寒假作业06 生物的分类、多样性（巩固培优）七年级科学新教材浙教版

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业06 生物的分类、多样性 一、生物的分类 知识点1 对生物进行分类 知识点2 生物分类检索表 知识点3 生物的分类等级 二、生物的多样性 知识点1 生物与环境的相互关系 知识点2 生物的多样性 知识点3 保护生物多样性 1.以下行为中有助于保护野生生物的是（　　） A．不随意放生 B．投喂野生动物 C．穿着皮草制品 D．将植物种子带出国 【答案】A 【解析】A．不随意放生可避免生物因不适应环境而死亡，有利于保护野生生物，故A符合题意； B．投喂野生动物会使它们对人类产生依赖性也可能传播疾病，不利于保护野生生物，故B不符合题意； C．穿着皮草制品会刺激对野生生物的狩猎，不利于保护野生生物，故C不符合题意； D．将植物种子带出国可能引起生物入侵，不利于保护野生生物，故D不符合题意。故选A。 2.下列食物链书写正确的是（　　） A．玉米←鼠←蛇←猫头鹰 B．阳光→玉米→鼠→蛇→猫头鹰 C．鼠→蛇→猫头鹰 D．玉米→鼠→蛇→猫头鹰 【答案】D 【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始点是绿色植物。 【解析】A．食物链的箭头指向消费者，该选项把箭头的方向弄反了，故A错误； B．阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故B错误； C．食物链从生产者开始，鼠是消费者，故C错误； D．该食物链正确的表示了生产者玉米与消费者鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故D正确。故选D。 3.生物的生存离不开环境，在各种因素的作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。下列描述中，属于生物对环境适应的是（　　） A．竹节虫的身体与竹节或树枝极为相像 B．温度和湿度会影响霉菌的生长 C．蚯蚓可以改良土壤 D．适时除草可以使庄稼长得更好 【答案】A 【分析】环境影响生物，生物必须适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。生物也能影响改变环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【解析】A．竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害发现而生存下来，因此“竹节虫形态酷似竹枝”是竹节虫对环境的一种适应，故A符合题意； B．湿度对于霉菌的繁殖是至关重要的，与其相左的还有温度，一般情况下，温度在20度以上，比较适合霉菌的繁殖，而湿度低于30%（相对），霉菌的繁殖会受到抑制，这是环境对生物的影响，故B不符合题意； C．蚯蚓在土壤中活动能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，故C不符合题意； D．同一块土地上的杂草和庄稼为了营养物质、阳光等而处于竞争关系，适时施肥除草可以在保障庄稼获得足够营养物质的同时，降低杂草的竞争，从而使庄稼长得更好，故属于生物对生物的影响，故D不符合题意。故选A。 4.抬头见绿、移步换景，口袋公园已成为都州中心城区小而美的休憩之所。右图为其中一个口袋公园，以下对该公园的描述错误的是（　　） A．公园内所有生物及其生活环境称为生物圈 B．公园内形形色色的植物体现了植物的多样性 C．公园内的生物存在着捕食、竞争、寄生等关系 D．为保护生物多样性，我们在公园内不随意践踏草坪 【答案】A 【分析】1、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 2、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【解析】A．公园内所有生物及其生活环境称为生态系统，生物圈包含地球上所有生物，故A错误。 B．生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。所以，公园内形形色色的植物体现了植物的多样性，故B正确。 C．生物间的关系：在生态系统中，生物之间确实存在多种关系，如：捕食：一种生物以另一种生物为食（如鸟吃虫）；竞争：生物争夺相同资源（如植物争夺阳光和养分）；寄生：一种生物寄居在另一种生物体内或体表，从中获益（如寄生植物） ，故C正确。 D．随意践踏草坪会破坏植物生长，影响土壤结构，进而影响其他生物（如昆虫、微生物）的生存，从而降低生物多样性，故D正确。故选A。 5.如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。下列关于此生态系统中生物之间的关系说法正确的是（　　） A．含鸭的一条食物链是水稻→昆虫→青蛙→鸭 B．青蛙和鸭是捕食关系 C．青蛙和鸭是竞争关系 D．影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水分、杂草等 【答案】C 【分析】食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【解析】A．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，起点是生产者。含鸭的一条食物链应该是水稻→昆虫→鸭，青蛙和鸭之间不存在这样直接的捕食关系，故A错误； B．青蛙和鸭都以昆虫为食，它们之间不是捕食关系，故B错误； C．青蛙和鸭都捕食昆虫，二者在食物资源上存在竞争，所以青蛙和鸭是竞争关系，故C正确； D．阳光、水分属于影响水稻生长的非生物因素，而杂草是生物，属于影响水稻生长的生物因素，不是非生物因素，故D错误。故选C。 6.不同的生态系统中，生物多样性的丰富程度是不同的。下图所示中生物多样性最丰富的生态系统是（    ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．荒漠生态系统 D．海洋生态系统 【答案】B 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生物圈是地球上是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【解析】A．草原生态系统缺乏高大的植物，动植物种类较少，群落的结构较简单，自动调节能力差，故A不符合题意； B．森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，故B符合题意； C．荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，故C不符合题意； D．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，其生物多样性不如森林生态系统，故D不符合题意。故选B。 7.学习了科学知识后，你会发现科学与我们的生活联系非常密切，很多都是发生在我们身边的事情，请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。 (1)荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的 ，荒漠中生活的植物一般叶呈针形或刺形，根系发达，这说明 ； (2)成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的 关系； (3)热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要非生物因素是 ； (4)神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了 。 【答案】(1)水分 生物适应环境(2)捕食/食物(3)阳光(4)环境影响生物 【分析】（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 （2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【解析】（1）水影响生物的生活和分布，荒漠地区非常干旱，缺乏生物生长所需要的水，因此动植物种类稀少。荒漠中生活的植物叶一般呈针形或刺形，可以减少蒸腾作用，根系发达，便于吸收深处的水分，说明生物能适应环境。 （2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间存在吃与被吃的关系，体现了生物与生物之间的捕食关系。 （3）热带雨林中的植被茂盛，上层阳光充足，越往下阳光越少，故需要光较多的乔木、需光较少的灌木及耐阴的一些草本植物分层分布。形成这种层次分布的主要非生物因素是阳光。 （4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这是因为两地环境中的土壤、水分、温度等不同造成的，说明环境能影响生物。 8.如右上图A~E为五种常见的植物，请据图回答、 (1)上述五种植物中，没有茎叶分化的是 ，有真正根茎叶的是 （填字母，上同）。 (2)黑松和玉米都能产生 进行繁殖，两者的主要区别是 。 (3)上述植物中，与（地钱关系最近的是 （填字母） (4)将上述五种植物按照从低等到高等的顺序进行排序，为 （填字母）。 【答案】(1)D ACE(2)种子 种子外有无果皮包被(3)B(4)DBACE 【解析】（1）藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，水绵属于藻类植物，所以没有茎叶分化的是D。 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，蕨属于蕨类植物；裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，黑松属于裸子植物；被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，玉米属于被子植物，所以有真正根茎叶的是A、C、E。 （2）黑松属于裸子植物，玉米属于被子植物，它们都能产生种子进行繁殖。裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子有果皮包被，所以两者的主要区别是黑松的种子外面没有果皮包被，玉米的种子外面有果皮包被。 （3）地钱属于苔藓植物，葫芦藓也属于苔藓植物，所以与地钱关系最近的是B。 （4）植物的进化历程为：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。水绵属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，蕨属于蕨类植物，黑松属于裸子植物，玉米属于被子植物，所以按照从低等到高等的顺序进行排序为D、B、A、C、E。 9.某同学根据四种淡水鱼的外部特征编制了如图乙所示的检索表。 (1)鱼类都生活在水中，用 呼吸，靠鳍游泳。 (2)检索表中“？”处应该填写的内容是 。 (3)检索表中的“C”代表如图甲所示的淡水鱼中的 。 【答案】(1)鳃(2)嘴边有短须(3)鳙鱼 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【解析】（1）鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。 （2）根据图片可知，2a和2b的分类特征相反，分类标准是头部长短和是否有短须。根据2a的内容可知，2b的内容为：头部较长，嘴边有短须。 （3）根据图片可知，检索表中的“C”特征为：体表深色，有斑纹，那么应该是淡水鱼汇总的鳙鱼。 10.某科学小组开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 提出问题：各种污染物能降低青蛙受精卵的孵化率吗? 实验假设：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。 他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验，实验设置如下表所示。（青蛙受精卵随机分组） 实验组别 青蛙受精卵数量 模拟环境 ① 100 A ② 100 清水和化肥 ③ B 清水和洗涤剂 (1)将表格数据补充完整：实验①中，A应是 ；实验③中，B应是 ，原因是为了控制除环境外的其他条件相同。 (2)实验时需要定时观察记录的内容是 。 (3)支持上述假设的实验结果是 。 【答案】(1)清水 100(2)被孵化的青蛙受精卵数量（或孵化率、蝌蚪数量） (3)实验组①青蛙受精卵孵化率最高（实验组①比②③高，合理即可） 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【解析】（1）实验①作为对照组，其环境设置应该与实验组（实验②和实验③）除污染物外的其他条件都相同。因此，A处应填写“清水”，以模拟一个无污染的环境。同样，实验③中B处应填写与实验①和实验②中受精卵数量相同的数值，即“100”，以确保除了洗涤剂这一变量外，其他条件都保持一致。 （2）实验时需要定时观察记录的内容是被孵化的青蛙受精卵数量，或者孵化率，或者蝌蚪数量（这些指标都可以反映孵化情况），以便后续分析污染物对孵化率的影响。 （3）支持上述假设“各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率”的实验结果是实验组①（清水组）的青蛙受精卵孵化率最高，而实验组②（化肥组）和实验组③（洗涤剂组）的孵化率相对较低。这说明污染物的存在确实降低了青蛙受精卵的孵化率。 1.生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（　　） A．仙人掌的叶特化成刺 B．柳树能吸收有毒气体、净化空气 C．北极熊的毛皮呈白色 D．枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 【答案】B 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。 【解析】A．仙人掌的叶特化成刺，适应干旱的环境，故A不符合题意； B．柳树能吸收有毒气体、净化空气，说明生物能够影响环境，故B符合题意； C．生活在北极地区的北极熊，毛皮呈白色，不易被敌害发现，是对环境的适应，故C不符合题意； D．枯藤老树上的枯叶蝶形似落叶，利于保护自己，防御敌害，体现了生物能够适应环境，故D不符合题意。故选B。 2.水稻生长喜高温、多湿环境，幼苗发芽最低温度为12℃，最适温度为28∼32℃，有些地区发生了水稻秧苗白化的现象（叶呈现黄白色）。下列各项中能更好地探究水稻白化病与光照关系的是（　　） 组别 水稻苗/株 光照 温度/℃ ① 100 有 10 ② 100 无 10 ③ 200 有 30 ④ 200 无 30 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【解析】要探究水稻白化病与光照之间的关系，需保持其它条件一致，只改变光照条件。③和④组均维持温度在 30℃，该温度适合水稻生长，只在光照条件上一个为有光一个是无光，因此能探究光照因素对水稻白化病的影响。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 3.耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表的四种植物叶片，最适合干旱环境的是（　　） 叶片 表面积 体积 表皮厚度(um) A 292 64 14 B 144 63 24 C 301 62 15 D 593 121 13 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【分析】生物必须适应环境才能生存，自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，实现了自然选择。 【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应；耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点，表中四种植物叶片中，B的叶表面积最小，表皮最厚，这些特点利于降低蒸腾作用，减少水的散失，最适应干旱环境。B正确，ACD错误。故选B。 4.某小组成员尝试对青蛙和蝗虫进行区分时的叙述如下，其中正确的是（　　） A．按生活环境不同，可分为水生动物和陆生动物 B．按生殖方式不同，可分为胎生动物和卵生动物 C．按营养方式不同，可分为自养动物和异养动物 D．按体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物 【答案】D 【分析】（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 （2）节肢动物因附肢分节而得名，是最大的动物类群，在环境中分布非常广泛。有的生活在水中，如虾、蟹，有的生活在陆地上，如蜈蚣、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝴蝶等。 【解析】A．青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；螳螂属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，可防止体内水分的散失，能够在陆地上生活，故A错误； B．青蛙的生殖特点是：有性生殖，体外受精，卵生；螳螂的生殖特点是：有性生殖，体内受精，卵生，故B错误； C．青蛙和螳螂的细胞内没有叶绿体，不能自己合成有机物，必须以外源有机物为食物，通过分解氧化有机物来获取能量，属于异养动物，故C错误； D．青蛙的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；蝗虫的体内没有由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，因此，按动物体内有无脊柱，可将其分为脊椎动物和无脊椎动物，故D正确。 故选D。 5.如果用如图表示各种概念之间的关系，那么下列选项中与图示相符的是（    ） 选项 1 2 3 4 A 被子植物 裸子植物 蕨类植物 藻类植物 B 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 C 动物 无脊椎动物 刺胞动物 水母 D 动物 脊椎动物 两栖类 爬行类 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】由图可知：1包含2，2包含3，3包含4，4的范围最小，1的范围最大。 【解析】A．根据种子外面有无果皮包被，把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，藻类和蕨类不属于种子植物，四类植物之间不存在包含关系，故A不符合题意。 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核都是细胞的组成成分，它们是并列关系，故B不符合题意。 C．动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包含刺胞动物，水母属于刺胞动物，故C符合题意。 D．动物包含脊椎动物，脊椎动物包含两栖类和爬行类，两栖类和爬行类是并列关系，故D不符合题意。 故选C。 6.水稻和小麦是粮食作物，大豆是油料作物，它们的分类关系如下表，相关分析正确的是（    ） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科（禾亚科） 豆科（蝶形花亚科） 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A．表中所列的最大分类等级是种 B．水稻和大豆属于同科不同属 C．亲缘关系较近的是小麦和大豆 D．共同特征较多的是水稻和小麦 【答案】D 【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。 【解析】A．表中所列的最大分类单位是门，A错误。 B．由表知，水稻和大豆同属于被子植物门，既不同科也不同属，B错误。 C．水稻和小麦同科不同属，二者的共同特征较多，亲缘关系较近；小麦和大豆同门不同纲，二者的共同特征较少，亲缘关系较远，C错误。 D．三种植物中，水稻和小麦共处的分类单位最小，共同特征较多，亲缘关系较近，D正确。故选D。 7.某校七年级的同学在科学老师带领下，到西溪湿地公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示湿地生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请分析回答下列问题： (1)图一的食物网中有 条食物链。 (2)图一中昆虫和杂食性鸟的关系有 。 (3)昆虫作为节肢动物的一种，与其他节肢动物相比，特有的结构有（　　） ①身体和附肢分节  ②有外骨骼  ③胸部有三对足、两对翅  ④身体分头、胸、腹三个部分 A．①②③④ B．①③④ C．①② D．③④ (4)图二中的“丙”对应图一中的生物是 。 【答案】(1)5(2)捕食和竞争(3)D(4)鹰 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者；在食物链中的每一个环节称为一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级，直接以生产者为食的是初级消费者；以初级消费者为食的是次级（二级）消费者；以此类推越往后消费者级越高。 （3）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【解析】（1）图一中的食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰，绿色植物→鼠→狐，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5条。 （2）图一的食物网中，杂食性鸟捕食昆虫，同时杂食性鸟与昆虫又都以绿色植物为食，所以杂食性鸟与昆虫的关系是捕食和竞争。 （3）昆虫的特征是④身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对；③胸部有三对足，一般有两对翅等，能迅速避开敌害；②体表有外骨骼和①身体和附肢分节不是昆虫特有的结构，所以昆虫作为节肢动物的一种，与其他节肢动物相比，特有的结构有③④，故D正确，ABC错误。 故选D。 （4）有毒物质沿食物链不断积累，图二中四种生物构成其中一条食物链为：丁→乙→甲→丙，图一中包含四个营养级的食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，可见丙对应图一中的生物是鹰。 8.马世骏院士是我国生态学研究的奠基人之一，他在综合防治蝗灾方面做出了巨大贡献。下图列出了综合防治蝗灾的部分措施。请据图回答问题： (1)蝗虫属于哪一类动物？请阐述你的一条判断依据： 。 (2)蝗虫身体分为a、b、c三部分，运动器官足和翅着生在 （填字母）部。 (3)很多鸟类以蝗虫为食，它们的体温恒定，适应环境的能力强，可以在疾飞中捕食蝗虫。鸟类胸肌发达，可以牵动双翼在疾飞中捕食蝗虫。体现了生物 （选填“影响”或“适应”）环境。 (4)与化学防治相比，利用绿僵菌防治蝗虫有哪些优点？ 。 【答案】(1)节肢动物；身体分为a头、b胸、c腹三个部分(2)b(3)适应(4)有效减少环境污染 【分析】图中a头部、b胸部、c腹部。节肢动物的身体分节，由许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。 【解析】（1）蝗虫的身体分为a头、b胸、c腹三个部分，符合节肢动物特点。 （2）蝗虫的运动器官是足和翅，都着生在b胸部。 （3）鸟类的食量大，消化能力强，心跳频率快，体温高而恒定，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，可以在疾飞中捕食蝗虫。 （4）利用农药防止蝗虫，药物会给环境带来不利影响，利用绿僵菌防治蝗虫可有效减少环境污染。 9.某自然保护区主要保护对象为亚热带中山湿性常绿阔叶林生态系统以及绿孔雀、黑长臂猿、灰叶猴等珍贵野生动物。 (1)如图甲所示为该自然保护区食物网的一部分，其中草、兔、鹰可以形成 （填“食物网”或“食物链”）；蛇与鹰之间的关系是 。 (2)绿孔雀的生殖方式为 （填“胎生”或“卵生”），但其繁殖率低，野生数量少，为了更好地保护绿孔雀，欲将其栖息地由如图乙所示的①恢复成②， 。 【答案】(1) 食物链 捕食和竞争(2)卵生 有利于绿孔雀的迁移和基因交流 【解析】（1）草是生产者，兔以草为食，鹰以兔为食，草、兔、鹰之间形成了“草→兔→鹰”这样一条链状结构，符合食物链的定义，所以草、兔、鹰可以形成食物链。捕食关系是一种生物以另一种生物为食的现象。在该食物网中，鹰以蛇为食，所以二者存在捕食关系。竞争关系是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。蛇和鹰都以鼠为食，所以二者还存在竞争关系。 （2）绿孔雀属于鸟类，鸟类的生殖方式是体内受精、卵生。雌鸟产生的卵细胞在体内受精后，形成受精卵，受精卵在雌鸟体内开始发育，但产出后由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。所以绿孔雀的生殖方式为卵生。从图乙可以看出，①中绿孔雀的栖息地被交通道路分割成四块，交通道路会阻碍绿孔雀的迁移，导致不同区域的绿孔雀之间基因交流减少，近亲繁殖的可能性增加，从而影响种群的遗传多样性，降低种群的适应能力和生存能力。而将栖息地恢复成②，即去除交通道路的阻隔，使绿孔雀的栖息地连成一片，有利于绿孔雀的迁移和基因交流，增加种群的遗传多样性，提高种群的繁殖率和生存能力，更好地保护绿孔雀。所以欲将其栖息地由如图乙所示的①恢复成②，有利于绿孔雀的迁移和基因交流。 10.为推进乡村振兴战略，某生态农业示范区推广“稻渔综合种养”模式，即在水稻田中养殖鱼类、蟹类等水生生物，形成互利共生的生态系统。生态研究小组对传统稻田（单一种植）与稻渔系统（种养结合）进行了为期三年的跟踪调查，收集数据如下： 指标 传统稻田（均值） 稻渔系统（均值） 土壤有机质含量（g/kg） 18.2 26.5 水体溶解氧（mg/L） 3.8 5.2 水稻病虫害发生率（%） 22.4 8.7 化肥使用量（kg/亩） 45 13 亩均年收益（元） 3200 6800 请回答： (1)鱼、蟹富含蛋白质，在人体消化道内被消化成氨基酸需要特定的消化酶，这体现了酶的 性。 (2)请写出鱼类降低水稻病虫害发生率的一条食物链： 。 (3)该示范区计划向周边农户推广稻渔模式，但部分农民对该模式下不但可减少化肥、农药的使用还可增收、增产心存顾虑。请结合表格数据与生态学原理，提供证据和科学依据消除农民的顾虑 。 【答案】(1)专一(2)水稻→害虫→鱼类（害虫、鱼类写出具体生物名称也可以） (3)化肥使用量：稻渔系统化肥使用量减少60%（从45 kg/亩减少到13 kg/亩），但亩均收益增加112.5%（从3200元增加到6800元），说明减产风险低且经济效益显著提升。病虫害发生率：鱼类捕食害虫，病虫害发生率降低（从22.4%降低到8.7%），可减少农药使用并减少水稻损失，提升产量。土壤有机质含量：鱼类排泄物和残体为水稻提供有机肥，土壤有机质含量从18.2 g/kg增加到26.5 g/kg，减少对化肥的依赖。水体溶解氧：水体溶解氧从3.8 mg/L增加到5.2 mg/L，有助于维持良好的水体环境，促进水稻和水生生物的健康生长 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【解析】（1）酶的特性包括高效性、专一性和作用条件温和性。题目中强调“特定的消化酶”只能作用于蛋白质（将其分解为氨基酸），说明酶对底物具有严格选择性，体现了专一性（一种酶通常只催化一种或一类化学反应）。 （2）鱼类降低水稻病虫害发生率的食物链是：水稻→害虫→鱼类。这条食物链表明鱼类通过捕食水稻上的害虫来降低病虫害的发生率。 （3）从表格数据可以看出：化肥使用量：稻渔系统化肥使用量减少60%（从45 kg/亩减少到13 kg/亩），但亩均收益增加112.5%（从3200元增加到6800元），说明减产风险低且经济效益显著提升。 病虫害发生率：鱼类捕食害虫，病虫害发生率降低（从22.4%降低到8.7%），可减少农药使用并减少水稻损失，提升产量。土壤有机质含量：鱼类排泄物和残体为水稻提供有机肥，土壤有机质含量从18.2 g/kg增加到26.5 g/kg，减少对化肥的依赖。水体溶解氧：水体溶解氧从3.8 mg/L增加到5.2 mg/L，有助于维持良好的水体环境，促进水稻和水生生物的健康生长。 1.某生物兴趣小组为探究鸟类的产蛋率受何种因素影响，设计了如下实验：将大小、长势相同的产蛋鸡60只，随机分为3组，每组20只，分别饲养在条件相同且适宜的3个鸡舍内。实验过程及获得数据如下图。请回答问题。（注：“W”为功率单位，瓦数越大，光照越强。） 组别 光照强度（鸡舍灯泡） 光照时间 产蛋率 甲 10个3W 18小时/天 85% 乙 10个4W 18小时/天 91% 丙 10个4W 12小时/天 81% (1)若要探究光照时间对鸡产蛋率的影响，应选择 两组作为一组对照实验。 (2)表中 两组不可以做为一组对照实验。理由是 。 (3)实验中选择大小、长势等因素均相近60只产蛋鸡，其目的是 。 (4)通过对表中实验数据的分析，得出的实验结论是：在不影响鸡健康的情况下，适当 ，能够提高鸡的产蛋率。 【答案】(1)乙丙(2)甲丙 甲组和丙组存在光照时间和光照强度两个变量 (3)保证变量唯一，减少误差(4)增加光照强度和光照时间 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。 【解析】（1）乙丙两组设置的是以光照时间为变量的对照实验。所以若要探究光照时间对鸡产蛋率的影响，应选择乙丙两组作为一组对照实验。 （2）表中甲丙两组不可以做为一组对照实验，因为甲组和丙组存在光照时间和光照强度两个变量。 （3）实验中选择各20只大小、长势相同的产蛋鸡，其目的是控制变量，保证变量的唯一，减少误差。 （4）甲和乙作为对照实验，探究的是光照强度对产蛋率的影响，通过结果可知，光照强度越强，产蛋率越高。乙和丙作为对照实验，探究的是光照时间对产蛋率的影响，通过结果可知，光照时间越长，产蛋率越高。由此可得出结论，在不影响鸡健康的情况下，适当增加光照强度和光照时间，能够提高鸡的产蛋率。 2.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整： （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？ （2）做出假设： 。 （3）制订实施探究的方案：该实验自变量是 。 （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ 。这样做的目的是 。 （5）结论是： 。 （6）做完实验后，应该怎样处理这些鼠妇？ 。 【答案】鼠妇会（不会）选择阴暗的环境 光照 取平均值 减小误差 鼠妇喜欢阴暗的环境 放回大自然 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件，就是实验的变量，其余条件对照组与实验组相同，且有利于生物进行正常的生理活动。 【解析】（2）由于提出的问题是：鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出肯定或否定的回答，即为假设，此题的假设为：鼠妇会（不会）选择阴暗的环境。 （3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组，这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。 （4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差。 （5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。 （6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。 3.在学习植物的相关知识后，某校科学拓展课进行校园植物调查活动，要求学生选定藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物这五类植物中的四类编制“校园植物手册”和检索表。下表是某同学制作的植物手册： 植物 雪松 肾蕨 红叶石楠 睡莲 图谱 特征 树体高大，叶针形，无花，“松果”球形 茎直立，顶端生叶，叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 根短粗，叶浮于水面，花朵美丽 (1)其中一种植物是在校园的池塘里找到的，根据植物的生活习性推测，它是上述植物中的 。 (2)植物手册的一项评价指标如下表所示，请根据该指标对该同学的植物手册进行等级评定，并简述理由 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含四类植物 包含三类植物 包含两类植物 (3)该同学对上述四种植物编制了检索表（如图），检索表中2b的“?”处要填写的内容是 ，肾蕨在上述检索表中的位置是 （填字母）。 【答案】(1)睡莲(2)合格，雪松属于裸子植物；肾蕨属于蕨类植物；红叶石楠和睡莲都具有花，属于被子植物，一共包含三类植物(3) 植物有种子 B 【解析】（1）雪松属于裸子植物，红叶石楠属于被子植物，生活在干燥的陆地上；肾蕨属于蕨类植物，睡莲属于被子植物，生活在水中。因此，在校园的池塘里找到的是睡莲。 （2）雪松属于裸子植物；肾蕨属于蕨类植物；红叶石楠和睡莲都具有花，属于被子植物，一共包含三类植物，因此，根据该指标对该同学的植物手册进行等级评定为合格。 （3）2a处是植物无种子，检索表中2b是植物有种子，肾蕨属于蕨类植物，无种子，靠孢子繁殖后代，就在上述检索表中的位置是B。 4.科学小组参与了学校开展的“行走的课堂——松台山寻芳”研究性学习活动。请你作为科学小组的一员，完成任务单上的填空。 【任务一】请记录四种不同种类植物的关键特征，并制作植物手册。 植物名称 关键特征 植物分类 生长环境 黑松 无花，种子外无果皮包被 裸子植物 阳光充足 葫芦藓 植株矮小，仅有茎、叶的分化 ？植物 阴暗潮湿 肾蕨 叶片背面有孢子囊，有明显的根、茎、叶 ？植物 阴暗潮湿 月季 有花，种子外有果皮包被 植物 阳光充足 （1）手册中的月季属于 植物。 （2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由： 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 【任务二】根据植物的主要特征，制作一个二歧分类检索表。 （3）请完成二歧分类检索表中的填空：1b 。 （4）葫芦藓与另外三种植物中亲缘关系最近的是 。 【任务三】解读植物的“生存智慧”。 （5）科学小组的同学发现，苔藓多生长在阴暗潮湿处，请从苔藓植物的结构分析原因 。 【答案】被子 评价等级为合格；葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物 有种子，以种子繁殖 肾蕨 苔藓植物没有真正的根，只有假根，茎和叶中没有输导组织，叶只有一层细胞，保水能力弱，需要生活在阴暗潮湿的环境中以获取足够水分 【分析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们逐级分类。 （2）对植物进行分类时，要观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 【解析】（1）月季是绿色开花植物，种子外面有果皮包被，形成果实，属于被子植物。 （2）葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。 （3）表中1a处是无种子，以孢子繁殖，根据二歧分类检索表的特点：表中1b处的分类标准是有种子，以种子繁殖。 （4）葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苔藓植物和蕨类植物都靠孢子繁殖，在植物进化上亲缘关系更近；而黑松是裸子植物，月季是被子植物，都靠种子繁殖。所以葫芦藓与另外三种植物中亲缘关系最近的是肾蕨。    （5）苔藓植物没有真正的根，只有假根，假根起固定作用，不能吸收水分和无机盐；茎中没有导管，叶中没有叶脉，也就是没有输导组织，不能为植株运输水分和营养物质。同时，苔藓植物的叶只有一层细胞，保水能力弱，所以需要生活在阴暗潮湿的环境中，这样才能从环境中吸收足够的水分，满足自身的生长需求。所以原因是苔藓植物没有真正的根，只有假根，茎和叶中没有输导组织，叶只有一层细胞，保水能力弱，需要生活在阴暗潮湿的环境中以获取足够水分。 5.如图为杭州某学校的操场和人行道示意图完成下列问题。 (1)秋冬季节的某天，受季风影响，请预测：当天落叶较多的是 操场。 (2)夏天，为充分利用树荫遮阳，下午上体育课的最佳场地是四个区域中的 。 (3)白天同一时段相比，人行道的温度较操场低，除树荫遮阳外，还因为行道树 作用吸热。 【答案】(1)东(2)③(3)蒸腾 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【解析】（1）秋冬季节的季风一般从西北方向吹来，因此处于下风口的东操场更容易积聚落叶。 （2）根据图示和题意，③区域（东操场）在下午时段能充分利用树荫的遮阳效果。 （3）蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。 行道树通过蒸腾作用，可以吸收空气中的水分热量，起到降低温度的作用。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业06 生物的分类、多样性 一、生物的分类 知识点1 对生物进行分类 知识点2 生物分类检索表 知识点3 生物的分类等级 二、生物的多样性 知识点1 生物与环境的相互关系 知识点2 生物的多样性 知识点3 保护生物多样性 1.以下行为中有助于保护野生生物的是（　　） A．不随意放生 B．投喂野生动物 C．穿着皮草制品 D．将植物种子带出国 2.下列食物链书写正确的是（　　） A．玉米←鼠←蛇←猫头鹰 B．阳光→玉米→鼠→蛇→猫头鹰 C．鼠→蛇→猫头鹰 D．玉米→鼠→蛇→猫头鹰 3.生物的生存离不开环境，在各种因素的作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。下列描述中，属于生物对环境适应的是（　　） A．竹节虫的身体与竹节或树枝极为相像 B．温度和湿度会影响霉菌的生长 C．蚯蚓可以改良土壤 D．适时除草可以使庄稼长得更好 4.抬头见绿、移步换景，口袋公园已成为都州中心城区小而美的休憩之所。右图为其中一个口袋公园，以下对该公园的描述错误的是（　　） A．公园内所有生物及其生活环境称为生物圈 B．公园内形形色色的植物体现了植物的多样性 C．公园内的生物存在着捕食、竞争、寄生等关系 D．为保护生物多样性，我们在公园内不随意践踏草坪 5.如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。下列关于此生态系统中生物之间的关系说法正确的是（　　） A．含鸭的一条食物链是水稻→昆虫→青蛙→鸭 B．青蛙和鸭是捕食关系 C．青蛙和鸭是竞争关系 D．影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水分、杂草等 6.不同的生态系统中，生物多样性的丰富程度是不同的。下图所示中生物多样性最丰富的生态系统是（    ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．荒漠生态系统 D．海洋生态系统 7.学习了科学知识后，你会发现科学与我们的生活联系非常密切，很多都是发生在我们身边的事情，请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。 (1)荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的 ，荒漠中生活的植物一般叶呈针形或刺形，根系发达，这说明 ； (2)成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的 关系； (3)热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要非生物因素是 ； (4)神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了 。 8.如右上图A~E为五种常见的植物，请据图回答、 (1)上述五种植物中，没有茎叶分化的是 ，有真正根茎叶的是 （填字母，上同）。 (2)黑松和玉米都能产生 进行繁殖，两者的主要区别是 。 (3)上述植物中，与（地钱关系最近的是 （填字母） (4)将上述五种植物按照从低等到高等的顺序进行排序，为 （填字母）。 9.某同学根据四种淡水鱼的外部特征编制了如图乙所示的检索表。 (1)鱼类都生活在水中，用 呼吸，靠鳍游泳。 (2)检索表中“？”处应该填写的内容是 。 (3)检索表中的“C”代表如图甲所示的淡水鱼中的 。 10.某科学小组开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 提出问题：各种污染物能降低青蛙受精卵的孵化率吗? 实验假设：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。 他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验，实验设置如下表所示。（青蛙受精卵随机分组） 实验组别 青蛙受精卵数量 模拟环境 ① 100 A ② 100 清水和化肥 ③ B 清水和洗涤剂 (1)将表格数据补充完整：实验①中，A应是 ；实验③中，B应是 ，原因是为了控制除环境外的其他条件相同。 (2)实验时需要定时观察记录的内容是 。 (3)支持上述假设的实验结果是 。 1.生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（　　） A．仙人掌的叶特化成刺 B．柳树能吸收有毒气体、净化空气 C．北极熊的毛皮呈白色 D．枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 2.水稻生长喜高温、多湿环境，幼苗发芽最低温度为12℃，最适温度为28∼32℃，有些地区发生了水稻秧苗白化的现象（叶呈现黄白色）。下列各项中能更好地探究水稻白化病与光照关系的是（　　） 组别 水稻苗/株 光照 温度/℃ ① 100 有 10 ② 100 无 10 ③ 200 有 30 ④ 200 无 30 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表的四种植物叶片，最适合干旱环境的是（　　） 叶片 表面积 体积 表皮厚度(um) A 292 64 14 B 144 63 24 C 301 62 15 D 593 121 13 A．A B．B C．C D．D 4.某小组成员尝试对青蛙和蝗虫进行区分时的叙述如下，其中正确的是（　　） A．按生活环境不同，可分为水生动物和陆生动物 B．按生殖方式不同，可分为胎生动物和卵生动物 C．按营养方式不同，可分为自养动物和异养动物 D．按体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物 5.如果用如图表示各种概念之间的关系，那么下列选项中与图示相符的是（    ） 选项 1 2 3 4 A 被子植物 裸子植物 蕨类植物 藻类植物 B 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 C 动物 无脊椎动物 刺胞动物 水母 D 动物 脊椎动物 两栖类 爬行类 A．A B．B C．C D．D 6.水稻和小麦是粮食作物，大豆是油料作物，它们的分类关系如下表，相关分析正确的是（    ） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科（禾亚科） 豆科（蝶形花亚科） 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A．表中所列的最大分类等级是种 B．水稻和大豆属于同科不同属 C．亲缘关系较近的是小麦和大豆 D．共同特征较多的是水稻和小麦 7.某校七年级的同学在科学老师带领下，到西溪湿地公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示湿地生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请分析回答下列问题： (1)图一的食物网中有 条食物链。 (2)图一中昆虫和杂食性鸟的关系有 。 (3)昆虫作为节肢动物的一种，与其他节肢动物相比，特有的结构有（　　） ①身体和附肢分节  ②有外骨骼  ③胸部有三对足、两对翅  ④身体分头、胸、腹三个部分 A．①②③④ B．①③④ C．①② D．③④ (4)图二中的“丙”对应图一中的生物是 。 8.马世骏院士是我国生态学研究的奠基人之一，他在综合防治蝗灾方面做出了巨大贡献。下图列出了综合防治蝗灾的部分措施。请据图回答问题： (1)蝗虫属于哪一类动物？请阐述你的一条判断依据： 。 (2)蝗虫身体分为a、b、c三部分，运动器官足和翅着生在 （填字母）部。 (3)很多鸟类以蝗虫为食，它们的体温恒定，适应环境的能力强，可以在疾飞中捕食蝗虫。鸟类胸肌发达，可以牵动双翼在疾飞中捕食蝗虫。体现了生物 （选填“影响”或“适应”）环境。 (4)与化学防治相比，利用绿僵菌防治蝗虫有哪些优点？ 。 9.某自然保护区主要保护对象为亚热带中山湿性常绿阔叶林生态系统以及绿孔雀、黑长臂猿、灰叶猴等珍贵野生动物。 (1)如图甲所示为该自然保护区食物网的一部分，其中草、兔、鹰可以形成 （填“食物网”或“食物链”）；蛇与鹰之间的关系是 。 (2)绿孔雀的生殖方式为 （填“胎生”或“卵生”），但其繁殖率低，野生数量少，为了更好地保护绿孔雀，欲将其栖息地由如图乙所示的①恢复成②， 。 10.为推进乡村振兴战略，某生态农业示范区推广“稻渔综合种养”模式，即在水稻田中养殖鱼类、蟹类等水生生物，形成互利共生的生态系统。生态研究小组对传统稻田（单一种植）与稻渔系统（种养结合）进行了为期三年的跟踪调查，收集数据如下： 指标 传统稻田（均值） 稻渔系统（均值） 土壤有机质含量（g/kg） 18.2 26.5 水体溶解氧（mg/L） 3.8 5.2 水稻病虫害发生率（%） 22.4 8.7 化肥使用量（kg/亩） 45 13 亩均年收益（元） 3200 6800 请回答： (1)鱼、蟹富含蛋白质，在人体消化道内被消化成氨基酸需要特定的消化酶，这体现了酶的 性。 (2)请写出鱼类降低水稻病虫害发生率的一条食物链： 。 (3)该示范区计划向周边农户推广稻渔模式，但部分农民对该模式下不但可减少化肥、农药的使用还可增收、增产心存顾虑。请结合表格数据与生态学原理，提供证据和科学依据消除农民的顾虑 。 1.某生物兴趣小组为探究鸟类的产蛋率受何种因素影响，设计了如下实验：将大小、长势相同的产蛋鸡60只，随机分为3组，每组20只，分别饲养在条件相同且适宜的3个鸡舍内。实验过程及获得数据如下图。请回答问题。（注：“W”为功率单位，瓦数越大，光照越强。） 组别 光照强度（鸡舍灯泡） 光照时间 产蛋率 甲 10个3W 18小时/天 85% 乙 10个4W 18小时/天 91% 丙 10个4W 12小时/天 81% (1)若要探究光照时间对鸡产蛋率的影响，应选择 两组作为一组对照实验。 (2)表中 两组不可以做为一组对照实验。理由是 。 (3)实验中选择大小、长势等因素均相近60只产蛋鸡，其目的是 。 (4)通过对表中实验数据的分析，得出的实验结论是：在不影响鸡健康的情况下，适当 ，能够提高鸡的产蛋率。 2.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整： （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？ （2）做出假设： 。 （3）制订实施探究的方案：该实验自变量是 。 （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ 。这样做的目的是 。 （5）结论是： 。 （6）做完实验后，应该怎样处理这些鼠妇？ 。 3.在学习植物的相关知识后，某校科学拓展课进行校园植物调查活动，要求学生选定藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物这五类植物中的四类编制“校园植物手册”和检索表。下表是某同学制作的植物手册： 植物 雪松 肾蕨 红叶石楠 睡莲 图谱 特征 树体高大，叶针形，无花，“松果”球形 茎直立，顶端生叶，叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 根短粗，叶浮于水面，花朵美丽 (1)其中一种植物是在校园的池塘里找到的，根据植物的生活习性推测，它是上述植物中的 。 (2)植物手册的一项评价指标如下表所示，请根据该指标对该同学的植物手册进行等级评定，并简述理由 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含四类植物 包含三类植物 包含两类植物 (3)该同学对上述四种植物编制了检索表（如图），检索表中2b的“?”处要填写的内容是 ，肾蕨在上述检索表中的位置是 （填字母）。 4.科学小组参与了学校开展的“行走的课堂——松台山寻芳”研究性学习活动。请你作为科学小组的一员，完成任务单上的填空。 【任务一】请记录四种不同种类植物的关键特征，并制作植物手册。 植物名称 关键特征 植物分类 生长环境 黑松 无花，种子外无果皮包被 裸子植物 阳光充足 葫芦藓 植株矮小，仅有茎、叶的分化 ？植物 阴暗潮湿 肾蕨 叶片背面有孢子囊，有明显的根、茎、叶 ？植物 阴暗潮湿 月季 有花，种子外有果皮包被 植物 阳光充足 （1）手册中的月季属于 植物。 （2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由： 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 【任务二】根据植物的主要特征，制作一个二歧分类检索表。 （3）请完成二歧分类检索表中的填空：1b 。 （4）葫芦藓与另外三种植物中亲缘关系最近的是 。 【任务三】解读植物的“生存智慧”。 （5）科学小组的同学发现，苔藓多生长在阴暗潮湿处，请从苔藓植物的结构分析原因 。 5.如图为杭州某学校的操场和人行道示意图完成下列问题。 (1)秋冬季节的某天，受季风影响，请预测：当天落叶较多的是 操场。 (2)夏天，为充分利用树荫遮阳，下午上体育课的最佳场地是四个区域中的 。 (3)白天同一时段相比，人行道的温度较操场低，除树荫遮阳外，还因为行道树 作用吸热。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $