鄂教版语文七年级上第5课《风筝》精品学案

备课时间 ____周星期_____ 主备人 审核人 授课时间 ___周星期___需 课时 第二单元 第5课 风筝 阅读评价 组别 组长 组 员 班级 评价 教师 评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一、阅读目标 精读细嚼 明确目标：逐条铭记 摄取关键；聚焦要点 靶向导航。 能运用“十注”阅读批注法读懂文字背后蕴含的情感。 二、目标链接 梳理知识 吸纳积累：深度阅读 小组整合；建构知识 获取方法。 圈点勾画与批注 详见《学案》扉页“中学语文高效课堂‘十注’阅读批注法” 批注的位置，有四种类型： 1．眉批：指在文章的上眉或下眉（也叫页脚）做批注。一般来讲，生字的注音、词语注解、作家作品介绍等批注在下眉。 2．旁批：指文章的左右两侧。主要批一些感想、写法等。 3．夹批：也叫行间（或段间）批。指在字里行间或段落之间进行写批注。内容可以很杂，依个人喜好来定。 4．首尾批：指在文前（包括标题）和文后进行批注。从学习的角度来讲，文前适合写文章的内容主旨，文后适合写写作特色和读后的感想。 圈点批注的过程中，要注意两点：第一，圈点勾画与批注要结合使用，不能脱节。第二，虽然是读书的辅助手段，也要注意整洁，不能乱涂乱画，潦草不堪，既不美观，也不便于以后的复习。 三、阅读过程 走近鲁迅及作品 鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；文学论著《中国小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风集》、《华盖集》等18部。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。 （一）结合“十注” 带疑初读（25分钟） 环节要求：细读默想 用心十注 提要勾玄 卒章反刍 学习活动设计 1. 给加点的字注音或写出汉字 丫杈（ ） 伶仃（ ）