆中市一路段，几名男子对躺在地上的一名男子进行殴打，起因是该男子在网上辱骂了他人……当网友们对屏幕中的直播画面感到七上八下时，几乎没有人知道，这其实是“网红”为博流量自编自导的一场“约架”。警方依法对6名涉事人员处以5—7天不等的行政拘留。对此，下列认识正确的是（ ） ①珍视自由，必须依法行使权利 ②法律要求做的坚决不去做 ③违反规则的行为，应依法承担法律责任 ④树立法治观念，学会依法办事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 平等是人类崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列情境中践行了法律意义上的平等的是（ ） ①某公司人力主管在招聘普通文员时增加身高和体重限制等条件 ②老人、儿童、孕妇、残疾人等在乘坐公交车时享有特殊照顾 ③王老师对待班内每一位同学都很关心，无论他们的成绩怎么样 ④某村委会主任在推荐“村文明家庭”时优先推荐了自己好朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 我国很多城市公交地铁等公共交通工具都设有老人、儿童、孕妇、残疾人专座。这体现了法律意义上平等的含义是（ ） A. 同等情况同等对待 B. 不同情况同等对待 C. 不同情况差别对待 D. 同等情况差别对待 17. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警 ②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他拒绝向对方赔礼道歉 ③学生会干事小东在例行检查中经常“照顾”自己班，有问题也不扣分 ④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（四小题，共36分）。 18. 暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察下边漫画《机不离手》，联系所学道德与法治课程内容，对小明的行为进行辨别与分析。 19. “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。自由是珍贵的,也是有限制的,无限制的自由只能产生混乱。正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。越过法律这条红线,就没有自由! （1）人们什么对自由无限向往? （2）越过法律这条红线,就没有自由!这句话给你带来哪些启示? 20. 阅读材料，解决下列问题。 随着互联网技术的飞速发展，直播作为一种新兴的媒介形式，已经深入渗透到社会的各个角落，对当前社会发展产生了深远的影响。 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，积极跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。 【法律连线】《中华人民共和国刑法》规定：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金。 （1）结合材料，联系所学，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”？ （2）请你从不同角度为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。 21. 为了增强同学们的法治意识，你校团委开展了一期“与法律同行，做守法少年”主题探究系列活动，请你参与并完成任务。 【法治意识小调查】你和同学们围绕“中学生法治意识”开展了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的内容及结果。 中学生法治意识问卷调查(本次调查100人) 你了解未成年人保护法及预防未成年人犯罪法吗? 非常了解(52人) 不太了解(18人) 不了解(30人) 你了解国歌法及英雄烈士保护法吗? 非常了解(8人) 不太了解(14人) 不了解(78人) 你了解自己作为未成年人享有哪些权利吗? 非常了解(66人) 不太了解(13人) 不了解(21人) 你认为保护未成年人健康成长主要依靠? 国家和社会(35人) 学校和家庭(44人) 青少年自身(21人) （1）请你分析这份问卷反映出中学生法治意识存在哪些问题? 【法治教育在路上】为了增强同学们的法治意识，请你为学校团委推荐一些切实可行的法治教育主题活动形式。 （2）写出两种活动形式即可。 【守法用法我策划】中学生小程被两名男生堵截要钱，他们搜光了小程身上所有的零花钱并威胁小程，警告他不能告诉任何人。小程不知道怎么办才好。 （3）请你告诉小程应该如何依法维权? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳市光山县第八初级中学2025-2026学年八年级上学期11月月考 道德与法治试题 一、选择题（每小题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 我们的衣食住行用、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，社会为人的生存和发展提供必要条件。以下选项能体现这一观点的是（ ） ①城市建设地铁方便市民出行 ②小明通过刻苦训练成为一名游泳健将 ③社区医院设立疫苗接种点保障居民健康权益 ④某地返乡人员自主创业，带动当地经济发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的生存与发展离不开社会。 ①：城市建设地铁属于社会基础设施，直接为市民出行提供便利，体现了社会对个人的支持，故①符合题意； ②：小明成为游泳健将主要依靠个人努力，未直接体现社会提供的必要条件，故②不符合题意； ③：社区医院设立接种点属于社会医疗资源保障，直接服务居民健康需求，故③符合题意； ④：返乡创业带动经济属于个人对社会的贡献，与社会为个人提供条件无关，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为属于遵守公共秩序规定的是（ ） ①购买商品时依次排队 ②倡导全民阅读，建设书香社会 ③乘坐公交车时按秩序上下车 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序。 ①：购买商品时依次排队属于公共场所遵守秩序的行为，符合公共秩序要求，故①符合题意； ②：倡导全民阅读属于文化建设范畴，与公共秩序无直接关联，故②不符合题意； ③：乘坐公交车时按秩序上下车是公共场所遵守规则的表现，符合公共秩序要求，故③符合题意； ④：签订劳动合同属于劳动法律规范，属于经济秩序而非公共场所秩序，故④不符合题意； 故本题选B。 3. 社会生活中有许多规定，如“公共场所禁止吸烟”“禁止高空抛物”“考试严禁作弊”等。这些规定（ ） A. 说明人们的行为都是不自觉的 B. 有利于保障社会的正常运行 C. 都属于法律法规层面的要求 D. 体现了遵守规则主要靠监督 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：社会规则的存在并非因为人们行为都不自觉，而是为了引导和规范行为，故A说法错误； B：禁止吸烟、高空抛物、考试作弊等规定，旨在维护公共秩序、安全与公平，保障社会正常运行，故B符合题意； C：这些规定中既有法律法规（如禁止高空抛物可能涉及法律），也有道德或纪律要求（如考试严禁作弊），并非都属于法律法规层面，故C说法错误； D：遵守规则需要自律和他律结合，题干中的规定虽体现监督作用，但“主要靠监督”表述片面，故D说法错误； 故本题选B。 4. 在销售保健品时，有些商家以能够预防疾病、治疗疾病为噱头对其保健品进行夸大虚假宣传，诱导老年人“自愿”高价购买。要解决以上问题，下列做法不可取的是（ ） A. 经营者树立诚信意识，坚持依法经营 B. 消费者练就一双慧眼，提高辨别能力 C. 子女限制父母的开支，阻止父母购买 D. 监管部门不定期检查，加大执法力度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信经营、消费者权益保护的知识。 A：经营者树立诚信意识、依法经营，能从源头上减少虚假宣传行为，故A说法正确； B：消费者提高辨别能力，可避免被虚假宣传诱导，故B说法正确； C：“限制父母的开支，阻止父母购买”的做法不可取，子女应通过沟通、科学普及等方式引导父母理性消费，而非简单限制，故C说法错误； D：监管部门加大执法力度，能有效规范商家行为，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. 遵守社会规则需要他律和自律。以下属于他律的是（ ） ①在十字路口小红按照志愿者的指示过马路 ②小明经常反省自己，自觉纠正自己的错误 ③小新听从工作人员的安排排队进入美术馆 ④为取得个人进步奖，小明和同桌相互监督 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对他律的认识。 ①：小红按照志愿者的指示过马路，属于接受外部监督，体现了他律，故①符合题意； ②：小明自我反省并自觉纠错，属于内在约束，是自律，故②不符合题意； ③：小新听从工作人员安排排队，属于遵守外部规则，体现了他律，故③符合题意； ④：小明与同桌相互监督，属于接受外部监督，体现了他律，故④符合题意； 故本题选D。 6. 某校开展“法律在我心中”普法宣传活动，同学们围绕“学会依法办事”这一主题展开了讨论。下列观点你赞同的是（ ） A. 遇到非法侵害时，私下和解，息事宁人 B. 只有通过法律服务机构才能维护合法权益 C. 受到任何非法侵害，第一时间向法院起诉 D. 遇到非法侵害时，通过法律途径加以解决 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 A：遇到非法侵害时私下和解可能忽视法律途径，无法有效保障权益，故A说法错误； B：法律服务机构是维权途径之一，但并非唯一途径，故B说法错误； C：“任何”“第一时间”表述绝对化，部分侵害可通过协商、投诉等方式解决，故C说法错误； D：通过法律途径解决符合依法办事要求，能有效维护合法权益，故D说法正确； 故本题选D。 7. 温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如图），受到各方好评。这一活动告诉我们要（ ） 发现 观察到“铺张浪费”等现象 确定“移风易俗”研究主题 调查 研究政策 实施调查 了解情况 做好记录 建议 运用知识 分析原因 提出建议 形成报告 ①培养亲社会行为 ②关心家乡的发展建设 ③积极参与所有社会实践活动 ④保护青少年合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①②：由题干可知，学生参与社会实践活动，了解社会现象、分析原因并提出建议是关心家乡发展的表现，此举也有利于培养学生的亲社会行为，故①②说法正确； ③：积极参与所有社会实践活动，说法过于绝对，故③说法错误； ④：题干强调的是学生参与社会实践活动，培养学生的亲社会行为，与保护青少年合法权益无关，故④说法错误； 故本题选A。 8. 国家博物馆虚拟展厅通过VR和AR技术，打破时空限制，再现文物，让更多的人能够随时随地领略到中华五千年的文明瑰宝，更为观众提供了一种全新的、沉浸式的参观体验。这说明（ ） A. 网络成为经济贸易的新途径 B. 网络丰富了民主形式和内容 C. 网络为文化传播搭建新平台 D. 数字化手段提高了媒介素养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 C：题文中明确提到，国家博物馆利用VR和AR技术，打破时空限制，再现文物，为观众提供了一种全新的、沉浸式的参观体验。这恰好说明了网络为文化传播搭建了一个全新的平台，使得更多的人能够随时随地领略到中华五千年的文明瑰宝。故C说法正确； AB：题文中旨在强调网络对文化的作用，未涉及网络对经济、民主的影响，故AB不符合题意； D：我们要提高媒介素养、理性参与网络生活，数字化手段并不能直接提高人的媒介素养，故D说法错误； 故本题选C。 9. 2019年年3月，广州一男子因曾从8楼随意扔下煤气罐、铁锤等物品，被指控犯以危险方法危害公共安全罪，获刑3年山东济南一小区近日高空坠下三把菜刀，幸无人员伤亡，当地警方已介入调查。这警示我们（ ） ①所有高空抛物都是犯罪行为 ②高空抛物致人受伤是不道德的行为 ③每个公民都要遵守规则，对自己的行为负责 ④高空坠物不仅要承担相应民事责任，致人死伤可能涉嫌犯罪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：说法过于绝对，故①说法错误； ②：高空抛物致人受伤是违反法律的行为，故②说法错误； ③④：材料从反面向我们说明了每个公民都要遵守规则，对自己的行为负责；高空坠物不仅要承担相应民事责任，致人死伤可能涉嫌犯罪。故③④说法正确； 故本题选D。 10. 哈尔滨市开展2023—2024哈尔滨冰雪旅游季“诚信之星”选树活动，为广大游客提供最“诚意满满”的旅程，留下“好信用、好环境”的美好回忆。这需要当地市民自身（ ） A. 积极构建和完善个人守信激励机制和失信惩戒机制 B. 弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系 C. 营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会风尚 D 树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和把握。 D：题文中，哈尔滨“诚信之星”选树活动，为广大游客提供最“诚意满满”的旅程，这是践行诚信的表现。启示我们要树立诚信意识，真诚地待人，做老实人，办老实事，故D说法符合题意； A：国家要积极构建和完善个人守信激励机制和失信惩戒机制，A说法错误； B：构建个人诚信体系和社会信用体系不是当地市民可以做到的事情，故B不符合题意； C：营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围需要各方的共同努力，而不仅仅是公民自身，故C不符合题意； 故本题选D。 11. 赵某在线购买了某培训机构的考研课程，后由于个人原因申请退款。赵某多次与客服沟通，对方同意退款至“机构学习卡”，但不能提取现金。赵某无奈之下将机构告上法院。在法院主持下，双方达成和解，机构同意退款提现。这个案例表明( ) ①受到非法侵害，要依法求助 ②诉讼是维护合法权利的最后屏障 ③唯有诉讼是正规、权威的处理纠纷的手段 ④其他方式不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会依法维权。 ①②：依据题文描述，赵某最后在法院主持下，双方达成和解，机构同意退款提现。这说明了受到非法侵害，要依法求助；体现了诉讼是维护合法权利的最后屏障，故①②说法正确； ③：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，但不是唯一手段，故③说法错误； ④：公民可以通过非诉讼或是诉讼的方式维权，故④说法错误； 故本题选A。 12. 根据所学知识，下列图示概念之间的关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则、文明有礼、诚实守信、尊重他人。 A：规则是包含道德、法律等的上位概念，图示中外圆为“道德”、内圆为“规则”，颠倒了规则与道德的包含关系，故A说法错误； B：诚实守信是道德的具体内容，属于道德的下位概念，图示中将“诚实守信”与“道德”并列，未体现其从属关系，故B说法错误； C：规则包含道德，道德包含尊重他人等具体道德规范，图示中从外到内“规则”“道德”“尊重他人”的同心圆关系，正确体现了规则包括道德，道德包括尊重他人，故C说法正确； D：规则包含道德和法律，图示中将“规则”和“法律”列为“道德”的下位概念，颠倒了规则与道德、法律的包含关系，故D说法错误； 故本题选C。 13. 上公交车时，如果你挤我推，大家就很难上去；如果大家排好队，就可以有序上车。在十字路口，有红绿灯的引导，大家可以有序通行；没有红绿灯的引导，就容易导致混乱。这告诉我们（ ） A. 自由能够激发人们的活力，促进社会的发展 B. 有限制的、相对的自由才能形成良好的秩序 C. 每个人都希望能够摆脱不合理的束缚和限制 D. 自由、平等是社会主义核心价值观重要内容 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自由的正确认识。 B：题干通过排队上车和红绿灯的例子说明，只有通过规则限制自由，才能形成良好的秩序，故B符合题意； A：题干描述的是在有序和混乱两种情境下的对比，并没有直接提到自由如何激发人们的活力或促进社会的发展。故A不符合题意； C：题干未涉及摆脱束缚的主观愿望，而是强调了有序和规则的重要性。故C说法错误； D：社会主义核心价值观内容正确，但与题干中规则与秩序的关系无关，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 在四川南充阆中市一路段，几名男子对躺在地上一名男子进行殴打，起因是该男子在网上辱骂了他人……当网友们对屏幕中的直播画面感到七上八下时，几乎没有人知道，这其实是“网红”为博流量自编自导的一场“约架”。警方依法对6名涉事人员处以5—7天不等的行政拘留。对此，下列认识正确的是（ ） ①珍视自由，必须依法行使权利 ②法律要求做的坚决不去做 ③违反规则的行为，应依法承担法律责任 ④树立法治观念，学会依法办事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由、依法办事。 ①：涉事人员因违法被行政拘留，说明行使权利不能超越法律界限，必须依法行使，故①符合题意； ②：法律要求做的必须去做，而非“坚决不去做”，故②说法错误； ③：并非所有违反规则的行为都需承担法律责任，只有违反法律才需承担法律责任，故③说法错误； ④：涉事人员因违法行为被处罚，警示我们要树立法治观念，依法办事，故④符合题意； 故本题选B。 15. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列情境中践行了法律意义上的平等的是（ ） ①某公司人力主管在招聘普通文员时增加身高和体重限制等条件 ②老人、儿童、孕妇、残疾人等在乘坐公交车时享有特殊照顾 ③王老师对待班内每一位同学都很关心，无论他们的成绩怎么样 ④某村委会主任在推荐“村文明家庭”时优先推荐了自己好朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对平等的认识。 ②③：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如王老师对待班内每一位同学都很关心，无论他们的成绩怎么样；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应享有特殊照顾，故②③符合题意； ①④：某公司人力主管、某村委会主任的做法都违反了平等原则，故①④说法错误； 故本题选C。 16. 我国的很多城市公交地铁等公共交通工具都设有老人、儿童、孕妇、残疾人专座。这体现了法律意义上平等的含义是（ ） A. 同等情况同等对待 B. 不同情况同等对待 C. 不同情况差别对待 D. 同等情况差别对待 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义。 C：法律意义上的平等有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。老人、儿童、孕妇、残疾人属于特殊群体，在公交地铁等公共交通工具上设置专座，是对他们的特殊关照，体现了不同情况差别对待，故C符合题意； A：“同等情况同等对待”如男女同工同酬、一次选举一人一票等，强调相同情况应得到相同对待，而公交地铁设专座是针对特殊群体的特殊安排，并非同等情况，故A不符合题意； BD：法律意义上的平等有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待，故BD说法错误； 故本题选C。 17. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警 ②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他拒绝向对方赔礼道歉 ③学生会干事小东在例行检查中经常“照顾”自己班，有问题也不扣分 ④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①④：小辰报警举报社会青年欺负低年级同学、小婷发现攻击污蔑我国的言论予以反击和举报，都属于“正义之举”，故①④说法正确； ②：不小心碰到别人，拒绝赔礼道歉，体现了小航是一位不文明的学生，故②说法错误； ③：作为学生会干事，自己班有问题不扣分，不是正义之举，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（四小题，共36分）。 18. 暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察下边漫画《机不离手》，联系所学道德与法治课程内容，对小明的行为进行辨别与分析。 【答案】暑假里，小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的，他没有认识到过度使用手机的危害。 虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松身心，但是他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康，影响学习和生活。他走路时使用手机还易发生交通事故，危害人身安全。 所以，暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的相关知识 能力考查：辨别分析能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生小明每天从早到晚手机不离手。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系亲友、增进感情，查阅资料等。 论据②：他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康。 论据③：小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划。 第三步：整合信息，组织答案。 19. “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。自由是珍贵的,也是有限制的,无限制的自由只能产生混乱。正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。越过法律这条红线,就没有自由! （1）人们为什么对自由无限向往? （2）越过法律这条红线,就没有自由!这句话给你带来哪些启示? 【答案】（1）①自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能,充分展示自己的个性,享有人生出彩、梦想成真的机会。②自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围,鼓励人们探索、创新,激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性,使整个社会充满创新的力量,推动社会不断发展。 （2）①珍惜宪法和法律赋予的权利。②依法行使权利。要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。③尊重他人的权利。 【解析】 【分析】考点考查：自由的价值、珍视自由的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查自由的价值，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用珍视自由的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越过法律这条红线，就没有自由→可联系珍视自由的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，解决下列问题。 随着互联网技术的飞速发展，直播作为一种新兴的媒介形式，已经深入渗透到社会的各个角落，对当前社会发展产生了深远的影响。 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，积极跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。 【法律连线】《中华人民共和国刑法》规定：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金。 （1）结合材料，联系所学，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”？ （2）请你从不同角度为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。 【答案】（1）一方面，直播“带货”可以为经济发展注入新的活力，提升了经济发展水平。另一方面，直播“带祸”这一行为不仅侵害消费者的合法权益，也影响我们（未成年人）的身体健康和正常生活。 （2）国家相关部门需要完善相关法律法规，加强对网络直播的监管。直播平台要切实履行责任，坚定维护网络秩序，加强对直播内容的审核。网络主播要将守法道德、遵守法律、依法规范自身行为。消费者要增强辨别能力、法律意识、维权意识，积极举报直播间的违法行为等。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界，营造晴朗的网络空间； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为网络，需要调用网络改变世界有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直播“带货”，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品→可联系网络改变生产方式，为经济发展注入新的活力，提升了经济发展水平； 关键词②：被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售→可链接不仅侵害消费者的合法权益，也影响我们（未成年人）的身体健康和正常生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用营造晴朗的网络空间的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：避免直播“带货”变成直播“带祸”→可链接从国家制定完善法律法规+直播平台加强监督和管理+网络主播遵守网络生活准则+消费者要增强辨别能力、法律意识、维权意识，积极举报直播间的违法行为等。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 为了增强同学们的法治意识，你校团委开展了一期“与法律同行，做守法少年”主题探究系列活动，请你参与并完成任务。 【法治意识小调查】你和同学们围绕“中学生法治意识”开展了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的内容及结果。 中学生法治意识问卷调查(本次调查100人) 你了解未成年人保护法及预防未成年人犯罪法吗? 非常了解(52人) 不太了解(18人) 不了解(30人) 你了解国歌法及英雄烈士保护法吗? 非常了解(8人) 不太了解(14人) 不了解(78人) 你了解自己作为未成年人享有哪些权利吗? 非常了解(66人) 不太了解(13人) 不了解(21人) 你认为保护未成年人健康成长主要依靠? 国家和社会(35人) 学校和家庭(44人) 青少年自身(21人) （1）请你分析这份问卷反映出中学生法治意识存在哪些问题? 【法治教育在路上】为了增强同学们的法治意识，请你为学校团委推荐一些切实可行的法治教育主题活动形式。 （2）写出两种活动形式即可。 【守法用法我策划】中学生小程被两名男生堵截要钱，他们搜光了小程身上所有的零花钱并威胁小程，警告他不能告诉任何人。小程不知道怎么办才好。 （3）请你告诉小程应该如何依法维权? 【答案】（1）①这份问卷反映出部分中学生对于与自己相关的法律和权利不够了解。②对于一些新出台的法律了解得不多。③一部分同学的自我保护意识有待提高。 （2）举办法律知识竞赛、开展模拟法庭活动 （3）告诉小程，面对不法侵害，不要忍气吞声。可以通过告诉老师和家长寻求帮助；也可以通过法律途径来惩恶扬善、伸张正义，维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：增强法治意识、依法维权 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题              核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用增强法治意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生对未成年人保护法及预防未成年人犯罪法的了解程度情况→可链接部分中学生对于与自己相关的法律不够了解； 关键词②：中学生对国歌法及英雄烈士保护法的知晓程度调查结果→可链接对于一些新出台的法律了解得不多； 关键词③：未成年人对自身所享权利的了解程度情况→可链接部分中学生对于自己享有的权利不够了解； 关键词④：中学生对保护未成年人健康成长主要依靠力量的看法→可链接一部分同学的自我保护意识有待提高； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为学校团委推荐一些切实可行的法治教育主题活动形式。开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用依法维权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小程遭遇勒索威胁，陷入困境不知如何应对→可链接告诉老师和家长寻求帮助；通过法律途径维护自己的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $