第18章分式方程的解法热门考点专项练习2025-2026学年人教版八年级数学上册

2025-12-21
| 2份
| 22页
| 412人阅读
| 10人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 18.5 分式方程
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 湖北省
地区(市) 武汉市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 820 KB
发布时间 2025-12-21
更新时间 2025-12-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55551458.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

分式方程的解法专项练习解析 考点一、基本题 考点一、基本题 1、解下列分式方程: (1) ; 【答案】 【分析】本题考查了解分式方程,先化为整式方程,再解一元一次方程,然后对所求的方程的解进行检验即可得. 【详解】解: 方程左右两边同时乘得, 解这个整式方程,得. 检验,将代入, ∴是原分式方程的解. (2) ; 【答案】 【分析】本题考查解分式方程,熟练掌握解方程的方法是解题的关键,利用去分母将原方程化为整式方程,解得x的值后进行检验即可; 【详解】解:原方程去分母得:, 解得:, 检验:当时,, 故原方程的解为; (3) ; 【答案】(1) 【分析】本题主要考查了解分式方程,掌握解分式方程的步骤是关键,最后的检验是易错点. 先变形方程,然后通过去分母将分式方程化成整式方程求解,然后再检验即可; 【详解】解:, , , , , 检验:将代入中可得, 所以是原方程的解. (4) ; 【答案】 【分析】本题考查解分式方程,先去分母将分式方程化为整式方程,求出解后代入检验即可. 【详解】解:, 化为整式方程,得, 解得, 当时,, 所以是原分式方程的解. (5) ; 【答案】无解; 【分析】本题考查了解分式方程,因式分解,解题的关键是掌握以上运算法则.先化为整式方程,再解一元一次方程,然后对所求的方程的解进行检验即可得; 【详解】解: 方程的两边同乘,得 解得, 检验:把代入, ∴原方程无解; (6) ; 【答案】 【分析】此题考查了解分式方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解; 【详解】解:, 去分母得:, 去括号得:, 移项合并同类项得:, 系数化为1得:, 经检验是分式方程的解; (7) ; 【答案】无解 【分析】此题考查了解分式方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解. 【详解】解:, 两边同乘,得:, 去括号得:, 移项合并得:, 解得:, 经检验,是原方程的增根, 则原方程无解. (8) ; 【答案】原方程无解 【分析】本题主要考查了解分式方程,掌握解分式方程的步骤是关键,最后的检验是易错点. 先变形方程,然后通过去分母将分式方程化成整式方程求解,然后再检验即可; 【详解】解:, , , , , 检验,当时,, 是原方程的增根,舍去; 原方程无解. (9) ; 【答案】 【分析】本题考查了解分式方程,熟练掌握解分式方程是解题的关键.先将原方程变形为,再通过去分母,将分式方程转化为一元一次方程,解方程得,最后进行检验即可. 【详解】解:将原方程变形为, 方程两边同乘以,得, 解得, 检验:当时,分母, 原方程的根是. (10) . 【答案】无解 【分析】本题主要考查了解分式方程,熟练掌握解分式方程的一般方法,是解题的关键. 先去分母,然后解整式方程,最后对方程的解进行检验即可. 【详解】解:, 去分母得:, 解整式方程得:, 检验:把代入得:, ∴是原方程的增根, ∴原方程无解. 2、解关于的方程:. 【答案】当,或时,方程无解;否则 【分析】本题考查了分式方程的特殊解,熟练掌握运算法则是解题的关键. 先化简分式方程,再根据分母的取值情况分析分式方程无解时的值即可求解. 【详解】解: , ∵当,或时方程无解, ∴,或,时无解, 解得:,或, 综上可得:当,或时,方程无解;否则. 考点二、化成“整式+分式” 解下列方程: (1) 【答案】 【分析】本题考查解分式方程,熟练掌握以上知识是解题的关键.先化为整式,再通分,解分式方程,最后检验即可. 详解】解:, 检验:当时, 原方程的根是 (2) . 【答案】 【分析】本题考查了解分式方程,能把分式方程转化成整式方程是解此题的关键.先将分式方程变形得,两边通分后再去分母转化为整式方程求解并检验即可. 【详解】解:整理,得, 即, 移项,得, , 去分母,得, 整理,得, 移项,得, 合并同类项,得, 解得, 经检验,是原分式方程的解. 考点三、裂项法 1.解方程. 【答案】 【分析】本题考查了因式分解与解分式方程,解题的关键是明确题意,理解裂项相消法的应用以及熟练求解分式方程.利用拆项法因式分解后再利用裂项相消法化简方程,解化简后的分式方程即可. 【详解】解:, , , , , , , , 经检验,是原方程的解, ∴原方程的解为. 2.解方程:. 【答案】 【分析】本题主要考查了解分式方程和数字的变化类规律探究.先把方程左边的每一项拆分为两个分式的差,方程即可化简,最后解方程并检验即可. 【详解】解:, , , 解得:, 经检验,是原方程的解, 原方程的解是. 3.观察:,,,… 依据上述规律,解决下列问题: (1)计算:; (2)解方程:. 【答案】(1) (2) 【分析】本题主要考查了数字类的规律探索,解分式方程,正确理解题意找到规律是解题的关键. (1)根据题意可得,据此把所求式子裂项求解即可; (2)可证明,则可把原方程变形为,再解方程即可得到答案. 【详解】(1)解:, , , ……, 以此类推可知,, ∴ , = = =; (2)解:, ∵, ∴, 整理,得, 即,, 解得, 经检验,是原分式方程的解. 4.观察下列等式: 第1个等式: = ×(1 - ) 第2个等式: = ×( - ) 第3个等式: = ×( - ) 第4个等式: = ×( - ) ... (1)请写出第n个等式; (2)计算:; (3)若,求n的值. 【答案】(1) (2) (3) 【分析】本题考查了分式的裂项相消法,解分式方程,解题的关键是通过观察等式规律,将分式拆分为两个分式的差,进而简化计算. (1)观察等式中分母的规律,写出第个等式的裂项形式; (2)利用裂项相消法,将每一项拆分乘两个分式的差,抵消中间项后计算; (3)先按裂项规律拆分式子,抵消后得到关于的方程,求解方程得到的值. 【详解】(1)解∶分母是两个数的乘积,前一个数依次为1,4,7,10,…,可表示为, 后一个数依次为4,7,10,13,…,可表示为, 等式右边均为乘这两个数的倒数差. 因此,第个等式∶ (2)解: ; (3)解: , 根据题意,, , , ∴, 经检验,是原方程的解并符合题意, ∴. 5.解方程:. 【答案】 【分析】此题考查了分式的加减法和分式方程的解法,弄清题中的拆项法是解本题的关键. 方程利用拆项法变形后,即可通过解分式方程求出解. 【详解】解:∵ ∴, 整理得:, 去分母得:, 解得:, 经检验,是原方程的根, 故原方程的根是. 6.解方程: 【答案】 【分析】本题主要考查分式方程的解法,熟练掌握分式方程的解法是解题的关键;由题意易得,然后方程可进行求解. 【详解】解: ∴ 解得:, 经检验:是原方程的解. 7.解方程:. 【答案】 【分析】本题考查了解分式方程,先将原分式方程化简为,再去分母,将分式方程转化为整式方程,再解方程即可,注意要验根. 【详解】解: ; 方程的两边同乘,得:, 解得:, 经检验,当时,, ∴原方程的解为:. 考点四、倒数型 1.关于的方程: 的解为或; 的解为,; 的解为,; … 根据材料解决下列问题: (1)方程的解是 ; (2)猜想方程的解,并将所得的解代入方程中检验; (3)请用这个规律解关于的方程:. 【答案】(1)或 (2)或,过程见解析 (3)或 【分析】本题考查了解分式方程,解题的关键是将方程转化为的形式. (1)由可得,根据题意可得; (2)由(1)的形式即可猜想方程的解;代入原方程判断能否是方程两边相等即可; (3)先将原方程转化为的形式,然后得到或,然后解得即可. 【详解】(1)解:∵, ∴, ∴该方程的解为:或; 故答案为:或; (2)解:方程的解为:或, 检验:当时,左边右边,故是方程的解, 当时,左边右边,故也是方程的解; (3)解:将方程左边整理得: ; 方程右边整理为: ; ∴原方程可化为:, ∴或, 解得,或. 2.观察下列方程及其解的特征: ①的解为,; ②的解为,; ③的解为,; …… 解答下列问题: (1)第4个方程的解为________. (2)请猜想第个方程为_______;第个方程的解为_______. (3)请根据方程的解的定义验证(2)中猜想的方程的解的正确性. 【答案】(1) (2),, (3)见解析 【分析】本题考查了数字类规律问题,分式方程的解,理解并找出题目中的特征是解题的关键. (1)根据题中给出的特征即可得到解答; (2)根据题中给出的特征及其对应的解总结规律即可; (3)将方程的解代入原方程,判断左右两边是否相等即可解答. 【详解】(1)解:的解为:,, 故答案为:,; (2)解:∵①的解为,; ②的解为,; ③的解为,; …… ∴第个方程为的解为,, 故答案为,,; (3)证明:当时,左边右边; 当时,左边右边; ∴,均为方程的解. 3.观察下列方程及其解的特征: 的解为; 的解为,; 的解为,; ; 解答下列问题: (1)请猜想:方程的解为 ; (2)请猜想:关于的方程 的解为,; (3)解分式方程. 【答案】(1),; (2); (3),. 【分析】本题考查了解分式方程,理解并找出题目中的特征是解题的关键. ()根据题中给出的特征即可得到解答; ()根据题中给出的特征即可得到解答; ()先把原方程变形后,利用得出的特征即可解答. 【详解】(1)解:的解为:,, 故答案为:,; (2)解:∵,, ∴方程为, 故答案为:; (3)解: , ∴或, ∴,. 经检验:,为原分式方程的解. 4.下面是一些方程和它们的解. 的解为,; 的解为,; 的解为,; …… 根据上面的方程和它们的解所反映的规律,解答下面问题: (1)的解为______; (2)关于的方程的解为______; (3)试求:关于的方程的解. 【答案】(1),; (2),; (3)或 【分析】本题考查了解分式方程. (1)观察阅读材料中的方程解过程,归纳总结得到结果; (2)仿照方程解方程,归纳总结得到结果; (3)方程变形后,利用得出的规律得到结果即可; 【详解】(1)解:猜想关于x的方程的解是; 故答案为:; (2)解:猜想关于x的方程的解是,; 故答案为:,; (3)解:, 方程变形得:, 即 ∴或, 解得:或. 5.根据规律答题. 小明同学在一次教学活动中发现:方程 的解为 方程 的解为 方程 的解为 以此类推: (1)请你依据小明的发现,猜想关于x 的方程 的解是______; (2)根据上述的规律,猜想由关于x 的方程 得到 ________; (3)拓展延伸:由(2)可知,在解方程 时,可变形转化为 的形式求值, 按要求写出你的变形求解过程. 【答案】(1) (2)或 (3) 【分析】本题主要考查分式的运算,理解材料提示的计算方法,掌握分式的混合运算是解题的关键. (1)根据材料提示方法计算即可; (2)根据材料提示的计算方法计算; (3)根据题意原式变形得,结合材料提示的计算方法即可求解. 【详解】(1)解:根据题意,方程 的解是, 故答案为:; (2)解:猜想关于的方程得到或, 故答案为:或; (3)解:, 变形得,,整理得,, ∴或, 解得,. 学科网(北京)股份有限公司 $ 分式方程的解法专项练习 考点一、基本题 1、解下列分式方程: (1) ; (2); (2) ; (4); (5) ; (6); (6) ; (8); (9) ; (10). 2、 解关于的方程:. 考点二、化成“整式+分式” 解下列方程: (1) (2). 考点三、裂项法 1.解方程. 2.解方程:. 3.观察:,,,… 依据上述规律,解决下列问题: (1)计算:; (2)解方程:. 4.观察下列等式: 第1个等式: = ×(1 - ) 第2个等式: = ×( - ) 第3个等式: = ×( - ) 第4个等式: = ×( - ) ... (1)请写出第n个等式; (2)计算:; (3)若,求n的值. 5.解方程:. 6.解方程: 7.解方程:. 考点四、倒数型 1.关于的方程: 的解为或; 的解为,; 的解为,; … 根据材料解决下列问题: (1)方程的解是 ; (2)猜想方程的解,并将所得的解代入方程中检验; (3)请用这个规律解关于的方程:. 2.观察下列方程及其解的特征: ①的解为,; ②的解为,; ③的解为,; …… 解答下列问题: (1)第4个方程的解为________. (2)请猜想第个方程为_______;第个方程的解为_______. (3)请根据方程的解的定义验证(2)中猜想的方程的解的正确性. 3.观察下列方程及其解的特征: 的解为; 的解为,; 的解为,; ; 解答下列问题: (1)请猜想:方程的解为 ; (2)请猜想:关于的方程 的解为,; (3)解分式方程. 4.下面是一些方程和它们的解. 的解为,; 的解为,; 的解为,; …… 根据上面的方程和它们的解所反映的规律,解答下面问题: (1)的解为______; (2)关于的方程的解为______; (3)试求:关于的方程的解. 5.根据规律答题. 小明同学在一次教学活动中发现:方程 的解为 方程 的解为 方程 的解为 以此类推: (1)请你依据小明的发现,猜想关于x 的方程 的解是______; (2)根据上述的规律,猜想由关于x 的方程 得到 ________; (3)拓展延伸:由(2)可知,在解方程 时,可变形转化为 的形式求值, 按要求写出你的变形求解过程. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第18章分式方程的解法热门考点专项练习2025-2026学年人教版八年级数学上册
1
第18章分式方程的解法热门考点专项练习2025-2026学年人教版八年级数学上册
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。