寒假作业01 科学并不神秘、像科学家那样探究（巩固培优）七年级科学新教材浙教版

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业01 科学并不神秘、像科学家那样探究 一、科学并不神秘 知识点1 科学就在我们身边 知识点2 科学改变了我们对自然的认识 知识点3 科学改变了我们的生活 知识点4 科学促进了人类社会的进步 易错点 混淆科学问题与非科学问题 二、像科学家那样探究 知识点1 生活中的探究 知识点2 科学家的探究 知识点3 像科学家那样探究 易错点 对实验探究的环节辨析不清 1.为了解“美好教育”近视防控措施的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．制订计划 D．收集证据 2.能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（　　） A．新型材料在太空中会表现出怎样性质 B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C．响尾蛇如何跟踪它放走的猎物 D．哪种颜色的玫瑰花好看 3.观察是科学研究的重要方法，也是我们学习科学的重要方式，下列说法错误的是（　　） A．观察就是用眼看，用耳听 B．单凭我们的感觉，不能对事物作出可靠的判断 C．借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围 D．在学习、生活和科学研究中，取得成功的往往是善于观察的人 4.为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（    ） 金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚁 ②有蚂蚁 10个月的存活率% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A．该实验的变量是幼苗的存活率和高度 B．该实验的研究对象是蚂蚁的存活率 C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害 D．实验表明，蚂蚁可提高金合欢幼苗存活率并能促进幼苗的生长 5.科学家曾做过一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠作任何处理，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，铃铛响了。该实验能研究的问题是（　　） ①耳朵对蝙蝠躲避障碍物是否起作用 ②眼睛对蝙蝠躲避障碍物是否起作用 ③房间大小是否影响蝙蝠的飞行 ④铃铛发出的声音是怎样传播的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（　　） 项目 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 甲组 河水 500毫升 22℃ 300个 280只 乙组 蒸馏水 500毫升 10℃ 300个 90只 A．含有多个变量 B．缺少对照实验 C．蛙卵数过少 D．结果不明显 7.公园是秋季赏花圣地，公园里开满了百日菊、波斯菊、薰衣草等植物。如图所示，9月份市民在晴朗的午后身处花海中感受自然。小科在欣赏花海时提出很多问题，不属于科学问题的是（　　） A．哪种花卉最漂亮、最清香 B．入冬后花卉为什么会凋谢 C．影响波斯菊盛开的因素有哪些 D．不同的花卉盛开时间为什么不同 8.某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案： 甲组 乙组 环境条件 阴暗、低温 光照充足、适宜温度 实验材料 同样多株韭苗 同样多株蒜苗 处理方法 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 (1)按上述方案，能否对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究？并说明理由 。 (2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案： ①环境条件的设计：甲组 ，乙组光照充足、适宜温度。 ②实验材料选择：甲组同样多株韭苗，乙组 。 9.周日小明同学一早帮助妈妈去市场买菜，发现早上买的黄白色的豆芽到了中午变成了绿色。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。小明同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。 (1)小明同学针对自己提出的问题，作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关。小明将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在 下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色； (2)在设计这个实验中，实验的变量是 ； (3)假如小明的假设是正确的，请你预测实验现象： 。 10.某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 提出的问题：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率吗？ 实验准备：他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。实验设计如下： 鱼缸号 1号鱼缸 2号鱼缸 3号鱼缸 实验步骤 ① 加入等量的清水 加入等量的清水 加入等量的清水 ② 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 ③ 加入一定量的化肥 加入一定量洗涤剂 不加任何其他物质 ④ 放在相同适宜的环境中孵化，观察并记录数据。 实验结果 1号和2号鱼缸中孵化出蝌蚪的数量都少于3号鱼缸。 (1)该实验方案中对照组的编号是 号鱼缸。 (2)实验时需要定时观察记录的内容是蛙卵孵化成蝌蚪的 。 (3)青蛙的发育类型为 发育。 1.下列观察属于定量观察的是（　　） A．科学课本长度为25.80cm B．100m赛跑中，张华比李兴跑得快 C．烧杯是圆柱形的 D．夏天比冬天热 2.下列问题，可以通过科学实验来解决的是（　　） ①吃剩的饭菜用保鲜膜包起来是否会更容易变质 ②某款冰淇淋中哪种口味最受初中生欢迎 ③影响铁钉生锈的因素有哪些 A．①② B．①③ C．①②③ D．都不可以 3.修正带涂在纸上能够遮盖错字，在学习中给人们带来了便利。然而，经科研人员深入研究发现，修正带中含有的某些化学物质，在长期接触或吸入的情况下，可能会对人体的神经系统和呼吸系统等造成潜在危害。同时，在修正带的生产过程中，还会消耗一定的不可再生资源，并产生一些难以降解的废弃物，对生态环境造成压力。从这些现象中，我们可以获得的启示是（　　） A．只要是科技产品，必然会给人类带来便利，无需考虑其他因素 B．科学技术虽然是一把双刃剑，人们在使用科技产品时，只要注重对人体健康的保护即可，无需在意对环境的影响 C．面对科技产品可能带来的危害，人们应该综合考虑多方面因素，采取合理的措施，将危害尽量降低，实现科技与环境、健康的协调发展 D．科技发展过程中产生的负面影响是微不足道的，发展科学技术完全不需要考虑这些负面影响 4.广袤宇宙，充满着无尽奥秘。随着航天技术的不断发展，人类对太空的探索愈发深入。在以下有关太空探索的情境中，下列问题不属于科学问题的是（　　） 情境一：科学家在研究太空辐射对生物分子的影响。 情境二：宇航员在空间站进行植物种植实验。 情境三：科研团队在分析从太空带回的陨石成分。 A．在情境一中，太空辐射对生物分子的影响程度如何精确量化？ B．在情境二中，带入太空的植物种子的基因在微重力环境下如何变异？ C．在太空中，哪颗星星从美学角度看最符合多数人的审美标准？ D．在情境三中，从太空陨石中能否发现地球上没有的新元素？ 5.为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得到了下表所示的实验结果，请据表分析，下列说法正确的是（   ） 金合欢幼苗的生长情况 ①号没有蚂蚁栖居的金合欢 ②号有蚂蚁栖居的金合欢 10个月的存活率/% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 3月25日—4月16日 0→6.2 0→31.0 4月17日—至6月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A．实验表明，蚂蚁能促进合欢幼苗的生长 B．该实验的对照组是②号，实验组是①号 C．实验表明，动物可以帮助植物传播种子 D．该实验不需要控制金合欢幼苗的健康程度一样 6.风对人们生活和生产的关系十分密切。下列对风的认识不正确的是（　　） A．风是指空气的水平运动 B．风对大气中水分输送有着重大作用 C．从北向南吹的风称为南风 D．风主要是由两地气压不同而形成 7.屠呦呦从《肘后备急方·治寒热诸虐方》的记载“青蒿一握，以水二升演，绞取汁，尽服之”中得到启发后，用沸点只有34.6℃的乙醚提取青蒿中的有关物质。屠呦呦采取的这一行动属于科学探究环节中的（   ） A．提出问题 B．作出猜想或假设 C．制定计划，进行实验 D．分析证据，得出结论 8.蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物”这一问题，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录不同处理方法下，避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果如下表： 实验组 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物的蝙蝠数量 一 不做任何处理 2000 1420 二 蒙住蝙蝠的双眼 2000 1410 三 蒙住蝙蝠的双耳 2000 400 (1)被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是 。 (2)比较实验组一和二，想要研究的问题是：蝙蝠是否通过（　　）来发现障碍物。 A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定 (3)分析表中的数据，我们发现：蝙蝠最有可能通过（　　）来发现障碍物。 A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定 (4)请你推测是什么样的生活环境使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？ 。 9.流感高发季节，人们对自身免疫力格外关注。“江江口服液”对外宣传能增强人体免疫力。某研究团队为探究其真假，以小鼠为实验对象进行了如下实验： ①选取身体状态一致的健康鼠20只，随机均分为A、B两组； ②经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌_________生理盐水，其他实验条件均相同； ③30天后测定两组小鼠NK细胞的活性，并计算平均； ④结果：NK细胞的平均活性A组为54%，B组为55%。 （注：NK细胞为机体重要的免疫细胞，其活性越高，免疫能力越强） (1)科研人员探究的问题是 ? (2)经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌 生理盐水； (3)本实验所采用的科学探究方法是 。 10.生活中，小科发现用不同材质的抹布擦湿桌面的效果不同，咨询长辈后了解到棉布材质的抹布擦干湿桌面的效果优于晴纶材质的抹布。于是，小科进行以下探究：取三个形状大小相同的烧杯，大小、厚薄相似的棉布、麻布、涤纶布各一块，在三个烧杯中倒入相同质量的水，然后分别将三块布同时放入各烧杯的水中，待布充分浸透后，同时提起各烧杯中的布，使每块布上流出的水流回烧杯。待布上的水不再快速流下后，测得烧杯中的水量如布料种类表： 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩下水量 最多 较少 最少 (1)通过上述材料得知小科研究的问题是 ？ (2)小科记录实验结果的方法是 。他的操作过程属于科学探究中的哪个环节？ ； (3)根据表格得出的实验结论是 。 1.阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。 【材料】英国科学家罗伯特•胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次…… (1)显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处的是 。 A.塑料的发明使环境污染加剧 B.计算机技术的发展，方便信息处理 C.手机的发明，使人们方便交流 D.高铁的应用，缩短了人们时空距离 (2)根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识： 。 2.历史上糖尿病曾属不治之症，科学家对糖尿病成因展开了长期的探索。 材料1：哺乳动物的胰腺主要由胰腺细胞和胰岛细胞组成。20世纪初，有假说认为胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质。为验证此假说，很多研究者给切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有明显降低。 材料2：针对材料1的实验结果，有人解释可能是胰腺提取液中胰腺细胞分泌的某种物质分解了胰岛所分泌的抗糖尿病物质。1920年，班廷了解到，结扎胰腺导管能引起胰腺萎缩但胰岛却保持完好。于是，班廷设想用结扎胰腺导管的手段改进前人制取胰腺提取液的方法。他将健康狗的胰腺导管结扎，等胰腺完全萎缩后，切除整个胰腺制成胰腺提取液。将其注射到切除胰腺后患糖尿病的狗体内，发现狗的血糖和尿糖都明显降低。通过多次实验，他证实了胰腺中的胰岛细胞确实能分泌抗糖尿病的物质，即胰岛素。 (1)材料1中哪项证据不支持当时的假说? 。 (2)根据材料2预测，结扎胰腺导管、胰腺完全萎缩的狗能否分泌大量的胰液? 。 (3)材料2中班廷实验与材料1中前人所做的实验都是将健康狗先做 处理，成为糖尿病狗后，再注射胰腺提取液进行前后对照而得出结论的。他的创新之处是改进了胰腺提取液的制取方法，从而保证了胰腺提取液中的 不被胰液所分解。 3.学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当、生长良好的金鱼，按下表给定的条件进行了相关实验。 实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟·条） 第1次统计 第2次统计 第3次统计 甲 4毫克/升 隔夜自来水 113 111 112 乙 6毫克/升 隔夜自来水 76 78 83 丙 8毫克/升 隔夜自来水 57 59 61 (1)根据实验变量唯一的原则，表格中甲组的金鱼数量应是 条，该实验探究的问题是 。 (2)每组实验中对鱼的呼吸频率测量三次的目的是 ；将表格中的数据处理后得到如图图像，则图中X的数值为 。 (3)由实验可知，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低，金鱼浮会 （填“越多”“越少”或“不变”）。 4.如图是在空中释放时能旋转下落的纸蜻蜓。小科为探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的纸蜻蜓，并改变回形针的数量，从2.5米高的平台静止释放，并记录3次落地的平均时间，实验结果如下表。（为保证纸蜻蜓的下落轨迹呈直线型，选择在无风的环境中进行实验）。 组别 翅身长度（厘米） 翅尾长度（厘米） 翅身负重 下落时间（秒） ① 4 4 无 1.75 ② 4 5 无 1.65 ③ 5 4 无 1.60 ④ 4 5 一枚回形针 1.53 ⑤ 4 5 两枚回形针 1.42 (1)实验中需用到的测量工具有刻度尺和 ； (2)由实验数据可知：影响纸蜻蜓下落快慢的因素有哪些？答： ； (3)比较②④⑤三组实验结果，可以得出实验结论是 。 5.立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小晨想研究立定跳远成绩的影响因素。他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等。小晨用弹簧坑具枪、小钢球做了系列实验，记录如图所示，请回答下列问题： 注：轨迹①发射角60°   轨迹②发射角45°   轨迹③发射角30° (1)比较图甲和图丙的实验现象可以得出的结论是 。 (2)小晨根据实验得出初步结论：在其他条件相同时，跳跃角度45°时，立定跳远成绩最好。为了使他的结论更加可靠，还需要补充进行的实验是 。 (3)根据上述实验结果，小明给出了立定跳远取得好成绩的建议：①以45°角左右向前跳出；②加强腿部力量训练；③ 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业01 科学并不神秘、像科学家那样探究 一、科学并不神秘 知识点1 科学就在我们身边 知识点2 科学改变了我们对自然的认识 知识点3 科学改变了我们的生活 知识点4 科学促进了人类社会的进步 易错点 混淆科学问题与非科学问题 二、像科学家那样探究 知识点1 生活中的探究 知识点2 科学家的探究 知识点3 像科学家那样探究 易错点 对实验探究的环节辨析不清 1.为了解“美好教育”近视防控措施的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．制订计划 D．收集证据 【答案】D 【分析】科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）一收集事实与证据→解释与结论→反思与评价。 【解析】A．提出问题：这是科学探究的第一步，即明确研究的问题。题目中已经明确了问题（了解近视防控措施的效果），因此“检查视力”不属于这一环节，故A错误； B．建立假设：这是对问题的可能答案提出假设。题目中没有提到任何假设，因此不符合，故B错误； C．制订计划：这是设计如何收集数据的方案。题目中“检查视力”是具体的实施过程，而不是计划的制订，故C错误； D． 收集证据：这是通过实际观察、测量或实验获取数据的过程。“检查视力”正是通过测量学生的视力来获取数据，属于收集证据的环节，故D正确。故选D。 2.能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（　　） A．新型材料在太空中会表现出怎样性质 B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C．响尾蛇如何跟踪它放走的猎物 D．哪种颜色的玫瑰花好看 【答案】D 【解析】科学问题需具备可探究性、客观性（能通过观察、实验等科学方法验证）。 A．属于科学问题，可通过太空实验探究新型材料的性质，故A不符合题意； B．属于科学问题，可通过实验观察鼠妇的环境偏好，故B不符合题意； C．属于科学问题，可通过实验研究响尾蛇跟踪猎物的机制，故C不符合题意； D．不属于科学问题，“哪种颜色的玫瑰花好看” 是主观审美判断，无客观、统一的探究标准，无法通过科学方法验证，故D符合题意。故选D。 3.观察是科学研究的重要方法，也是我们学习科学的重要方式，下列说法错误的是（　　） A．观察就是用眼看，用耳听 B．单凭我们的感觉，不能对事物作出可靠的判断 C．借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围 D．在学习、生活和科学研究中，取得成功的往往是善于观察的人 【答案】A 【分析】科学探究是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式，在许多情况下，单凭感官进行观察是不能对事物作出可靠的判断的，借助于各种工具和测量仪器，可以帮助我们作出准确的判断。 【解析】A．观察不仅仅是“用眼看、用耳听”。科学观察包括多种感官（如触觉、嗅觉等），还可能借助仪器（如显微镜、望远镜等）。观察是一个系统、有计划的过程，而不仅仅是感官的直接感受，A错误。 B．科学强调客观性和准确性，而人类的感觉可能受到主观影响或局限（如视觉错觉、听觉误差等）。因此，单凭感觉确实难以作出可靠判断，需要借助仪器或实验验证，故B正确。 C．科学仪器（如显微镜、望远镜、传感器等）可以突破人类感官的局限，观察到肉眼无法看到的微观或宏观现象（如细胞、星系等）， 可知借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围，故C正确。 D．观察是科学研究和学习的基础，善于观察的人更容易发现问题、提出假设或找到规律。许多科学家的成功都源于细致的观察（如牛顿与苹果、弗莱明与青霉素），故D正确。故选A。 4.为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（    ） 金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚁 ②有蚂蚁 10个月的存活率% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A．该实验的变量是幼苗的存活率和高度 B．该实验的研究对象是蚂蚁的存活率 C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害 D．实验表明，蚂蚁可提高金合欢幼苗存活率并能促进幼苗的生长 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【解析】A．由题干信息可知，该实验的变量是蚂蚁，故A错误。 B．该实验的研究对象是金合欢幼苗的生长状况，故B错误。 C．从实验结果来看，有蚂蚁的金合欢幼苗10个月的存活率更高，所以蚂蚁对金合欢的存活和生长有利，故C错误。 D．从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。因此实验表明：蚂蚁能促进合欢幼苗的生长，故D正确。故选D。 5.科学家曾做过一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠作任何处理，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，铃铛响了。该实验能研究的问题是（　　） ①耳朵对蝙蝠躲避障碍物是否起作用 ②眼睛对蝙蝠躲避障碍物是否起作用 ③房间大小是否影响蝙蝠的飞行 ④铃铛发出的声音是怎样传播的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【解析】蝙蝠可以发出并接收超声，用来对障碍物进行定位。如果不能接收，则无法进行定位；实验中第一次未处理蝙蝠，第二次蒙眼、第三次塞耳，变量是蝙蝠的感官（眼、耳），目的是探究眼、耳对蝙蝠躲避障碍物是否起作用；③④与实验操作和变量无关；所以选①②，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 6.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（　　） 项目 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 甲组 河水 500毫升 22℃ 300个 280只 乙组 蒸馏水 500毫升 10℃ 300个 90只 A．含有多个变量 B．缺少对照实验 C．蛙卵数过少 D．结果不明显 【答案】A 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【解析】A．该实验中，甲组用河水，乙组用蒸馏水，这是水质的不同，是本实验想要探究的变量。但同时甲组水温是22℃，乙组水温是10℃，出现了水温这个额外变量。在一个实验中，如果存在多个变量，就无法明确是哪个变量对实验结果产生了影响，所以该实验设计含有多个变量，故A符合题意； B．甲组和乙组形成了对比，甲组是河水，乙组是蒸馏水，存在对照，并非缺少对照实验，故B不符合题意； C．每组都有300个蛙卵，蛙卵数量并不少，故C不符合题意； D．从结果看，甲组孵出280只蝌蚪，乙组孵出90只蝌蚪，结果差异明显，并非结果不明显，故D不符合题意。 故选A。 7.公园是秋季赏花圣地，公园里开满了百日菊、波斯菊、薰衣草等植物。如图所示，9月份市民在晴朗的午后身处花海中感受自然。小科在欣赏花海时提出很多问题，不属于科学问题的是（　　） A．哪种花卉最漂亮、最清香 B．入冬后花卉为什么会凋谢 C．影响波斯菊盛开的因素有哪些 D．不同的花卉盛开时间为什么不同 【答案】A 【分析】1.科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 2.科学问题通常是指那些可以通过观察、实验和推理来寻求答案的问题，它们涉及到自然现象、规律或原理的探究。 【解析】A．哪种花卉最漂亮、最清香？这个问题主要涉及到个人审美和感官体验。“最漂亮”和“最清香”是主观评价，不同的人可能有不同的看法，这类问题无法通过科学实验或观察来得出一个确定、客观的答案，因此，它不属于科学问题，故A符合题意； B．入冬后花卉为什么会凋谢？这个问题涉及到植物生理学和环境适应性的内容。通过科学研究，我们可以探究花卉凋谢的环境因素（如温度下降）、生理机制等，从而找到答案，因此，这是一个科学问题，故B不符合题意； C．影响波斯菊盛开的因素有哪些？这个问题涉及到植物生态学和生物与环境的相互作用方面内容。通过观察和实验，我们可以研究光照、水分、土壤条件等多种因素对波斯菊盛开的影响，这也是一个科学问题，故C不符合题意； D．不同的花卉盛开时间为什么不同？这个问题探讨的是植物开花时间的差异及其原因，涉及到遗传学、生态学和环境适应性等多方面内容。通过科学研究，我们可以揭示不同花卉开花时间的生物学机制，因此，这同样是一个科学问题，故D不符合题意。故选A。 8.某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案： 甲组 乙组 环境条件 阴暗、低温 光照充足、适宜温度 实验材料 同样多株韭苗 同样多株蒜苗 处理方法 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 (1)按上述方案，能否对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究？并说明理由 。 (2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案： ①环境条件的设计：甲组 ，乙组光照充足、适宜温度。 ②实验材料选择：甲组同样多株韭苗，乙组 。 【答案】(1)不能；理由：该实验方案中变量有3个，光照、温度和不同的材料 (2)阴暗、适宜的温度 乙组同样多株韭苗 【解析】（1）按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有3个，光照、温度和不同的材料。 （2）想要探究“光照能影响叶绿素形成”，变量应该是光，其他条件都应该相同，故甲组阴暗、适宜的温度；乙组光照充足、适宜的温度；实验材料应是同样的材料，甲组同样多株韭苗，乙组也同样多株韭苗。 9.周日小明同学一早帮助妈妈去市场买菜，发现早上买的黄白色的豆芽到了中午变成了绿色。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。小明同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。 (1)小明同学针对自己提出的问题，作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关。小明将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在 下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色； (2)在设计这个实验中，实验的变量是 ； (3)假如小明的假设是正确的，请你预测实验现象： 。 【答案】(1)阳光(2)光(3)甲盆中长出的蒜苗叶子是绿色的，乙盆中长出的蒜苗叶子是黄色的 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【解析】（1）因为要研究的是叶绿素的形成与光照有关，所以需要控制光照不一样，其他条件一样，因此将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在阳光下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中。 （2）此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光。 （3）假如假设是正确的，因为甲盆是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而蒜苗是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而蒜苗呈现黄色。 10.某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 提出的问题：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率吗？ 实验准备：他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。实验设计如下： 鱼缸号 1号鱼缸 2号鱼缸 3号鱼缸 实验步骤 ① 加入等量的清水 加入等量的清水 加入等量的清水 ② 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 ③ 加入一定量的化肥 加入一定量洗涤剂 不加任何其他物质 ④ 放在相同适宜的环境中孵化，观察并记录数据。 实验结果 1号和2号鱼缸中孵化出蝌蚪的数量都少于3号鱼缸。 (1)该实验方案中对照组的编号是 号鱼缸。 (2)实验时需要定时观察记录的内容是蛙卵孵化成蝌蚪的 。 (3)青蛙的发育类型为 发育。 【答案】(1)3(2)数量(3)变态 【解析】（1）对照组是不接受实验变量处理的组，3号鱼缸不加任何污染物，是对照组。 （2）由表格中“实验结果”处可知，记录的内容是蛙卵孵化成蝌蚪的数量。 （3）青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。 1.下列观察属于定量观察的是（　　） A．科学课本长度为25.80cm B．100m赛跑中，张华比李兴跑得快 C．烧杯是圆柱形的 D．夏天比冬天热 【答案】A 【解析】定量观察：是指对事物进行观察时，用具体的数据来描述观察结果的观察方式。 定性观察：是指对事物进行观察时，对事物的性质、特征等进行描述，而不涉及具体数据的观察方式。 A．该观察结果用具体的数值“25.80cm”来描述科学课本的长度，属于用数据来量化观察结果，符合定量观察的定义，故A符合题意； B．此描述只是比较了张华和李兴在100m赛跑中的速度快慢，并没有用具体的数据来表示他们的速度，只是对两人速度关系进行了定性的描述，属于定性观察，故B不符合题意； C．“圆柱形”是对烧杯形状这一性质的描述，没有涉及具体的数据，属于定性观察，故C不符合题意； D．这只是对夏天和冬天温度的一种定性比较，没有用具体的温度数据来描述，属于定性观察，故D不符合题意。故选A。 2.下列问题，可以通过科学实验来解决的是（　　） ①吃剩的饭菜用保鲜膜包起来是否会更容易变质 ②某款冰淇淋中哪种口味最受初中生欢迎 ③影响铁钉生锈的因素有哪些 A．①② B．①③ C．①②③ D．都不可以 【答案】B 【分析】科学实验是为了检验某种科学理论或假设而进行的一系列操作或活动，通过控制变量等方法揭示事物之间的因果关系 。 【解析】①吃剩的饭菜用保鲜膜包起来是否会更容易变质，此问题可以设置有保鲜膜包裹和无保鲜膜包裹两组对照，控制其他条件相同，通过观察饭菜变质情况来探究，适合科学实验，故①正确； ②某款冰淇淋中哪种口味最受初中生欢迎，这主要是一个调查统计类问题，通过问卷调查等方式了解初中生喜好，而不是通过控制变量的科学实验来解决，故②错误； ③影响铁钉生锈的因素有哪些，可设置不同变量，如不同湿度、不同空气接触情况等多组实验，观察铁钉生锈情况，适合科学实验，③正确；因此，①③可以通过科学实验来解决，②不能通过科学实验来解决，故B正确，ACD错误。故选B。 3.修正带涂在纸上能够遮盖错字，在学习中给人们带来了便利。然而，经科研人员深入研究发现，修正带中含有的某些化学物质，在长期接触或吸入的情况下，可能会对人体的神经系统和呼吸系统等造成潜在危害。同时，在修正带的生产过程中，还会消耗一定的不可再生资源，并产生一些难以降解的废弃物，对生态环境造成压力。从这些现象中，我们可以获得的启示是（　　） A．只要是科技产品，必然会给人类带来便利，无需考虑其他因素 B．科学技术虽然是一把双刃剑，人们在使用科技产品时，只要注重对人体健康的保护即可，无需在意对环境的影响 C．面对科技产品可能带来的危害，人们应该综合考虑多方面因素，采取合理的措施，将危害尽量降低，实现科技与环境、健康的协调发展 D．科技发展过程中产生的负面影响是微不足道的，发展科学技术完全不需要考虑这些负面影响 【答案】C 【分析】根据科学技术的作用、合理利用科学技术的目的来分析。 【解析】A．科学技术给人类生活带来的不都是便利，如利用化学方法合成毒品，故A不符合题意； B．科学技术是一把双刃剑，人们在使用科技产品时，要尽可能减少滥用科技带来的危害，需要注重对人体健康的保护也需要考虑是否会影响环境，故B不符合题意； C．面对科学技术可能带来的危害，人们应该综合考虑多方面因素，采取合理的措施，将危害尽量降低，实现科技与环境、健康的协调发展，故C符合题意； D．科技发展的负面影响不可避免，因此发展科学技术也需要考虑负面影响，将负面影响降至最低，故D不符合题意。故选C。 4.广袤宇宙，充满着无尽奥秘。随着航天技术的不断发展，人类对太空的探索愈发深入。在以下有关太空探索的情境中，下列问题不属于科学问题的是（　　） 情境一：科学家在研究太空辐射对生物分子的影响。 情境二：宇航员在空间站进行植物种植实验。 情境三：科研团队在分析从太空带回的陨石成分。 A．在情境一中，太空辐射对生物分子的影响程度如何精确量化？ B．在情境二中，带入太空的植物种子的基因在微重力环境下如何变异？ C．在太空中，哪颗星星从美学角度看最符合多数人的审美标准？ D．在情境三中，从太空陨石中能否发现地球上没有的新元素？ 【答案】C 【分析】科学问题通常是指那些可以通过观察、实验和推理来寻求答案的问题，它们涉及到自然现象、规律或原理的探究。 【解析】A．太空辐射对生物分子的影响程度如何精确量化？可通过实验测量辐射剂量与生物分子损伤的关系，是科学问题，故A不符合题意； B．带入太空的植物种子的基因在微重力环境下如何变异？可通过对照实验、基因测序等方法研究，是科学问题，故B不符合题意； C．“美学角度”“符合多数人的审美”是主观判断，不涉及自然规律或可重复检验的客观事实，属于审美或人文问题，不是科学问题，故C符合题意； D．从太空陨石中能否发现地球上没有的新元素？可通过化学分析、光谱检测等方法验证，是科学问题，故D不符合题意。故选C。 5.为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得到了下表所示的实验结果，请据表分析，下列说法正确的是（   ） 金合欢幼苗的生长情况 ①号没有蚂蚁栖居的金合欢 ②号有蚂蚁栖居的金合欢 10个月的存活率/% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 3月25日—4月16日 0→6.2 0→31.0 4月17日—至6月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A．实验表明，蚂蚁能促进合欢幼苗的生长 B．该实验的对照组是②号，实验组是①号 C．实验表明，动物可以帮助植物传播种子 D．该实验不需要控制金合欢幼苗的健康程度一样 【答案】A 【解析】A．从表格数据看，有蚂蚁栖居的金合欢（②号）存活率更高，生长高度增长更明显，说明蚂蚁能促进金合欢幼苗的生长，故A正确； B．在实验中，对照组是自然状态下的组，即没有蚂蚁栖居的①号，实验组是人为干预的组，即有蚂蚁栖居的②号，故B错误； C．此实验研究的是蚂蚁对金合欢生长的影响，未涉及动物帮助植物传播种子，故C错误； D．实验需遵循单一变量原则，金合欢幼苗的健康程度等无关变量应保持一致，故D错误。故选A。 6.风对人们生活和生产的关系十分密切。下列对风的认识不正确的是（　　） A．风是指空气的水平运动 B．风对大气中水分输送有着重大作用 C．从北向南吹的风称为南风 D．风主要是由两地气压不同而形成 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，风向指风吹来的方向，所以从北向南吹的风为北风，C错误；风常指空气的水平运动，包括方向和大小，即风向和风速，A正确；风可以进行水汽输送，对大气中水分输送有着重大作用，B正确；根据所学知识可知，风是由高压吹低压，主要是由于两地水平气压不同导致的，D正确；故选C。 7.屠呦呦从《肘后备急方·治寒热诸虐方》的记载“青蒿一握，以水二升演，绞取汁，尽服之”中得到启发后，用沸点只有34.6℃的乙醚提取青蒿中的有关物质。屠呦呦采取的这一行动属于科学探究环节中的（   ） A．提出问题 B．作出猜想或假设 C．制定计划，进行实验 D．分析证据，得出结论 【答案】C 【解析】屠呦呦用沸点为34.6℃的乙醚提取青蒿中的有关物质，这一行动属于科学探究环节中的制定计划并进行实验，通过实际操作来探究青蒿中有效物质的提取方法，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 8.蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物”这一问题，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录不同处理方法下，避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果如下表： 实验组 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物的蝙蝠数量 一 不做任何处理 2000 1420 二 蒙住蝙蝠的双眼 2000 1410 三 蒙住蝙蝠的双耳 2000 400 (1)被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是 。 (2)比较实验组一和二，想要研究的问题是：蝙蝠是否通过（　　）来发现障碍物。 A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定 (3)分析表中的数据，我们发现：蝙蝠最有可能通过（　　）来发现障碍物。 A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定 (4)请你推测是什么样的生活环境使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？ 。 【答案】(1)避免实验的偶然性(2)A(3)C(4)黑暗的生活环境 【解析】（1）使用大量实验对象（2000只蝙蝠），可减少个体差异等偶然因素对实验结果的影响，使结论更可靠。 （2）实验组一（不处理）与实验组二（蒙住双眼）的变量是“视觉是否可用”，因此研究的是蝙蝠是否通过视觉发现障碍物，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 （3）实验组三（蒙住双耳）中，避开障碍物的蝙蝠数量大幅减少（仅400 只），远低于实验组一、二，说明听觉对蝙蝠发现障碍物至关重要，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 （4）蝙蝠多生活在黑暗的夜间环境（或洞穴、夜间飞行环境），光线不足时视觉作用有限，长期进化中形成了依靠听觉（回声定位）发现障碍物的功能。 9.流感高发季节，人们对自身免疫力格外关注。“江江口服液”对外宣传能增强人体免疫力。某研究团队为探究其真假，以小鼠为实验对象进行了如下实验： ①选取身体状态一致的健康鼠20只，随机均分为A、B两组； ②经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌_________生理盐水，其他实验条件均相同； ③30天后测定两组小鼠NK细胞的活性，并计算平均； ④结果：NK细胞的平均活性A组为54%，B组为55%。 （注：NK细胞为机体重要的免疫细胞，其活性越高，免疫能力越强） (1)科研人员探究的问题是 ? (2)经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌 生理盐水； (3)本实验所采用的科学探究方法是 。 【答案】(1)江江口服液是否能增强人体免疫力(2)等量(3)对照实验法 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【解析】（1）根据题干“某研究团队为探究‘江江口服液’对外宣传能增强人体免疫力真假”可知，该实验的目的是探究“江江口服液”是否能增强机体免疫力。 从实验步骤②“经口灌胃给A组鼠灌‘江江口服液’，B组鼠灌等量生理盐水，其他实验条件均相同”可知，该实验的变量是是否灌“江江口服液”。 在科学探究中，问题通常是围绕实验变量展开的。结合实验目的和变量，科研人员探究的问题是“江江口服液”是否能增强机体（小鼠）的免疫力。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，一组对照实验中只能有一个变量。 在该实验中，要探究“江江口服液”是否能增强机体免疫力，A组鼠灌“江江口服液”，那么B组作为对照组，除了是否灌“江江口服液”这一变量不同外，其他条件都应相同，所以B组鼠应灌等量的生理盐水，以保证实验的科学性和准确性。 （3）该实验中，研究团队设置了A、B两组实验，A组灌“江江口服液”，B组灌等量生理盐水，其他实验条件均相同，通过对比两组小鼠NK细胞的活性来探究“江江口服液”是否能增强机体免疫力，这种有两组或多组实验，通过对比不同组之间的实验结果来进行研究的方法是实验法（对照实验法）。 10.生活中，小科发现用不同材质的抹布擦湿桌面的效果不同，咨询长辈后了解到棉布材质的抹布擦干湿桌面的效果优于晴纶材质的抹布。于是，小科进行以下探究：取三个形状大小相同的烧杯，大小、厚薄相似的棉布、麻布、涤纶布各一块，在三个烧杯中倒入相同质量的水，然后分别将三块布同时放入各烧杯的水中，待布充分浸透后，同时提起各烧杯中的布，使每块布上流出的水流回烧杯。待布上的水不再快速流下后，测得烧杯中的水量如布料种类表： 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩下水量 最多 较少 最少 (1)通过上述材料得知小科研究的问题是 ？ (2)小科记录实验结果的方法是 。他的操作过程属于科学探究中的哪个环节？ ； (3)根据表格得出的实验结论是 。 【答案】(1)见解析(2)表格记录法 进行实验与收集证据(3)见解析 【解析】（1）由题意可知，小科研究的是抹布的吸水性与抹布材料的种类是否有关。 （2）通过测量烧杯中剩余的水量来反映布料的吸水性，并将测得的数据记录在表格中。小科记录实验结果的方法是表格记录法。小科通过具体操作实验、观察现象并记录数据，完成实验证据的收集，属于科学探究的“进行实验与收集证据”环节。 （3）不同种类的抹布吸水能力不同，放入棉布的烧杯剩余水量最少，则棉布的吸水能力最强，麻布次之，涤纶布最差。 1.阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。 【材料】英国科学家罗伯特•胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次…… (1)显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处的是 。 A.塑料的发明使环境污染加剧 B.计算机技术的发展，方便信息处理 C.手机的发明，使人们方便交流 D.高铁的应用，缩短了人们时空距离 (2)根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识： 。 【答案】(1)BCD (2)科学是不断发展的(科学的发展需要一定的科学技术；科学研究需要一定的科学方法：科学发展需要不断质疑；科学发展离不开实验等) 【解析】(1)塑料的发明使环境污染加剧，A项属于科学发展给人类带来的坏处；计算机技术的发展，给信息处理和数据传输带来便利；手机的发明，方便了人们的交流：高铁的应用方便了人们的出行，B、C、D项属于科技发展给人类带来的好处；(2)科学是不断发展的，科学的发展需要一定的科学技术，科学研究需要一定的科学方法，科学发展需要不断质疑，科学发展离不开实验等。 2.历史上糖尿病曾属不治之症，科学家对糖尿病成因展开了长期的探索。 材料1：哺乳动物的胰腺主要由胰腺细胞和胰岛细胞组成。20世纪初，有假说认为胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质。为验证此假说，很多研究者给切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有明显降低。 材料2：针对材料1的实验结果，有人解释可能是胰腺提取液中胰腺细胞分泌的某种物质分解了胰岛所分泌的抗糖尿病物质。1920年，班廷了解到，结扎胰腺导管能引起胰腺萎缩但胰岛却保持完好。于是，班廷设想用结扎胰腺导管的手段改进前人制取胰腺提取液的方法。他将健康狗的胰腺导管结扎，等胰腺完全萎缩后，切除整个胰腺制成胰腺提取液。将其注射到切除胰腺后患糖尿病的狗体内，发现狗的血糖和尿糖都明显降低。通过多次实验，他证实了胰腺中的胰岛细胞确实能分泌抗糖尿病的物质，即胰岛素。 (1)材料1中哪项证据不支持当时的假说? 。 (2)根据材料2预测，结扎胰腺导管、胰腺完全萎缩的狗能否分泌大量的胰液? 。 (3)材料2中班廷实验与材料1中前人所做的实验都是将健康狗先做 处理，成为糖尿病狗后，再注射胰腺提取液进行前后对照而得出结论的。他的创新之处是改进了胰腺提取液的制取方法，从而保证了胰腺提取液中的 不被胰液所分解。 【答案】(1)很多研究者给切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有明显降低(2)不能 (3)切除胰腺 胰岛素 【解析】（1）假说认为胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质。材料1中的证据不支持当时的假说的有：很多研究者给切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有明显降低。 （2）根据材料2预测，结扎胰腺导管、胰腺完全萎缩，就不具有分泌胰液的功能了。所以结扎胰腺导管、胰腺完全萎缩的狗就不能能分泌大量的胰液了。 （3）材料2中班廷实验与材料1中前人所做的实验都是将健康狗先切除胰腺处理，成为糖尿病狗后，再注射胰腺提取液进行前后对照而得出结论的。他的创新之处是改进了胰腺提取液的制取方法，从而保证了胰腺提取液中的胰岛素不被胰液所分解，从而达到利用其中的胰岛素治疗糖尿病的目的。 3.学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当、生长良好的金鱼，按下表给定的条件进行了相关实验。 实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟·条） 第1次统计 第2次统计 第3次统计 甲 4毫克/升 隔夜自来水 113 111 112 乙 6毫克/升 隔夜自来水 76 78 83 丙 8毫克/升 隔夜自来水 57 59 61 (1)根据实验变量唯一的原则，表格中甲组的金鱼数量应是 条，该实验探究的问题是 。 (2)每组实验中对鱼的呼吸频率测量三次的目的是 ；将表格中的数据处理后得到如图图像，则图中X的数值为 。 (3)由实验可知，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低，金鱼浮会 （填“越多”“越少”或“不变”）。 【答案】(1)5 金鱼的呼吸频率与水中溶氧量是否有关(2)增加实验结果的可靠性，避免实验的偶然性 79(3)越多 【解析】（1）在对照实验中，除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜，遵循实验变量唯一的原则。该实验中不同组别的变量是溶氧量，而金鱼的大小、生长状况以及金鱼的数量等其他条件都应保持一致。已知该实验共用了15条大小相当、生长良好的金鱼，且实验分为甲、乙、丙三组，为了保证每组金鱼数量相同，所以每组金鱼的数量应为15÷3=5条，即表格中甲组的金鱼数量应是5条。从实验设置来看，甲、乙、丙三组实验的唯一不同条件是溶氧量，分别设置了4毫克/升、6毫克/升、8毫克/升三个不同的溶氧量水平，同时记录了不同溶氧量下金鱼的呼吸频率。因此，该实验探究的问题是：金鱼的呼吸频率与水中溶氧量是否有关？ （2）在科学实验中，为了减少实验误差，避免偶然因素对实验结果的影响，通常会进行多次测量。 每组实验中对鱼的呼吸频率测量三次，就是为了增加实验结果的可靠性，避免实验的偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确、更具说服力。 图中X代表的是乙组金鱼呼吸频率的平均值。求平均值的方法是将三次测量的数据相加，然后除以测量的次数。 已知乙组金鱼的呼吸频率第1次统计为76次/分钟·条，第2次统计为78次/分钟·条，第3次统计为83次/分钟·条，则X的值为： (76+78+83)÷3 =(154+83)÷3 =237÷3 =79。 （3）金鱼浮头是因为水中溶氧量不足，金鱼需要浮上水面直接呼吸以获取更多的氧气。呼吸频率越高，说明金鱼从水中获取的氧气不足，需要更频繁地进行呼吸，也就意味着金鱼浮头的现象会越多。所以，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低，金鱼浮头会越多。 4.如图是在空中释放时能旋转下落的纸蜻蜓。小科为探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的纸蜻蜓，并改变回形针的数量，从2.5米高的平台静止释放，并记录3次落地的平均时间，实验结果如下表。（为保证纸蜻蜓的下落轨迹呈直线型，选择在无风的环境中进行实验）。 组别 翅身长度（厘米） 翅尾长度（厘米） 翅身负重 下落时间（秒） ① 4 4 无 1.75 ② 4 5 无 1.65 ③ 5 4 无 1.60 ④ 4 5 一枚回形针 1.53 ⑤ 4 5 两枚回形针 1.42 (1)实验中需用到的测量工具有刻度尺和 ； (2)由实验数据可知：影响纸蜻蜓下落快慢的因素有哪些？答： ； (3)比较②④⑤三组实验结果，可以得出实验结论是 。 【答案】(1)秒表(2)翅身长度、翅尾长度和翅身负重(3)见详解 【解析】（1）实验中要测量纸蜻蜓下落的时间，需要秒表。 （2）根据表格中①③两组、①②两组以及②④⑤三组实验对照可知，影响纸蜻蜓下落快慢的因素有翅身长度、翅尾长度和翅身负重。 （3）由表中数据可知，实验②④⑤的变量是纸蜻蜓的重力，翅身有两枚回形针时，下落时间短，可得结论：纸蜻蜓下落的快慢与翅身负重有关，当翅身长度和翅尾长度相同时，负重越重，下落越快。 5.立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小晨想研究立定跳远成绩的影响因素。他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等。小晨用弹簧坑具枪、小钢球做了系列实验，记录如图所示，请回答下列问题： 注：轨迹①发射角60°   轨迹②发射角45°   轨迹③发射角30° (1)比较图甲和图丙的实验现象可以得出的结论是 。 (2)小晨根据实验得出初步结论：在其他条件相同时，跳跃角度45°时，立定跳远成绩最好。为了使他的结论更加可靠，还需要补充进行的实验是 。 (3)根据上述实验结果，小明给出了立定跳远取得好成绩的建议：①以45°角左右向前跳出；②加强腿部力量训练；③ 。 【答案】(1)在其他条件一定时，弹跳力量越大，立定跳远成绩越好 (2)控制其他条件相同，在45°角附近再做几次实验 (3)要合理控制体重 【解析】（1）图甲和图丙中，钢球质量相同、跳跃角度相同，只有压缩弹簧的长度不同（即弹跳力量不同）。从实验现象可见，其他条件相同时，压缩弹簧长度越长（弹跳力量越大），钢球的运动距离越远。 （2）为使“在其他条件相同时，跳跃角度45°时，立定跳远成绩最好。”的结论更加可靠，需要排除偶然因素。应在其他条件相同的情况下，在45°角附近再做几次实验，观察并比较不同角度下的跳远成绩，从而验证45°角是否确实是最优角度。 （3）甲、乙对比可知，在弹跳力量、跳跃角度相同的情况下，钢球质量（自身体重）越大，运动距离越近。因此，为取得好的立定跳远成绩，还应合理控制体重。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $