9 我的战友邱少云(课件)-2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件围绕《我的战友邱少云》展开，以抗美援朝背景资料和邱少云生平为学习支架，帮助学生在历史语境中理解英雄事迹，再逐步深入课文解析，从整体感知到细节品读，构建清晰的学习脉络。 其亮点在于通过点面结合写法分析、时间顺序梳理及“我”的矛盾心理描写解析，培养学生思维能力与语言运用能力。拓展延伸冰雕连故事、作业设计观看电影《上甘岭》，强化文化自信。学生能深刻感受革命精神，教师可高效开展英雄教育与文本分析教学。

9* 我的战友邱少云 六年级语文上册第二单元统编版 1 背景资料 1950年6月25日朝鲜战争爆发，美国悍然派兵进行武装干涉，同时派遣第七舰队侵入台湾海峡，以武力阻止中国的统一。1950年10月8日，中国应朝鲜政府的请求，做出“抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成中国人民志愿军入朝参战。这就是伟大的抗美援朝战争。在这场战争中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。黄继光、邱少云烈士都是抗美援朝战争中的战斗英雄。 了解主人公 邱少云四川省铜梁县人，1931年生。 1949年12月25日参加中国人民解放军，1951年3月25日参加中国人民志愿军。1952年10月12日，在朝鲜平康以南铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定追记一等功，并于1953年6月1日授予“一级英雄”称号。 3 中国人民志愿军战歌 朗读课文 朗读课文并思考下面的问题： 课文写了一件什么事？ 按什么顺序写的？ 试划分课文结构 课文写了一件什么事？ 课文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神。 课文解析 处在高处，俯视下面。 居高临下： 词语释义 隐蔽： 干涸： 山坳： 山间的平地；两山间的低下处。 指河道、池塘等的水干枯。 指借助别的东西遮盖掩藏。 纹丝不动： 意思是一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。 词语释义 潜伏： 伪装： 蔓延： 沸腾： 为了不让人看到真实面目而作的装饰打扮或在军事上指荫蔽自己和迷惑敌人的措施。 隐藏，埋伏。 像蔓草一样不断向周围扩展 液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；比喻情绪高涨；比喻环境喧嚣嘈杂。 课文是怎样运用点面结合的方法来描写场面的？ 写“面” 写“点” 按什么顺序写的？ 课文解析 按事情发展顺序写的。（或时间顺序） 天亮以前 太阳渐渐爬上山头 约莫11点钟的时候 黄昏时 1-6：山坳里潜伏 7-13：烈火烧身，纹丝不动 14-16：邱少云壮烈牺牲，攻下391高地。 划分课文结构 课文解析 读准字音 山坳 干涸 蜷腿 伪装 居高临下 ào hé wěi quán 处在上方，俯视下方。形容处于有利地形。 12 多音字 蔓：màn蔓延   wàn 瓜蔓儿   mán蔓菁 剥：bāo 剥皮   bō 毕毕剥剥 火苗子呼呼地蔓（ màn wàn）延， 烧得枯黄的茅草毕毕剥剥（ bāo  bō）地响。 课文解析 天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 交代了事情发生的地点 默读1-6自然段 391高地的山坳里 任务是什么 潜伏，为晚上总攻做准备 文中表示时间的语句有哪些？ “天亮以前”“太阳渐渐爬上山头”“约莫11点钟的时候”“黄昏时”。 时间顺序。 按照各部分的关键语句，我们可以概括出哪些小标题： 山沟潜伏 壮烈牺牲 冲锋报仇 课文写了邱少云为了不被敌人发现，为了战斗的胜利，忍受烈火煎熬，严守纪律、壮烈牺牲的经过。赞扬了邱少云是一个严守纪律、勇于牺牲，具有爱国主义和国际主义的伟大战士。 读课文，你感觉邱少云是怎样的人？ 整体感知 《我的战友邱少云》以（ ）为顺序，记叙了邱少云在（ ）时，为了（ ），任凭（ ），最后（ ）的故事。 时间 执行潜伏任务 整个战斗的胜利 烈火焚烧自己也一动不动 壮烈牺牲 17 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。（第12自然段） 紧张、担心。担心邱少云会牺牲，担心他忍受不了烈火烧身的痛苦而暴露目标，使整个作战计划落空。 内心矛盾 “我”也在忍受着痛苦的煎熬。 分析课文 默读第12自然段，分析“我”的心理 这种充满矛盾的内心活动，既饱含着对战友的一片真情，也从侧面反映出此时此刻严守潜伏纪律的邱少云要经受多么巨大的痛苦与煎熬，突出表现了邱少云的钢铁意志。 课文以清晰的层次展开叙事：开篇勾勒战斗的整体背景，在紧张肃穆的氛围中为英雄的登场做好铺垫。随后，通过将班长焦灼的观察、战士们艰难的潜伏状态与邱少云始终保持的绝对静止进行对比，以他人之“动”映衬其超乎常人的纪律性与忍耐力。继而笔锋一转，描绘我军炮火对敌阵地实施压制的情景——这既展现了战场全貌，更暗含深刻寓意：只有当每一位战士都如邱少云般恪守战术纪律时，作战体系才能有效运转，胜利才成为可能。整个叙述过程，将个人牺牲与集体胜利紧密联结，让英雄形象在战火淬炼中愈发崇高。 在描绘潜伏场景时，课文采用了点面结合的手法：先以宏观视角勾勒班长与战士们整体的隐蔽状态，展现潜伏任务的艰巨；再将镜头聚焦于邱少云个体，通过“不远处”“相隔这么近”却“几乎找不到他”等细节，凸显其超乎常人的隐蔽能力与极致的纪律性。这一微观特写，不仅生动刻画出他出色的战术素养，更与后文烈火焚身时纹丝不动的壮举形成内在呼应，为其惊人的意志力埋下了深刻的伏笔。 为什么说邱少云是一位“伟大的战士”？ 在烈火蔓延全身的生死关头，邱少云为严守潜伏纪律、保护战友安危，以惊人意志忍受剧痛直至牺牲。这份对纪律的绝对忠诚与为集体献身的无畏精神，彰显了他超越常人的品格高度。他的事迹不仅成为抗美援朝战争中最震撼人心的英雄篇章之一，更化作永不熄灭的精神火炬，持续激励着后来者为守护国家与民族的利益而坚定前行。正因如此，邱少云被历史与人民共同铭记为一位真正的伟大战士。 课堂总结 课文详细描述了邱少云在执行潜伏任务过程中，遭遇敌人炮火的意外打击，导致自身被火焰吞噬。然而，为了整个战斗的最终胜利，他保持了极端的自我控制，即便在烈火中也纹丝不动，最终献出了自己的生命。这篇文章赞颂了 邱少云烈士那种顾全大局、严守纪律以及为了更高 的革命目标不惜牺牲自己的伟大精神。 板书设计 拓展延伸 冰雕连的故事 冰雕连的故事发生在抗美援朝战争中的长津湖战役。当时，中国人民志愿军的一支部队接受了坚守阵地的任务，他们需要在严寒中埋伏，等待敌军的到来。这支部队的战士们，为了完成任务，在零下四十多摄氏度的极寒天气中，长时间保持不动，最终全部被冻成了冰雕。 冰雕连的故事也提醒我们，和平来之不易，是无数英雄用鲜血和生命换来的。我们应该珍惜和平，铭记历史，不忘先烈的牺牲和付出，为国家的繁荣富强和人民的幸福安康而努力奋斗。 观看电影《上甘岭》 作业设计 完成练习册 Lavf57.83.100 $